欣賞的初三描寫作文
若是學(xué)會了欣賞，便不會有“馮唐易老，李廣難封”的感嘆;若是學(xué)會了欣賞，便不會有屈原含淚頭汨羅江的悲劇;若是學(xué)會了欣賞，便不會有“長使英雄淚滿襟”的悲鳴。下面是小編帶來的欣賞的初三描寫作文，希望能助你一臂之力!
欣賞的初三描寫作文1
人，作為獨(dú)特的個體，有的善良，有的正直，有的果敢，有的謙讓，有的信守諾言，有的積極樂觀。我最欣賞的個人品質(zhì)是自強(qiáng)堅強(qiáng)。愛迪生小時候一邊賣報一邊作化學(xué)實驗。一次，不慎在火車上引起了火災(zāi)，被車長打聾了一只耳朵。由于他的刻苦，終于成為舉世聞名的發(fā)明家。
印度偉大詩人泰戈爾早年喪父，靠兄長養(yǎng)大。由于他發(fā)憤治學(xué)，成為了亞洲第一獲得諾貝爾文學(xué)獎的人。
作家老舍早年喪父，三歲還不會說話，條件可謂差矣，但由于他刻苦磨練，終于寫出了轟動世界的《駱駝祥子》。
他們哪個不好似同命運(yùn)搏斗的強(qiáng)者?
事實證明，人們能否取得事業(yè)上的成功，在很大程度上并不取決于智力的高低和樂觀環(huán)境的好壞，而取決于是否有堅強(qiáng)的意志。
意志堅強(qiáng)的人，對自己行動的動機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識。正因為如此，在困難面前，就不會退縮和逃避，而是迎難而上，勇往直前。
意志堅強(qiáng)的人，能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。處事果斷可以幫助我、我們在身處逆境時打開另一扇人生之窗。
意志堅強(qiáng)的人，在碰到挫折的時候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心，不氣餒，不焦躁。面對勝利和成功，不驕傲，不自滿。
意志堅強(qiáng)的人，能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撈的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總之，逆境是阻擋弱者的大山，也是鍛煉強(qiáng)者的熔爐，更是砥磨人才的句石。
同樣，挫折和失敗都是引你成長的航標(biāo)，人只有在不斷磨練中，才能成長，只有在實踐中，才能收獲，只有在困境中選擇堅強(qiáng)，才能實現(xiàn)人生的目標(biāo)~~
讓我們?yōu)閳詮?qiáng)喝彩!
欣賞的初三描寫作文2
你，是學(xué)校一等一的好學(xué)生，老師眼里的好孩子，家長心目中的小驕傲，同學(xué)眼中的學(xué)霸!她們欣賞你溢于言表的才華，然而我卻欣賞你平時的小幽默，風(fēng)趣!
你，上課從來都是一絲不茍，眼睛隨老師的移動而移動，生怕自己的一不留神而錯過老師講的重點內(nèi)容。記得你剛來我們的時候，因為從來都不熟知你是什么樣的人，以為你跟書呆子沒有什么區(qū)別，了解你后我才發(fā)現(xiàn)我一開始的認(rèn)知是錯誤的，因為你是一個幽默風(fēng)趣的人。
窗外，陽光明媚，風(fēng)和日麗，微微吹來的清風(fēng)把樹葉吹得莎莎作響。坐在教室里的我們，正在談笑風(fēng)聲，一點都沒有么臨考的緊張感。我們討論一些比較有趣的見聞，來放松一下上午緊張的考試。原本在復(fù)習(xí)的你，聽到我們這笑聲一片，抬起頭，微微皺起了你清秀的眉頭，一副若有所思的樣子。我看到你抬起頭，心想：不會使我們的歡鬧聲吵到這個好學(xué)生了吧。我們的談笑聲放低了，但還是被她聽到。她聽到我們的談話，突然眼前一亮，然后放下手里的資料，走了過來，坐在了我們旁邊。
像是對我們的談話很感興趣一樣，然后我就說“要一起嗎?”她嫣然一笑說“好啊!”本以為她是象征性的加入，聽聽我們再談一些什么。她卻說的比我們都多。我想，肯定是她平時的壓力太大，所以讓她本該有的一面給掩藏起來了，現(xiàn)在看到她這樣子，莫名的松了一口氣。平時的她讓我感覺我和她之間有很大的距離感，但是看到她這樣，之前的感覺一下子煙消云散了。
我欣賞她的幽默，風(fēng)趣，是因為她表面的形象已經(jīng)給了她太多的壓力，讓她把自己原本的一面給隱藏了，努力讓自己成為老師，家長，同學(xué)心目中的樣子?，F(xiàn)在她這樣的樣子讓人有一種想要親近她的感覺，更多的了解她，成為她的朋友。我欣賞的是這樣的一個人的內(nèi)在，你們呢?
欣賞的初三描寫作文3
俄國大文豪托爾斯泰曾說過：“人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。”這里是說心靈美是最高境界的美，外表美的不足可以通過內(nèi)在美來彌補(bǔ)，而心靈的污點卻不能用外表來清楚。心靈美是美麗的核心，它具有寶貴而不可取代的價值。要讓自己的心靈變得美麗，我想最重要的是先從自己身上發(fā)現(xiàn)，首先欣賞自己，再來欣賞更博大的美。
有這樣一首小詩：也許你想成為太陽，可是你卻只是一顆星辰;也許你想成為大樹，可是你卻只是一株小草;也許你想成為大河，可是你卻只是一泓山泉;做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發(fā)光發(fā)熱;做不了大樹，就做小草，以自己的顏色裝點希望;做不了偉大，就做實在，平凡而并不自卑;關(guān)鍵是要做到最最美好的自己;未必總是欣賞別人，最應(yīng)欣賞的是自己……給自己自信，給自己希望。
人生的路漫長而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時會風(fēng)平浪靜，行駛順利;而有時卻會是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路漫長而多彩：在陽光中要學(xué)會鼓勵進(jìn)取，在陰云中要學(xué)會堅強(qiáng)自信;當(dāng)你站在中點回望，你就走出了一條屬于自己的人生之路。
風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色;走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色;在這個世界上，一星隕落，黯淡不了整個春天。一花凋零，荒蕪不了整個春天。只要有自信，敢于自我欣賞，自我鼓勵，努力進(jìn)取，執(zhí)著堅強(qiáng)，總能創(chuàng)造美妙的生命奇跡!
欣賞自己，你就首先有一顆澄澈的心來看待一切，清楚地認(rèn)識自己，繼而進(jìn)行自我心境的提升，擁有一顆美的心靈。愿你我都能擁有這樣的心，愿世界永遠(yuǎn)都被美充實……
欣賞的初三描寫作文4
受人尊重的人，總是會先學(xué)會欣賞他人。有些人可能未必比他人多許多才能，但是他們卻能夠成功。
三國時期曹操與其子為何能統(tǒng)一天下，就是因為他懂得接納賢才，賞識賢才。短歌行就是很好的證明，“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心?！钡脑娋湎韧褶D(zhuǎn)再告訴天下賢士他對賢士的渴望。
漢代的劉邦若是不懂得欣賞他人才華，便不會有那么多賢士為他出生入死，至死不渝。鴻門宴故事中，項伯先是偷偷告訴他項羽對他起疑心，后又起身舞劍當(dāng)眾保護(hù)他。樊噲也為劉邦闖軍營，冒生命危險救他。而與此相對的，項羽身邊有兩個人具有才華，但是他卻不聽信，無數(shù)次導(dǎo)致了他的失敗。
我認(rèn)為在生活中，我們要學(xué)會欣賞他人，也只有這樣，我們自己才能收到尊重，才能發(fā)出光芒。這個道理無論是在久遠(yuǎn)的歷史前還是現(xiàn)在，都依然極具道理。
有時候，我們欣賞他人，也不是為了獲得尊重或者成功，而是為了世界更美好。
生活中，我們看他人時，可能會發(fā)現(xiàn)他人的缺點啊，瑕疵啊。但是當(dāng)你用一種欣賞的眼光看別人，我自己會發(fā)現(xiàn)世界是如此的美好。一個人心情好時，這種樂觀向上的心態(tài)會感染他人，這時的你，便充滿光芒。
有一句話叫做“有容乃大?！碑?dāng)我們面對他人時，或者用人之時，要觀察的不僅是不足，而是如何將人的優(yōu)點放大。欣賞他人，永遠(yuǎn)不止是一個句子，或者是一個平凡的不得了的雞湯，而是一個能改變?nèi)松母形蚺c抉擇。
欣賞他人，你將感覺世界更美好。欣賞他人，你才能受人尊重。欣賞他人，你才可能會發(fā)出光彩。
欣賞的初三描寫作文5
欣賞是一個人應(yīng)有的美德，同時欣賞也可以讓人從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)一片新的天地。因此，學(xué)會欣賞是人生的必修課。
然而，生活中人們總是吝嗇于對他人的欣賞，而又渴望得到他人對自己的欣賞。我們?？吹?，兩位家長在談?wù)摵⒆訒r，都希望對方對自己的孩子表示贊許，卻忘記應(yīng)贊許對方的孩子。此舉其一很難讓對方感受到其自身價值，其二也很難讓自己從中獲益。
而我們的生活卻不能沒有欣賞，有了欣賞，我們才能擁有自信和動力，有了欣賞，我們才得以揚(yáng)長避短，更健康地成長和進(jìn)步。
曾在雜志上看到這樣一則故事：屠格涅夫在打獵時拾到一本破舊的雜志，翻看幾眼后發(fā)現(xiàn)一篇極好的文章，文章的作者當(dāng)時并不出名，但屠格涅夫還是四處打聽這個年輕人，最后找到了他的姑母，便要求她給年輕人寫了一封信。這個年輕人收到信后欣喜若狂，同時也獲得了繼續(xù)寫作的動力，最終成為名噪俄國文壇的大作家。這個人就是列夫·托爾斯泰。托爾斯泰為俄國文學(xué)乃至世界文學(xué)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，而成全列夫·托爾斯泰的恰是屠格涅夫的欣賞。
僅靠別人欣賞是不夠的，在獲得他人欣賞的同時，也要學(xué)會欣賞別人。這樣，生活才會暖意融融。
一次，我校舉行拔河比賽，一班人馬整裝上陣，但卻心有余而力不足，頻頻失利。這時，我們向這隊人馬喊道：“你們一定能行!”并為其加油助威。很快，他們便扭轉(zhuǎn)局勢，反敗為勝。我知道，正是我們的欣賞使他們獲得了戰(zhàn)勝了對方的勇氣。
但學(xué)會欣賞并不是全盤肯定，而是既要指出別人的優(yōu)點讓其發(fā)揚(yáng)光大，也要指出別人的不足讓其不斷完善。
學(xué)會欣賞吧，學(xué)會欣賞，便懂得了生活的真諦。
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