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教師節(jié)作文800字初中優(yōu)秀作文3篇

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教師節(jié)作文800字初中優(yōu)秀作文3篇

  筆灰染白了您的青絲歲月,歲月加深了您的皺紋。孩子們,在時光荏苒中長大成人,只有您還守候著那份辛勞。祝您教師節(jié)快樂。下面一起隨學習啦小編來欣賞關于“教師節(jié)”的作文吧。

  教師節(jié)作文800字初中優(yōu)秀作文1:我心中的老師

  “天上星,亮晶晶,搭個梯子摘下來……”我趴在窗子上,望著天上閃爍的星星,腦海里蕩漾著我幼時的事,一條記憶的小船從遠處駛來,那上面載著我的張老師和她那永遠閃爍的大眼睛。

  七歲那年,還沒有到上學的年齡,但我卻整日跟著姐姐們,硬要去學校讀書。有一回,我看到有一個小老師,長得十分可愛,我傻傻地跟在她后面,問:“我可不可以去你們班讀啊?”她點了點頭,眨著星星般的眼睛盈盈地笑著。從此,她成了我的第一個班主任。

  上課了,張老師用她那清脆的聲音教我們識字,我們也用那樣的聲音跟著她大聲地讀。我們希望看到她的微笑,她的微笑是對我們的最高獎賞。有一天,姐姐的作文里寫了這樣的一句話:老師就像媽媽一樣,帶給我們溫暖。我幼稚地想:如果她是媽媽,那我不是可以整天和她在一起了嗎,那可真好!第二天一早,我便早早地來到學校,悄悄地問她:“我愛你,我想叫你媽媽,行嗎?”她的臉一下子變得緋紅,輕輕地摸了摸我的頭說:“老師也像媽媽一樣愛你呢!”

  春天來了,我們?nèi)ビ瓮?,放著風箏,看著柳樹,摘著小花……

  “老師,垂柳姐姐的頭發(fā)又長又美,有什么秘密嗎?”她的身邊是一群好問的小天使。

  “有啊,它是用了'春雨'牌洗發(fā)水,這可比什么飄柔啊潘婷啊強多了!”

  “那是哪個理發(fā)師幫垂柳姐姐修剪頭發(fā)的啊,他可真了不起啊!”

  “是春姑娘這個理發(fā)師啊,她不單單幫垂柳姐姐剪了直直的長發(fā),還幫油菜花姑娘燙了金黃色的卷發(fā)呢,還有桃花嬸嬸,小草弟弟……”

  “那你可不可以也讓春姑娘幫我剪得漂漂亮亮的呢?”

  “可以啊!”

  “花兒又什么有那么多顏色啊?”

  “因為它們要去參加春姑娘舉辦的選美大賽啊!”

  ……

  春天的原野上,留下我們尋覓春的足跡。然而,好景不長,過完熱情奔放的夏天,我卻再也無緣見到她了,她調(diào)走了。那一年,有一個流淚的秋天。

  冬去春來,我雖已長大,但那顆星星般的眼睛卻仍舊在我心底閃爍著灼人的光,指引著我走向一年又一年。

  教師節(jié)作文800字初中優(yōu)秀作文2:難忘的教師節(jié)

  那個教師節(jié),沒有鮮花的裝扮,沒有賀卡的陪伴。但,那卻是一個特別的教師節(jié),一個令人難忘的教師節(jié)。

  讓我記憶最深刻的是那節(jié)語文課。在上課鈴打響之前,無論是“乖孩子”還是“調(diào)皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為,是因為我們即將為老師送上一份特別的禮物。講臺上的主力隊員劉若水,正時刻準備為老師獻禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進教室。猜測著我們的葫蘆里到底賣的是什么藥!

  只見劉若水清了清嗓子,裝出一副正經(jīng)的樣子,學著老師的嚴肅的口吻說道:“同學們好!”

  望著他那副神奇的模樣,我們個個都強忍住笑意,聚集了自己所有的表演天賦,可憐巴巴地,嘆著氣說:“我們不好。”說罷,還無奈地搖了搖頭。我偷偷瞄了瞄站在講臺一角的李老師,笑意已在不經(jīng)意之間流露了出來。

  接著,劉若水眨了眨眼睛,疑惑不解地問:“為什么不好?”

  “心情不好。”我們假裝情緒低落地說,誰說我們心情不好,我們心情好得很,因為看見李老師滿足又幸福的微笑,我們就知足了。

  劉若水見節(jié)目將要進入高潮,扯開嗓門大聲吼道:“心情不好,我們來說句話好嗎?”

  或許是被劉若水的激情所感染,或許是為即將送出的祝福所激動,我們也大聲回應道:“好!”

  只見劉若水用手筆畫著1……我們不禁深吸了一口氣;2……李老師,你是不是和我們一樣激動呢;3……“祝李老師教師節(jié)快樂!”簡單的一句話,卻是每個同學最真、最誠的祝福;簡單的一句話,也似乎把這幾年對老師的所有感情都傾吐了出來。一旁的李老師也按捺不住內(nèi)心的激動,我們話音剛落,李老師便迫不及待地說:“謝謝你們。”此時此刻,千言萬語也無法描述我們的內(nèi)心,有激動、有幸福、有快樂……

  李老師,我們的葫蘆里沒賣藥,賣的是幸福與快樂!

  那個教師節(jié),沒有賀卡與鮮花,有的只是最真誠的祝福和那濃濃的師生情。

  教師節(jié)作文800字初中優(yōu)秀作文3:獻給老師的禮物

  明天是9月10日,早晨,小華早早就起床了。小華正望著窗外出神呢!她在想什么呢?哦,原來她是在想:明天是教師節(jié)了,我該送老師什么禮物呢?一件件小東西從她腦海閃過:水晶、布娃娃、鮮花……該送什么呢?這個,那個,怎么選啊?

  正當小華左右為難的時候,一陣微風夾著鮮花淡淡的香味“送”到了窗前,咦,哪來的香味?小華探頭一望,哦原來是幾個月前小華種下的菊花,已經(jīng)開花了???,那菊花的花瓣像螃蟹的爪子一樣多又彎;還散發(fā)出一陣陣清香,好香!對了,小華心里突然有了想法,就送老師一束菊花吧!

  于是,小華從花叢中挑了又挑,選了又選,終于采到了兩束開得正旺的鮮艷的菊花,小華還特地用小紅繩把鮮花綁住呢!經(jīng)過一番打扮,小華手拿著鮮花,蹦蹦跳跳的上學了。

  你瞧,她身穿圓領衫、佩帶紅領巾,顯得多精神啊!小華一路上,哼著曲兒,不知不覺地就來到老師的辦公室。

  剛好辦公室的窗戶打開著,小華向里面一望,首先映入眼簾的是那張舊辦公桌上的東西:右上角有一本日歷,已翻到今天的一頁了,下面寫著5個鮮紅的大字“中國教師節(jié)”;左上角是一個地球儀,平時是它帶著老師周游世界的;在靠近地球儀的地方還放著一個精美的筆筒、一瓶“紅巖”墨水;中間放著一本教案本,課文書,上面還蓋著老師平常戴的眼鏡,小華想,老師昨晚一定又加班到深夜才去休息……

  目睹老師這些教學用品,小華思緒萬千……

  這眼前的教學用品凝聚著老師多少心血呀!她想著,搖動頭上的羊角辮,紅領巾也隨之而動,她的注意力聚在那筆筒上,“對了,就放在這兒”,接著,她把其中一束鮮花小心翼翼地插進了那筆筒中。她如釋負重地笑了,臉上露出了一絲甜蜜的微笑。她想讓老師在工作時聞一下菊花的清香,好驅走老師的煩勞。帶著這美好的愿望,小華一一不舍地離開了老師的辦公室。


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