敘事作文600字初三
敘事作文600字初三大全
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家?guī)?lái)的敘事作文600字初三大全，希望大家能夠喜歡!
敘事作文600字初三大全1
探索讓人進(jìn)步，探索給人動(dòng)力，探索使人領(lǐng)悟。
——題記
打開(kāi)塵封的木箱，掏出幾件陳舊的物品：簡(jiǎn)陋的漏斗，一把干枯的黃豆。沉默許久，腦海里閃過(guò)曾經(jīng)的一幕。那是在探索中不斷成長(zhǎng)。
依然清晰地記得那一次，夕陽(yáng)漸漸下落，晚霞的光輝沾染著小巷。我又拖著疲憊不堪的身軀行走在期間，凄涼寂寞涌上心頭。
回到家后，甩開(kāi)那沉重的書包，沮喪的躺在床上。腦后中浮現(xiàn)著那一幕幕：為考試而不斷抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，陷入無(wú)盡的苦惱中。各種考試弄得我緊張不安，神經(jīng)中緊繃著一根弦，生怕哪天松了弦，考砸了就玩完了。老師源源不斷地供應(yīng)給我們各種復(fù)習(xí)題。成堆的作業(yè)，使我頭暈?zāi)X漲，寢食難安。
門悄悄地露出一條縫，探出一個(gè)腦袋，是爸爸。他神秘的走到我身邊，柔和的問(wèn)：“怎么了，小子?”“我沒(méi)事?！蔽覠o(wú)精打采的應(yīng)和了一聲。“過(guò)來(lái)，我最近看到了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，特地來(lái)實(shí)驗(yàn)一下?！痹捯粑绰浔惆盐覐拇采侠似饋?lái)。我瞇著眼，看他魔術(shù)般掏出一個(gè)破舊的漏斗和一把干枯的黃豆?！翱靵?lái)，限你5秒內(nèi)把這把黃豆穿過(guò)漏斗?！薄斑@還不簡(jiǎn)單?”我不屑的笑著。我一把奪過(guò)漏斗，一股腦的把黃豆全部倒入漏斗。剛想得意時(shí)意外發(fā)生了：黃豆竟然一個(gè)也沒(méi)有掉下來(lái)!這不禁讓我大吃一驚。這是怎么回事?我探索起來(lái)。我使勁的往里擠，不停地用手拍，可是黃豆越來(lái)越緊，根本就不出來(lái)。無(wú)奈只好先去請(qǐng)教媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“每次放一點(diǎn)不就進(jìn)去了?”我再次挑戰(zhàn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我每次只放一點(diǎn)黃豆不久就把黃豆全部放完了。爸爸捂著頭說(shuō)：“這是在5秒之內(nèi)嗎?”我疑惑的看著爸爸，之間他取過(guò)漏斗，倒出黃豆。進(jìn)屋黃豆，對(duì)準(zhǔn)漏斗，一粒粒黃豆傾瀉而下，不到5秒鐘。我目瞪口呆的望著眼前的情景，“成功了!”說(shuō)完就跑出門去。
注視著散落的黃豆，我恍然大悟：這些黃豆不就是學(xué)習(xí)中一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)嗎?我正如那漏斗。如果想一口吃成一個(gè)胖子，最后一個(gè)也吃不到。如果每次只弄一點(diǎn)，很快就沒(méi)了，沒(méi)有效率。如果一步步連貫著來(lái)，就能事半功倍。不斷探索就會(huì)不斷地成長(zhǎng)。在探索中成長(zhǎng)，就會(huì)不斷發(fā)展，總有一天會(huì)成功。
敘事作文600字初三大全2
愛(ài)，是充滿溫馨的;愛(ài)，是人情感的一種展現(xiàn);愛(ài)，是一個(gè)專用名詞。在愛(ài)中，我成長(zhǎng);在愛(ài)中，我向上;在愛(ài)中，我幸福;在愛(ài)中，我成功。
每個(gè)人都有愛(ài)與被愛(ài)的權(quán)利，只有奉獻(xiàn)愛(ài)，才會(huì)感受愛(ài)。回憶往事，那時(shí)的我，僅僅只有五歲半左右，我與姐姐一起騎自行車玩，在充滿歡聲笑語(yǔ)中，意外發(fā)生了。我從自行車上摔了下來(lái)，膝蓋摔得很是嚴(yán)重，血直往外流，傷口上布滿了灰土、小石子，刺得我格外的疼。
媽媽得知后，趕忙將我抱回家中，用干凈的水幫我清洗傷口。我痛得實(shí)在忍不住了，媽媽將她的手遞過(guò)來(lái)，讓我咬著。在經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)十幾分鐘的清洗后，傷口上的臟物終于清洗干凈了，我的牙齒離開(kāi)了媽媽的手，但我的嘴上沾上了血，我才意識(shí)到，我把媽媽給咬傷了，媽媽手上的血十分顯眼，刺我的格外疼，在那時(shí)，我明白了母愛(ài)是多么的偉大。就在媽媽幫我清洗完傷口后，對(duì)于自己的傷卻一點(diǎn)也不在乎，反而是趕緊去叫醫(yī)生來(lái)看我的傷勢(shì)。
幾分鐘后，醫(yī)生來(lái)了，用那熟練的手法將我的傷口用繃帶裹住，告訴我不能讓傷口沾上水。在醫(yī)生囑咐好，準(zhǔn)備要離開(kāi)時(shí)，我稚氣的對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“叔叔，媽媽的手?！贬t(yī)生看后，對(duì)媽媽說(shuō)：“趕緊用清水清洗一下，然后我用繃帶給你裹一下吧?！钡珛寢寘s說(shuō)：“不要了，我就把它當(dāng)作紀(jì)念好了?！贬t(yī)生也無(wú)奈了，便離開(kāi)了。幾天后，媽媽的傷口發(fā)炎了，但仍然不管，不在意，說(shuō)是要讓它永遠(yuǎn)留在自己的手上，因?yàn)閶寢屨f(shuō)：只要一看的這個(gè)傷口，便會(huì)想起我。
至今，那個(gè)傷口依然顯眼的停留在媽媽的手上，媽媽將他定義為：女兒的愛(ài)。我現(xiàn)在想起，真是十分的感動(dòng)，為媽媽那偉大的愛(ài)感到敬佩，有時(shí)也不禁潸然淚下。因?yàn)槟鞘菒?ài)的傷疤，愛(ài)就居住在那個(gè)丑陋卻幸福的傷疤中。
其實(shí)，愛(ài)，就生活在我們周圍;愛(ài)，直至伴隨著我們成長(zhǎng)，不僅僅是父母之愛(ài)，還有師生之愛(ài)等等，各種各樣的愛(ài)環(huán)繞著我們，是數(shù)不盡的精華。
讓我們學(xué)會(huì)感受愛(ài)，奉獻(xiàn)愛(ài)，是一切美德的生長(zhǎng)點(diǎn)。只有那樣，我們才會(huì)生活在愛(ài)中，我們才會(huì)有美好的人生，獲得更為珍貴的人生;那樣，我們就會(huì)有靚麗的人生，有一顆靚麗、閃閃發(fā)光的心!
敘事作文600字初三大全3
“媽媽，看天下的云像不像一匹馬呀?”“看，天上的月亮是一只大盤子喲!……這一句句話，常常出現(xiàn)在幼時(shí)的我與媽媽的對(duì)話中，那時(shí)我的思維絕對(duì)是”飛躍“式 的，天馬行空，沒(méi)有任何束縛。
后來(lái)，上了小學(xué)，學(xué)習(xí)奧數(shù)，課業(yè)壓力開(kāi)始逐漸增加，但我仍有一些興趣愛(ài)好，踢踢足球，看會(huì)兒電視……在我學(xué)習(xí)奧數(shù)之余，也可以解開(kāi)我思想束縛，讓它自由地飛翔，這樣勞逸結(jié)合，我的思維能飛翔，成績(jī)也慢慢地提高。看我玩成這樣但又能有好成績(jī)，爸爸媽媽十分疑惑，但我才不管這些，仍快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
可是，一切都在初中以后改變。”不要輸在起跑線上?！啊瘪R上就要中考了，這可是人生的分水嶺?！啊职謰寢尩摹苯虒?dǎo)“在我耳邊頻頻出現(xiàn)，”球不要踢了，游戲也別玩了，趕快一門心思學(xué)習(xí)吧!來(lái)，兒子，我又給你找到幾個(gè)好老師……“頓時(shí)，我原來(lái)周末用來(lái)清靜思想，放松一下的時(shí)間被一門門課外班給占據(jù)了。我的思想天空漸漸變小、變窄，我的思維再也不能像以前那樣自由飛翔了。我感受自己就機(jī)械般的學(xué)習(xí)、考試。在這重壓之下我的成績(jī)進(jìn)步了，但那只是成績(jī)和排名的”飛翔“，那只是表面的”飛“，而我的思維卻早已被束縛了，被死死地釘在了”學(xué)習(xí)“這根十字架上，不能再像以前那樣飛翔了。
爸爸媽媽見(jiàn)了我的成績(jī)都十分開(kāi)心，可我卻陷入了迷惘，我的思維一點(diǎn)都不自由，我感覺(jué)自己的成績(jī)像是被逼出來(lái)的，不像以前那樣了?！痹趺床婚_(kāi)心呀?是覺(jué)得成績(jī)不夠好嗎?你的成績(jī)我們已經(jīng)很滿足了，你只要繼續(xù)這樣學(xué)、這樣考就可以了?！鞍?，我感覺(jué)以前我就像一只鳥(niǎo)自由地向上飛翔，可現(xiàn)在，卻像是被綁住了翅膀，被趕著向上爬著。雖說(shuō)同樣也有進(jìn)步，可沒(méi)有了以前的樂(lè)趣與動(dòng)力。
我時(shí)?？粗^頂?shù)哪瞧炜?，看著幾只掠過(guò)的鳥(niǎo)，也時(shí)常想著，我究竟何時(shí)才能沖破思維上的束縛?像一只鳥(niǎo)一樣真正地自由自在地飛翔在思維的天空中呢?
我能理解爸媽希望我成績(jī)能”飛翔“的心，但他們何時(shí)才能發(fā)現(xiàn)他們的兒子真正需要的”飛翔“呢!嗯，是時(shí)候掙脫這個(gè)”十字架“了，是時(shí)候展開(kāi)翅膀，飛向?qū)儆谧约旱拈_(kāi)闊的天空了。
敘事作文600字初三大全4
家門外是條悠長(zhǎng)的深巷，巷口有一座宛若天成的棋臺(tái)：一塊古老的大石板，歲月的痕跡己將其棱角磨得圓潤(rùn)光滑，石板下面長(zhǎng)滿了青苔，讓人看不出這石板是滋生于大地還是人們將它搬過(guò)來(lái)的。
從我記事起，這塊石板就沒(méi)有空過(guò)：清晨和黃昏圍坐著老人，白天則繚繞著清脆的童音。夏天，在樹(shù)陰下，總能看見(jiàn)人們聚成一堆兒下棋與觀棋，有的穿著背心、短褲，也有的赤膊上陣，直到夔金的太陽(yáng)從人的脊梁上滾落下去，路燈在人們的頭上亮起來(lái)為止。
我喜歡棋，這小小的方塊中孕育了太多的哲理，但我不愛(ài)下棋，而喜歡將自己置身于“硝煙彌漫”、“波濤洶涌”的棋局之外。我覺(jué)得，這樣更能慧眼洞察一切。
看別人下棋是一大樂(lè)事。當(dāng)然，不能只看棋盤上兩軍廝殺，也要看走棋人的喜怒哀樂(lè)。這當(dāng)中，有臨陣榮辱不驚、輸也輸出個(gè)大將風(fēng)度的，那手中的蒲扇總是搖得從容而有節(jié)奏。也有輸不起的，一見(jiàn)到劣勢(shì)眼皮就跳，找個(gè)茬兒就掀棋盤。這種人恐怕從未遇到過(guò)逆境，而且多半屬膽汁質(zhì)的性格類型，過(guò)于完美的追求使他們的生活變得又苦又累。還有的不論結(jié)局如何，撿了一點(diǎn)便宜便沾沾自喜，偷吃了一塊“馬肉”，滅了對(duì)方一兵一卒，便會(huì)定定地瞅著對(duì)方，繼而會(huì)樂(lè)不可支地吹口哨，間或‘走啊走啊’地叫，催促對(duì)方再往火炕里跳。當(dāng)然，也有溫柔敦厚的，他在一口吞下去對(duì)方的棋子之前，打聲招呼，先禮后兵，看見(jiàn)你走錯(cuò)了一著，言語(yǔ)一聲，讓你有個(gè)反省或回旋的余地。和顏悅色，居高臨下，讓你明白上下尊卑，讓你慚愧莫及，真如你單位的上司一樣深不可測(cè)。
觀棋的，自然也見(jiàn)靈性。那些“口”也不動(dòng)，“死”也不救，蹲著隔岸觀虎斗的，讓人見(jiàn)出他的涵養(yǎng)、功夫、君子風(fēng)度。那些違反游戲規(guī)則的，路見(jiàn)不平拔刀相助，匡扶弱者，替你惋惜之余“第三者’插足，上手取而代之，這可能會(huì)使雙方當(dāng)事人都不快活。但這種人俠肝義膽，說(shuō)不定哪天搶救落水兒童的，就是他。
棋盤只是小小的四方塊，但在這有限的方塊中，卻包含了廣裹的天地。真得好好謝謝這發(fā)明棋的人，他給后人留下了一個(gè)人與人之間交流的廣闊空間。
敘事作文600字初三大全5
那是我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)發(fā)生的事。
二年級(jí)的一天，學(xué)校不知怎么的，放假半天，下午才上課。那天一早，媽媽和爸爸都走了，我一人在家拿出爸爸為我買的動(dòng)畫碟看起來(lái)。精彩的動(dòng)畫片太有意思了，看得我都忘了下午要上課。不知不覺(jué)的，爸爸和媽媽回來(lái)了。他們剛一開(kāi)門，看見(jiàn)我還在看電視，趕緊催促道：“你還不去上學(xué)，都兩點(diǎn)半了，快去，快去!”然后把電視機(jī)給關(guān)了。我不情愿地背起書包，走出家門。來(lái)到街上，一個(gè)去上學(xué)的同學(xué)都沒(méi)有了，我怕遲到要挨老師批評(píng)，就不敢去學(xué)校，又倒回去了?？勺叩郊议T口又不敢進(jìn)去，就跑到我家的樓上，在樓道里躲起來(lái)。我擔(dān)驚受怕地躲了老半天，心里總想要是被爸爸媽媽看見(jiàn)就慘了。越想越怕，越怕越想，我只好又悄悄地走下樓來(lái)，朝學(xué)校跑去。
跑到學(xué)校，己經(jīng)開(kāi)始上第二節(jié)課了。我站在門口，輕輕地喊了聲“報(bào)告”。老師聽(tīng)見(jiàn)了，走到我身邊，親切地問(wèn)我怎么現(xiàn)在才來(lái)。我的眼淚刷一下落了下來(lái)，我告訴老師：“我外婆生病了，我去看外婆，外婆家住在農(nóng)村，不通車，我是走著回來(lái)的，所以來(lái)晚了。我爸爸和媽媽還沒(méi)有回來(lái)。老師又問(wèn)我吃飯了沒(méi)有，我說(shuō)沒(méi)有，老師就讓同學(xué)們自己做作業(yè)，然后帶我去吃了一碗粉。當(dāng)時(shí)我真有些后悔，我欺騙了老師，她還對(duì)我這么好。我想把實(shí)情說(shuō)出來(lái)，又擔(dān)心老師從此不信任我，再也不待我好了，我就內(nèi)疚地瞞下了事實(shí)。
回教室上完課，老師叫我到她家。她看著我把家庭作業(yè)做完，然后讓我和他們一起吃飯。吃完飯，天就快黑了，老師說(shuō)她送我回家。我心慌極了，這下不是要露餡了嗎?我連忙說(shuō)：“不用了，不用了，我自己能回家?！蹦闹蠋煼且臀也豢?，說(shuō)我一個(gè)小孩子家，晚上走路很危險(xiǎn);還說(shuō)我一個(gè)人在家，她不放心，去陪陪我。我只好答應(yīng)了。
越走心里越慌，實(shí)在沒(méi)法了，我只得向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。誰(shuí)知老師卻對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)我早就猜出你是撒謊的。既然你自己承認(rèn)了，說(shuō)明你還是誠(chéng)實(shí)的，希望你今后再不要撒謊了!”我愣了愣，低下頭，不敢說(shuō)話了。
這件事已經(jīng)過(guò)去六七年了，這六七年中我再也沒(méi)有撒過(guò)謊。
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