作文與什么擁抱中學(xué)生九年級(jí)
是呀，人生不能沒(méi)有希望，就如同生命里不能缺少陽(yáng)光。希望就如同嘉興南湖上的那艘游船，載滿了千百年的沉重和明天的輝煌;希望就像茫茫黑夜中那盞明燈，指引著我走向光明!擁抱希望，光明就在前方!這里給大家分享一些關(guān)于作文與什么擁抱中學(xué)生九年級(jí),供大家學(xué)習(xí)。
作文與什么擁抱中學(xué)生九年級(jí)1
窗外掛著一道道的雨簾，陰雨天氣持續(xù)了好長(zhǎng)的一段時(shí)間。有的雨點(diǎn)淘氣地趴在窗上后毫不著急地滑下，留下一條淡淡的水跡。
我向往陽(yáng)光，我熱愛(ài)站在太陽(yáng)底下，仰起頭，閉上眼，張開(kāi)手臂。那樣可以把我心中的煩惱全部釋放出來(lái)，然后被曬干?？梢袁F(xiàn)在這樣的天氣我還怎么……我期盼雨快點(diǎn)停，但它仍滴滴答答地下。
“其實(shí)今天的陽(yáng)光也可以很暖和。”一位老奶奶撐著傘路過(guò)我家，正好見(jiàn)我在抱怨天氣。我奇怪地想：“天陰沉沉的，哪來(lái)的陽(yáng)光?”我的疑惑脫口而出：“請(qǐng)問(wèn)哪里有陽(yáng)光呀?”老奶奶聽(tīng)了后便答：“感受陽(yáng)光關(guān)鍵在于用心?！彼龥](méi)多說(shuō)什么就走了，望著她在雨中模糊的背影，我若有所思……
心?到底怎么感受呢?我嘗試做那一個(gè)個(gè)在陽(yáng)光底下的動(dòng)作，然后用心去尋找陽(yáng)光。腦海里想象著那燦爛的陽(yáng)光，想象著汗水緩緩地從我的額頭劃下，喔!多奇妙!我真的好像身臨其境。把手伸出窗外，雖然冰冷的雨水打在我的手心上，但此時(shí)此刻我卻感到好溫暖。我在窗邊歡呼，因第一次發(fā)現(xiàn)在雨天感受陽(yáng)光可以如此舒暢!
雨漸小了，淅淅瀝瀝的，最后停了。我跑出家門(mén)，在空地上抬頭望天空，再一次上眼，沒(méi)有人知道我想干什么;沒(méi)有人知道我的嘴角在微微地向上翹，那是微笑;也沒(méi)有人知道陽(yáng)光原來(lái)那么可愛(ài)。我不再擔(dān)心下雨，不再害怕陰天，因?yàn)槲医K于領(lǐng)悟到了它的真諦。它可能會(huì)滲在空氣中，亦可藏在我們的心中。即使它夾雜在雨水中，我也會(huì)覺(jué)得這微弱的陽(yáng)光如此可貴。
張開(kāi)手臂，擁抱陽(yáng)光，溫暖洋溢在我的四周，我的心一下子被照亮了。
作文與什么擁抱中學(xué)生九年級(jí)2
自有記憶起，我就認(rèn)為媽媽不愛(ài)我。
老媽性格急躁，卻又和我一樣沒(méi)有主見(jiàn)。小時(shí)候?qū)W習(xí)狀態(tài)出了問(wèn)題，去找她訴苦，她總是板著個(gè)臉，問(wèn)我：“那咋辦啊?”我心里可氣又無(wú)奈。她從來(lái)都沒(méi)有意識(shí)到如果我知道怎么辦，就不會(huì)去找她了。
記憶中為我奔波效勞的身影大多都不是她。說(shuō)實(shí)話，那時(shí)候我不喜歡她。反正她也不愛(ài)我，我就去找姥姥玩。于是乎，每天喊我起床吃飯的，是姥姥;每天拎著書(shū)包送我去上學(xué)的，是姥姥;甚至生病輸液時(shí)，陪我的還是姥姥。
后來(lái)姥姥去世，我迫不得已的和她生活。記得剛開(kāi)始那幾天，家中戰(zhàn)火不斷。她吵我，我卻也是個(gè)不肯服輸?shù)闹?她氣急打我，我倔強(qiáng)著不肯認(rèn)錯(cuò)。
我對(duì)她說(shuō)，我想我姥了。她眼圈紅了，撲過(guò)來(lái)抱著我，說(shuō)不要怕，還有她。或許她以為我只是單純的想念我姥，而不是因?yàn)槲也幌牒退谝黄?。但奇跡般的，那個(gè)擁抱后，我們之間的關(guān)系緩和了。
她再也不像之前那樣對(duì)我成績(jī)焦心卻不予支持，不再每天扯著被子一邊吼我一邊把我打起來(lái)，不再每天把我就出家門(mén)扔給我書(shū)包讓我去上學(xué)。我想，她變溫柔了。
上了中學(xué)，就很難再回家和她一起吃飯了。我本以為她會(huì)經(jīng)常來(lái)看我，誰(shuí)知每次都是我看著身邊同伴的家長(zhǎng)過(guò)來(lái)給他們送飯，我卻只能兀自扒拉著飯食暗自神傷。
再后來(lái)，她突然就過(guò)來(lái)了。我那種興奮激動(dòng)的心情難以掩飾，當(dāng)即就撲過(guò)去給了她一個(gè)熊抱。她面色怪異的看著我。我知道，對(duì)她，我從未如此主動(dòng)過(guò)。她跟我說(shuō)，她本來(lái)也是想著天天來(lái)的，只是家里事多，路途遙遠(yuǎn)，實(shí)在抽不出身。我表面上無(wú)動(dòng)于衷，內(nèi)心卻釋然了。
她其實(shí)是愛(ài)我的。愛(ài)一個(gè)人并不是每天陪著他，對(duì)他溫聲細(xì)語(yǔ)。愛(ài)，體現(xiàn)在生活中的細(xì)枝末節(jié)中，并不需要一起去做轟轟烈烈的大事。
或許正是因?yàn)槟莾纱螕肀?，我理解了?ài)的內(nèi)涵。
作文與什么擁抱中學(xué)生九年級(jí)3
打開(kāi)校報(bào)，我一眼看到了正中間的那張照片。照片中，喬老師緊緊擁抱著一位學(xué)生，笑得那么燦爛，那么開(kāi)心，目光中滿是慈愛(ài)。望著這張照片，我的思緒立刻回到今年教師節(jié)那天……
那天早晨，明媚的陽(yáng)光、鮮艷的花朵和同學(xué)們一起見(jiàn)證著發(fā)生在我們身邊的感動(dòng)。同學(xué)們有的為老師送上了鮮花，有的送上了自己親手制作的禮物，我和另外三名同學(xué)一起聲情并茂地朗讀了我們精心準(zhǔn)備的詩(shī)歌，也為老師送上了最真摯、最美好的節(jié)日祝福。
我看到，喬老師的臉上一直洋溢著笑容。她對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們的祝福，老師很高興，也很感動(dòng)。老師教了你們五年，這是我和大家度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了，明年你們就要升入初中了，老師也想送給你們一份禮物，那就是給每位同學(xué)一個(gè)擁抱，希望大家珍惜我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光?！?/p>
說(shuō)完，老師走下講臺(tái)，徑直朝我走來(lái)。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，喬老師第一個(gè)擁抱了我。她親切地對(duì)我說(shuō)：“希望你繼續(xù)保持優(yōu)異成績(jī)，加油!”接著，喬老師開(kāi)始擁抱我的同桌和其他同學(xué)。
這真是一個(gè)大大的surprise!我聽(tīng)到，喬老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)的祝福都不一樣?！袄蠋熛Ｍ阍倥σ恍?”“你很棒，希望你更優(yōu)秀!”“最近表現(xiàn)不錯(cuò)，老師很欣慰?！薄耙院蟾牡裟衬橙秉c(diǎn)，老師相信你會(huì)更好!”五年了，老師對(duì)我們是多么了解啊!
我看到了，同學(xué)們的表情也各種各樣。就在老師擁抱大家的那一刻，愛(ài)笑的同學(xué)早已笑得像一朵花，靦腆的同學(xué)低下了頭抿著嘴樂(lè)，害羞的同學(xué)難為情地漲紅了臉……
就這樣，從一個(gè)課間到另一個(gè)課間，喬老師依次擁抱了每一個(gè)學(xué)生。67個(gè)學(xué)生，67次擁抱，愛(ài)的暖流在教室里盡情流淌……
看著看著，我的眼睛濕潤(rùn)了。我深知，每一個(gè)擁抱里都飽含著老師對(duì)我們深深的愛(ài)。
難忘這愛(ài)的擁抱……
作文與什么擁抱中學(xué)生九年級(jí)4
生活就像是一瓶調(diào)色劑，你一打翻，涌出來(lái)的就會(huì)是多種多樣的顏色，或深或淺，或紅或黑，都由你自己決定。
不得不說(shuō)我是一個(gè)比較堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的女孩，由于家庭的原因，致使我必須從一個(gè)平凡快樂(lè)的女孩變成一個(gè)要刻苦學(xué)習(xí)的女孩。也正是因?yàn)檫@樣，從此，我變得多愁善感。
我的家是一個(gè)“大家”，因?yàn)槲覀兗乙还灿衅邆€(gè)人，爸爸媽媽，我們姊妹三個(gè)，還有我的爺爺奶奶。其實(shí)人多并不算什么，更要命的是全家只靠我爸媽干活掙錢，而我爺爺奶奶還體弱多病，脾氣也不好。自我懂事以來(lái)，我就深知爸媽的不易，有好幾次我都偷偷地流下眼淚，但卻無(wú)能為力。
也就是從那時(shí)候開(kāi)始，我暗暗下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)。我不能一口否定生活是無(wú)情的，因?yàn)橐患驴傆姓磧擅?。這不，盼啊盼啊盼可算是盼到了爸爸回來(lái)的日子，媽媽也因我星期天回家而馬不停蹄地在廚房里忙著，又是大魚(yú)大肉，又是白菜豆腐。
飯終于好了，人也終于到齊了，馬上就可以開(kāi)飯了。我一瞥了一下坐在我對(duì)面的爸爸，不知何時(shí)，父親已經(jīng)發(fā)如銀絲。這一切一切的變化我都看著……我想要吃肉，可爸爸卻遲遲不動(dòng)筷子，我也不能不守規(guī)矩，只好垂涎三尺地盯著。這時(shí)爸爸發(fā)話了：“來(lái)，大閨女，上學(xué)辛苦了，老爸知道你愛(ài)吃雞肉，來(lái)，大閨女先吃吧?！闭f(shuō)著，爸爸夾起了一塊大雞肉給我。我再也忍不住了，眼淚不聽(tīng)話地掉了下來(lái)。此時(shí)，抬起頭望著爸爸，心中卻難以訴說(shuō)我的想法。難道這就是所謂的“愛(ài)在心口難開(kāi)”嗎?我想應(yīng)該是的。
本來(lái)一頓合家團(tuán)圓的好飯菜讓我給“攪和”了，不過(guò)父親并沒(méi)有多說(shuō)什么，可我卻從心中開(kāi)始波濤暗涌。
生活就是如此，無(wú)情總被有情擊，生活在這樣的一個(gè)家庭里，我為之慶幸。我有一個(gè)溫暖的家，在這個(gè)不富裕的家里，父母盡他們的努力給予我所需要的生活。用愛(ài)交織的生活，讓我以更飽滿的熱情來(lái)?yè)肀惆?
作文與什么擁抱中學(xué)生九年級(jí)5
“57分!”張老師的目光掃視了我一眼，我扭了扭耳垂，咬了咬嘴唇。果然，這不是夢(mèng)，當(dāng)我接過(guò)試卷的時(shí)候，同學(xué)們都扭頭看向我，從那些眼神中，我看到了朋友的疑惑，同學(xué)的憐憫和捂著嘴笑的快意。映入我眼簾的，一片紅色的海洋。
放學(xué)路上，我獨(dú)自走在一個(gè)湖邊，腦回想著考試的不利以及同學(xué)們的眼光，覺(jué)得肩上重了許多，對(duì)最后的六年級(jí)厭煩了許多，生活中的壓力在無(wú)形的向我壓來(lái)，壓得我上不來(lái)氣。
天空像被墨水潑灑了一般，夕陽(yáng)緩緩地在靠近地平線。我不想回家，確切地說(shuō)，是不敢回家，不敢去面對(duì)忙碌了一天的父母，難道就帶著這樣一個(gè)驚喜回家?無(wú)數(shù)想法在我的腦海中飄過(guò)，把卷子撕了?改一下分?jǐn)?shù)?還是模仿父母的筆跡簽上字?罷了，我癱坐在湖邊，想要忘記這些不悅。這時(shí)，我覺(jué)得臉龐癢癢的，抓了一下，是一種軟軟的條狀物體。定睛一看，是一株小草!在這寒風(fēng)刺骨的秋天，連裹著大衣的人們都經(jīng)不起這肆虐，而這株小草卻挺拔在這片禿兀的土地上，顧時(shí)顯得格外地青翠欲滴。
我愕然了，輕輕地?fù)崦@株小草，竟感受到一絲絲來(lái)自這株小草的溫暖，我不敢想象它是承擔(dān)了多大的壓力，才獨(dú)自在這片土地上生存下來(lái)的。這時(shí)，我覺(jué)得肩上輕快了許多，生活和學(xué)習(xí)上的壓力好像不再纏繞著我了，這株小草告訴了我：不要緊抱著過(guò)去不放，該過(guò)去的總要過(guò)去。堅(jiān)持下去，接受生活的恩賜，總有一天，你會(huì)站在別人遙不可及的地方，過(guò)著你想過(guò)生活，去擁抱生活。
天邊的最后一絲陽(yáng)光照射在前方的小道上，我連忙站起，邁著輕盈的步伐向前方未知的生活走去。
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