語文老師如何寫初三作文
語文老師如何寫初三作文范文
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編給大家分享的語文老師如何寫初三作文范文，希望對大家能有所幫助。
語文老師如何寫初三作文范文1
記得在五年級上學期剛開學的時候，班里突然來了一位女老師，身穿棕色風衣，腳上穿著一雙高跟皮鞋，兩只明亮而又渺小的眼睛，仿佛能夠，照亮一切，那天同學們全到教室里了，那位老師便站在講臺上介紹自己，而那位女老師便是我們的語文老師。
我們的語文老師有個特點，就是又愛發(fā)火，又愛笑，而這到底是為什么呢?接下來就隨我來看看吧!
語文老師愛發(fā)火，是為什么呢?原來有一天是周五，大家都很興奮，那節(jié)正好是語文課，因為那是工作日的最后一天了，所以把大家搞得熱血沸騰，終于我們班的淘氣包，小陳同學，忍不住了，旁若無人的說起話來夸張點兒，說是大聲嚷嚷嚷嚷，都是因為他大頭兒，搞得大家都叫了起來，這時語文老師再也受不了了，使勁拍了七八下桌子，把手都拍疼了，眉頭緊皺，怒目圓睜胸的活，像一頭被激怒的獅子，而語文老師又愛笑，是怎么回事呢?原來在老師發(fā)火之后的某一天，我們仿佛也聽話了，變認真的聽企講來，老師講完課后便抬頭看了看時間，悶悶不樂的說，還有大約二十分鐘時間大家坐一下，本課的課時練，我們那天不知道吃錯了什么藥，就連最淘氣的小陳同學寫的字都漂漂亮亮的，于是課時練老師怕完后沖我們笑了笑直老師發(fā)火后的第一個笑容，說今天大家課時練做的不錯，表揚大家，我們聽完就像吃了蜜棗一樣甜。
我們有一位愛發(fā)火又愛笑的語文老師，真是令人羨慕。
語文老師如何寫初三作文范文2
眾所周知，我們的語文老師是出了名的和藹可親，平易近人，而且還特別關心愛護同學們。在我們這所中學提起她來沒有一人不翹起大拇指來稱贊。
在課堂上氣氛活躍，同學們可以無拘無束的自言自語。因此我在課堂上暢所欲言，可是一句不加思考比較放肆的話讓我很后悔。
那時老師在講老舍的《小麻雀》這篇文章，她講的如此生動，如此感人，而且還那么富有感情，看得出她對小麻雀的遭遇有多么同情，憐憫，從這點說她一定非常熱愛關心小動物。
到了同學發(fā)言的時候了，她問同學們讀完這篇文章后有何感想?
同學們都說文中的“我”也同情小麻雀，而且還熱愛小生命，今后一定要向“我”學習。后來老師又問：如果你是作者，你覺得該怎么做呢?這下可好，同學們七嘴八舌各抒己見。
“象文中的我一樣，盡力挽救它!”
“治好它，把它放回大自然，物竟生存!”
“養(yǎng)著它，他那么弱小，放了肯定沒有活路?！薄覅s信口開河的說了句“把它吃掉!”大家哄堂大笑，有人添油加醋“油炸的好吃，不過燒著吃也湊合，嘗嘗它的味道!”......
這下可把這位溫和慈愛的老師氣壞了，一拍桌子大聲嚷嚷道：“你們怎么這么殘忍!……”
這是我看到她最兇的一次，平時弱小的身軀這時看起來是多么偉大……
我決心以后再也不這樣瞎說八道了!而且一定要保護小動物!
語文老師如何寫初三作文范文3
看，那個騎著摩托車，戴著眼鏡，臉上掛著微笑的中年教師，就是令我們敬佩的語文老師——周老師。周老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那么輕松活潑，生動有趣。尤其是他的作文課，形式更是多種多樣：有時組織我們玩游戲，有時又讓我們圍繞一個主題進行辯論，有時又讓我們根據提供的內容進行擴寫……在他的引導下，我對寫作漸漸地產生了興趣。
記得上學期末，全校正流行玩悠悠球。周老師見了，隨即在一次作文課上就組織我們玩了起來。他先讓女生上來玩，沒想到，只有幾位女生上場，而且玩的水平一般。后來到了男生，高手老魏剛一露手，全班驚呼“哇!”我也大叫了起來，“哇，這么難的動作也會，簡直太神了!”隨后，老魏又表演了幾個高難度動作：什么“閃電快打”、“環(huán)繞地球”、“猴子上樹”、“流星飛碟”，把我們一個個眼睛都看直了。輪到袁奕權了，“沒想到他也會玩出這么酷的招式來?！睅孜慌`竊私語。也難怪他的水平這么高，因為他的師傅就是老魏呀!
在整個過程中，周老師跟我們一樣，靜靜地看著，有時，他又不失時機地提醒我們要仔細觀察，注意人物的神態(tài)、動作等等。表演結束了，老師對我們說：“現(xiàn)在，就請每位同學以悠悠球為主題寫篇習作，注意要把表演者的動作和神態(tài)描繪出來，希望你們能把這件事寫活了，寫生動了!”
這就是我的老師，上課生動活潑的老師，在歡聲笑語中把知識傳遞給我們的老師。有了這樣的'老師，我們的語文怎可能學不好呢?
語文老師如何寫初三作文范文4
煮一壺清茶，品一味柔情?！}記
她留著一頭烏黑的短發(fā)，從背影看去，就是一位從畫中走出來的人。她額頭上已有些歲月的藤蔓，但這些藤蔓似乎有魔力似的，反倒讓她的臉上多了一絲平易近人。眉毛不粗，讓人一看就知道，這定是一位柔情似水的美人兒，那雙眼睛如秋水，如寒星，如寶珠，如水銀里面養(yǎng)了兩丸黑水銀，每當她一笑，那眼睛便彎成兩道甜甜的月牙兒。但是，一旦我們不聽話時，那雙眼睛便像獵豹盯著兔子一般，使你不敢對視。
對她的初印象，就是柔情似水。
還記得那一節(jié)語文課，有一位同學在開小差，在那里說話。本以為她會大發(fā)雷霆，扔一個粉筆頭過去，但她只是停了講課，等那位同學意識到了自己的行為已經影響了整個班級的上課氛圍，她慢慢的走到那位同學身邊，用她那溫柔的聲音說道：“不要小說話，我們的課堂是要保持安靜的上課氛圍，每個人都該專心聽講?！钡菦]過一會，那位同學還是沒有聽老師的話安靜下來，而是在那繼續(xù)找同學說話，甚至說話聲音蓋過了老師講課的聲音，我們所有人都安安靜靜，屏住呼吸，靜待老師發(fā)話。但那位同學還是毫無意識道自己的錯誤，反而大聲笑起來，這個時候，老師沉不住氣了，開始批評教育那位同學一番。那目光，簡直可將人冰凍在原地。
她的面容很和藹，一般都是帶著笑意，都說女子一笑傾城，說的應該就是她了。
她就是黃老師，是我們的語文老師，怪不得像畫里走出來的女子一般。
一雙柔情的眼眸，藏盡人間詩意。
語文老師如何寫初三作文范文5
在我的學習生涯中，遇到過很多個老師。他們有的非常嚴厲，有的很慈祥，有的處處為我們著想......在這些老師中，我記憶最深刻的就是我四年級的語文老師——吳老師了。
吳老師年紀不大，有一雙大的發(fā)亮的眼睛，眼睛外面是一對黑框眼鏡，看起來顯得很有學問。吳老師還有一顆善解人意的心，是一位慈祥的老師，可要是生氣起來，連地球都要抖三抖!當然，老師生氣也是因為我們不按照要求做事，平常無老師還會和我們玩游戲呢。羽毛球，排球，毽子，老師樣樣精通，我們總是敗給他，
記得又一次，我們正在上課，聽得正津津有味，突然，小明嘔吐了起來，吳老師連忙走過去，輕輕地拍著小明的背，讓小明好受些。小明吐完后，吳老師用紙巾擦去那個同學嘴角上的嘔吐物，并輕聲問：“你怎么樣了?好受些了嗎?”小明搖搖頭說：“肚子有點疼?！崩蠋熃型瑢W拿掃把把嘔吐物給掃干凈，并打電話通知了小明的父母。讓我們自習，把小明帶到辦公室休息，直到小明的媽媽來到學校并把小明送到醫(yī)院，吳老師那顆懸著的心終于放了下來。放學后，吳老師還親自給同學送作業(yè)，幫忙補課。我心想：這真是一位關心學生的老師啊!
吳老師也許沒有其他老師那樣有學問，沒有其他老師的教學經驗豐富，但是吳老師有一顆樂于助人的心!吳老師會在我們最困難的時候幫助我們，正因