走出校園初中作文1：校園外的風(fēng)景

　　知了在窗外不停地叫著，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地。同樣的天氣，那天卻發(fā)生了一件令我永遠(yuǎn)難忘的事情。暑假的那天，我和媽媽去上海玩。路過(guò)一座天橋。天橋上人來(lái)人往，天橋下車輛穿梭，在這一曲美妙的樂(lè)章中，我聽(tīng)到了一個(gè)很不協(xié)調(diào)的聲音，沙啞、凄涼，那是……雙眼，正忘情地拉著二胡名曲《二泉映月》。他似沉浸在音樂(lè)的天堂中，但仔細(xì)觀察后，感覺(jué)有點(diǎn)兒不對(duì)勁。在他面前的是一個(gè)開(kāi)著蓋的鐵盒，里面零亂地躺著幾個(gè)錢幣。原來(lái)是一個(gè)乞丐。這時(shí)一個(gè)六七歲的小女孩拉著她媽媽的手，在那老人的面前靜靜地聽(tīng)他拉完了一曲。“媽媽，給這老爺爺一點(diǎn)錢吧!”她晃著那婦女的手哀求道。只見(jiàn)她媽媽狠狠瞪了她一眼，說(shuō)：“你裝什么好心?你看這盒子里有多少?”“我們?yōu)楹我鷦e人一樣?這老爺爺看上去的確是挺慘的。”“小孩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面就別瞎說(shuō)。你知道現(xiàn)在有幾個(gè)乞丐是真的?”女孩換來(lái)的只是媽媽的又一次瞪眼。但這一剎那，我看見(jiàn)那乞丐的臉上有了稍許變化，那就像一種委屈與無(wú)奈。那婦女拉起女孩的手正準(zhǔn)備離開(kāi)。女孩卻使勁掙脫媽媽的手，在自己的衣服口袋里摸了半天，終于摸出一枚紀(jì)念章，放進(jìn)鐵盒中，并對(duì)老人是說(shuō)：“爺爺，我只有這個(gè)了。”這時(shí)，乞丐抬起頭，仍是閉著眼睛，“看”著小女孩，我從他的眼中捕捉到了感激的目光以及幾滴晶瑩的淚水。我這時(shí)也才明白，原來(lái)他是一個(gè)盲人。天橋又恢復(fù)了熱鬧，二胡聲也跟著響起來(lái)了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。那天的我已經(jīng)無(wú)心逛街，思緒一直定格在天橋上的那一幕，那小女孩離開(kāi)時(shí)的背影……那天的我雖然沒(méi)有在學(xué)校內(nèi)，但是也上了一堂受益匪淺的課。那天的我雖然是在天橋上，但是小女孩的行為告訴我：人間自有真情在。

　　那天的我雖然沒(méi)有在學(xué)校內(nèi)，但是也上了一堂受益匪淺的課。

　　走出校園初中作文2：走在回家的小路上

　　這是一個(gè)冬天的夜晚，天完全黑了下來(lái)，路幽靜得嚇人。樹(shù)枝上偶爾一聲貓頭鷹的悲啼，或斑鳩的一翅“撲棱”，都會(huì)讓人毛骨悚然。中午我和爸爸賭氣沒(méi)有吃飯，他那兇神惡煞的面孔讓我對(duì)這個(gè)家失去了興趣，于是我想到了離家出走，氣沖沖地離開(kāi)了這個(gè)讓人生厭的家。究竟要去哪里，我自己心中也沒(méi)有目標(biāo)。

　　遠(yuǎn)處投來(lái)的一束燈光讓我警覺(jué)起來(lái)，我想起了小說(shuō)和電視劇里的惡人搶劫，畢竟我還是一個(gè)未成年的女生，于是躲在路旁的樹(shù)后悄悄地觀察起來(lái)。一個(gè)老大爺拖著一輛車慢慢地走來(lái)，前面一位老婆婆用手電給他照路。我這才放心地走了出去，卻把他們嚇了一大跳。原來(lái)他們是在前面的集鎮(zhèn)上賣完烤紅薯回家的。老婆婆見(jiàn)只有我一個(gè)人，她攥緊我的手生怕我逃跑了似的詢問(wèn)情況。我如實(shí)地回答了她的提問(wèn)，她并沒(méi)有多說(shuō)什么，只是從灶膛里拿出了一個(gè)熱乎乎的烤紅薯塞到我手中。我推辭不要，其實(shí)肚子餓得“咕咕”直叫，只是口袋里沒(méi)有錢的一句托詞而已。

　　“小姑娘，吃吧，想必你也餓了，這紅薯是送給你的，不要錢!”老大爺溫和地說(shuō)。“謝謝了!”我話沒(méi)說(shuō)完就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。他們見(jiàn)我吃得“吧嗒吧嗒”作響一副饞相，老兩口于是笑了起來(lái)。我一邊舔著手指上沾著的薯泥，一邊不停地道謝，這時(shí)老太婆發(fā)話了:“你吃了我一個(gè)紅薯就千恩萬(wàn)謝，那你的父母養(yǎng)育你十多年，你該吃了他們多少糧食，怎么就為一句不中聽(tīng)的話就離家出走，你覺(jué)得這應(yīng)該嗎?”我愣住了，癡癡地望著老太婆，咀嚼著這簡(jiǎn)單而富有力度的話語(yǔ)，剛剛還憤憤不平的心霎時(shí)變得內(nèi)疚起來(lái)，我無(wú)言以對(duì)，只是低下了尚存余怒的頭。

　　“小姑娘，回家吧，你爸媽肯定會(huì)著急的，說(shuō)不定他們?cè)谒奶帉つ恪?rdquo;老大爺勸慰我說(shuō)。“我們同走一段吧，等會(huì)我們到家后再送你一程。”老婆婆拉著我的手往回走。

　　夜更深了，我?guī)屠洗鬆斖浦囎油刈撸L(fēng)迎面吹來(lái)，也沒(méi)有那么刺骨。貓頭鷹偶爾的一聲啼叫也不再那么悲涼，斑鳩的“撲棱”也仿佛是在用暖翅給它的孩子遮擋風(fēng)寒。我聆聽(tīng)著車轱轆的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，它和北風(fēng)的呼嘯聲交織在一起，好像奏響了一首回家的進(jìn)行曲。

　　“小翠!小翠——”(化名)，前面?zhèn)鱽?lái)了熟悉的呼喊聲，我知道那是爸爸媽媽撕心裂肺呼喚。滾燙的淚水抑制不住從眼眶中涌了出來(lái)，情不自禁地大聲回應(yīng):“我在這——”

　　“我在這——”我和老大爺、老太婆齊聲回應(yīng)。

　　走在回家的路上，我仿佛一下子長(zhǎng)大了許多。這冬夜幽深的小路呀，它留下了我美麗的記憶，留下了我深深的成長(zhǎng)足跡!

　　走出校園初中作文3：走出校園

　　知了在窗外不停地叫著，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地。同樣的天氣，那天卻發(fā)生了一件令我永遠(yuǎn)難忘的事情。

　　暑假的那天，我和媽媽去上海玩。路過(guò)一座天橋。天橋上人來(lái)人往，天橋下車輛穿梭，在這一曲美妙的樂(lè)章中，我聽(tīng)到了一個(gè)很不協(xié)調(diào)的聲音，沙啞、凄涼，那是…… 雙眼，正忘情地拉著二胡名曲《二泉映月》。他似沉浸在音樂(lè)的天堂中，但仔細(xì)觀察后，感覺(jué)有點(diǎn)兒不對(duì)勁。在他面前的是一個(gè)開(kāi)著蓋的鐵盒，里面零亂地躺著幾個(gè)錢幣。原來(lái)是一個(gè)乞丐。

　　這時(shí)一個(gè)六七歲的小女孩拉著她媽媽的手，在那老人的面前靜靜地聽(tīng)他拉完了一曲。

　　“媽媽，給這老爺爺一點(diǎn)錢吧!”她晃著那婦女的手哀求道。只見(jiàn)她媽媽狠狠瞪了她一眼，說(shuō)：“你裝什么好心?你看這盒子里有多少?”

　　“我們?yōu)楹我鷦e人一樣?這老爺爺看上去的確是挺慘的。”“小孩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面就別瞎說(shuō)。你知道現(xiàn)在有幾個(gè)乞丐是真的?”女孩換來(lái)的只是媽媽的又一次瞪眼。但這一剎那，我看見(jiàn)那乞丐的臉上有了稍許變化，那就像一種委屈與無(wú)奈。

　　那婦女拉起女孩的手正準(zhǔn)備離開(kāi)。女孩卻使勁掙脫媽媽的手，在自己的衣服口袋里摸了半天，終于摸出一枚紀(jì)念章，放進(jìn)鐵盒中，并對(duì)老人是說(shuō)：“爺爺，我只有這個(gè)了。”這時(shí)，乞丐抬起頭，仍是閉著眼睛，“看”著小女孩，我從他的眼中捕捉到了感激的目光以及幾滴晶瑩的淚水。我這時(shí)也才明白，原來(lái)他是一個(gè)盲人。

　　天橋又恢復(fù)了熱鬧，二胡聲也跟著響起來(lái)了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。

　　那天的我已經(jīng)無(wú)心逛街，思緒一直定格在天橋上的那一幕，那小女孩離開(kāi)時(shí)的背影……

　　那天的我雖然沒(méi)有在學(xué)校內(nèi)，但是也上了一堂受益匪淺的課。

　　那天的我雖然是在天橋上，但是小女孩的行為告訴我：人間自有真情在。孩子的純真讓我們是否有所思索?……