以壓力為話題的作文4篇
以壓力為話題的作文4篇
壓力無處不在，小到個(gè)人，大到集體、國(guó)家。每個(gè)人都被壓力壓著。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以壓力為話題的作文，歡迎閱讀。
以壓力為話題的作文一
以前我總以為只有輕松才是快樂的，而動(dòng)力是痛苦的，可自從讀了《趕集》這篇文章后我的觀點(diǎn)變了。。。。。。
故事主要說一個(gè)挑稻草的人和一個(gè)拿一根稻草的人打了個(gè)賭，看誰先到集上，第二天，他們一同出發(fā)，挑稻草的人堅(jiān)定不移地前進(jìn)，很快到達(dá)了集市;而另一個(gè)拿稻草的人心不在焉，把稻草弄得彎彎曲曲，到了集市，他那根稻草已經(jīng)無影無蹤了。這時(shí)，挑稻草的人想：“有壓力并不是壞事，他能使人奮進(jìn)。”
讀后，使我受益非淺，在現(xiàn)實(shí)生活中這樣的事是太多太多。像我前排的劉天澤就是一個(gè)例子，他往往把自己搞得很輕松，逍遙自在，他放棄有的壓力，連一展鴻圖的機(jī)會(huì)都不要了。這次的半期考試，他一直在和旁邊的人講話，吵的教室里不得安寧，于是中隊(duì)長(zhǎng)叫他起立，他卻不起來，我說：“不聽中隊(duì)長(zhǎng)的話，你是小干部嗎?”他猛地站起來說我不當(dāng)了。當(dāng)時(shí)，我想我們不應(yīng)該這樣自己放棄自己，放棄壓力，要主動(dòng)追求壓力。
這時(shí)，我終于知道了媽媽給我壓力是為了給我動(dòng)力，并不是折磨我，以后我不會(huì)在心里責(zé)怪媽媽給我壓力了，相反卻想要多點(diǎn)壓力。
以壓力為話題的作文二
對(duì)于現(xiàn)在大多數(shù)大學(xué)生來說，他們現(xiàn)在的生活雖然比他們的長(zhǎng)輩年輕時(shí)好很多，也幸福很多，但是他們享受的童年的快樂少了很多，因?yàn)殚L(zhǎng)輩們小的時(shí)候是在田野、草木的陪伴下度過的，而我們的童年則是在父母的期望和壓力中度過的，因此對(duì)于每位學(xué)生來說都是一種重?fù)?dān)，那么這種重?fù)?dān)來源于誰呢?有的人會(huì)把這一切歸于老師和學(xué)校，但事實(shí)不是這樣的，我們真正的壓力來源于現(xiàn)代這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，為了適應(yīng)國(guó)家的不斷發(fā)展，所以教育程度也在不斷地提升，正因?yàn)槿绱藢W(xué)生受到的學(xué)習(xí)壓力也在隨著教育的提升而不斷提升。
壓力的根本原因雖來自社會(huì)，而這壓力的傳導(dǎo)者是學(xué)生的家長(zhǎng)，現(xiàn)在各個(gè)家庭里大部分只有一個(gè)孩子，當(dāng)然父母就會(huì)將希望都寄托在他的身上，而這些無邊無際的期望對(duì)于孩子來說或許是一種無邊無際的壓力。每當(dāng)孩子的成績(jī)不理想時(shí)，父母那憂郁的眼神和口中的說詞，每當(dāng)孩子的成績(jī)比別人差時(shí)，父母的嘆息聲，每當(dāng)孩子的名次不佳時(shí)，家長(zhǎng)的呵斥聲，對(duì)于每一個(gè)孩子來說都是一種無形的壓力。其實(shí)，這種來源于社會(huì)的壓力主要來自于我們國(guó)家的人口，因?yàn)槲覈?guó)人口過多，所以就業(yè)也就比較困難，因此這種困難變成了競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)更深入就變成了對(duì)每一個(gè)人的壓力。
說到這好象是人們自己把壓力帶給自己似的，其實(shí)不管怎樣既然時(shí)代選擇了你，讓你來到這個(gè)充滿壓力的時(shí)代，那么你也必須勇敢面對(duì)壓力，面對(duì)壓力給你帶來的一切困難與不便，悲觀者會(huì)說：“壓力會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展而與日俱增”，但是俗話說適者生存，如果你不去面對(duì)壓力你又怎能在這世界上生存呢?怎樣在這社會(huì)上立足、占有一席之地呢?既然你出生在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，那你就必須學(xué)會(huì)接受這一切生活所帶來的壓力，接受一切不快，用“以不變應(yīng)萬變”的老套著數(shù)來對(duì)待壓力。
以壓力為話題的作文三
人生如蒼茫的大海，我駕駛著小舟隨風(fēng)飄泊，寂寥的夜，不知?dú)w向何方，而彼岸那閃現(xiàn)的燈塔，卻如一盞明燈點(diǎn)亮了我的航道，讓我乘風(fēng)破浪，因?yàn)閯?dòng)力來自希望。
還記得北京奧運(yùn)會(huì)那熊熊燃燒的火炬，熾熱的火焰在鳥巢上空躍動(dòng)，無論在體育場(chǎng)的那個(gè)角落都能望見。那次來看比賽是個(gè)下雨天，瓢潑的大雨迷濕了眼睛，而場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員卻依舊斗志昂揚(yáng)，競(jìng)走運(yùn)動(dòng)員踏著沉著靈動(dòng)的步伐，標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員擲出流暢完美的弧線，濺起的泥點(diǎn)是他們不屈的寫照，跌倒又爬起來的身影書寫著他們的頑強(qiáng)。是什么給了他們動(dòng)力，是那大雨澆不滅的火種，是它迸發(fā)出來的激情撥開眼前的迷霧，給運(yùn)動(dòng)員指明了終點(diǎn)，點(diǎn)燃了希望。
還記得那迎風(fēng)飄揚(yáng)的彩旗，色彩斑斕的旗子在陽光春風(fēng)的愛撫下跳出婀娜的舞蹈。那是一次長(zhǎng)走比賽， 7公里對(duì)于年僅5歲的我來說簡(jiǎn)直是個(gè)天文數(shù)字，我擺動(dòng)著小胳膊小腿，沒走多久就累了，好想停下來休息一下，這時(shí)卻看到了路旁飄揚(yáng)的紅旗，想起媽媽說的話，“每1公里就會(huì)看到旗子，赤橙黃綠青藍(lán)紫，你喜歡的顏色可都在后面哦，要是能走到最后就有大禮。我相信你能行。”想到漂亮的旗子，神秘的禮物，仿佛給我打了一針強(qiáng)心劑，我抖了抖腿又開始了征程。幾公里的路已讓我大汗淋漓，汗水順著兩頰流到嘴角，有一絲咸咸的苦澀，但我始終盯著路旁的旗子，等待著下一種顏色的出現(xiàn)，它們像是美麗的蝴蝶，翩翩起舞的為我?guī)罚吹狡熳泳椭啦贿h(yuǎn)了，不遠(yuǎn)了。雙臂已沒有力氣擺動(dòng)，腳下打著絆，我捂著悶熱的胸口大口大口地喘氣，五臟六腑怦怦地演奏著搖滾樂，已經(jīng)快達(dá)到極限了，而此時(shí)我卻看到了那美麗的紫色，紫色的旗子，紫色的鮮花，紫色的氣球，媽媽抱著我朝思暮想的“大熊”興奮地朝我招手。我到了嗎?終點(diǎn)?我成功了嗎?內(nèi)心的激動(dòng)掩蓋了身體的不適，我靠在媽媽身上，抱著熊熊，沉醉在這片絢麗的紫色世界。這對(duì)于我來講本應(yīng)是不可能完成的任務(wù)，是什么給了我動(dòng)力?是那沿路美麗的彩旗，它為我打開了重重困難的屏障，它讓我知道接下來看到的會(huì)更好，讓我的每一步都充滿了期待。懷著憧憬，懷著希望。
希望是生命的瑰麗朝霞，我們應(yīng)當(dāng)在希望中生活，并在希望中奮進(jìn)，去開拓我們的人生之路，會(huì)有艱辛，會(huì)有險(xiǎn)阻，會(huì)有想要放棄的時(shí)候。但是即使失去一切，也不要垂頭喪氣，因?yàn)橹辽龠€有一個(gè)希望等待著你。夢(mèng)與希望在飛，我向前去追，有目標(biāo)就不累，等著我超越…
以壓力為話題的作文四
沙之未能成石，欠缺的是壓力。由此看來，壓力并非全是壞事，從某種意義上來說，奪力是催化劑，它能夠催人上進(jìn)，奮發(fā)圖強(qiáng)，它能夠推動(dòng)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的崛起乃至騰飛，它能讓不可能變成奇跡。
美國(guó)康乃爾大學(xué)曾作過這樣的實(shí)驗(yàn)，他們把一只青蛙突然扔進(jìn)滾沸的油鍋，在這生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，這只青蛙居然奮力一躍，竟跳出油鍋，安然逃生。過了一會(huì)兒，他們又把這只青蛙放到一盛滿
水的鍋中，青蛙游得逍遙自在;這時(shí)，他們悄悄從鍋下加熱，待到青蛙察覺出水溫的提高危及生命時(shí)，它卻再也沒有了那一躍的力量，只能葬身鍋底。
青蛙“油”里逃生的奇跡確實(shí)讓人震驚，不得不佩服這幾寸蟲兒的能耐，這種絕處逢生的能力。但更讓人震憾的是青蛙在水中暢游轉(zhuǎn)而葬身鍋底。人們?cè)诟邪汕嗤苤?，是否想到自己。孟子曰?ldquo;生于憂患，死于安樂。”言下之意是，要有憂患意識(shí)，自加壓力，莫沉迷于安樂之中。青蛙從死里逃生，復(fù)又葬身鍋底的過程，無不在告訴我們：若無憂患意識(shí)，必會(huì)被安樂蒙住眼睛，不知前進(jìn);只有擁有了憂患意識(shí)，才能化壓力為動(dòng)力。沖破安樂的囚籠，沖出困境的干擾，勇敢地向前走。
有壓力未必有動(dòng)力，這是青蛙給予的啟示。人要化壓力為動(dòng)力，就必須擁有一種迎難而上、堅(jiān)韌不拔、克勤克儉、頑強(qiáng)拼搏、不畏艱難、不怕犧牲，不達(dá)到目的誓不罷休的精神風(fēng)貌和道德品質(zhì)，即艱苦奮斗精神。傳說中的愚公移山、歷史上的“臥薪嘗膽”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”、“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”等警句格言體現(xiàn)的不就是艱苦奮斗精神嗎?艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng)，中國(guó)共產(chǎn)黨是靠艱苦奮斗起家的，也是靠艱苦奮斗不斷壯大起來的，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成就也是靠艱苦奮斗創(chuàng)造出來的。
或許有的人認(rèn)為，艱苦奮斗是戰(zhàn)爭(zhēng)年代、困難環(huán)境的口號(hào)，現(xiàn)在各方面條件都好了，再講“艱苦奮斗”已經(jīng)過時(shí)了。這是不切實(shí)際的想法。一切有志者，只有具有艱苦奮斗的精神境界，才能百折不撓，把個(gè)人的理想同本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步結(jié)合起來，同國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)結(jié)合起來，做出自己的貢獻(xiàn)。
我們不是青蛙，艱苦奮斗的精神應(yīng)該有，憂患意識(shí)不可無，就讓我們努力奮斗，把高考的壓力化作沖刺高考的動(dòng)力，走向我們的理想!
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