門其實(shí)開著初三作文500字4篇
門虛掩著,外面響起"噼叭"聲和嘆氣聲,不用猜,一定是爸爸在為我的學(xué)習(xí)憂慮。
不知從何時(shí)開始,我和他的對(duì)話中好像就只剩下學(xué)習(xí)了,他對(duì)我成績(jī)的在意大約已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)我的關(guān)心了吧!
或許他心里那扇名為愛的門早已關(guān)閉了。
我想,自己不再是一個(gè)幸福的孩子了,因?yàn)槟撬^的代溝阻隔了一切,而我就像是冬日里縮在洞里的熊,早已忘記了蜂蜜的甜美。
嘲笑著自己,我伏回臺(tái)燈下繼續(xù)奮笑疾書,突然間,我的腿又疼痛起來(lái),我的腿是受過(guò)傷的,總是不明所以地疼痛。
正考慮著該不該叫他,卻因一聲呻吟而把他喚來(lái)了,他推開門,二話不說(shuō)背起我朝醫(yī)院走去。
好久都沒(méi)有這樣靜靜地伏在爸爸的背上了,直到此時(shí)才發(fā)現(xiàn)他的背竟如此單薄,記憶中爸爸的背是世界上最寬大、厚實(shí)的,小時(shí)候的我總是那么調(diào)皮,扒住他的背就不肯下來(lái),而他只是寵愛地拍拍我小小的背,穩(wěn)穩(wěn)地走著。
爸爸的頭發(fā)里何時(shí)埋藏了如此多的銀絲,一根根這樣醒目,刺痛了我的雙眼,衰老來(lái)的這么快,在我不經(jīng)意間就纏住了爸爸,我緊緊地圈住他的脖子,這一刻竟好擔(dān)心他的衰老,好擔(dān)心他一天天削瘦的背,好擔(dān)心他一夜夜增多的銀絲,好擔(dān)心自己總有一天會(huì)抓不住爸爸的步伐。
夜里的風(fēng)很涼,但我卻很溫暖,爸爸的背上濕了一片,那是我的淚,因感動(dòng)而落下的淚。
醫(yī)生仔細(xì)地檢查著我的腿,我再笨、再傻也能讀懂爸爸眼中的緊張與急切。
突然發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)很幸福,我能清楚地看到爸爸心底那扇愛的門敞開著。
記憶如潮水般涌來(lái):他不厭其煩地為我講解難題;他細(xì)心地為我挑去魚肉上的刺;他體貼地為我蓋上踢落的被子;他靜靜地守在我的病床邊……
夠了,這點(diǎn)點(diǎn)滴滴珍珠般寶貴的回憶足已證明自己有多么幸福。
我想,我要的就是這種可以放在手心溫柔凝望的小幸福。
父愛就好似一扇門,站在門外的我以為它冰冷、無(wú)情,走進(jìn)去才發(fā)現(xiàn),里面就好似流星劃過(guò)天際般絢爛,又似蔓陀羅綻放般絕美。
門其實(shí)開著初三作文500字2:
一次次的爭(zhēng)吵使我變得封閉;一重重的封閉使我變得消沉;一抹抹的消沉讓我認(rèn)為脫離了父母,讓我認(rèn)為我是一塊拒絕融化的冰。
于是,我便將自己反鎖在"孤獨(dú)"的大屋中,屋前有一條叫"代溝"的大河,沒(méi)有架上橋。大屋的每扇門上都掛著刻有"封閉"的鎖,鎖上的鑰匙卻早已被我扔出了圍墻。
曾幾何時(shí),我以為聽著MP3,哼著小曲的生活是快樂(lè)的;曾幾何時(shí),我以為拒絕關(guān)愛,反抗到底是瀟灑的;曾幾何時(shí),我以為心房已被牢牢鎖住,可--
一切的醒悟來(lái)的并不遲。就在這學(xué)期,該死的學(xué)業(yè)壓得我吃不消,我使被"流感"入侵了,當(dāng)躺在床上,只覺(jué)得頭暈乎乎的,我知道我完蛋了--發(fā)燒。這在平時(shí)本是芝麻綠豆大點(diǎn)兒小事,可如今,本姑娘正面臨中考,哪經(jīng)得起這一折騰啊!算了吧,我便吞了幾粒退燒藥,撐著發(fā)悶的腦袋上學(xué)去了。這一天也就這么過(guò)去了,只覺(jué)得昏昏沉沉,連手腳都難以控制。
好不容易撐到了家,我一反常態(tài),甩下書包就躺了下來(lái),迷迷糊糊也就睡著了。
夜深了,隱約聽到了機(jī)械鐘"答答"的聲響,我撐起上眼皮,燈亮著,可床頭卻多了個(gè)點(diǎn)滴瓶,我的手不覺(jué)得顫動(dòng)了一下,這才覺(jué)得有點(diǎn)兒疼。順道兒看了一下鐘,呀,都2點(diǎn)了!
門其實(shí)開著初三作文500字3:
希望,吹動(dòng)了夢(mèng)想的風(fēng)玲;希望,揚(yáng)起了愿望的旗幟;希望,開啟了希望的大門。
希望,一個(gè)多么陽(yáng)光的詞語(yǔ);希望,一個(gè)多么美妙的詞語(yǔ);希望,一個(gè)多么神奇的詞語(yǔ);它,是一位智者,給了我們一把鑰匙,去開啟我們的希望之門!
每一個(gè)人都有各自的心愿,都期望實(shí)現(xiàn)它。可當(dāng)我們這些平凡人靠近我們各自的愿門時(shí),卻往往看見大門深鎖,重重的鐵鏈正朝你發(fā)威。于是,一些人躲開了,不愿去面對(duì),都認(rèn)為門正關(guān)著。門其實(shí)開著!
還記貝多芬嗎?還記得海倫?凱勒嗎?還記得霍金嗎?貝多芬是一個(gè)音樂(lè)家,而音樂(lè)家最需要的是什么呢?沒(méi)錯(cuò),是健全的聽覺(jué),但他卻失去了。當(dāng)時(shí)的他一定悲痛欲絕,但是他舉起自己強(qiáng)有力的雙手,推開了自己音樂(lè)殿堂的門,因?yàn)?,他有著希望,是希望讓他跨進(jìn)門去,是希望讓他鼓起勇氣去推開那扇其實(shí)開著的門!海倫?凱勒呢?一個(gè)集盲、聾、啞于一身的人,她夠悲慘的吧,夠令人同情的吧,但是她從未認(rèn)為自己是個(gè)悲慘者,相反,她熱愛生活,積極生活,盡管她耳旁盡是一片寂靜,眼前盡是一片黑暗,但她摸索著,仍然找到了自己的希望之門,輕輕一推,門徐徐打開。嗬,門其實(shí)開著呀!霍金呢,他是個(gè)除了腦袋在轉(zhuǎn)外,其它任何器官都靜止的植物人,他不也依靠著希望去實(shí)現(xiàn)了自己的理想了嗎?他不照樣打開了自己的希望之門嗎?門其實(shí)真的開著!
親愛的朋友們,我們中應(yīng)該沒(méi)有比貝多芬、海倫?凱勒、霍金更悲慘的吧,因?yàn)槲覀兩钤陉?yáng)光下,沐浴在雨露中,快樂(lè)地成長(zhǎng)著,我們難道還比不上他們嗎?要相信,我們能行。只要勇敢地去推開我們的希望之門,跨進(jìn)我們的希望之門,我們中就一定會(huì)產(chǎn)生第二個(gè)貝多芬、海倫?凱勒、霍金的,相信自己,我能行!
朋友們,告訴你一個(gè)小秘密:希望之門其實(shí)開著!
門其實(shí)開著初三作文500字4:
微星燈火透過(guò)窄窄的門逢,艱辛地將光亮擠出,輝映在我臉上,我遲疑不決,伸出的雙手完全地凝固在了空氣中,久久地,佇立在文學(xué)殿堂那金碧輝煌的大門前,徘徊著……
曾幾何時(shí),我迷戀上了文學(xué),可是我卻怎么也無(wú)法進(jìn)入文學(xué)更深的境地,進(jìn)去探索無(wú)窮的奧秘。
當(dāng)李白拉著我的手在天姥山上神游;
當(dāng)杜甫伴著我的話在泰山之巔呼吼;
當(dāng)李易安讓我坐在她船上爭(zhēng)渡歸舟;
當(dāng)曹孟德看著滄海寫下今生壯志后,
我多少次地咨詢多少次地問(wèn)求:"這文學(xué)大門該如何推動(dòng),這文學(xué)殿堂我何時(shí)能游?"
多少次的回答總是隨波東流,我既無(wú)方向也無(wú)由,最后,我仍是徘徊,不知何去從……
當(dāng)喬納森?斯威夫特讓我與他同游歷;
當(dāng)?shù)迅J刮胰ジ惺荇敒I孫的漂流;
當(dāng)夏洛蒂?勃朗特叫我去詮釋簡(jiǎn)?愛;
當(dāng)奧斯特洛夫斯基給予我保爾的勇氣后,
我又不禁千百次詢問(wèn)他們那同一個(gè)問(wèn)題:"為何我無(wú)法開啟文學(xué)殿堂的大門,為何我無(wú)法進(jìn)入其中漫游?"仍然地,縹紗不音,杳無(wú)消息。
我迷惘了,我如此地用心換回的竟是無(wú)言以對(duì)的徘徊?為什么……
我再次來(lái)到文學(xué)殿堂的門口,靜靜地巴望著門中的世界,我不愿服輸,我一定要進(jìn)入那神秘的世界!
我挪動(dòng)了那原本定格了的手,輕輕地,我觸摸到了那溫暖柔和的門,它并沒(méi)有我想像中的那般嚴(yán)酷冷漠,我更加自信了,當(dāng)我的手指將力量傳達(dá)到門上時(shí),我的臉頓時(shí)被耀眼的強(qiáng)光輝映著,迎面而來(lái)的是沁人心脾的清香,溫馨而又浪漫。
我欣喜自己的輕指一觸便開啟了那阻隔我許久的大門,難道……我頓時(shí)豁然開朗:門其實(shí)開著。
我盡力地在文學(xué)大殿中漫游,一會(huì)兒來(lái)到與李白相會(huì)的天姥山,一會(huì)又到了魯濱孫寄居的荒島……我后悔當(dāng)初自己的膽怯,明明在開著的門前卻仍無(wú)所適從,現(xiàn)在想來(lái),忍俊不禁。
拋不完相思血淚拋紅豆,開不完春柳春花滿畫樓。站在開著的門前,我們所能付出的只有那盡力的一推或一敲,門開了,世界也便清晰了,就像我,最后的一推,使我進(jìn)入了嶄新的世界,更將成就一個(gè)嶄新的我。