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有鼓勵(lì)真好初三作文

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成功以前談挫折叫做——吐苦水;成功以后再回來談挫折叫做——經(jīng)驗(yàn)談。在通往成功的路上也離不開他人的鼓勵(lì)。下面是小編為大家精心整理的鼓勵(lì)真好初三作文,希望對(duì)大家有所幫助。

鼓勵(lì)真好初三作文篇1

“我有一個(gè)世界上的爸爸!家里很窮,母親身體不好,您總是一個(gè)人承擔(dān)起了所有的家務(wù);別人天天有夜宵吃,我們家沒有,有時(shí)你會(huì)把省下來的錢給我買來了瓜子,但你總是說自己不喜歡吃這個(gè)東西……”

說到這里,他的嗓子變得沙啞了,沉默片刻,又繼續(xù)說道:“上個(gè)星期,你把家里僅有的100元錢給了我繳餐費(fèi)!記得有一次,看見你吃力的推著笨重的垃圾車,我想上來幫你一把,可你卻讓我推一下都不肯……”話音剛落,他再也忍不住了,放聲在教室里大哭起來!淚水模糊了他的眼睛!突然間教室里的空氣凝固了,靜悄悄的..這是我們?nèi)?9)班“感謝有你”主題班會(huì)上一個(gè)同學(xué)的發(fā)言.話雖然不多,也非常樸實(shí)無華,但確表達(dá)了一個(gè)孩子對(duì)自己父親深深的謝意!他是一個(gè)成績(jī)不夠理想的學(xué)生,甚至被任課老師認(rèn)定是一個(gè)差生或者說是表現(xiàn)很不好的學(xué)生,但我卻認(rèn)為他是一個(gè)本質(zhì)并不壞的孩子.

剛進(jìn)入初中的時(shí)候,這個(gè)學(xué)生有很多不好的行為習(xí)慣:上課的時(shí)候在教室里根本坐不住,喜歡找旁邊的同學(xué)說話;課間常常東跑西竄,弄得要上課了就滿頭大汗;每天不疊被子,輪到寢室值日也就是敷衍了事的掃一下,至使寢室每次都要被扣分,影響了整個(gè)班級(jí)的榮譽(yù),全班同學(xué)對(duì)他意見很大.針對(duì)這種情況,我沒有對(duì)他大聲斥責(zé),而是每天派一個(gè)學(xué)生對(duì)他的表現(xiàn)做好記錄,定期與他一起進(jìn)行分析;早飯后一定要到寢室里面去,手把手地教如何疊被子,如何打掃寢室衛(wèi)生.經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)星期的“培訓(xùn)”,他終于養(yǎng)成了及時(shí)打掃衛(wèi)生,疊被子的好習(xí)慣;學(xué)習(xí)上,他是語文作文懶得寫,數(shù)學(xué)作業(yè)懶得做,英語單詞懶得背.開始的時(shí)候,我給他定的進(jìn)步的目標(biāo)是各門功課有進(jìn)步就好.而當(dāng)每一門功課他都有或多或少的進(jìn)步時(shí),我就利用班會(huì)課或課間的時(shí)候在全班同學(xué)面前對(duì)他進(jìn)行表?xiàng)?并要求全班學(xué)生把最熱烈的掌聲送給他.漸漸地,語文作文會(huì)寫了,數(shù)學(xué)作業(yè)也會(huì)上交了,英語單詞也會(huì)背幾個(gè)了.

初二的時(shí)候,當(dāng)我得知他家境不好時(shí),就讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)班干部、團(tuán)員、入團(tuán)積極分子到他家,幫忙做一些家務(wù),回到學(xué)校后他在自己的周記中寫道:我們的老師、我們的同學(xué)對(duì)我真好,我一定要慢慢地改正自己身上的缺點(diǎn),為班級(jí)做一點(diǎn)事情,以此來回報(bào)老師和同學(xué)對(duì)他的幫助;進(jìn)入初三,學(xué)校舉行元旦文娛匯演,每個(gè)班級(jí)要有一個(gè)節(jié)目.經(jīng)過再三考慮,我決定讓他和另外一名同學(xué)代表三(9)班表演相聲.功夫不負(fù)有心人,最后他們倆表演的節(jié)目獲得了二等獎(jiǎng).而他在臺(tái)上的精彩表現(xiàn)也令在座的老師刮目相看.后來,在一次談話中,他說道:三年來,因?yàn)橛辛四年P(guān)心和鼓勵(lì),讓我感到更加的自信,讓我覺得初中生活是多么的豐富多彩!老師:真的非常感謝您!在教育教學(xué)實(shí)踐中,我們常常會(huì)遇到一些屢教不改的“壞”學(xué)生,他們不僅把學(xué)習(xí)不當(dāng)回事而且天天給班級(jí)、學(xué)校添亂.他們往往不能認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,更談不到改正了.遇到這樣的學(xué)生犯了錯(cuò)誤,老師們的火氣也往往特別大——“你怎么就不肯學(xué)好呢?”“你真是不可救藥了”等等批評(píng)的話也容易脫口而出.這樣就行成了一個(gè)怪圈:批評(píng)的越多的學(xué)生犯的錯(cuò)誤越多,犯錯(cuò)誤越多老師就越批評(píng).

如此,教育的效果自然堪憂.我曾經(jīng)在黑格爾的《生活的哲學(xué)》里看到了這樣的一則故事:一個(gè)被執(zhí)行死刑的青年在赴刑場(chǎng)時(shí),圍觀的人群中有個(gè)老太太突然冒出一句:“看,他那金色的頭發(fā)多么漂亮迷人!”那個(gè)即將告別人世的青年聞聽此言,朝老太太的方向深深地鞠了一躬,含著淚大聲說:“如果周圍多一些像你這樣的人,我也許不會(huì)有今天.”青年死刑犯的話令人深思.是啊,一個(gè)人老是生活在別人的指責(zé)、冷漠甚至鄙夷里,往往要么心靈泯滅自甘平庸;要么心靈變態(tài)仇視他人和社會(huì)!而富有愛心的人一聲鼓勵(lì)的話語,則能引導(dǎo)人走上人生的正途.或許正是那一次不經(jīng)意的舉動(dòng),卻撩開了遮陽的烏云,生命又有了色彩.

鼓勵(lì)真好初三作文篇2

今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)如同兩年前一樣的熱鬧、激情。運(yùn)動(dòng)員在比賽場(chǎng)內(nèi)盡情地發(fā)揮自己的實(shí)力。比賽場(chǎng)外是啦啦隊(duì)們一陣一陣的歡呼與吶喊。

瞧,我們班的晨雪,如同一頭飛奔的羚羊正在往前沖。她身邊的其他運(yùn)動(dòng)員也不弱,有幾個(gè)速度快得和非洲豹都有得比。一下子就超過了晨雪。很遺憾,

400米,決賽她并未進(jìn)前三。 身為后勤人員的我,見她坐在檢錄處那里哭,就立馬跑了過去?!俺垦?,你別哭呀!”“秀,我沒進(jìn)前三,我好沒用哦。去年第四,今年還是第四,我……”晨雪突然停止了說話,眼睛望著我的身后,我順著她的.目光回頭一看,原來是

400米,決賽的亞軍亞西。

“哎呀,這不是晨雪嗎?嘖嘖,好可憐哦。竟然躲在這里哭。你不是說要贏過我嗎?也不瞧瞧自己有幾量肉,敢跟我比?哼,手下敗將?!闭f完,轉(zhuǎn)身就走了。

“她說得沒錯(cuò),我好沒用,只是原地踏步?!背垦┑难劬Π档讼聛??!安?,才沒有那回事。晨雪,你要記住,你很棒,真的非常棒。雖然這場(chǎng)比賽你輸了,但我知道晨雪你肯定不會(huì)因?yàn)檫@樣而再也站不起來。下午的比賽我可是會(huì)看著的喲。4X100最有看頭的就是你這一棒。最后的沖刺你可要贏哦!來,笑一個(gè)讓我看看,別哭了?!蔽遗牧伺某垦┑谋?,希望她能好過點(diǎn)?!班?,我會(huì)的?!闭f完她還摸了摸我的頭,沖著我笑了笑。

這家伙的恢復(fù)能力比我想像中的還強(qiáng)!下午的比賽晨雪果然跑了第一。她笑得很開心,一見到我就來了個(gè)大擁抱?!爸x謝你的鼓勵(lì),秀。是你在我最難過的時(shí)候給了我力量?!?/p>

幾句鼓勵(lì)的話就可以讓難過、悲傷的人得到安慰。太棒了,多多去鼓勵(lì)你身邊的人吧!

鼓勵(lì)真好初三作文篇3

生活的道路中并不是一帆風(fēng)順,難免會(huì)遇到挫折,然而,我們這時(shí)最需要鼓勵(lì)。

——題記

當(dāng)你傷心的時(shí)候鼓勵(lì)可以使你開心,當(dāng)你失望的時(shí)候鼓勵(lì)可以使你振作,鼓勵(lì)可以使你自信

事件(一)

暑假的到來也標(biāo)志著我小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯徹底結(jié)束,然而我的成績(jī)并不理想,所以媽媽讓我轉(zhuǎn)學(xué)上別所學(xué)校上學(xué),我不肯,因?yàn)槲液ε碌搅诵碌膶W(xué)校里沒有人和我玩,沒有人和我交談。為此我和媽媽大吵一架,也是媽媽依然要給我轉(zhuǎn)學(xué)。我便自己躲到小屋里痛哭,這時(shí)姐姐到我家找我玩,我便哭著向姐姐傾訴,而姐姐卻鼓勵(lì)我說:”到了新的學(xué)校你可以交更多的朋友可以認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)和老師,而且學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)的不無道理,便坦然的接轉(zhuǎn)學(xué)。

事件(二)

小學(xué)六年級(jí)的最后一個(gè)六一兒童節(jié),老師說這是我們最后一個(gè)兒童節(jié)了所以全班同學(xué)必須都參加項(xiàng)目我也積極參加了800米跑步,我并不擅長(zhǎng)跑步,但老師就這樣安排的,并告訴我只要全跑下來中途不放棄就會(huì)給班級(jí)加分,當(dāng)我跑到中途時(shí),沒有力氣了想半途而廢,步子放得越來越慢,快要停下來了,然而我同學(xué)在那大喊加油啊,放快了些,最后全下來了。

事件(三)

一天老師突然說要有一場(chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,每班選五名同學(xué)去參加比賽,我們班也選了五名同學(xué)其中有我一個(gè),我數(shù)學(xué)不怎么好,但就是喜歡學(xué)數(shù)學(xué),老師也知道我數(shù)學(xué)不好,但是看我喜歡學(xué)數(shù)學(xué)就讓我去參加比賽。我班除了我以外其他四名同學(xué)的成績(jī)都是一流的,當(dāng)我走到考場(chǎng)時(shí)我和老師說不行的,我害怕我考不好,而我們老師卻說你行的,盡你努力去答卷,你要自信哦,我聽完這句話心里不再害怕了,并微笑的說我可以答好的,老師也了一笑。

鼓勵(lì)如久旱的一滴井露,給疲倦的跋涉者帶來希望,鼓勵(lì)如新生的新芽,給你帶來盎然和綠意。

鼓勵(lì)真好初三作文篇4

“人生的缺憾是和別人計(jì)較,因?yàn)楹透呷吮容^,使我們自卑;和俗人比較,使我們下流;和下人比較,使我們驕滿。”這句話讓我羞愧。

在我有限的學(xué)海生涯中,媽媽這個(gè)老師從小教我學(xué)英語,我認(rèn)為英語是我最拿手的科目了,閉著眼睛都能拿高分。在一次次的自滿中,我漸漸地心高氣傲、思想被周公帶走了。

“Where does the man come from...?”我好像在聽天書一樣,根本沒把課堂當(dāng)一回事,總是左耳進(jìn)右耳出的,有時(shí)連最簡(jiǎn)單的單詞都記不住。即使這樣,我也沒有把它放在心上。直到這個(gè)單元考試我光聽力就扣了7分,我十分懊悔,但是事實(shí)已經(jīng)擺在了我的眼前。我只能默然接受了這個(gè)事實(shí)??晌艺J(rèn)為我過不了媽媽這一關(guān)。

我躡手躡腳地回到家,小心翼翼地打開書包,故意不拿出英語試卷。媽媽像幽靈瞬移一般地出現(xiàn)在我的面前,我為之一怔,嚇得哆嗦了一下。不過很快,我就敏捷地將英語試卷蓋住,媽媽像一個(gè)讀心專家一樣盤問我考了幾分,詭異的氣氛讓我嚇得起了雞皮疙瘩。我顫巍巍地拿出那張被我弄得皺皺巴巴的試卷,上面是被打滿的紅叉。我緊閉雙眼,快速地想象著媽媽飛逝而來的暴風(fēng)雨的`可能。。。。。。“什么?92分,你是怎么考的???”“平時(shí)不是還好的嘛,怎么這么差了,你怎么回事?。 眿寢屌牧伺奈业募绨?,我嚇了一跳,從幻想中跑回了現(xiàn)實(shí)。媽媽柔和地說道:“沒事的,又不是沒有90分了,干嘛這么在意呢?考都考了,現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了,只能說你當(dāng)初沒有榮融會(huì)貫通?!蔽毅蹲×?,從來沒有想過媽媽會(huì)以這樣的方式來教育我。我著實(shí)感動(dòng)著。

我深刻反省了自己所存在的缺點(diǎn),并在媽媽的激勵(lì)和陪伴下快樂成長(zhǎng)。

鼓勵(lì)真好初三作文篇5

人一生,除樂以外的就是悲,除自信之外的,就是自卑。我們需要的是不卑不亢,所以我們需要鼓勵(lì),鼓勵(lì)會(huì)創(chuàng)造豐富多彩的人生。

——題記

有時(shí),用掌聲來詮釋鼓勵(lì),有時(shí),用言語來詮釋鼓勵(lì),有時(shí),用眼神來詮釋鼓勵(lì)……

人生,有悲有傷,需要鼓勵(lì)來完成夢(mèng)想的華麗旋轉(zhuǎn)。“抬筆一畫便成精”的明代畫家王冕,少年放牛時(shí),對(duì)自己的一生毫無計(jì)劃,如果沒有“春風(fēng)細(xì)雨柔花”的鼓勵(lì),又怎么會(huì)有當(dāng)“畫龍點(diǎn)睛之人”的雄心壯志,這便是鼓勵(lì);“文學(xué)財(cái)富用之不竭”的張海迪,雖然身有殘疾,但心靈卻是熾熱善良的,如果沒有父母的陪伴,那么這顆“熾熱并活躍善良”的心將會(huì)何去何從,這便是鼓勵(lì);在2013年倫敦奧運(yùn)會(huì)時(shí),“臂膀一揮,寄托的是國人之紅心”的網(wǎng)球選手林丹,即便是多么刻苦,但還是有“怊悵若失”的失意之時(shí),如果沒有教練的深信不疑、隊(duì)友的昂首支持以及國人的掌聲激奮了他,或許現(xiàn)在,我們的希望早已破滅。

有時(shí),平凡并不是自卑的理由,平凡并不是一輩子墮落的借口,平凡的我也需要鼓勵(lì),哪怕只是那么幾句話,幾縷眼神,都可以飄入我的心房。

在我第一次參加朗誦比賽時(shí),心里有緊張也有欣喜。我苦背那一個(gè)一個(gè)熟悉又陌生的文字,書上慢慢全是語氣助詞,這可能就是我自卑的表現(xiàn)。還記得,在那一個(gè)天邊被染紅的傍晚,余霞的赤色光芒打照在我的身上,若如鍍了層金,燁然若神人,在這樣的場(chǎng)景烘托下,我非常不自信的走到辦公室,與老師說,我不信任自己,讓老師重選,之類的話。老師只是用略有渾濁的眸,望向我,說:“老師相信,你也想?yún)⒓舆@次活動(dòng),老師只想說,老師相信你,不管成功與否,都將會(huì)是喜悅?!蔽遗c老師對(duì)望著,頓時(shí)撥開云霧見晴天了,如果把之前的心情比作緊握的拳頭,那么現(xiàn)在已經(jīng)舒展開來了。果然,我獲得了第一名的好成績(jī),老師也只是笑笑,仿佛他早就知道,我也就更有自信了,我從此之后,喜歡上了語文這門課。

我想,鼓勵(lì)有時(shí)真的能開創(chuàng)新的人生之路。

鼓勵(lì),是在路上坎坷時(shí),心靈的寄慰,有時(shí),鼓勵(lì)自己的人才有可能是摯友。鼓勵(lì),是在人生沙漠里的一粒塵土,雖渺茫,但卻一粒一粒為你結(jié)合了整個(gè)人生所需之沙。人生需鼓勵(lì),鼓勵(lì)創(chuàng)造人生。

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