初中感動作文范文
感動是什么?可能一千個人有一千個答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。下面是小編為大家?guī)淼某踔懈袆?a href='http://www.rzpgrj.com/zw/' target='_blank'>作文，希望你喜歡。
初中感動作文1
看了這個題目，你們會問，我是怎么學會感動的?這是在我身邊的一件小事。
那是7月的一天，在多次央求媽媽之后，她終于答應了我的要求——帶我回老家。滿心歡喜的我以為會是一次舒適的度假，去了才知道，山水確實美，比城市的風景要好，只是……在出發(fā)的前一天晚上，媽媽找了一大堆衣服，把他們裝在袋子里，其中就有我最喜歡的衣服，心里有些舍不得。但是又一想，那些衣服反正也過時了，再要大人買新的!盡管我不知道媽媽要干嗎。
到了老家，果然不錯，在城市里空氣不新鮮，噪音又大，這兒無論是空氣還是各種聲音都是大自然的旋律——優(yōu)美極了。
我們走了很久，來到了一條很長很長的小巷子，放眼望去，小巷并不像這里的山水那樣美好，兩邊的房屋都很破舊，而且陰暗潮濕，讓人很不舒服。我正想問媽媽來這里的目的，卻見前面有一個和我差不大的小姑娘，她正捧著本停舊的書在門口看。
媽媽掂著頭天晚上整理出來的衣服進了她家，我跟在媽媽后邊也進去了。屋子里空蕩蕩的，沒什么象樣的家具，看起來家里很窮。媽媽把帶來的衣服方在屋里，然后默不作聲的拉著我出了門。在回來的路上媽媽告訴我，小姑娘的父親死的早，母親又是殘疾，他們家靠小姑娘撿破爛、母親縫補來維持生活。
媽媽說;“盡管他們窮，可是我在幼年時，他們對我無微不至。他們雖然很窮，可是在努力的自食其力，頑強地追求美好的生活……”
不知不覺，我的眼眶里有些淚珠在打轉(zhuǎn)，心里很酸，為媽媽他們的舉動而感動。
從那一刻起，我懂得了什么是感動，同時我也懂得當我們浪費時，一些地方還有孩子沒學上，沒漂亮衣服穿，沒課外書可以讀，沒有那些我們浪費的東西。
我學會了感動，也學會了節(jié)約!
初中感動作文2
歲月無痕，時光消逝。每天的生活都會有新的事物發(fā)生?；蛟S我們不能阻止一些事情的發(fā)生，但我們卻可以學會用心靈去感觸。那些令我們痛而不言的事，卻留下幾分由心的感動……
記憶猶新，那是一個令全國人民深感悲痛的日子——5.12汶川大地震。那天我們?nèi)胰硕际睾蛟陔娨暀C前關(guān)注著最新報導。突然電視機的一幕將我們都深深吸引住了：在一片到處是樓房倒塌的廢墟里，記者、消防搶險員與醫(yī)護人員在這篇廢墟里解救出這一幕：
一個滿身是泥垢的女人雙膝跪在地面，用雙手撐起一小片“安全地帶”。在她的“安全地帶”下，有個正哇哇大哭的嬰兒，在嬰兒的嘴里，發(fā)現(xiàn)了女人的手，手是少了一根手指的，嬰兒嘴里滿是血。在嬰兒身上，人們還發(fā)現(xiàn)了一部手機，上面留著這樣一行字：親愛的寶貝，如果你足夠幸運還存活在世界上，請一定記得要堅強的活下去!勇敢面對一切!請記得媽媽愛你!
現(xiàn)場在場的人都哭了，醫(yī)護人員哭了，消防搶險員哭了，我，也哭了……這位母親為了讓孩子有水喝，咬下自己的手指，讓自己的血可以不斷流出，以便于孩子吸吮，存活的更加久，好讓外人前來解救……
這一幕使我再一次的認同世界上最偉大的愛!這位母親用自己嬌小的身軀盡最大力保護自己的孩子，不論是有再大的石塊，、再重的碎片倒塌下來，她也會為孩子頂天立地!也許，這就是母愛，用一種行動去詮釋自己的孩子的愛與保護!母親的愛，很令人感動，也許只是那一個動作，那一瞬間的眼神。感動，卻早已占據(jù)內(nèi)心!
感動，是那一瞬間的觸動，卻是永恒的詮釋……
初中感動作文3
感動是人心靈的啟迪，賜予人同情和幸福;感動是人心中的橋梁;是喚人覺醒的真誠。是心靈的舞動，內(nèi)心的震撼，人與人之間的愛。
記得那天，我和媽媽從姥姥家，坐出租車去我家。出租車司機是一個面容和善的阿姨。一路上媽媽都在睡覺，我也無所事事。可是，我在過路口遇到紅燈，出租車司機剎車時突然臉色慘白，想吐，出租車司機見我這樣，急忙問我怎么了。
我如實告訴了出租車司機，她先遞給了我一個方便袋讓我吐，再叫醒了我媽媽。我媽媽大夢初醒，看到我這個樣子不禁為我擔心起來，急忙詢問我事情的來龍去脈，我告訴了媽媽。媽媽聽后，連忙對出租車司機說：“謝謝您了，要不是您，我女兒不知道會怎樣，太謝謝您了!”出租車司機聽了，說：“不用客氣!這是我應該做的?！?/p>
不一會兒，出租車就繼續(xù)開了起來。我們下車時，出租車司機還特意囑咐我：“孩子，天涼了，要注意保暖啊!以后如果再暈車的話，可以含上一顆話梅糖，或者按內(nèi)關(guān)穴，它位于前臂正中，腕橫紋上2寸，在橈側(cè)屈腕肌腱同掌長肌腱之間取穴。用手指掐按內(nèi)關(guān)穴可以防止暈車。你也可以用暈車貼，貼在手腕橈動脈處也有很好的效果?！?/p>
出租車司機說完，就駕駛出租車疾馳而過了，我看著出租車遠去的背影，心中很是感動。我想：這輛出租車承載的是感動的種子，而這個感動的種子就會在出租車行駛過的地方傳播下去。
生活中處處有讓你感動的事。當你過馬路時，車子為你讓行;當你在十字路口徘徊時，有人給你善意的指引時;當你傷心難過時，有人鼓勵你勇往直前;當你發(fā)現(xiàn)有那么多人在默默地關(guān)心你時……難道你不會被感動嗎?
你相信嗎?別人也會被你感動。當你在公交車上把座位讓給他人時，他人會感動;當你為剛下班的父母端杯茶時，父母會感動。你微不足道的一個動作，就可能讓別人感動。
一朵花朵雖不起眼，但卻可以形成花園;一束陽光雖不算亮，但卻可以溫暖人間;一個浪花雖然很小，卻可以形成大海;一人的力量雖小，團結(jié)起來卻可以移山;一人感動的力量雖小，但萬人感動的力量大。
讓我們把感動的正能量種子傳播下去吧!
初中感動作文4
在生活中，有許許多多的人給我a們留下了深刻的印象。他們就像天上的太陽，帶給我們溫暖;就像夜空中的北極星，指引我們方向;就想要店里的藥物，帶給我們健康;就像仲夏的晚風，帶給我們涼爽。
“老師是人類靈魂的工程師”。不錯，老師在下課的時候跟我們聊天，跟我們講一下自己對某篇課文的心得;上課時就在黑板前給我們講授知識;曾有多少個夜晚，為了我們的學習成績而難以入眠。
老師，您就像一盞明燈，犧牲了自我，照亮了我們的未來;老師，您就像一個辛勤的園丁，栽培著我們這些即將綻放的花朵。老師，如果黑板就是遼闊的大海，那您就是海上的水手;如果黑板就是湛藍的天空，那您就是翱翔天空的雄鷹，在天空中劃出一道道優(yōu)美的弧線。
清潔工阿姨用自己的行動改變了我們周邊的環(huán)境，不管寒冬還是酷暑，她們總是任勞任怨的工作著。夏天，火辣辣的太陽在頭頂上散放出千縷陽光;冬天，狂風呼嘯，大街上只有清潔工阿姨一個人在那里打掃衛(wèi)生。
警察叔叔總是盡職盡責的堅守在自己的崗位上，哪里發(fā)生事故，他就在哪里出現(xiàn);醫(yī)院里的醫(yī)生和護士就像一個個白衣天使，拯救了一條有一條的生命。
讓我們感動的事情還有很多，他們就像是一粒粒種子在我心中生根發(fā)芽，激勵著我從小立志要做一個對社會有用的人。
初中感動作文5
天還是那么藍，水還是那么清，可地震過后的四川，再也沒有以前那么喧鬧，再也沒有以前那么繁榮，一切都被地震奪走了，唯一留下的只有那感動的一幕，永遠留在人們的心中的只有那緊抱不放的雙手，只有那令人感動的一幕幕。
這次四川大地震，給我們的國家?guī)砹撕艽蟮膿p失，但與此同時許多催人淚下的故事，令人感動。一幕幕也不斷地涌現(xiàn)在我們眼前，媽媽留給孩子最后的話讓我們感動地流下了眼淚，老師舍身救學生這也不再少見，但最令我感動的，還是要數(shù)那緊抱不放的雙手。
在地震發(fā)生的時候，一位老師正在和他的學生上課，老師察覺到地震以后，他立刻放下了手中的課本，馬上帶領(lǐng)同學逃出教室，他抱起一個又一個孩子把孩子們都送到空闊的操場上去。當他又要沖進教室救最后兩名學生時，房屋搖搖欲墜，馬上就要塌了。
他決不允許任何一個人，任何一個孩子被留在教室里，緊緊地拉住兩個學生就向空地上跑，但是已經(jīng)來不及了，他被一個巨大的木塊壓住，喘不過氣來，最終他走了，他手中的兩個孩子，不住地喊著老師，老師。可老師永遠地不會回答他們了。
當救援人員發(fā)現(xiàn)他們時，救援人員拼命想把孩子從老師手中拿出來，可怎么也松不開那有力的手指，最后，人們不得不忍痛，懷著對老師的敬意，把他的胳膊劇斷，才救出兩個學生。那一幕令我永生難忘。
老師為了救學生，緊緊地抱住學生，護住學生，就連臨死也永遠不放棄學生。這位老師的敬業(yè)精神值得我們贊揚，老師那雙沾滿了白灰，但又不松懈的手，讓我們永遠敬佩。讓我們記住他吧老師，讓我們記住這一幕吧緊抱不放的雙手!
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