在挫折中成長(zhǎng)的中學(xué)生滿分作文
挫折雖是絆腳石，但若就此一蹶不振，那么絆腳石將擋去你的未來之路，使你停滯不前，所以我們應(yīng)積極尋找方法戰(zhàn)勝挫折，使之成為墊腳石，讓我們的人生路通暢無阻。以下是小編為大家整理的在挫折中成長(zhǎng)的中學(xué)生滿分作文，希望能給各位提供幫助，歡迎瀏覽閱讀!
在挫折中成長(zhǎng)的中學(xué)生滿分作文1
面對(duì)這成功，成功之后必有無數(shù)的失敗與挫折，但它之所以能成功是以頑強(qiáng)的信念，已作自己的精神支柱。別人有成有敗是他們自己的成果，而自己有成有敗卻就不一樣了!
在音樂方面，有不少人成為演奏家、作曲家、鋼琴家!……但自己在音樂上也有著成功與失敗。
就拿當(dāng)年考3級(jí)時(shí)，自己的節(jié)奏并不好，老師沒有埋怨，反而給我加小課，單獨(dú)輔導(dǎo)我，因當(dāng)時(shí)還小不知道學(xué)，從此基礎(chǔ)就半正半歪，一點(diǎn)也不牢，以及格告終了3級(jí)考試。那5級(jí)更不用說，比考3級(jí)還要失敗，簡(jiǎn)直是一敗涂地，老師不管我，讓我自生自滅，最終還是……
7級(jí)，正是我扭轉(zhuǎn)乾坤的天時(shí)，但沒地利，7級(jí)的曲子我也不知道怎么回事，不知不覺以一點(diǎn)無誤的奏完了，“節(jié)奏完全正確，不趕不慢，很好!”老師表?yè)P(yáng)了我，我也沒什么，說：“全靠蒙的。”考試的時(shí)候，還是那個(gè)監(jiān)考官，他看見我就嘆了一口氣，嘴還不時(shí)地嘟囔，當(dāng)演奏完時(shí)，監(jiān)考官大吃一驚，嘴角抹起了笑容，大快人心的說：“進(jìn)步神速，進(jìn)步神速!”老師跟著我笑了，我看了老師一眼，他的右手在桌面上立起了大拇指，那大拇指挺得如同青松一樣直。
這只是好的開始，真正的“好”還在后頭呢，也是挫折的開始。
這是9級(jí)與10級(jí)的沖刺，這是兩個(gè)難度大的曲子，不是譜子吹奏很難，而是與伴奏配合很難。沒辦法，只有挺起腰板，頂著寒風(fēng)，硬著頭皮向前走。雖然慢、冷，風(fēng)刮在臉上如同刀割之痛，但人生的星光大道上沒有說是一帆風(fēng)順的，只有全靠自我的信念堅(jiān)持走到底的。這時(shí)候我想起一句話!――干下去，也許只有5%的成功;不干則是100%的失敗。于是硬著臉，開始革命斗爭(zhēng)，這是成功與失敗的斗爭(zhēng)，每一方的成敗全取決與你自己的信念，看著吧，勝利永遠(yuǎn)屬于正義信念的一方。最終成功的是正義的信念。
這場(chǎng)“龍鳳斗”告訴著我們，信念是由你而生，也是由你而滅，成功與信念是并存的，如果沒有信念，恐怕是沒有成功。但是我還是要告訴你我的信念：強(qiáng)者生存，弱者消亡。弱肉強(qiáng)食的信念是世間的信念，更是我堅(jiān)定的信念!
在挫折中成長(zhǎng)的中學(xué)生滿分作文2
自古英雄多磨難，人生從小歷挫折。從來紈绔少偉里!成長(zhǎng)，是一個(gè)多么美好的過程，而這過程絕非永遠(yuǎn)“一帆風(fēng)順”，它往往充滿辛酸，飽含痛楚、屈辱與淚水。正所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。
桑蘭是我國(guó)著名體操運(yùn)動(dòng)員，曾被譽(yù)為中國(guó)的“跳馬王”。1998年7月，她在美國(guó)紐約參加第4屆世界有好運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，不幸摔傷，造成胸部以下完全癱瘓。經(jīng)過治療，蘇醒后，她沒有流過一滴眼淚，從她重新面對(duì)公眾的那一刻起，她的面容就總是浮現(xiàn)著燦爛的微笑。
在漫長(zhǎng)艱苦的康復(fù)過程中，她忍受著極大的痛苦與醫(yī)護(hù)人員積極配合，逐漸實(shí)現(xiàn)了身體機(jī)能的恢復(fù)和生活的基本自理。后來，桑蘭成為一名大學(xué)生，還被聘為一家電視臺(tái)的主持人。學(xué)習(xí)工作之余，她參加大量的社會(huì)公益活動(dòng)，為殘疾人事業(yè)和公益事業(yè)貢獻(xiàn)著自己的力量。
“雄關(guān)慢道真如鐵，而今邁步從頭越”;微笑讓她忘卻了楊磊;微笑讓她沒有被突如其來的災(zāi)難擊倒，微笑讓她重新審視了自己新的人生多路。
“挫折在人的一生中是不可避免的，一個(gè)人在生活成長(zhǎng)的過程中，必定會(huì)遇到危機(jī)與挫折，雖然我們不喜歡挫折，但又避免不了，自然和社會(huì)的.萬物無一不是曲折中前進(jìn)、螺旋式上升、一切順利、萬事如意”往往是人們良好的希冀而已?！薄疤煊胁粶y(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！钡故撬究找姂T。能成大事、有偉業(yè)者無一不是在逆境中磨礪出來的。
“魯迅先生說：偉大的心胸應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概用笑臉來迎接悲慘的命運(yùn)，用自信的勇氣去應(yīng)付一切的不幸。
”微笑這樣一把強(qiáng)有力的武器不正是為對(duì)抗挫折而造嗎?這樣一個(gè)人都所具有的撓裙表現(xiàn)，期中卻蘊(yùn)含了更升華的力量，讓我們大聲喊出我們的口號(hào)“困難再險(xiǎn)，無所謂，我有微笑，我怕誰!”
在挫折中成長(zhǎng)的中學(xué)生滿分作文3
挫折是什么?它是一種阻礙人生康莊大道的絆腳石;它是一種激發(fā)潛力的工具;它是一種使人蛻變成長(zhǎng)的動(dòng)力;它是挫折，是人生道路上的羈絆，但在這羈絆中我卻得到了啟迪，促我成長(zhǎng)。
翻開封塵的記憶，回首逝去的點(diǎn)滴。至今仍然記得，剛進(jìn)初中那會(huì)兒，一切的.不適應(yīng)撲面而來。最糟糕的是入學(xué)考試的失手給我?guī)砹司薮蟮拇驌簟Ｔ拘赜谐芍袢ビ用繄?chǎng)考試，因?yàn)槲易龊昧顺浞譁?zhǔn)備，并帶著父母寄予的深切厚望踏入中學(xué)的，可這次卻摔了個(gè)大跟斗。
當(dāng)考試成績(jī)從老師口中像子彈一樣迸射出來時(shí)，我驚呆了?！?9分!”這個(gè)陌生的數(shù)字，深深烙在腦海中，在心里蒙上陰影。自此一段時(shí)間我都生活在這陰影中，無盡的壓力和失落糾纏著我的心，甚至壓得我都無法勇敢抬頭面對(duì)新生活和學(xué)習(xí)。
后來細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了我，把我拉到一旁語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“失敗乃成功之母，跌倒了要勇敢的站起來，勇于接受挫折、挑戰(zhàn)挫折，這樣的人才能真正取得成功。老師希望你也能成為這樣的一個(gè)人?！崩蠋煹脑捵屛沂芤娣藴\，激起了我的斗志，讓我擁有了面對(duì)挫折的勇氣。
我得到了蛻變，不再自怨自艾，每次考試遇到難題后，我不再自甘墮落，而是多思考多請(qǐng)教，再次遇到挫折也會(huì)很快沖破，站立起來。
當(dāng)我回憶起那段被挫折打敗的日子，那段充滿抱怨和痛苦的日子，如今只是淡淡的一笑。因?yàn)槲抑?，挫折將在人生的道路反反?fù)復(fù)出現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛诉@些人生道路上的絆腳石，才會(huì)有機(jī)會(huì)讓我把它們變成未來道路中的墊腳石。
讓我們給挫折一個(gè)微笑，讓自由燃燒著戰(zhàn)勝挫折的斗志?？v然未來還有無數(shù)的挫折等著我，我堅(jiān)信我一定會(huì)帶著堅(jiān)強(qiáng)的意志去面對(duì)它。
與挫折一起走過的日子，可能有無數(shù)的辛酸和淚水，但是它讓我在不斷的絕望中越越勇，越挫越猛。
在挫折中成長(zhǎng)的中學(xué)生滿分作文4
人生就如茶葉一般，只有經(jīng)過了沸水的溫泡，才能展現(xiàn)出它生命的本色;人生就如苦咖啡一般，只有經(jīng)過了重重苦澀，才能品味出它淳樸的香味;人生就如雄鷹一般，只有經(jīng)過了無數(shù)次的跌落，才能練就強(qiáng)硬的翅膀搏擊長(zhǎng)空題記--
夜深了，月光透過玻璃照在地上。我獨(dú)自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點(diǎn)收獲都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來面包和牛奶的情景。為什么，為什么，難道我真不是學(xué)習(xí)的那塊料嗎?
算了，不去想它了，再回來的路上。我發(fā)現(xiàn)地上的餅干渣在動(dòng)，想看個(gè)清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動(dòng)一停，好像它們搬起來很費(fèi)勁，真有意思!我拿來放大鏡，想仔細(xì)看一看這些小東西。我還要給它們?cè)O(shè)點(diǎn)“障礙“。我將石頭放在它們面前，只見它們要改變方向，結(jié)果被我用石頭團(tuán)團(tuán)圍住，看它們這回怎么辦!
我用放大鏡仔細(xì)觀察，一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了石頭，這就像一個(gè)指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從石頭上運(yùn)了過去。
我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對(duì)挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該敢于面對(duì)挫折，我又想起：愛迪生的實(shí)驗(yàn)室被炸，面對(duì)這樣的挫折，愛迪生沒有喪失信心，而在短短的三周內(nèi)，便成功地發(fā)明了留聲機(jī);貝多芬雙耳失聰，對(duì)一個(gè)音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對(duì)挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉?！本瓦@樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運(yùn)》交響曲。
我又再一次打開課本，這時(shí)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋內(nèi)，在哪摔倒，就在那爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰(zhàn)，生活因挫折更精彩。
挫折會(huì)伴隨成長(zhǎng)，但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨難是必須的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。請(qǐng)銘記：成長(zhǎng)需要挫折。
在挫折中成長(zhǎng)的中學(xué)生滿分作文5
是什么讓司馬遷不顧肉體上的折磨，讓堅(jiān)定的信念還原歷史的真實(shí)!是什么讓貝多芬不被病痛打敗，開創(chuàng)了充滿生命豪情的《第九交響曲》!
是什么讓愛迪生不顧一次又一次失敗，將人們帶進(jìn)先進(jìn)的電氣時(shí)代!
是直面挫折的勇氣，是它讓人不畏艱險(xiǎn)，向著真理邁進(jìn);是它讓人們不懼病痛，永遠(yuǎn)頑強(qiáng)拼搏;是它讓人們不怕失敗，向著真理奔跑。
歷史的長(zhǎng)河中，永遠(yuǎn)有一個(gè)坐在桌前奮筆疾書的身影為人們所傳頌。他遭受過宮刑，受到過嘲諷，但他把所有苦痛獨(dú)自吞咽，把所有悲憤化為力量注入手中的筆，在陰冷的地牢里，他秉筆執(zhí)書，以堅(jiān)強(qiáng)為筆、血淚為墨，書寫那段輝煌的歷史。多年的忍辱負(fù)重只為心中那本永遠(yuǎn)的《史記》。司馬遷，這個(gè)玉一般的男子，經(jīng)歷了無數(shù)“打磨”，內(nèi)心始終葆有一種勇氣，始終以直面挫折的方式克服一個(gè)又一個(gè)困難，用最真實(shí)的筆觸還原那段歷史，成就了自己的夢(mèng)想。
一曲《命運(yùn)交響曲》，展現(xiàn)了貝多芬直面挫折時(shí)的大無畏精神。貝多芬的雙耳相繼失聰，他無法聆聽大自然最美妙的樂章，無法理解別人對(duì)他的噓寒問暖，他甚至聽不到自己創(chuàng)作的樂曲。這對(duì)一個(gè)音樂家來說是多么殘酷。然而，這些又怎能打垮這個(gè)不羈的年輕人?無聲的世界阻隔不了他對(duì)音樂的熱愛，對(duì)美好的向往。
聽不到鋼琴聲，他用嘴叼住木棍抵在琴上，以木棍的震動(dòng)判斷節(jié)奏的快慢，自身的不足使他付出更多的時(shí)間訓(xùn)練，手在琴鍵上快速地跳動(dòng)，手指發(fā)燙，沾一下水，再繼續(xù);昏黃的燈光下，他手執(zhí)羽毛筆，筆下流出一串又一串音符……于是，無聲的世界里漸漸有了春的溫暖、夏的活力和秋的收獲。直面挫折，以蔑視的姿態(tài)面對(duì)困難，貝多芬憑借內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了自我，成就了一首又一首名曲。在命運(yùn)的洪流中，他以堅(jiān)強(qiáng)為槳，勇氣為舟，逆流而上去追尋美好的希望。
愛迪生，他的成就就好像一束光，照亮了人類的未來。而他的直面挫折的勇氣，則更像一座燈塔，指引人們駛向正確的方向。
愛迪生一生做了無數(shù)次實(shí)驗(yàn)，試驗(yàn)了兩百多種電池，一次又一次失敗后，他卻總能揚(yáng)起笑臉說：“沒關(guān)系，至少我已經(jīng)知道有多少種電池是不能用的。”接著，便又投入到無止境的實(shí)驗(yàn)中。最終，他以實(shí)際證明了他的努力沒有白費(fèi)。
直面挫折，是“燕雀安知鴻鵠之志”的遠(yuǎn)大理想，是“天生我材必有用”的自信與堅(jiān)強(qiáng)，是“直掛云帆濟(jì)滄海”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
讓我們凝聚直面挫折的勇氣，向著成功努力。
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