關(guān)于我為老師點(diǎn)贊作文優(yōu)秀范文

　　讓我們從實(shí)際出發(fā)，從小事做起，支持老師的工作，為老師點(diǎn)一個(gè)贊吧!愿老師的的工作順利。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的我為老師點(diǎn)贊作文范文，歡迎閱讀。

　　關(guān)于我為老師點(diǎn)贊作文范文篇一

　　每個(gè)人的成長過程中，都少不了一個(gè)角色的陪伴——老師。

　　老師是一把戒尺，一個(gè)導(dǎo)航，一處知識(shí)的源泉?；厥啄切┠辏蚁霝槲业睦蠋燑c(diǎn)個(gè)贊!

　　蟻老師，教授數(shù)學(xué)。一開始聽到她的姓。也許會(huì)立刻讓人聯(lián)想到那不足半厘米，被稱之為“螞蟻”的微小生物，會(huì)認(rèn)為她會(huì)和螞蟻一樣弱小。那這就大錯(cuò)特錯(cuò)了!蟻老師不僅體形強(qiáng)壯，而且是個(gè)教好書，育好人的好老師。

　　對(duì)于數(shù)學(xué)這個(gè)科目，我想當(dāng)頭疼，就像徘徊在金屬和非金屬元素之間的半導(dǎo)體，及格對(duì)于我來說簡直是天方夜譚?？墒窍伬蠋焻s一直鼓勵(lì)我，她幫我講題時(shí)，每當(dāng)我快速反應(yīng)說出答題思路，她總會(huì)微笑著對(duì)我說：“你是有潛力的。”這相當(dāng)于在沙漠里口渴無助的人看到綠洲，點(diǎn)燃了我對(duì)數(shù)學(xué)的希望。于是我的分?jǐn)?shù)破天荒地及格了。老師，我為你點(diǎn)贊!

　　上課時(shí)，偶爾會(huì)襲來幾陣倦意，有時(shí)抵抗不了睡神的召喚，想偷跑去和周公對(duì)弈，可是，她總會(huì)及時(shí)地“打消”我的念頭，叫我站起來醒醒腦。使我不會(huì)因貪睡而猶如困獸一般困在疑問的籠中錯(cuò)過名為“知識(shí)”的逃脫機(jī)會(huì)。老師，我為你點(diǎn)贊!

　　當(dāng)我考試不理想時(shí)，她會(huì)把我叫到跟前，詢問我問題出在哪里，并用神采奕奕的雙眼望著我，用厚實(shí)而又柔滑的雙手捧住我的雙頰對(duì)我說：“沒關(guān)系，加油!你可以的!”這使我不會(huì)因?yàn)榭鄲莱煽兌庵鞠?。老師，我為你點(diǎn)贊!

　　老師，是你的巧手精雕細(xì)刻我這塊璞玉，是你向我傳播天地間的知識(shí)，是你為我創(chuàng)造出攀登夢想的階梯。老師，我為你點(diǎn)贊!

　　關(guān)于我為老師點(diǎn)贊作文范文篇二

　　我的身邊有許許多多老師，他們的身上都有很多的優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

　　在我剛上小學(xué)的時(shí)候，有一位讓我終生難忘的老師，她就是我以前的班主任——陳佳老師。

　　陳老師在我們做錯(cuò)事后，不會(huì)特別嚴(yán)厲的批評(píng)我們，而是耐心地給我們講道理。

　　一天，我在打掃衛(wèi)生時(shí)和同學(xué)，不停講話，幾乎整層樓都可以聽見。突然，

　　窗外有一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了，她就是陳老師。只見陳老師的眼睛緊盯著我，從她的臉上，我好像看見了憤怒。我想，今天肯定免不了一頓罵。我的心里好像有一塊大石頭懸在半空，隨時(shí)都有可能落下來，接著，陳老師用平和的語氣對(duì)我說：“打掃完后到我的辦公室來。”打掃完了衛(wèi)生，我?guī)е话驳男那閬淼搅宿k公室，我的心里就像有一個(gè)無底洞一般。但陳老師并沒有像我想的那樣，而是用十分平和的語氣對(duì)我說：“以后打掃衛(wèi)生時(shí)不要再說話了，因?yàn)榇驋咝l(wèi)生時(shí)有許多灰塵漂浮在空中，你一說話就把它們?nèi)课缴眢w里去了，還會(huì)影響到其他人，百害而不一利，以后不要再這樣的環(huán)境下多說話了。”聽完了陳老師的話，我便下定了決心，一定要把這個(gè)壞習(xí)慣改掉。從此，我打掃衛(wèi)生時(shí)再也沒有多說過話了，都是以最快的速度打掃完回家。陳老師的身上還有許許多多優(yōu)點(diǎn)，有很多都值得我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)。

　　關(guān)于我為老師點(diǎn)贊作文范文篇三

　　我身邊的好老師很多，但我覺得脫穎而出的，卻是教我們英語的李玲老師。

　　李老師是我們班的班主任，但卻因?yàn)閷W(xué)校教師缺乏，她也接手了五(2)班的英語和美術(shù)老師。李老師雖然身處兩班，但她從沒有抱怨過一句，而總是笑著迎接學(xué)生。

　　李老師的課堂并不是干巴巴的死記硬背，更不是一上課就進(jìn)入主題，卻是先拿生活中的事物舉例子，然后慢慢地帶進(jìn)課本。當(dāng)然，李老師偶爾也會(huì)讓我們開心一下，說個(gè)小笑話，聲音模仿惟妙惟肖，讓我們不得不笑出聲來。可我發(fā)現(xiàn)，我們高興，李老師更開心，她對(duì)我們就想對(duì)她自己的孩子一樣：

　　一天晚上，李老師帶查旭陽、我、徐才冉和各自的媽媽去買演出服裝，在路上，她為我們小朋友各買了一杯奶昔，那次是夏天，但由于是晚上，有點(diǎn)涼氣，李老師還叮囑制作人少放點(diǎn)冰快，可已經(jīng)放過了，我聽到李老師還在呢喃抱怨著什么，我感覺到了從沒有過的暖流走遍全身。

　　李老師總是說自己小時(shí)候語文沒學(xué)好，可是訓(xùn)起人來頭頭是道，讓人無言以對(duì)

　　。我可是輕身經(jīng)歷過的：一次早讀，我和男生發(fā)生爭吵，被李老師罵了一頓老師讓我下課后去找她，我以為老師還要接著罵我，沒想到李老師卻柔聲細(xì)語的過我說她小時(shí)候發(fā)生的事，也講了一堆大道理，我似懂非懂，沒說一句話，靜靜地聽著，點(diǎn)了點(diǎn)頭，回班了……

　　李老師，我為你點(diǎn)贊!

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