初三寫景作文指導(dǎo)
初三寫景作文指導(dǎo)范文
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其作為作文里的重要分類的寫景作文，寫景作文具有情景交融，借景抒情的特點(diǎn)。我們要怎么去寫這類型的作文呢?下面是小編給大家分享的初三寫景作文指導(dǎo)范文，希望對(duì)大家能有所幫助。
初三寫景作文指導(dǎo)范文1
下課了，我們站在窗口向外望，哇，下雪啦!
天灰蒙蒙的，無數(shù)小雪花在空中漫天飛舞。它們那么輕盈，那么潔白。像鵝毛，一片一片地飛落;像柳絮，在天空間盡情地飛舞;像一朵朵潔白的小梅花，盛開在天地之間。小雪花在天空中你追我趕，開心地在空中玩耍。它們來自天空中遙遠(yuǎn)的云朵，它們急匆匆的，有了自己神圣的使命。它們要給大地披上潔白的盛裝。雪落在地上，地上一會(huì)兒就白了，好像披上了白色的地毯。雪落到大樹上，樹上掛滿了白雪，像開了一大朵一大朵的白花，真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”雪落到屋頂上，屋頂上蓋上了厚厚的白棉被。
下課了，校園變成了歡騰的世界。有的人打著小花傘，在雪中在雪中奔跑。有的同學(xué)蹲在雪地上盡情地玩耍。走過的地方雪地上呈現(xiàn)出一串兒可愛的小腳印。我想，他腳下一定伴隨著“咯吱咯吱”的聲響。那一定是冬天里最美妙的音樂啦!
第三節(jié)上課的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)雪越下越大，雪花更加的密集啦!它們下落地速度更快了。仿佛有人在天上大把大把的扯著棉絮向空中飄灑。啊，那漫天飛舞的，飄飄灑灑的`雪花，是我們北方冬天里最美的一道風(fēng)景。
放學(xué)啦，雪漸漸地停了。校園梧桐樹上的雪已經(jīng)化開，梧桐樹上枯黃的未落盡的樹葉水淋淋的，粗糙的樹干也變得濕漉漉的。甬路上的雪已經(jīng)化開，路變成了水路。汽車駛過后，濺起長(zhǎng)長(zhǎng)的水花，并伴著歡快的水聲。
我猜想：這場(chǎng)大雪，也一定是送給田野里所有農(nóng)作物最好的禮物。那些饑渴的麥苗一定在地底下在“咕咚咕咚”盡情地喝著雪水?！胞溕w三層被，來年枕著饅頭睡?！边@場(chǎng)大雪預(yù)兆著明年的豐收。
北方冬季的雪，下得熱烈，來得及時(shí)，它寫成了北方的風(fēng)景，預(yù)兆著明年的豐收。我愛北方的雪!
初三寫景作文指導(dǎo)范文2
在美麗的校園里，洋溢著濃濃的書香，傳來陣陣讀書聲，還保存著學(xué)生們美好的記憶。而每每走神的時(shí)候，總會(huì)望向窗外，說不清外面有什么東西，只是發(fā)呆時(shí)總會(huì)看上幾眼。
然而，看著看著，就發(fā)現(xiàn)其中的不同。
春天，一走進(jìn)校園就能看見學(xué)生們穿著校服，在校園里嬉戲、讀書。春天的校園里，不僅有美妙的讀書聲，還有迷人的櫻花。剛開學(xué)時(shí)，櫻花樹就長(zhǎng)出了嫩綠的枝葉，嫩得人不敢去碰。不過，一段時(shí)間后，葉子從葉尖到葉底部慢慢地變紅了。又過了一段時(shí)間后，枝丫上逐漸長(zhǎng)出了淡粉色的花苞，花苞一天天綻開，開出了美麗的櫻花，走到櫻花樹下仿佛置身于仙境一般。校園外，也有仙女似的垂絲海棠，它們的花瓣與櫻花不同。櫻花的花瓣是鋸齒形的，像一個(gè)個(gè)小齒輪兒，它們的花瓣由五個(gè)小花瓣組成。微風(fēng)迎面吹來，下起了花瓣雨。
夏天，校園里的“小火車”換上了“新裝”，穿上了一件綠色的外套。春末夏初時(shí)，玉蘭花姐姐也開出了絢麗的花兒，白的、紫的，如同一幅畫。而銀杏樹的葉子從淺綠到深綠，每片葉子都像一把把小扇子為學(xué)生們帶來了涼爽。每一陣風(fēng)過，蔥蔥郁郁的樹木都會(huì)搖曳，陽光透過縫隙灑下細(xì)碎的光芒，發(fā)出‘沙沙沙’的奏鳴曲。
秋天，桂花開了，有橘紅色和金黃色。橘紅色的桂花像一團(tuán)團(tuán)魚子醬一般，金黃色的桂花像滿天的星星一般，匯聚在一起，十分明亮。銀杏樹的葉子變黃了，隨風(fēng)飄去，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，給土地鋪了一層金黃的地毯。雖然葉子變黃了，但卻留下了銀杏果，供人們欣賞、品嘗。
冬天，只有光禿禿的樹干。菊花已凋零，花瓣已掉落，連銀杏樹也失去了往日的風(fēng)采，留下樹干。不過，它們的花瓣、葉子掉進(jìn)土里給泥土更多的營養(yǎng)，來年春天、夏天、秋天作準(zhǔn)備。教室里，同學(xué)們穿上了厚厚的冬裝，努力讀書，為期末考試作準(zhǔn)備。
我喜歡四季的校園，我愛校園的四季。
初三寫景作文指導(dǎo)范文3
在我的記憶中，我從入學(xué)起，學(xué)校操場(chǎng)升旗臺(tái)旁邊的那棵大榕樹總是無論春秋冬夏挺立著。
我不知道那棵樹有多久的歷史，但那棵樹在我每天晨跑時(shí)，總是起點(diǎn)，也是終點(diǎn)。出發(fā)時(shí)，它給我鼓勵(lì)，跑完三圈后，也是它為我喝彩。體育課自由活動(dòng)時(shí)間，它總會(huì)為我們遮住熾熱的陽光。那棵樹下有一個(gè)蟻穴，一只只螞蟻也就依靠著這顆大樹生長(zhǎng)、繁衍。這棵樹不僅是我晨跑的起點(diǎn)，也是一個(gè)個(gè)小生命的起點(diǎn)。
樹皮十分堅(jiān)硬，上面的溝溝壑壑如蛟龍般游走，凹下去大約一厘米，四年級(jí)科學(xué)老師帶我們下來操場(chǎng)觀察時(shí)還專門說過：這是要經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨才能慢慢積累成的，。聽到這句話是，我不禁腦補(bǔ)了那個(gè)畫面——高大的榕樹迎接著猛烈的暴風(fēng)雨時(shí)的畫面。
在我的印象中，那棵樹的葉子似乎無窮無盡，一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)過后，被搜刮下來的葉子堆滿了草場(chǎng)，那棵樹看起來卻毫無變化，仍然茂盛的生長(zhǎng)著。不過那棵樹并不筆直，而是像坐在搖椅中的老人一樣微微仰躺。一般我們形容樹形優(yōu)美，都會(huì)聯(lián)想到“高大筆直”等詞，但榕樹微微傾斜，卻也有著格外的韻味。
就像比薩斜塔，正因?yàn)樗男倍雒?/p>
微微彎曲傾斜，更能積蓄力量，滿弦的弓也是因?yàn)閺澢拍軐⑺辛α糠e蓄于一點(diǎn)。對(duì)于這棵榕樹來說，這種力量促使著它四季都能煥發(fā)生機(jī)，而且它雖然傾斜，但樹冠從來都是向上的，從來不低頭。
我們步小學(xué)子也是這樣，將力量積蓄于一點(diǎn)而突破，才能取得新的進(jìn)步。每每看到這顆樹，想到這些，我都會(huì)涌起無限的干勁，甚至是立馬進(jìn)入“中二狀態(tài)”。每一次努力，都絕不會(huì)沒有結(jié)果，將來的我，希望會(huì)感謝現(xiàn)在的自己吧。
這棵樹，承載著學(xué)校的校風(fēng)與靈魂。雖然略微傾斜，但從不低頭，這也是我們學(xué)校最美的風(fēng)景。
初三寫景作文指導(dǎo)范文4
面朝大海，我細(xì)聲尋問：“最美的風(fēng)景是什么呢?”飛過的蝴蝶告訴我，最美的風(fēng)景就在身旁;路過的蝸牛告訴我，最美的風(fēng)景藏在遠(yuǎn)方，可我明白，最美的風(fēng)景還躲在一個(gè)不尋常的地方——我們的回憶里。
蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，白云是藍(lán)天徐徐放飛的風(fēng)箏，盛夏里那段美好的時(shí)光，是我心里不能忘記的風(fēng)景。
碧綠的爬山虎纏滿了整棟教學(xué)樓，把墻壁粉刷成一片翠色，“小森林”里的花兒們爭(zhēng)奇斗艷，無論大小，無論多少，都開出自己的美麗和精彩。香味彌漫，飄散到操場(chǎng)上，“碰碰碰”是同學(xué)們運(yùn)籃球的聲音，“跨跨跨”是同學(xué)們踢足球的聲音，晶瑩的汗滴在陽光下閃得耀眼，轉(zhuǎn)瞬又悄無聲息地落入大地。
如果說校園里最熱鬧的是課間，那么最靜謐的就屬午休了。
樹梢的蟬鳴，天空飛過的大雁偶爾傳來一兩聲嘰喳，黑板上方的鐘表滴滴答答地走著，教室里都是寫字的沙沙聲，也許有時(shí)會(huì)從角落里發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)鼾聲，引來陣陣哄笑，但很快便又陷入寂靜。操場(chǎng)靜靜地享受著它的日光浴，不知哪個(gè)熊孩子忘關(guān)的水龍頭在嘩嘩地淌著水，花兒們似乎也累了，躲在大樹的傘下乘涼，偶爾飛過的一兩只小麻雀也會(huì)停在樹梢好好歇息歇息。
靜謐的午后是最溫暖，最安靜的時(shí)刻。那一去不返的小學(xué)時(shí)光是我心里最美麗的風(fēng)景。
那走廊的光線，那剪影的校園，那畢業(yè)照上一張張可愛的笑臉都是我最寶貴的回憶。但是，生活不只存在于回憶里，還有當(dāng)下嶄新的中學(xué)時(shí)代與未知的`將來。我明白的，只要走好腳下的每一步，無論快樂或憂愁，你走出的精彩的每一步，都將是你人生中一片最美的風(fēng)景。
初三寫景作文指導(dǎo)范文5
夏日，一聲聲慈愛的歡笑充斥著這個(gè)季節(jié)的無限煩惱，它好似一個(gè)頑皮的孩子，把生機(jī)勃勃帶給了我們，帶走了”濕礎(chǔ)人沾汗際，蒸林蟬烈號(hào)時(shí)”。
夏日，一個(gè)個(gè)慈善的微笑豐滿了我的無窮樂趣，它宛如石下堅(jiān)毅生長(zhǎng)的小草，總有著人意想不到的力量，帶走了”五月困暑濕，眾謂如蒸飲"。
夏日，一雙雙慈祥的目光刻畫了這個(gè)季節(jié)最美的畫卷，帶走了“草木盡焦卷，川澤皆竭酒”!
站在石坡上的我向下俯望著，大院中，夏日熾熱的陽光照射在幾位年邁的老人身上，影中溢出的歡樂足以讓人一目了然。溫和的風(fēng)兒送來了她們親切的話語，也摻雜著純樸的氣息。十年前的棗樹屹立不倒，樹上一顆顆的青棗透著生澀與純真，卻也急不可耐地掉落在泥土中，時(shí)不時(shí)發(fā)出“啪噠”的墜落聲。
穿過山坡，路過棗樹，那聲聲歡笑似離我越來越近，時(shí)而飄渺，時(shí)而清晰。遠(yuǎn)處，老人們歡聚一堂，坐著古老樸實(shí)的椅子，許是談?wù)摐?zhǔn)家結(jié)婚生子，或是講述哪家幽默趣事……沒有了昔日獨(dú)自的憂愁煩惱，也沒有往日的寂寞孤獨(dú)。
陽光鋪懶地灑在她們蒼白的頭發(fā)、微皺的額頭、深邃的眼睛、下凹的鼻頭、黝黑的臉頰、干巴的嘴唇、凸起的背、皺巴巴的手背、傷痕累累的腳掌……或許那時(shí)才發(fā)現(xiàn)她們真的老了吧，可她們的臉上無不表現(xiàn)出歡喜的模樣，嘴角微微上彎的弧度在歲月的沉淀中那么祥和，口中的話語似如沐春風(fēng)般從容，額角的皺紋在那時(shí)竟也如此生動(dòng)美好。仔細(xì)想想，上次她們這么釋然地笑是什么時(shí)候呢?可能連她們自己也不記得了吧。
老人們從艷陽高照聊到夕陽西下，天空籠罩著一片紅霞。院子里，漫天的紅霞倒映在她們身上?；秀遍g，我似乎看見多年之前的她們，也是在這樣一個(gè)紅霞籠罩的夏日，她們，成了這個(gè)季節(jié)最美的風(fēng)景……
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