成長(zhǎng)的路作文初三作文600字4篇
成長(zhǎng)的路作文初三作文600字4篇
成長(zhǎng)，仿佛是一片浸泡在牛奶上的檸檬，分不清是清還是純。成長(zhǎng)，又仿佛是一層朦朧的輕紗，能看到輕紗里的東西卻怎么也看不清楚。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來欣賞關(guān)于“成長(zhǎng)的路”的作文。
成長(zhǎng)的路作文初三作文600字1：
“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有在青的時(shí)候;桃花謝了有再開的時(shí)候。”時(shí)間從指縫中悄然流逝，而我的童年，卻沒有再回來的時(shí)候。
瞧見小弟弟小妹妹們，拿著粗細(xì)不一的彩筆，就著五彩繽紛的油彩，在灰墻上隨心所欲的涂鴉，伴著銀鈴般清脆的笑聲，一幅幅天真爛漫的油彩畫呈現(xiàn)在眼前?？晌乙呀?jīng)回不去了，我無法像這樣無憂無慮地隨心而畫，讓這個(gè)世界生動(dòng)起來，這邊是成長(zhǎng)，不盡的幼稚與童真正在散忘。
記得那天，天很冷，清冷的風(fēng)中夾雜著透明的雨絲，印著我低落的身影，好像在嘲笑我考試失利，伴著腳下悉簌作響的枯葉一切仿佛都那么刺眼。面對(duì)考試失利的自己，我掙扎在勇敢面對(duì)與逃避的分岔口，在這里開辟出一片新天地，這便是成長(zhǎng)，不盡的心痛與心酸交錯(cuò)在一起織成的世界。
捧一杯香熱的奶茶，一絲絲香醇在舌尖淡化，與朋友聊地北天南，暖手更暖心，這便是成長(zhǎng)，在無數(shù)的溫情與馨香包圍中綻放。
在無盡的書海與題海中遨游，找到方向，口腔中的茶水也流盡，這邊是成長(zhǎng)，在苦澀中體會(huì)到馨香，在黑暗中找到光亮。
我說我的心里住著一位少女與老人。老人，她便是焦急中，慌亂中的一份鎮(zhèn)定。她牽引我逃離一次又一次深淵。少女，她便是純真、童稚般的心，她替我保留了童年的記憶，白紙般的純潔。這便是成長(zhǎng)，渴望成熟的同時(shí)又懷念過去的幼稚。
在無數(shù)次的選擇中，挫折中，失敗中，快樂、幸福中，我一次次的蛻變著在生活中汲取養(yǎng)料，不斷完善自己，從懵懂邁向成熟，在那一瞬間破繭成蝶，這邊是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是一條路，途中有許許多多的故事，象征著無數(shù)的腳印，記錄著我酸甜苦辣的成長(zhǎng)過程。”不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?”
成長(zhǎng)的路作文初三作文600字2：
時(shí)間在不停地走，生命在不停地走，我們也在不停的成長(zhǎng)。每個(gè)人的成長(zhǎng)是經(jīng)過不同的坎坷的，每個(gè)人的成長(zhǎng)也經(jīng)過不同的幸福。酸甜克拉西安，是不同的感覺。
上幼兒園
爸爸媽媽工作很忙，我兩歲半就上了幼兒園小班。那時(shí)侯老師上課，我還不會(huì)聽講。有一天，小朋友們都在畫畫，我在下面搖晃椅子玩。搖著搖著椅子倒了，我磕在桌子角上，牙齒把舌頭扼了一個(gè)洞，嘴唇上的皮也擦破了，流出了鮮紅的血。沒法敷藥沒法包扎，我只好忍著。我沒有掉一滴眼淚。第二天，我的嘴腫得像豬嘴似的，照樣去幼兒園上學(xué)。
上小學(xué)
一天，爸爸拉著我的小手來到小學(xué)報(bào)到，我知道自己已經(jīng)成為一名小學(xué)生了，感到無比的驕傲，第一次感到自己長(zhǎng)大了。每天早晨，我都背著書包，迎著朝霞，蹦蹦跳跳地去上學(xué)。在學(xué)校，享受著和老師、同學(xué)在一起的快樂時(shí)光。夕陽西下，我回到了家里，和爸爸媽媽講述在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情，家里到處洋溢著幸福的笑聲。
上初中
在初中，我開始學(xué)會(huì)要懂得如何讀書。我開始學(xué)會(huì)做更多的家務(wù)。在這階段里，我學(xué)會(huì)的更多的東西。我學(xué)會(huì)了幫助爸爸媽媽，學(xué)會(huì)和他們談心，學(xué)會(huì)體諒身邊的人，學(xué)會(huì)了如何照顧人。因?yàn)楦改傅慕逃屛覍W(xué)會(huì)了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。這些東西對(duì)我來說是寶物。我會(huì)一直利用和珍藏著。因?yàn)楦改?，我的生活充滿繽紛的色彩，我繼續(xù)慢慢的成長(zhǎng)著。因?yàn)樗麄兊膼?，我的人生充滿繽紛色彩。
成長(zhǎng)的路是快樂的。是心酸的，但是，只要好好把握方向。我相信，終有一天，會(huì)到達(dá)成功的彼岸，成為一個(gè)有為國(guó)家、為社會(huì)貢獻(xiàn)的人!
成長(zhǎng)的路作文初三作文600字3：
在我成長(zhǎng)的道路中，有的路平坦而無際，有的路卻崎嶇不平。一條條小路，一段段成長(zhǎng)的故事，牽動(dòng)著我的心。
五歲 天真
“寶貝，跑慢點(diǎn)，別摔倒了!”幼小的我在海灘上奔跑，媽媽一邊追著我，一邊叮囑。我像一只快活的小精靈，東邊跑，西邊趕，一不小心，摔了個(gè)四腳朝天。媽媽趕緊扶起了我，看我有沒有受傷。我卻笑嘻嘻地說：“媽媽，你看這沙子多柔軟啊!”媽媽苦笑不得。我站了起來，拍去身上的沙子，繼續(xù)奔向那美麗的大海。大海，像一塊明亮的藍(lán)寶石;海浪，清清撓著我的小腳丫;帆船，正在遠(yuǎn)處為我招手…… 五歲的路，是那么平坦舒適。
十歲 成長(zhǎng)的煩惱
“啪”的一聲，打破了家里的寧?kù)o。爸媽吵了起來，椅子、被子成了他們的犧牲品，個(gè)個(gè)都支離破碎。媽媽在客廳里坐著，“紅著眼”;爸爸回到了房間里，弄了個(gè)“戰(zhàn)火滿天。”十歲的生日，卻因?yàn)榘謰尦臣芏兊脕y七八糟。我立刻奔出家門，任憑媽媽在后邊呼喚。風(fēng)不知何時(shí)起了，我裹緊了衣服，向前方走去。十歲的路，是多么漫長(zhǎng)。
十三歲 我的初中生活
自從跨入了中學(xué)的大門，語數(shù)英等“七大門派”，毫不誶及的分割了我少得可憐的課外時(shí)間，生活變得繁忙無比。
語數(shù)英：不敢開小差，可要認(rèn)真聽老師講課;地政史生：紙飛機(jī)在教室中飛舞，不知花落誰家;自習(xí)課：不知道哪個(gè)愛講話的家伙被老師抓到;美術(shù)課：可要認(rèn)真的為老師畫一幅肖像;勞動(dòng)課：小花貓的臉上露出欣慰的笑容;體育課：那可是我“假小子”的天地…… 十三歲的路，困難重重。
我從不向人生低頭。“寧與微笑搭檔，不與煩惱同住”，我要以微笑面對(duì)生活中的每一天!
成長(zhǎng)的路作文初三作文600字4：
人生的路，也許是短暫的，也許是漫長(zhǎng)的。珍視它，它或許會(huì)短暫，但充實(shí)而幸福;漠視它，他會(huì)很漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)卻虛有。
——題記
十二個(gè)春夏秋冬，已悄然飄去，走了人生多久?回眸望過去的路，上面赫然印著我一步步的成長(zhǎng)足跡。
成長(zhǎng)的腳印里飽含親人的關(guān)愛。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親的肩上撒歡兒;已在母親懷里仰頭數(shù)星星;睡覺時(shí)。纏住爺爺奶奶講故事;半夜里，被噩夢(mèng)驚醒，跑到爸爸媽媽懷里，尋求寬慰與溫暖。
成長(zhǎng)的腳印里飽含老師的關(guān)心。難忘記憶里老師的聲音。學(xué)校組織了兩次統(tǒng)考，是佷重要的考試。前一次佷不錯(cuò)，年紀(jì)三十幾，可第二次卻直線下滑到一百多。失落的我被老師叫到辦公室，他說了很多寬慰和鼓勵(lì)的話，我卻一直把頭埋得佷低佷低，眼里滿是淚水，眼里溢滿了失落與愧疚，一直到最后老師說了句：“我相信，你能行!”我重新抬起頭來，臉上一人有淚痕，眼里卻是閃著自信堅(jiān)毅的光。
成的路上少不了同學(xué)的幫助。難忘記憶里同學(xué)的身影?？荚視r(shí)同學(xué)總能想方設(shè)法逗我開心，鼓勵(lì)我;生病時(shí)周圍又是他們忙碌的身影;開心時(shí)，一起笑……
人生的每一步，都少不了這些人，喜怒哀樂，有他們，都是精彩!
人生的每一步，都會(huì)留下深深印記，里面填滿了歡笑，填滿了幸福的味道，或許會(huì)有些許酸辛，但是，通過努力，它一定會(huì)化為甘甜的果實(shí)。