初三作文5篇_隨筆作文500字
太陽(yáng)仍然懸掛在天上,但它已經(jīng)收回了午時(shí)刺眼的光芒,轉(zhuǎn)化成了一束束溫柔的光。現(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的作文,如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。
隨筆作文1
“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”這就是我的寫作之道,讀書和寫作相輔相承,缺一不可。書讀的廣泛,讀的透徹,知識(shí)面才寬,作文才能寫得生動(dòng)、感人。為了提高自己的寫作能力,我閱讀了大量的書。
記得小時(shí)候,我僅能讀得幾部小人書,雖讀得滾瓜爛熟,但仍愛不釋手,夢(mèng)想有一天,自己也能寫出這么感人的好文章,那該多好呀!于是,在學(xué)校每次作文我都認(rèn)真去寫,但事與愿違,盡管看書多,可作文仍沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn),總是枯燥無(wú)味,連自己也不愿去看。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?老師在作文講評(píng)課上幫我查找原因,老師拿我的作文與好同學(xué)的一篇作文比較,才發(fā)現(xiàn)我的文章的不足之處是語(yǔ)言表達(dá)能力差,詞語(yǔ)貧乏,此后,我讀書不再追求故事情節(jié),而注意摘抄優(yōu)美的詞句,寫作時(shí)就盡量運(yùn)用其中,希望能夠提高寫作水平,但奇怪的是:我自認(rèn)為優(yōu)秀的佳作仍令老師不滿意,我大惑不解,便又去問(wèn)媽媽,她聽了我的苦衷,便意味深長(zhǎng)地說(shuō):“讀書不能囫圇吞棗,貪多求快,不能見木不見林!”我聽后恍然大悟,原來(lái)自己讀書方法不對(duì),撿了芝麻丟了西瓜。從那以后我就改變了讀書方法,重點(diǎn)抓住文章中心,深入理解,并學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)順序,使自己的文章有條理、有層次,不空洞,同時(shí)注意語(yǔ)言的精練,感情要真摯,要有真情實(shí)感。果然在一次學(xué)校舉辦的作文大賽中,博得了師生的好評(píng),取得了大賽第一名的好成績(jī)。從此,我對(duì)寫作更感興趣了,也更投入了。
當(dāng)然,以后還要不斷的練筆,但我深感:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”是打開寫作之門的一把必不可少的金鑰匙,也是我寫作的成功之道!!
--600字
隨筆作文2
一切都結(jié)束了,明天我們初三開學(xué)了,結(jié)束了美麗的假期,結(jié)束了精彩的課外生活,結(jié)束了歡聲笑語(yǔ)的童年時(shí)代。我知道這一切的結(jié)束會(huì)換來(lái)新生活的開始,此時(shí)此刻我的心里波瀾起伏然而又是那么的平靜。我盼望新生活的來(lái)臨,可又害怕踏上的是條不歸的路。
從小我就羨慕當(dāng)一名學(xué)生,每天可以和同學(xué)們?cè)谝黄鹆奶欤梢詫W(xué)到很多很多的知識(shí)。而如今我對(duì)學(xué)生這一名詞又多了幾分認(rèn)識(shí),似乎我們更多的是在完成任務(wù)。就像父母老師們說(shuō)的一樣我們是父輩的接班者,我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,可我們也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,我們有我們的愛好,有我們思想,為什么不能給我們多一點(diǎn)的空間,哪怕一個(gè)小時(shí)也行。
我對(duì)于明天有點(diǎn)措手不及,我不知道我會(huì)以什么樣的精神狀態(tài)來(lái)對(duì)待更加緊張的學(xué)習(xí)生活,我能做到永遠(yuǎn)的快樂(lè)自信嗎?在我的心里以畫上了一個(gè)問(wèn)號(hào)。初中生活的全部就是學(xué)習(xí),這是所有中學(xué)生不得不接受的事實(shí)。是我們都無(wú)法改變事情,既然這樣,生活還要繼續(xù),我們何不從新審視。這也是我最常告訴自己的一句話。在生活中我們是個(gè)弱者,既然父母有命,國(guó)家法律有令,反抗也沒(méi)用,地球少了誰(shuí)都照樣轉(zhuǎn),那只好在家當(dāng)個(gè)乖乖女了。既然做了,就要做好,所以給自己加加油,努力的學(xué)吧!這就是幾乎所有中學(xué)生的悲哀(當(dāng)然也有特殊人種)。
抱怨每個(gè)人都會(huì)有,可正事還得做,我們是祖國(guó)明天的太陽(yáng)嗎!在此告戒學(xué)弟學(xué)妹們,好好珍惜你們的假期吧,以后就沒(méi)時(shí)間。可開學(xué)要好好學(xué),珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
用詩(shī)人的話說(shuō):托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)!
--600字
隨筆作文3
總喜歡沉浸在郭敬明感性的文字里思索安妮寶貝書中理性的思想,總喜歡閱讀蒼涼的黃昏以匡慰自己落漠與荒蕪的心靈,總喜歡豎起耳朵去聆聽深夜的岑靜,也總喜歡以自己的方式書寫許些文字,當(dāng)猛然回首時(shí),才發(fā)現(xiàn)——
校園的桃花開了又謝了,謝了又開了,然后又謝了;而這里的面孔也從陌生到熟悉,又從熟悉到陌生。“物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流?!鄙倌瓴恢钭涛叮钱?dāng)真不知嗎?
這是個(gè)陰天的下午,陽(yáng)光終于沖破了云層,偷偷地溜進(jìn)教室的后窗。窗簾隨風(fēng)而動(dòng),而陽(yáng)光隨窗簾而舞,成片地鋪灑在地上,搖曳著,像神的精靈隨心曲而舞蹈。
一直以來(lái),都借韓寒的《三重門》來(lái)減輕不敢言而敢怒的幽怨,合上書時(shí),酣暢淋漓。呼吸著早已經(jīng)腐化陳朽的空氣,咀嚼著早已經(jīng)發(fā)酵的青春,做一具屈從于現(xiàn)實(shí)的沒(méi)有思想的行尸走肉。
流水落花春去也,天上人間。
班主任說(shuō)走進(jìn)教室說(shuō):“后天高考,學(xué)校決定明天不上課,同學(xué)們整理一下書桌吧!放松些,別緊張,好好休息?!卑嘀魅巫吆?,其他同學(xué)也陸續(xù)離開,只剩下我還癡癡地坐在原位上,一動(dòng)也不動(dòng)。
習(xí)慣于在飯?zhí)门c教室之間來(lái)回穿梭;習(xí)慣于在跑道的最里邊觀看那些高個(gè)頭男生露著蝴蝶骨而賣力打球;習(xí)慣于在那一方草坪里,一邊吃飯,一邊聽廣播的音樂(lè)或散文;習(xí)慣于帶在閱覽室愜意地看自己喜歡的書報(bào);習(xí)慣于成長(zhǎng)中的淡淡傷痛,并且這些習(xí)慣都如某一固定形式根深蒂固地存在于我身上了,然而現(xiàn)在卻驟然中斷!心里很不是滋味,像打翻的無(wú)味瓶。
抱著幾本資料出校門時(shí),鼻子突然發(fā)酸。多么地舍不得啊,高中的生活就這么匆匆的結(jié)束了!我還有好多的同學(xué)都還來(lái)不及深交,還有好多好多的事沒(méi)來(lái)得及完成。好多好多就這么般匆匆,不免留下太多太多的遺憾。
正想著,班主任就驅(qū)車而過(guò),他停下,對(duì)我說(shuō):“誒,同學(xué),還沒(méi)在走呢?”
我淡然,“就快了?!?/p>
“哦,好好休息啊,你一定考上,老師相信你?!?/p>
“謝謝老師,我會(huì)的。”
班主任微笑著說(shuō),“是一定!”并朝我做了一個(gè)“加油”的動(dòng)作就走了。
望著他離去的背影,那些高中零零碎碎的斷片,也隨之從內(nèi)心的最深處,記憶的最低層翻躍開來(lái),像一場(chǎng)電影,重播著自己的幸福與疼痛,歡樂(lè)與憂愁,迷惘與豁然,種.種的種.種,我淚如雨下,泛濫成災(zāi)。但是,我不會(huì)將它們存封,而是將它們珍藏,然后在人生的歷程中,慢慢釋放,從而讓我更加懂得學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)所給予的善與惡,美與丑,真與假并學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),用堅(jiān)強(qiáng)去突破一切幛礙。
試去腮邊的淚,我忽然更自信更平靜起來(lái)。
--1000字
隨筆作文4
小學(xué)升初中并不快樂(lè),時(shí)間被安排得滿滿的,從一所最最熟悉的學(xué)校換了新學(xué)校,也換了新班級(jí),還換了新同學(xué)。
初中,時(shí)間是可以安排得滿滿的,就是沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間讓你休息,只有跟多的時(shí)間讓你和書本呆在一起;初中是可以交到新朋友,但是最煩惱的是你并不認(rèn)識(shí)他們,不知道他們叫什么名字,名字一個(gè)個(gè)問(wèn)去,下一次還是叫錯(cuò)換來(lái)的只是更多的嘲笑,這讓我們不敢再邁出哪一步——和他們交朋友。
開始上學(xué)的第一天,在不熟悉的學(xué)校,不熟悉的班級(jí),和一些根本不認(rèn)識(shí)的人在一起學(xué)習(xí),感覺(jué)到的最多的東西是壓抑感,看到老師們一副嚴(yán)肅的表情,讓我的壓抑感急速上升,呼吸開始變得困難。開學(xué)的第一天就是在這樣的沉重的壓抑感中度過(guò)的,感覺(jué)特別辛苦。
初中好像并沒(méi)有副科所有都是正科,可能是因?yàn)閯倓傞_始學(xué)這些科的關(guān)系吧,沒(méi)有緩過(guò)來(lái),所以覺(jué)得這些都好難,并沒(méi)有一科是簡(jiǎn)單的,每節(jié)課都得拿出十二分精神來(lái)聽課,到了晚上等待我們的是一大堆作業(yè),所有的精神都“捐”給了學(xué)校里的課堂,現(xiàn)在只能拿生命“送”給作業(yè)了。精神、生命,遲早會(huì)全部在初中“花光”的。
學(xué)生并不一定是快樂(lè)的,并不一定是最輕松的“工作”。
對(duì)于每個(gè)剛剛小學(xué)升初中的人來(lái)說(shuō),初中只是一個(gè),需要我們用整個(gè)生命去打敗的怪獸。
初一:張趙曼
--500字
隨筆作文5
夕陽(yáng)
太陽(yáng)仍然懸掛在天上,但它已經(jīng)收回了午時(shí)刺眼的光芒,轉(zhuǎn)化成了一束束溫柔的光。
時(shí)光流逝,太陽(yáng)已經(jīng)擁入云中,將黃燦的光轉(zhuǎn)化為彩虹色的,染紅了朵朵云彩,猶如開放在天邊的一朵朵紅牡丹。
漸漸地,落日已逼近陸地,變?yōu)榱松罴t色的大燈籠,照亮了天空,在天邊涂抹上了一片片燦爛的紅霞。
眨眼間,落日已退入樓層之中,只露出了半邊臉來(lái)。似在仰望天空,又似凝望大地,充滿期望。像一位懷抱琵琶半遮面的女子,含情脈脈。
慢慢的,夕陽(yáng)越來(lái)越接近大地,變得越來(lái)越巨大,色調(diào)也越來(lái)越暗。。。。。。夜晚終于來(lái)臨了,天空變?yōu)榱朔毙堑氖澜纭?/p>
下雨
天公不作美,連續(xù)幾天了,都沒(méi)讓太陽(yáng)露個(gè)臉。
天空一直是陰蒙蒙的,時(shí)不時(shí)的還下幾場(chǎng)雨,有時(shí)下的雨多而急,而有時(shí),下的少而慢。
當(dāng)下大雨時(shí),豆點(diǎn)般的雨滴砸在人們臉上,使人們無(wú)法抬起頭來(lái)。如果此時(shí)有人舉著傘,也會(huì)因?yàn)橛甑募眲《鵁o(wú)法拿穩(wěn)傘柄。地下凹下去的部位一會(huì)兒就聚滿了水,
下水道里也一直都在傳出水流動(dòng)的聲響,嘩啦啦的,沒(méi)有間隙。
而當(dāng)下小雨時(shí),則又是一種情況。瘦弱的雨滴從天上掉落下來(lái),撒在了地上,宛如一面面銀白的鏡子,反射出草的光,天的光,五顏六色的,漂亮極了。
渴望天晴。
星
好久沒(méi)有見到在天上閃爍的繁星了。
這些天來(lái),一直在下雨,烏云,遮住了月兒和星星。天空中飄落下的雨滴,是不是它們的淚水?
天空,漆黑而又微微泛藍(lán)的一片,看不見群星的光影,聽不到月兒的歡笑。在天空只有飄落下來(lái)的雨滴,澆了我一頭一臉。
沒(méi)有星星雨與月亮的天空,失去了往日的生命力,變成了毫無(wú)生命力可言的黑色,籠罩在我們的頭上,像一塊漆黑的大破布,遮擋了九天之外的光。
黑暗,黑暗,遮擋住光芒的黑暗,何時(shí)才會(huì)消散?
渴望放晴。