描寫感受美好的生活中學生作文
生活要有勇氣，才會變得堅強!當眼前是一片漆黑時，更是要有勇氣，眼前肯定就能一片光明!生活要有力量，才會讓膽量變大!這一切是因為有了力量，才克服的困難，事情也會變的美好!以下是小編精心收集整理的描寫感受美好的生活中學生作文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
描寫感受美好的生活中學生作文1
我獨自漫步在街道上，望著來來往往的行人和熙熙攘攘的街道.忽然幾個五彩繽紛的泡泡映入我的眼簾，它們在和煦的陽光下映出美麗的七色.我不禁想起了自己在母校度過的六個春夏秋冬，不禁想起了那七彩的小學生活......
紅
紅色，熱情奔放的陽光少年.我還記得那次集體舞比賽，由于我們的精心排練，而且老師給我們做了大量的思想工作，讓我們男女生之間消除矛盾，拋開雜念.我們終于得到了一張凝聚著老師和同學們汗水的獎狀.那一刻，同學們歡呼雀躍，紅色的激情映滿了臉龐.
橙
橙色，最和諧，明麗的色彩.就像橙色一樣，從一(1)班直到六(1)班，我們的班級一直保持著和諧.同學之間玩歸玩，鬧歸鬧，還是和諧最重要.偶爾的小摩擦，小別扭，更增進了日后同學之間的團結，友誼.
黃
黃色，代表進取，決心與信心.一個班級，一個優(yōu)秀的班級，當然要有進取的決心.無論是三年級或六年級著兩個小學中重要的轉折點，同學們都以百分之百的決心去對待，使得班級這個大家庭迸發(fā)著勃勃的朝氣.
綠
綠色，生機，活力，朝氣的.代名詞，它與快樂的童年，好動的我們是分不開的.同學們無論在怎樣的天氣，都會變著法兒的玩.晴天，在空曠的操場上跳皮筋，打沙包.雨天，撐著傘格斗，別有一番滋味.雪天，滑雪，堆雪人，自然又是少不了的娛樂.歡聲笑語從不中斷地回蕩在操場上空.
青
青色，希望的種子在這里發(fā)芽.如今，已是小學最后一學期了，每個同學心里都憋著一股勁兒，希望自己能夠進入夢寐以求的中學.自然，少不了激烈的競爭.和同學們比賽，看誰作業(yè)寫得快.每次不寫到手腕酸痛，絕不停歇，這種競爭讓人精神振奮，更讓人快樂.
藍
藍色，憂郁的眼神中透露著哀傷.還記得三年級時，我的兩個好朋友：吉慶，何苗轉學走了.我失望不已，可最終還是戀戀不舍地同她們告別了.
紫
紫色，沉重，苦澀.記得多次"六.一"節(jié)匯演，體操比賽，我們都輸給了其他班.那時，我們的心情是紫色的.但是，正因為有了失敗，才有成功，我們不怕失敗，要從苦澀中體會過程，享受過程.
猛地，覺得臉頰涼絲絲的，原來，是一個泡泡碰到我的臉上.我用手輕舉著泡泡，那七色的光正是我豐富多彩的小學生活呀!想著想著，我不禁走到一群小孩子中間，同他們吹起泡泡來.真希望這七彩的泡泡能留住時間,讓我再看看這一草一木;真希望它能倒流時間，讓我再體味體味老師的慈愛，同學的關懷：真希望它能改變時間，讓我永遠留在母校!
描寫感受美好的生活中學生作文2
時光飛逝，轉眼間，我那多姿多彩的小學生活就要結束了，這段旅程中，我從一個懵懂無知的頑皮小孩成長為了一個學富五車的少年?；厥走@六年的時光，無論是快樂、傷心、激動、羞愧，我都與同學一起度過。但有些當時我們無知的行為，現(xiàn)在想起仍會捂著嘴偷偷地笑。
我還清楚地記得入學時我?guī)缀跛型瑢W都不認識，連介紹后也經(jīng)常把他們的名字都記混了。在初入小學生活的歷程中，我還經(jīng)常犯過笑話：上學第二天，我剛來到學校，教室里已經(jīng)坐滿了將要陪我走過六年的同學了，但我沒進教室，只是傻乎乎地站在門口，誰知有一個人比我還要晚一些，他在我背后拍了一下我，我一會頭，不知是怎么了，一下呼出了“陳浩”這個名字，站在我后面的他不禁笑了起來，說：“我不叫陳玨啊!”“額，姚遠，你好......對不起，我忘了你的名字?！薄皽?，你沒發(fā)燒吧!我是黃家騏啊!”這時我才認識他。(告訴你，他是我六年小學生活的好兄弟哦)
我曾經(jīng)在語文的天地里聆聽徐老師那口齒伶俐的分析，感悟了中華文化的博大精深;我也曾在數(shù)學課上迷上了張老師層層遞進的講解，不知不覺中，我不禁愛上了被人們說為“枯燥”的學習。在連續(xù)不斷的讀、背、寫、算中我們經(jīng)受了不止一次的挫折和失敗，但都頑強地繼續(xù)學習，終于迎來了最后學年的期終考試。面對考試，我一點也不緊張，但卻感到十分的快樂，因為考完后我就可以看到我真實的水平了。當我拿到第一次的試卷時，心理很踏實，一串串數(shù)字，一行行文字，一道道題目，不斷地被我的思維一次次攻破，不斷地在讓我筆尖的鉛在試卷上任意地解答。
學習不能枯燥，在寬敞的操場上我們跑步、做操、游戲、盡情地揮灑著我們的童真的汗水。記得那一次穿“8”字比賽中，與我一起比賽的隊友團結一致，我們一個個飛躍的背影留在了我們美麗的母校，我們一個個歡笑的聲音回蕩在寬敞的母校。最后，我們獲得了比賽的冠軍，我們的歡呼聲響徹天邊
懷舊那一段時光，我們曾今笑得是那么甜美，我依然愛那段已經(jīng)流逝的小學生活!
描寫感受美好的生活中學生作文3
一堂極其普通的語文課上，我一如既往地在認真聽課。
老師講著講著，突然變了話題：“請同學們看向身后的黑板上方的墻壁上貼著的子?！?/p>
我們轉過身面向后面的墻上一看，“咦?這兒什么時候貼了字的?”我聽見身旁有同學在竊竊私語。其實這也是我心中的疑惑，對呀，這是什么時候貼的呢?
“博學，審問，慎思，明辨，篤行?！蔽倚÷暤啬畛隽诉@幾個字，總覺得這幾個字好像在哪里見到過?！斑@些字是課本《論語十二章》里最后一句話的最后一句話的內(nèi)容?！崩蠋熕坪醪碌搅宋业男乃?，一邊說一邊還揚起了嘴角笑了一下，繼續(xù)為我們講課。
回到家里，我查詢了一下網(wǎng)絡，原來完整句子是：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。我又看了一下這句古文的注釋，我頓時覺得太不可思議了，短短的一句古文，甚至只是幾個簡簡單單的詞語拼在了一起，竟包涵著如此深奧的道理!
首要博學，海納百川，兼收并蓄，博采眾長。博學，就是指廣泛地學習，學識淵博。我們不應該只拘束于課本里的知識，而更應該將目光放長遠，海納百川，課外的的各種知識更需要去學習，這樣才算是學識淵博。而在汲取了各方面的知識以后，更得要在課堂。生活上等多個地方去運用，才算得上是“兼收并蓄，博采眾長”。
次為審問，刨根問底，汲取精神，認清實質。審問，就如老師所說，并不是現(xiàn)代警察局里的那種“審問”，而是指遇到不懂的問題要抱有虛心好學，不恥下問，并且刨根問底的態(tài)度，還要從回答中汲取，領悟其中的精神涵義，從而認清問題的實質。
三為慎思，慎重思考，探求真諦，把握道理。慎思，可理解為“慎重的思考，再去做事，說話?！蔽覀冊谡f話，做事前應做到“三思而后行”，還要探求真諦，把握道理，就能萬無一失了。
四為明辨，識別是非，分清黑白，判斷正誤。明辨，就用看一件事情為例，在判斷事情的正誤前，應該做到“識別是非，分清黑白”，這樣才能正確地去判斷。
五為篤行，踐履所學，鍥而不舍，堅持不懈。篤行，做任何事都應堅持不懈，定下了目標就不能隨意放棄或是改變，要有踐履所學，鍥而不舍，堅持不懈的精神，做到把這件事做好，達到目標為止。
生活處處有語文，在這節(jié)語文課上，真真切切體現(xiàn)了出來。以后我要多去望一望墻上這句古文，更得要多在生活中尋找語文!
描寫感受美好的生活中學生作文4
一滴水可以折射太陽的光輝，一朵花可以點綴春天的美麗，一顆螺絲釘可以帶動機器運轉。盡管生活繁華萬千，但我們?nèi)阅馨l(fā)現(xiàn)：生活需要平凡，平凡也美麗。
平凡的一滴水是美麗的。茫茫人海中，洪戰(zhàn)輝是一地平凡的水。他既不是星光閃閃的巨星，也不是腰纏萬貫的富翁。他只不過是一名大學生。他努力掙錢，不是為了“推動社會經(jīng)濟的服戰(zhàn)，實現(xiàn)偉大復興”，而是為了供妹妹上學，是他們過得好點。平凡的愿望，平凡的去實現(xiàn)，但他卻感動了中國。他的自強不息和堅強不懈正是她美麗的所在。我們是平凡人，我們可以感受到那份美麗——向洪戰(zhàn)輝學習。
平凡的一朵花是美麗的。人們都喜歡牡丹花，因為它雍容高貴，典雅誘人。我從邰麗華的身上明白：平凡的花其實也美麗。如果一般的人是平凡的，那殘疾人更是平凡中的平凡。之前，大家對邰麗華都非常陌生，正是那次的春晚，他無聲的綻放了我嗅到了生命的芳香。他靠著頑強的意志，用纖弱的手臂，舞出了天地間絕美的姿態(tài)。邰麗華身殘志堅和意志頑強真是她的美麗所在。我們是平凡人，我們可以感受到那份美麗——像邰麗華一樣散發(fā)生命的芳香。
平凡的一顆螺絲釘是美麗的?！吧裰燮咛枴钡纳欤俏覀冎腥A民族的驕傲。為此，費俊龍和聶海勝也成為了家喻戶曉的人物了。鮮花和掌聲圍繞在他們的身邊。然而大家都忽視了那些幕后英雄——戈壁灘進行試驗的科學家。沒有他們的努力和奮斗，怎能有今天國家的繁榮富強?他們在工作中兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，他們是無聲的英雄!科學家們默默無聞的精神和一絲不茍的態(tài)度，正是他們的美麗所在。我們是平凡人，我們可以感受到那份美麗——向無聲的英雄敬禮。
生活中需要平凡。平凡不是平庸。它是一種比偉大還要令人尊敬的精神。讓我們做一滴水，一朵花，一顆螺絲釘，在生活中綻放我們絢麗多彩的光芒。也只有這樣，生活才會更加的和諧，更加美好!
描寫感受美好的生活中學生作文5
生活給予我平凡的權力，又恰像我選擇了平凡的生活。但正因為不起眼的平凡，才擁有乍看簡單，但又真摯的快樂與精彩。
我和她的友誼，是從任何女生都一樣的手拉手接水開始。我們那平凡的友誼好像是風中輕搖的銀鈴花，會因為突如其來的風波而動搖，也會在藍天重新翻上的風雨后，發(fā)出動人的輕脆鈴響。初夏的午后并肩坐在消去悶熱的樹蔭下，分享著小賣部三塊一根的冰棒;冬末的清晨奔跑在因寒冷而冰涼的空氣間，細數(shù)尚未鉆出嫩芽的葉苞。只是簡單的小事，就如考前的互相打氣一般，但我們的全部友誼就是由這些小事細密地填充著，真摯而快樂的精彩，足以讓兩人每天都笑著醒來。
600人中的前100，那個不尷不尬的位置，正是我平凡的成績。每天清晨路過普通班如菜市場般喧囂的教室，學期末攤開的空白筆記本，免不了在心底暗自慶幸;而放學后隔壁仍在正襟危坐“再講幾題”的尖子班，黑白相間的試卷，似乎也不禁讓人望而生畏。屬于我們實驗班的，既不是普通班的雜亂無章，也不是尖子生的艱苦拼搏。我的背上，沒有過度的期望，也沒有失望的注視。我只是平凡的我，卻免去了兩端的負擔。我大可在上學的路上輕松愉悅地吹口哨，也可在午休時小睡一覺，平凡的成績讓我沒有負擔，擁有活力與機會，擁有精彩而愉悅的初中生活。
清晨，窗外傳來悠長的吆喝，桌上攤開著昨晚補習的輔導書，廚房里已飄出清湯面的香氣。如你所見，我的生活也是平凡的。我的生活中有趕不上公交而遲到的窘迫;有考試考到班級前5名的驚喜;有飯卡丟失的憂慮;也有被人誤會的悲傷。我的生活正如一個普通學生般平凡，每一天有每一天的麻煩。但這些不同而又未知的事拼湊在一起，卻拼出了一張美麗而又豐富得耀眼的拼圖。我預知不了明天考試的“噩耗”，卻也感受到了大家得知時拍桌起哄時激動而竟又有些小歡欣的微妙心情，由它們構成的生活，精彩得讓我都有些驚喜不已。
平凡，要看你如何去看待它?？v然一切都是普通平凡，卻足以讓我感到真摯的快樂，足以讓我的生活精彩紛呈。
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