2021初三以奉獻(xiàn)為話題的作文
有人曾說:“奉獻(xiàn)乃生活的真正意義?!边@的確是真理。人生需要奉獻(xiàn),正是每個人無私的奉獻(xiàn)構(gòu)成了和諧的社會,使世界越來越美好。下面是小編為大家整理的2021初三以奉獻(xiàn)為話題的作文,希望能夠幫助到大家!
2021初三以奉獻(xiàn)為話題的作文1
奉獻(xiàn),大家不陌生。人人都可以奉獻(xiàn)些小東西,比如給一些貧困山區(qū)的孩子捐個書包,字典什么的,但有很多人奉獻(xiàn)了自己的“無價之寶”。
有一些人奉獻(xiàn)出了生命。不用說,大家都知道,革命戰(zhàn)士為了新中國的成立,為了老百姓能過上好日子,奉獻(xiàn)了自己的青春,乃至于生命。還有一些科研人員,他們因為長期接觸危險物質(zhì),得病去世了,比如中國導(dǎo)彈之父鄧稼先先生;還有我們的白衣天使,因為為病人治療而染上病毒去世的,比如在那一場白衣天使與惡魔非典的戰(zhàn)斗中,足足有11名醫(yī)護人員因為搶救病人感染上病毒而失去生命;也有醫(yī)生持續(xù)做了三天手術(shù),在回家的路上去世了。這些人都奉獻(xiàn)出了自己的生命
有一些人奉獻(xiàn)了自己的青春。鄉(xiāng)村支教老師,他們本是一些年齡一般不超過40歲的年輕人,他們本可以在大城市里過好日子,而不用在鄉(xiāng)下教書,不用把自己的青春留在大山里,但他們卻為了教這一群渴望得到知識的孩子,而選擇把自己的青春留在了大山。我們敬愛的軍人,他們20多歲入伍,要到三十四十多歲才退伍,本應(yīng)該是享受青春年華的人,卻選擇去訓(xùn)練上場上受苦受累。我還記得曾經(jīng)有一位記者問一位軍人:“你把青春用來參軍,你認(rèn)為值不值得?”那位軍人馬上回答道:“值得!把青春用來守護人民是最值得的事情!”而運動員們已把青春奉獻(xiàn)給了中國體育事業(yè)。中國女排也說過:“為國爭光是我們的榮譽。”這些人為國家奉獻(xiàn)出了青春。
有一些人奉獻(xiàn)出了帶有溫度的金錢。有一對老海軍,把他們一生的積蓄都捐給了“希望工程”。他們足足捐了十多萬,但他們卻穿著補了又補的衣服,住在一個很簡陋的小屋里。記者采訪他們時,他們說:“我們老兩口都老了,用不到那么多錢了,我們過慣了清淡的生活,這些錢讓我們用了可惜了,還不如給那些貧困的孩子們用呢!”還有著名歌星劉德華,中國人都知道他是一個歌手,但你們知道他用演唱會的錢給山區(qū)的孩子建了多少個學(xué)校嗎?整整有57所,本來可以自己用來享受的錢,卻選擇給孩子們建了那么多的學(xué)校,讓山區(qū)的孩子也有可以獲得知識的途徑。
中華民族從來不缺少有奉獻(xiàn)精神的人,今天我所提到的還只是當(dāng)代人的一部分代表人物,我還沒有提到中國的歷史人物。中國是一個極具有奉獻(xiàn)精神的國家,而我也要成長為一個有奉獻(xiàn)精神的中國人!
2021初三以奉獻(xiàn)為話題的作文2
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這首詩描寫的不就是我們敬愛的老師嗎?說到奉獻(xiàn),老師的奉獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他人,老師的奉獻(xiàn)是默默無聞、不求回報的,只因為你是他的學(xué)生。
我們從一年級的那個懵懂無知的小孩,到逐漸成熟的二年級學(xué)生,再到出口成章的三年級的大孩子,這一切的改變都是老師給予的。我們從什么也不會到開始學(xué)習(xí)拼音、學(xué)會識字、讀課文、寫生字,從不會拿掃把到幫爸爸媽媽做家務(wù)。很多家長教育一個孩子都已經(jīng)焦頭爛額了,那么我們的老師呢?一個班有三四十個孩子甚至五六十個孩子,老師得有多辛苦啊!可他們從不抱怨,只希望自己的學(xué)生都能成才。
為什么發(fā)達(dá)國家老師的工資很高、受人尊敬?因為那些國家的人們明白:老師是一個國家的動脈!只有老師培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀人才,他們的國家才有強大起來的希望?!皣?yán)是愛,寬是害?!笔前?老師對你嚴(yán)格是愛你,老師不管你,那才是真正的害你。一個叉、一句罵、一次提醒,都是老師對你的愛!
老師如園丁,我們?nèi)缧涿?,現(xiàn)在正是扎根的時候,你的根扎得越深,長大之后就越粗壯,結(jié)出的果實就越甜、越大!
用“起早貪黑”這個成語來描述老師再合適不過了:每天早上天還沒亮就起床,睜開眼就一刻不停地工作,雖然我們四點過就放學(xué)了,可我們放學(xué)后老師還有很多事要做,晚上六七點才能下班,回到家還要備課、聽課、和家長溝通……一直忙到八 九點,之后才有時間輔導(dǎo)自己的孩子,直到深夜才能休息。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲?!崩蠋熑绱河臧愕刈虧欀鴮W(xué)生,默默地奉獻(xiàn)著自己的一切,讓學(xué)生成為有用之才,自己卻不求回報。這一切我們無以回報,唯有努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的殷切期望!
謝謝您!偉大的老師!
2021初三以奉獻(xiàn)為話題的作文3
“這是心的呼喚,這是愛的奉獻(xiàn),這是人間的春風(fēng),這是心靈的呼喚……”每次聽到這首歌就讓我很感動:我們這個世界充滿了愛,愛讓我們這個世界變得更加美好。
你聽!“胸前的紅領(lǐng)巾,迎風(fēng)飄……”伴隨著美妙的歌曲,我們珍門中心小學(xué)第二屆“愛心義賣”活動開始了。我有幸成為了班級的義賣員,和另外四名義賣員一起來負(fù)責(zé)推銷、售賣班級同學(xué)帶來義賣的物品。你瞧,我們已經(jīng)把各種物品都按照其相應(yīng)的價格分別擺放完畢了。一元區(qū)、二元區(qū)、三元區(qū)、特價區(qū),里面的商品真是琳瑯滿目,一點也不比商店的少,而且我們義賣的物品可比商店的便宜多了!再看看其他班級,他們也都在操場的跑道邊都擺放好了,就等著顧客上門了,這是多么激動的時刻啊!
你看,同學(xué)們都排著整齊的隊伍出來了,此時的操場真是人山人海。同學(xué)們都可以自由地去任何一個“愛心小鋪”買東西,他們都笑得那么燦爛。我作為義賣員,雖然暫時不能去買東西,但是看著自己班級的東西被賣出去,心里也別提有多高興了。你們看,我們班的東西多么受歡迎啊!我們的小鋪前聚滿了人?!澳莻€多少錢請問?”一個小妹妹在我身后戳了戳我問。我開心地說:“這個頭飾只要1元,很便宜的,小妹妹要不要買一個?”那個小妹妹聽我這么一說馬上把一張一元的紙幣塞到我手里,然后接過頭飾后就一蹦一跳地跑到了其他地方。看著她遠(yuǎn)去的背影,再看看我手中的一元錢,我心中突然涌起一股暖流……
捐出幾件物品,購買幾樣?xùn)|西,用我們的真心去幫助那些需要幫助的人,這是多么有意義啊!“只要人人都獻(xiàn)出一份愛,世界將變成美好的人間……”。
2021初三以奉獻(xiàn)為話題的作文4
“山重水復(fù)凝無路,柳暗花明又一村?!弊呃壬享懫鹞覀兝世实膼偠淖x書聲,如百靈鳥在枝頭歌唱。
正當(dāng)我們讀的起勁時,門“吱嘎”一聲,門后伸出了一個頭。啊!原來是李老師。只見李老師跨進(jìn)教室,手中拿著一個盒子,盒子用紅紙包了起來。8個邊上用銀色的塑料圍成了一個正方體,盒子的正面上用金墨水寫的三個醒目的大字——募捐箱。
李老師將募捐箱放在講臺上,我們頓時明白了李老師的用意:她想讓我們募捐。大家臉上似乎都掛著一絲不情愿,所以遲遲不肯上臺募捐。李老師似乎看出了我們的心思,開始心平氣和的向我們講述貧困山區(qū)的狀況:“同學(xué)們,那里的孩子不像你們一樣,吃喝玩樂都沒問題,那里到處都是泥濘的道路,孩子們要到幾十里外的學(xué)校去上學(xué),甚至有些同學(xué)要越過一條水勢洶涌的江。老師和家長們?yōu)榱私鉀Q這個問題,在江上掛了一條繩子,所有的孩子就從這條繩子上爬過去。但是問題仍未解決,家長們只能眼睜睜的看著,萬一一個不小心,孩子可能失足掉進(jìn)滾滾的江水中?!甭牭竭@里我的眼睛濕潤了,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),有些人竟偷偷轉(zhuǎn)過身去抹眼淚。李老師又說:“現(xiàn)在請捐出你的愛心,為他們造一座橋?!?/p>
我真為我那一刻的不情愿而感到羞恥。我拿出20塊錢,毫不猶豫的放進(jìn)募捐箱,同學(xué)們也一個接著一個的往里捐錢。過了一會兒,熱鬧的教室安靜了下來,只剩下那充滿期待的數(shù)錢聲?!?20塊!”李老師大叫,“這是一個多么有意義的數(shù)字啊!”大家先是一愣,接著開心的笑了。
“奉獻(xiàn)是愛的常青樹”,這句話讓我終身受益。
2021初三以奉獻(xiàn)為話題的作文5
深秋,凋零的花瓣鋪滿了小路,我俯下身來,撿起一瓣,拂去泥土,放到鼻尖上依舊可以聞到淡淡的香氣。起身,放眼望去,滿目落葉很美,美到無法用語言形容,只是溫柔的像微風(fēng),卻又熱烈的像驕陽,這落紅給我無限遐想。一陣風(fēng)吹過,又會有淅淅瀝瀝的幾瓣花隨風(fēng)而舞,在空中舞出一條條完美的曲線。只是它們才剛剛綻放怎么就凋謝了呢?我貪婪的渴望欣賞她的姿色,卻未曾注意時間的流逝。
這滿地落紅總能勾起我對媽媽的各種情愫與記憶,澀澀的,如鯁在喉。
小時候,回憶里就是媽媽的身影。有一天去翻看相冊才發(fā)現(xiàn)那時的她既無年少輕浮,也無成熟韻味,有的只是作為母親的幸福。在記憶里,她是很愛花的。她喜歡買花卻也愛拾花。每當(dāng)她看到那些那些飄零的、凋落的花瓣,總會彎下腰一片一片將有些枯萎的花瓣拾起來,她總是說:枯萎的花瓣更有韻味。
我上小學(xué)了,除了多了些作業(yè),日子仍然像從前那樣年復(fù)一年日復(fù)一日地走過。一切像是被按下了循環(huán)按鈕,重復(fù)播放著。只是那天,系統(tǒng)失控了。那天清晨冷得不像話,路況也差極了,我?guī)捉?jīng)波折總算到學(xué)校了。第一件事就是交作業(yè)。就差一項數(shù)學(xué)了,可我卻怎么都找不到了,于是我飛快拿起手機撥通了媽媽的號碼,讓她立刻幫我把作業(yè)送來。在門口等待的二十分鐘是那么漫長,我的心跳卻愈跳愈急,媽媽的身影總算出現(xiàn)在我的視野里。當(dāng)她到我面前時,我一把搶過作業(yè)抱在懷里,如獲至寶。“謝謝您!”話音未落我驚訝地發(fā)現(xiàn)了她那凍得通紅的雙手,心中猛地一下抽動:一定是走時著急忘記帶手套了吧。她額頭不斷冒細(xì)汗還有那不均勻的喘息聲,恐怕是一路小跑吧。晨讀鈴聲打斷了我的思緒,“拜拜!”我趕忙扭身,生怕她看到我的淚水。走到教學(xué)樓前突然發(fā)現(xiàn)早已掉光花瓣的木槿樹又多了幾分滄桑。再想起母親剛剛的模樣,一陣苦澀涌上心頭。
母親將最美的時光奉獻(xiàn)給了我,而把那些枯萎的時光卻留給自己,正如她撿拾的那些枯萎花瓣一樣。她們甘于奉獻(xiàn),默默滋養(yǎng)著下一代——用歲月和生命。
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