找回夢(mèng)想初三作文范文
找回夢(mèng)想初三作文范文5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。以下是小編為大家整理的只要夢(mèng)想還在初三作文，希望能夠幫助到大家。
找回夢(mèng)想初三作文范文1
夢(mèng)想的開端與結(jié)局之間可以很短，也可以很長(zhǎng)。這正是它有趣的地方，有了這兩個(gè)端點(diǎn)，期間的一切都被賦予了不一樣的色彩與意義。
夢(mèng)想的開端起源于平凡，平凡中蘊(yùn)藏了偉大，誰決心要追尋那一絲偉大，他的夢(mèng)想就已經(jīng)揚(yáng)帆起航了。就像蕾秋在書中描寫的：“你還以為走路是世界上最簡(jiǎn)單的事情，這些原本是本能的事情實(shí)際上做起來有多困難。還有吃，說話，還有愛?！边@句話令我深以為然。在她的《一個(gè)人的朝圣》中，我看到了一個(gè)平凡人的夢(mèng)想，87天，走過627英里，橫穿整個(gè)英格蘭。他的名字叫哈羅德。
在看這本書時(shí)，我把自己帶入其中，仿佛親身經(jīng)歷哈羅德的痛苦、彷徨、茫然以及執(zhí)著、堅(jiān)定、熱誠(chéng)。他在旅途中思考自己六十多年人生時(shí)，我也在捫心自問，我的夢(mèng)想呢?我是否也如他一般，敢于追逐那一絲偉大?答案當(dāng)然是不，我總是存在太多顧慮，不能好好地為夢(mèng)想瘋狂一次。
但這本書給了我一個(gè)啟示：是要做永遠(yuǎn)的平凡，還是用盡全力掀開這層天幕，去見識(shí)一個(gè)全新的世界?這不禁令我感到一種肆意張揚(yáng)的風(fēng)采，但臨進(jìn)開始的那一刻，我又猶豫起來，夢(mèng)想的航路上處處暗礁漩渦。可隨即我又釋然了，夢(mèng)想本身就是需要付出與流淚的，若是沒有這些，旅途本身還有什么樂趣可言，在苦難中掙扎而后超脫，就是夢(mèng)想最大的魅力。
我想起父母的堅(jiān)持，同學(xué)的堅(jiān)持，形形色色如恒河沙數(shù)的凡人的堅(jiān)持。于是不再猶豫，推開了眼前的大門。當(dāng)我的雙眼因前方的風(fēng)景閃亮?xí)r，我知道，我走過了探尋自我的終點(diǎn)，邁進(jìn)了夢(mèng)想的開端。
找回夢(mèng)想初三作文范文2
我和它之間的距離到底有多遠(yuǎn)?當(dāng)一顆流星劃過天際，我默默地奢望著它……
它偷偷的在我的筆尖打轉(zhuǎn)，慢慢的，在翻動(dòng)的書頁間跳舞……“別跑，我看見你了!”想伸手將它輕輕揪進(jìn)腦海里，它卻又消失在迷離的夜空中。我嘆息著，一次次的將它召喚回來，卻又一次次的在不經(jīng)意間讓它逃走……
我和它之間到底有多遠(yuǎn)?是太陽與人類的距離?可望不可即，它站在遠(yuǎn)方興奮的向我招手!是，想要，我很想要。但是，我怕困難，我怕險(xiǎn)阻，我怕在前行的道路上“太陽的熱量”刺傷了我，我怕這無情的黑暗將我吞沒。我怕太多太多，于是，我放棄了它，去尋找新的島嶼。
我和它之間到底有多遠(yuǎn)?那是一年之家的距離。我跟另外一個(gè)它盡情玩耍著，享受簡(jiǎn)單的快樂。“你回來吧……”它垂頭喪氣地坐在我的內(nèi)心深處，苦苦地哀求著。回去?前方險(xiǎn)阻不斷，困難重重。難道要放棄快樂，回去?我在心里不服氣的倔強(qiáng)著……
我和它之間到底有多遠(yuǎn)?那是掙扎的瞬間。“給個(gè)理由?”我在它旁邊，抬著下巴問它。“我是你人生的成功?！彼鼣蒯斀罔F的說，每一個(gè)字都在我腦海中久久回蕩?；厝グ?，去追求人生的頂峰!我將淚眼汪汪的它擱回心里，一定要成功!我自信的像它邁去。
我和它之間到底有多遠(yuǎn)?我在心里悄悄問自己。“不，不遠(yuǎn)了!”它在山頂像我快樂的招手對(duì)，不遠(yuǎn)了!我擦擦額頭的汗珠，站在山頂上凝視著我的每一個(gè)腳印……
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離?呵，那只是浮云罷了每位作家，不都是讀書破萬卷，下筆如有神?每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，那不僅是希望，也是成功的載體。你和它之間有多遠(yuǎn)?不是估算的來的，那是精心測(cè)量的結(jié)果。
找回夢(mèng)想初三作文范文3
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都曾懷抱著夢(mèng)想，而且每個(gè)夢(mèng)想都不一樣。在一般人的眼中，夢(mèng)想只是一種幻想，而且不切實(shí)際，它會(huì)讓你瘋狂，
也可能會(huì)讓你有所期待，更可能會(huì)讓你有所失望。它可能會(huì)害人，但是也曾經(jīng)讓人重新站起來。夢(mèng)想是人的想像，更是人的希望。對(duì)某些生命的力量在于夢(mèng)想，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)在于努力，而努力的力量則是來自于恒心。恒心和努力是完成任何事情的根本。因?yàn)闆]有恒心，就不會(huì)想要去努力，而沒有努力，當(dāng)然就不可能會(huì)完成任何一件事情啰!要不然，為何有一句話說：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”故事中的東東拿他熱愛的棒球和他的星狀細(xì)胞瘤向大家證明，有夢(mèng)想，會(huì)讓生命更堅(jiān)強(qiáng)。有句靜思語說：“人生不一定球球是好球，但是，有歷練的強(qiáng)打者，隨時(shí)都可以出棒?！?/p>
生命是老天爺給我們的禮物，雖然有的禮物有破損，有的禮物有故障，但他們從不放棄，也從不埋怨，時(shí)時(shí)刻刻，分分秒秒，都勇敢堅(jiān)強(qiáng)的活著。愿他們平安健康，愿他們幸?？鞓贰?/p>
疾病不是絕路，也不是障礙物，只要有信心、毅力和勇氣，不管它是什么，我們一定能沖過絕路，跨越阻礙你跑向快樂路的那個(gè)障礙物，抵達(dá)快樂之路，與我們共同品嚐快樂的味道。打開你的口袋，把你滿滿的快樂裝進(jìn)你的口袋帶回家，和親朋好友分享。
快樂在哪里?快樂在世界的各個(gè)角落，要向誰買呢?不必買也不用跟別人要，快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單只要你張開嘴巴，微微笑，快樂自己就能夠制造。快樂，快樂，快樂在知足人的臉上，它的力量很強(qiáng)，強(qiáng)到大家的快樂工廠里都充滿了機(jī)器運(yùn)作的聲音，而東東的快樂工廠里不但有機(jī)器運(yùn)作的聲音，還有他無限的希望。
找回夢(mèng)想初三作文范文4
很小的時(shí)候，我的夢(mèng)想是做一名警察;上了小學(xué)，我的夢(mèng)想是做一位科學(xué)家;上了初中，我踩腳踏實(shí)地，開始打量身邊的平凡之人，逐漸堅(jiān)定了一個(gè)信念，我想做一個(gè)平凡而精彩的人—老師!
“老師”這個(gè)我們耳熟能詳?shù)拇~，天天被我們提及?！袄蠋?，今天的作業(yè)是什么啊?”“老師，對(duì)不起，我作業(yè)忘帶了……”“老師您辛苦了!”“老師……”這一個(gè)個(gè)老師讓我突然莫名的羨慕起來，眾星捧月，學(xué)生圍著老師歡聲笑語;老師帶著同學(xué)們做游戲，沐浴在陽光下;老師灑脫地站在講臺(tái)上，淡定地駕馭著全班同學(xué)的情緒，老師繪聲繪色地講解課文，我們津津有味地傾聽;手捧老師批改的作業(yè)，飄逸瀟灑的評(píng)語和對(duì)鉤，真是讓人神往!我想，我們一雙雙清澈的眼睛里的老師多么美好的!我想成為一名老師，培養(yǎng)下一代，那是多么快樂幸福的事啊!
仰望著儒雅的老師，我卻深知教師的艱辛，每天披星戴月，批改一摞摞作業(yè);每天連續(xù)站立好幾個(gè)小時(shí);因?yàn)閷W(xué)生的失誤而傷感;因?yàn)閷W(xué)生的考試成績(jī)而喜怒。這一切的一切就象征著一個(gè)詞：責(zé)任!
老師肩負(fù)著無比巨大的責(zé)任。老師要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生公平公正，對(duì)每一個(gè)學(xué)生傾盡全力并諄諄教育，這便是一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)，它離我很遙遠(yuǎn)卻又如同在我眼前。
我在深思：我要為自己樹立幾個(gè)榜樣，向他們看齊，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。我的班主任、語文老師、英語老師，他們就像我前進(jìn)道路上的一盞盞明燈。我如一匹駿馬馳騁在人生的山路上，我將逐漸拉近與他們的距離，去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想!
老師，這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)在我心中落下種子，這顆種子正在我的心田里生根發(fā)芽。我正給予百般呵護(hù)，希望得到最后的果實(shí)!
找回夢(mèng)想初三作文范文5
開始的開始，我總以為那只是一片戈壁灘;最后的最后，戈壁灘上開滿了不敗的花，開滿了夢(mèng)想的花。
晚自習(xí)時(shí)，我正為一道函數(shù)題苦思冥想。同桌突然問我：“你想考什么大學(xué)啊?”我愣了愣。還沒等我回答，她又說：“我在做夢(mèng)呢，我在想高考，我想考西安交大，然后找個(gè)好工作，一輩子不愁吃穿，呵呵!”我不知道該怎么回應(yīng)，只是笑著說：“可以啊!只要你努力!”
不知從什么時(shí)候起，我們談起了大學(xué)、理想、未來……，那些在某一時(shí)刻明明離我們很遙遠(yuǎn)的字眼，突然如洪水般傾瀉在我們的眼前，使我們漂流不定。爸媽問我：“你有什么目標(biāo)嗎?”姐姐問我：“大學(xué)想選什么專業(yè)?”親戚問我：“能考上一本嗎?”我都只是“呵呵”一笑了之，心想：“一本?我覺得二本都很難……”不過有時(shí)候，我躺在溫暖的被窩里，凝視著寂靜的黑夜，也會(huì)想：“我要考個(gè)什么大學(xué)呢?我能考上什么大學(xué)?”也許是由于我們開始一步步靠近現(xiàn)實(shí)的深淵，我們身上的動(dòng)力開始被激發(fā)，我們的血液開始沸騰，我們幻想著進(jìn)入大學(xué)后的自由，以此來給我們緊張的內(nèi)心松松綁。
以前的我，不愿意努力學(xué)，用力學(xué)，我害怕付出那么多后，得到的卻只有一點(diǎn)。就像精衛(wèi)填海般，不知疲倦地飛來飛去，但大海依舊寬廣，浪花依舊猛烈。我也為自己找借口——基礎(chǔ)不好。時(shí)光的沙漏一滴滴地流淌，我終于認(rèn)識(shí)到了自己的懦弱與逃避。我想一心向前奔跑，跌跌撞撞，頭破血流也毫不在乎。
一朵花凋零荒蕪不了整個(gè)春天;一次失敗荒蕪不了整個(gè)人生。縱然前路波濤洶涌，荊棘叢生，我也要用夢(mèng)想披荊斬棘，乘風(fēng)破浪!
每個(gè)人心中都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓那里開滿夢(mèng)想的花，讓那花永開不敗。