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初三語文中考作文

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初三語文中考作文

  初三語文中考作文1 2015年北京市中考作文《對話》優(yōu)秀范文(4篇)

  【真題】

  根據(jù)題目,按照要求寫作。

  從下面兩個題目中任選一題,寫一篇文章。

  題目一:對話是現(xiàn)實生活中人與人之間溝通的一種方式。對話可以增進(jìn)彼此的了解,可以傾訴各自的心聲,可以碰撞出智慧的火花……請你以“對話”為題目,寫一篇文章,可以記錄精彩的對話過程,可以描述對話產(chǎn)生的美好結(jié)果,可以闡述你對對話的認(rèn)識……

  題目二:《超級智能住宅》這篇科幻小說的結(jié)尾充滿懸念。男主人與房子之間的矛盾沖突會怎樣收場,超級智能住宅里又會發(fā)生怎樣的故事呢?請你發(fā)揮想象,自擬題目,寫一篇文章。

  要求:

  (1)請將作文題目抄寫在答題卡上。

  (2)不限文體(詩歌除外)。

  (3)字?jǐn)?shù)在600-800之間。

  (4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

  【解讀】

  今年的情境作文更開放,貼近學(xué)生的生活。打破去年只設(shè)一題的限制,將考生日常的開放式學(xué)習(xí)與考試評價形成良好的對接。名著閱讀與走進(jìn)博物館都屬于學(xué)生開放性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,將“介紹名著閱讀經(jīng)驗”與“分享參觀博物館的收獲”設(shè)為寫作情境,意在引導(dǎo)學(xué)生完成真實的語言交流任務(wù),考查學(xué)生語言表達(dá)的邏輯性與表現(xiàn)力。

  今年大作文更有個性化。既有命題作文和又有創(chuàng)新作文,提供了兩個題目,不同的學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣喜好做出個性化的選擇。既考查學(xué)生的現(xiàn)實生活中人與人之間的溝通交流,又考查學(xué)生的想象能力和描述畫面(或情景)的能力。第一個題目為“對話”,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的生活經(jīng)歷、切身體驗以及心靈的成長。第二個題目承襲去年命題特色,突出創(chuàng)造性思維的考查。題目以現(xiàn)代文閱讀板塊中《超級智能住宅》為依托,請學(xué)生續(xù)寫結(jié)尾,展開對超級住宅的豐富的想象,思考科技發(fā)展與人類關(guān)系。為學(xué)生馳騁想象、展示寫作個性搭建了平臺。

  要寫好這幾篇作文,應(yīng)從以下兩方面充分認(rèn)識題目,才能充分發(fā)揮考生的寫作水平。

  1.審清題目要求

  情境作文是要求“分享同學(xué)們閱讀名著的經(jīng)驗”或分享參觀博物館(或紀(jì)念館)的收獲。“最大的收獲是什么,是怎樣獲得的。”明確寫作內(nèi)容是先說閱讀收獲,再解釋獲得的方式。是班會上交流,表達(dá)要口語化,而且要有感染力。

  大作文“對話”的提示語告訴要以“對話”為題目,“可以記錄精彩的對話過程,可以描述對話產(chǎn)生的美好結(jié)果,可以闡述你對對話的認(rèn)識……”對話是敘事主體,可寫對話過程、結(jié)果以及對對話的認(rèn)識。關(guān)于超級智能住宅的想象,要通過描述故事展現(xiàn)情節(jié)的發(fā)展。

  2.審出選材范圍

  情境作文題目明確要寫讀一部名著和參觀某座博物館(或紀(jì)念館),學(xué)生應(yīng)該都有話可說每個人都有自己的讀書方法,每個人都有自己的讀書經(jīng)驗;每個人在參觀博物館時都有個性化的感悟與體會,學(xué)生可以把真實的生活情境表達(dá)出來。對話則限制是現(xiàn)實生活中人與人之間的溝通,可以寫增進(jìn)彼此的了解,傾訴各自的心聲,也可以碰撞出智慧的火花。學(xué)生可以選擇自己成長過程中,對自己影響較大的一次對話,對象可以是同學(xué)、老師、家長等等。熟悉的生活便是寫作的素材。續(xù)寫文,必須依照《超級智能住宅》的思路,要寫男主人與房子之間的矛盾沖突的收場。

  【誤區(qū)】

  情境作文,易忽略個性化收獲體驗。

  分享閱讀名著的經(jīng)驗,以一部名著為例,寫出經(jīng)驗,易出現(xiàn)問題是以作品介紹為主,忽略個性化的經(jīng)驗。分享參觀博物館(或紀(jì)念館)的收獲,易出現(xiàn)問題是以介紹博物館內(nèi)容為主,忽略個性化收獲,以及獲得方式的介紹??忌缀雎缘牧硪稽c就是得體,就是符合班會交流或?qū)诮榻B面對聽眾讀者的情境,應(yīng)該口語化,自然流暢,而是僅用書面語。

  大作文“對話”易審不準(zhǔn)敘事重點。

  如忽略了現(xiàn)實生活中人與人之間溝通,寫人與物、與古人書本的溝通。無視提示內(nèi)容,把對話寫成聽教導(dǎo),把對話放在局部,就寫幾句話,不能突出對話的重要作用。

  續(xù)寫文易不合情理和邏輯。

  續(xù)寫的問題是離開原文情境,不符合故事的發(fā)展和人物性格,離開原有文章,天馬行空,或故事情節(jié)不連貫,沒有邏輯性,難以自圓其說。

  要避免上述問題,審題時要讀懂題目的導(dǎo)語以及要求,讀懂題目要求的選材范圍、寫作方法以及應(yīng)有的敘述重點。

  【范文一】

  _____________________ 對話

  那次炎熱夏季的對話,讓我感悟了至今難忘的道理。

  大賽將近,再加上夏天的悶熱,令我心情十分不暢快,與師父下圍棋時自然便很著急,下子落子十分草率,一會兒便殺到無子可下的境地。師父也看出了我的著急,便給我用新下的茶葉泡了一杯茶。

  與師父對坐,師父說:“別太為比賽著急了,喝口茶吧。”我心情十分煩躁,一大口便喝了下去??酀?、滾燙的茶液流入了我的咽喉,刺激得我將大半杯茶水噴了出來。我憤怒地對師父說:“師父,你怎么用這么燙的水泡茶啊!茶還這么苦。”師父微笑著搖了搖頭,呷了一口茶,喝了下去。說:“真的很苦嗎?是你沒有靜下心來,認(rèn)真品味吧。”

  師父的話讓我不明其意,苦的就是苦的,再怎么也無法變成甜蜜的啊,我提出了我的問題,師傅說:“為什么你不靜下心來,自己試試看呢?”

  師父的話,讓我很感興趣,我像師父一樣,閉上眼睛,漸漸地,我安靜了下來,夏日鳴蟬的聲音在我耳中不再是聒噪,而是變成了優(yōu)美的鳴樂聲,天氣似乎也沒那么悶了。端起茶杯,喝了一口茶。這次的茶初入口中,仍是苦澀的,然而,慢慢地,苦澀過后,有一陣陣的甘甜襲來,讓我怡然、舒適。

  我問:“師父,這究竟是為什么啊?”師父笑呵呵,慈祥地說道:“這就是為什么要靜啊。”“那我靜心的話,有什么益處呢?”師父說道:“靜心,可以讓你感受不曾發(fā)現(xiàn)的美好,便如這杯茶,若不是細(xì)品,誰會知道苦茶之后便是甘甜沁人呢。”

  與師父對話,讓我學(xué)會了靜心。在那以后,我每每煩躁之時,便會想起那段對話,心便不由地靜了下來,靜心后,我便發(fā)現(xiàn)了很多隱藏的美好,這次對話讓我受益非淺。

  【解讀】

  本文以對話推進(jìn)情節(jié)發(fā)展,在面對壓力,心情煩躁時,這次對話讓“我”悟出了人生哲理。對話過程通過語言神態(tài)展現(xiàn)人物性格,并且把學(xué)習(xí)品茶的經(jīng)過融在其間,品茶由急躁大口吞下,到老師指導(dǎo)下平和地小口細(xì)品,進(jìn)而悟出人生哲理。對話過程詳實,前后對比鮮明,兼以環(huán)境襯托,自然流暢,蘊(yùn)含深刻。

  【范文二】

  對話

  一直固執(zhí)地相信自己十五年前曾經(jīng)來過這里,盡管那時的我步履蹣跚的連路都走不好,這種話聽起來蹩腳。

  依然固執(zhí)的相信,當(dāng)時我就站在山海關(guān)的某一個角落,靜靜地見證了一場死亡的盛典,一次詩性的綻放,一個絕望的重生。

  海子,在我夢里無數(shù)次出現(xiàn)的男人。他眉目清晰,有著瘦削的臉龐,帶黑色的框架眼鏡。也許鏡腿會綁著白色膠布,那一定是和孩子們下水摸魚的時候弄壞的。

  我聽見你低吟著詩句,那仿佛是一株暗地里生長的植物在瀕臨頹敗前奮力開出的絢爛花朵?;秀敝?,聽到了來自山海關(guān)的那凄厲凜冽的汽笛聲。

  我不明白為什么,十五年前的那一天,你任無情的鐵輪碾碎你的軀體。為什么,你殘忍地將忌日選擇在生日那天。

  你說,你真是一個溫軟真純的孩子。我不過是想死若鴻毛般美麗罷了。車輪雖然粉碎了我的身體,卻無法損傷我的靈魂。在死亡的一瞬間,我已經(jīng)雀躍到蒼穹之上,卻眺望我所熱愛的麥田。古賀春江說過“再沒有比死更高的藝術(shù)了。死就是生。”

  這讓我想起了另一個男人的死,海明威大叔。還有那個對古賀的口頭禪極為贊賞的瘦小老頭,川端康成。這么多的人歌頌死亡。然而我仍是意境不夠深遠(yuǎn),無法擊鼓而樂。

  于是,你莞爾,說,有人能夠了解我的寂寞與快樂,這就就足夠了。一個詩人能將自己的內(nèi)心傳達(dá)給別人,那是怎樣的幸福我已經(jīng)了解到了。其實,我已得到了永生。

  海子,那個心胸像蒼穹一樣遼闊的男子,內(nèi)心也像蒼穹一樣孤獨(dú)。因為孤獨(dú),所以想到了死。因為瘋狂,所以選擇了最偏激的死法。

  有人說,你是瘋子。我噘起嘴一遍又一遍地重復(fù):“他不是瘋子。他不是。”究竟是誰瘋了誰又曉得。

  我是想輕輕地念。查,海,生。然后輕輕懷念你,沒有什么目的。只是在聽著得彪西空靈音樂的時候想起了同樣空靈的你。

  你總是在我耳邊軟軟地說:“面朝大海,春暖花開。”

  【范文三】

  對話

  有一個小學(xué)生,他叫小明。小明是一個非常不愛護(hù)書本的孩子,總是在書本上亂寫亂畫。誰勸他,他都不聽。還振振有詞地說:“書本又沒有生命,我為什么要愛護(hù)它們?”有一天下午放學(xué)時,小明不小心把教科書和練習(xí)本落在了教室里就回去取,他剛走到教室門口,就聽見有人在說話:“唉,主人又在我的身上亂寫亂畫,把我弄得臟兮兮的。”

  “是呀,主人不僅不愛護(hù)我們,還把我們弄得渾身臟兮兮。唉,我們怎么遇上這么一個主人呢?”

  小明看了看教室里,根本就沒有人哪,誰在說話呢?原來是小明落在書桌里的書本在說話,他們在抱怨主人不愛惜它們。

  因為好奇,所以小明就在一旁靜靜地聽著它們的對話:“主人的同桌小紅可愛護(hù)書本啦!她每天都把書擺放得整整齊齊,還包了書皮呢!我們的主人要是她就好了。”“唉……”教室里一片寂靜。過了一會兒,教科書像下了很大的決心似的,對練習(xí)本說:“不如我們逃走吧,永遠(yuǎn)的離主人而去!”

  練習(xí)本也點點頭說:“我也厭倦了這種生活,走,我們現(xiàn)在就走!”

  它們跳下桌子,向走廊里跑。小明很愧疚,攔住它們,說:“對不起,我不會不愛護(hù)你們啦!”可是,書本再也不聽他的了。一溜煙滑下了樓梯,走了。

  “不不不,你們別走,我保證不再亂寫亂畫啦!”小明猛地驚醒了。他看了看四周:還在教室里。又找了找書本:還在書桌里,只不過太臟了。

  小明抱緊了書本,說:“我一定會愛護(hù)你們的。”

  從此,小明非常愛護(hù)書本,老師和同學(xué)們都很奇怪。原因,只有小明知道……

  【范文四】

  _____ 對話

  大海的廣闊與一絲神秘出現(xiàn)在我的睡夢中。睡夢中,我不邀游伴,也不帶什么禮物就帶著滿懷的好心情去拜訪我那純潔、善良、深藏若虛的朋友。

  獨(dú)自一人,我來到大海前,臥坐在金色的沙灘上,望著那些渺小,卻似乎擁有著發(fā)黑的沙粒和并不是很清澈見底海水,抬頭仰望藍(lán)得出彩的天,純潔的云朵兒在自己的小天堂里悠然自得地飄蕩著……正當(dāng)我陶醉于這一切的一切,幻想起人們那忙忙碌碌的步伐,讓我不由得產(chǎn)生了一種緊張感,覺得自己好孤獨(dú),好無助,不明白這種喧鬧的生活怎能給人們帶來一種幸福感呢!

  于是,我向生活在這座城市里的大海發(fā)出疑問:“你在這兒生活的幸福么?”

  “不知道,以前人們到我這里玩耍嬉戲。因為,我看著他們快樂,自己也覺得幸福,因為我目睹了他們幸福的時光。但是現(xiàn)在他們來到我的地盤上亂扔垃圾,讓我變得骯臟無比。雖說我是這座城市的大海但也弄不清到底這是幸福還是什么?”

  “那……你為什么還要繼續(xù)為我們貢獻(xiàn)寶貴的礦物?”

  “我必須貢獻(xiàn),這是上天給我“安排”的工作我不能不完成,更何況我如果不貢獻(xiàn),你們?nèi)祟愒趺瓷?”

  的確,每時每刻,每分每秒,我們都在與周邊的所有事物進(jìn)行對話,只是其具有假性而已。

  我們不僅要懂得諦聽真言,更要懂得與他人交流,因為那是你唯一能,自己感受到幸福的方式。“生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的”。

  全宇宙,比大海浩瀚的,恐怕只有包攬萬物的天空,和能夠承載全宇宙的人的心靈!

  初三語文中考作文2 2014年湖南省永州市中考作文《嚴(yán)厲的溫柔》優(yōu)秀范文(2篇)

  范文一

  盡管那雙綠襪子,已經(jīng)沒辦法穿了,但是我還是沒有把它丟掉,因為每每看到他,總是控制不住那晶瑩的淚花,那天的事像放電影似的浮現(xiàn)在眼前。

  夜晚給天空上了一層黑漆,孤獨(dú)的夜,只有月亮與我作伴……幾分鐘前,我與媽媽開戰(zhàn)了,我實在忍受不了媽媽對我和弟弟那種截然不同的態(tài)度,因為每當(dāng)我與弟弟發(fā)生爭執(zhí)時,媽媽總是不分青紅皂白,把我罵了一頓,然后抱著那兩眼淚嘩嘩的弟弟走進(jìn)房間,只留下我一個人。我回想起小時候,不小心打碎了了一個小玻璃瓶,便被賞了一頓竹筍炒肉絲,還遭來了媽媽幾天的白眼;媽媽去超市,我也想一起去,媽媽總是以各種各樣的理由回絕我。

  我嚎啕大哭,一次又一次地把拳頭重重地砸在墻上,一次又一次用力的把房間里的東西狠狠地扔在地板上,我發(fā)瘋似的亂喊亂叫,沒有人理睬我……我因為哭得太累而昏昏沉沉的睡著了,早上起來,看了看鐘表,不由得大吃一驚嗎,已經(jīng)7:30了,我手忙腳亂地穿好衣服,扎好頭發(fā),正好穿鞋子時,沒襪子,急匆匆地跑到陽臺,發(fā)現(xiàn)襪子是濕的,回到房間,發(fā)現(xiàn)房門的柄上有一雙綠色的襪子,我愣住了,當(dāng)我回過頭來時,發(fā)現(xiàn)淚水溢滿了我的眼眶,我回想起媽媽在我生病時無微不至的照顧我;受傷時,媽媽安慰我、鼓勵我……

  刻在木頭上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字未必流傳千古,但是媽媽對我那份濃濃的愛,我將它永遠(yuǎn)刻在心中,永遠(yuǎn)……

  范文二

  溫柔與嚴(yán)厲是相互對立的,可是有的時候嚴(yán)厲中含有溫柔,有的時候溫柔中帶有嚴(yán)厲,可是我們又發(fā)現(xiàn)么?我們總是一味的認(rèn)為嚴(yán)厲就是嚴(yán)厲,嚴(yán)厲是沒有溫柔的。

  父親的愛是嚴(yán)厲的,母親的愛是溫柔的,其實父母對于我們的愛都是一樣的,只是他們所表達(dá)的方式不同罷了。父親對我們的愛其實也是溫柔的,只是在我們做錯事的時候會對我們格外的嚴(yán)厲,抑或是在學(xué)習(xí)中對我們十分的嚴(yán)厲,因為我們的自制力太差,不知其重要性,但是父親知道啊!

  父親比我們年長許多,經(jīng)歷過的事情也比我多得多,知道什么很重要,什么可以去忽略,而不經(jīng)世事的我們什么都不知道,只知道享受,可是對于我們的未來,我們雖然都充滿著幻想,可是我們卻不知道到底該如何做才能是我們的未來過得更好。

  在學(xué)習(xí)的時候我們總是想偷懶,可是父親總是會用嚴(yán)厲的表情來監(jiān)督我們學(xué)習(xí),每次當(dāng)我們看到父親那嚴(yán)厲的表情時,我們就會認(rèn)為父親對我們的愛是嚴(yán)厲的,可是又有誰看到父親握著我們的手,叫我們一筆一劃的學(xué)寫字,又有誰看到父親在看到我們睡倒在書桌前為我們蓋上毯子的情景;又有誰看到父親牢牢記得我們索愛吃的事物;又有誰看到父親不舍得吃唯一的一個蘋果,專門留給我們吃的情景;又有誰看到……

  父親的愛不僅嚴(yán)厲,在那些嚴(yán)厲中也包含著父親的溫柔,只是我們沒有仔細(xì)的去看,只看到掩蓋了溫柔的嚴(yán)厲罷了。

  世上不止有母親的愛是溫柔的,其實所有的愛都是溫柔的,愛本就是一個讓人感到溫暖的溫柔,只是我們的眼睛被那掩蓋在表面的東西所迷惑,嚴(yán)厲中的溫柔有多少人看到,有多少人注意到呢?

  初三語文中考作文3 2014年廣西欽州中考作文《我也是一道風(fēng)景》優(yōu)秀范文(2篇)

  范文一

  我也是一道風(fēng)景

  每個人都在演繹著自己的風(fēng)景?;虬l(fā)出微弱星光,或大放流光溢彩,其中的美,是一道亮麗的風(fēng)景。

  絕美的風(fēng)景

  泰戈爾說過,世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死的距離,而是我站在你的面前你卻不知道我愛你;世界上最遠(yuǎn)的距離不是我站在你的面前你卻不知道我愛你,而是愛到癡迷卻不能說我愛你。我則是這樣一個人,不愿向別人訴說自己的心聲。我明明深愛我的父母,但我不愿表露出來;明明深愛著我的老師,到我不愿訴說出來;明明深愛著我的同學(xué),但我不愿證實出來。使得我那顆赤誠的心遠(yuǎn)離了他們。但是經(jīng)過那一次真誠的寫作,向我的母親道出自己的心聲。使得她那顆勞累的心得到一絲安慰,這一思撫慰是從她的眼睛里感受到的;經(jīng)過那一次真誠的寫作,我向我敬愛的班主任老師訴說了自己的心聲,使得他那顆操勞的心,得到一絲關(guān)懷,這一絲關(guān)懷,是從他那欣慰的目光中感受到的;經(jīng)過那一次熱心的捐款,我把我節(jié)省下僅有的十元錢捐給了一位同學(xué),使得他那貧困的家庭得到一絲幫助、他那傷心的父母得到一絲活下去的勇氣。

  當(dāng)我把對父母、老師、同學(xué)的愛用文筆、用行動證明出來的時候,我得到了同學(xué)們熱烈的掌聲。當(dāng)他們向我投來贊美的目光時,我的心情非常激動,只感到那激動的熱流在心中奔放,感到十分自豪。此時的我則是人間一道絕美的風(fēng)景!

  唯美的風(fēng)景

  點滴生活,從感受美好開始。

  當(dāng)我彎下腰撿起路上的廢紙放到垃圾桶里的那一剎那,我是一道與自然和諧的風(fēng)景;

  當(dāng)我在百米賽跑中沖向勝利終點的那一瞬間我是一道拼搏向上挑戰(zhàn)人生的風(fēng)景;

  當(dāng)我在籃球比賽中,在決定勝負(fù)的關(guān)鍵時刻,投進(jìn)了一個漂亮的三分球的那一剎那,我是一道決勝千里的風(fēng)景;

  當(dāng)我在公交車上,主動為老人讓座的那一舉動,我是一道仁愛文明的風(fēng)景。

  這一個個美麗的瞬間構(gòu)成了一道道美麗的風(fēng)景,而感受到這風(fēng)景最美的人,則是我。因為我是這世上獨(dú)一無二的、唯美的風(fēng)景!

  當(dāng)我用獨(dú)特的方式去詮釋生命,去盡顯個性之美時,我也比肩于世上的蕓蕓眾生,因為我也是一道亮麗的風(fēng)景!

  范文二

  我也是一道風(fēng)景

  春天,山坡上萬紫千紅的花兒和綠油油的草兒是一道風(fēng)景。夏天,夜晚天空中閃爍的星星是一道風(fēng)景。秋天,樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng),樹上紅彤彤的果實是一道風(fēng)景。冬天,地上純白的雪和窗戶上雕花是一道風(fēng)景。然而,風(fēng)景不僅僅限于大自然,而且人們身上美好的德行也是一道風(fēng)景。風(fēng)景,像甜甜的蜜桃,讓人心里充滿甜蜜;像紫色的夢幻,讓人心里充滿向往;風(fēng)景是美麗的,讓人心情愉悅,讓人賞心悅目,讓人身心放松。

  一天,我和朋友們一起去超市購物。當(dāng)我們正在選購商品時,收銀臺那邊傳來嘈雜的爭吵聲。我們好奇發(fā)生了什么事,便走過去打探。周圍的人跟我們說是一個老太太帶的錢有磨損,收銀員不肯收。我們撥開人群,走到前面一探究竟。我們聽到老奶奶說:“這錢就只是有一點磨損,是可以用的,你就收下吧。我的兒女都出門打工去了,家里就剩一個小孫子等我,我真的很怕他出什么事,我家又離這兒挺遠(yuǎn)的,來回都要一個鐘頭。”收銀員大聲跟老奶奶說:“都跟你說了這錢沒用,你沒錢就不要來買東西,你家里怎么樣是你的事,不關(guān)我們的事。走開。”說完就推了老奶奶一把,還好周圍的人扶住了,不然奶奶就要摔倒了。我實在是看不下去了,就上前幫老奶奶的把錢付了,我對收銀員說:“你態(tài)度就不能好點嗎,如果你媽媽在外面這樣被人對待你作何感想。”

  事后,老奶奶激動的握著我的手說:“小姑娘,這錢你拿著,謝謝你啊。”“奶奶,不用謝的。這錢你留著自己用就好了。”我說。后來,朋友們都贊賞我的勇敢,贊賞我的善良。我才發(fā)現(xiàn),原來,我也是一道風(fēng)景。其實,每個人都可以是一道風(fēng)景,只要你愿意。愿社會多一分文明,少一分粗魯,多一分禮貌,少一分兇惡。

  初三語文中考作文4 2014年廣西貴港中考作文《因為你,我懂得了____》優(yōu)秀范文(3篇)

  范文一

  因為你我懂得了堅持

  人生有很多事情,不是看到希望才堅持,是堅持了,才看得到希望。

  這句話,是您在一節(jié)作文課上告訴我們的,您說,這是您爸爸送給你的一句話。在那個陽光鋪灑的下午,那句話也猶如一絲陽光照暖了我的心。之前被屢戰(zhàn)屢敗折磨的干枯的心靈,也仿佛注入了一股清泉。

  前兩次的考試,我都敗在了語文上,那對我而言異常困難的選擇題和每次都沒得一分的小作文,成了魔,每次都將我信心十足的心摧殘的不成樣子。往日的辛勤付出,最終卻以2A1B的結(jié)果告終,每當(dāng)語文考試來臨,我的心不由自主的起了畏懼。

  為什么!語文怎么會是那樣的難!我按您說的,句子回答要完整,題目要仔細(xì)分析,小作文要仔細(xì)審題、作文的語句要詩情畫意……但為什么,我日日夜夜努力的語文,卻比不上往日根本沒有投入任何時間和精力的數(shù)學(xué)和英語!語文的A線,是那么近在咫尺,卻又是那么遙不可及。

  您的作文課,說起了您的父親,簡樸、寬厚、仁慈……但唯有那句話,打動了我,于是我更開始反思自己,我是不是太急于求成?我是不是太浮躁……那節(jié)作文課后,我再也沒將所有的時間、精力來做語文練習(xí)題,而是放空自己看一些喜歡的書,寫一些有意思的事情。那段時間,感覺自己輕松了很多,但絕沒有在上課時走神,沒有在作業(yè)上留空白。

  第三次的考試,我終于將語文提了上去,得了全A。在考試時,我一直謹(jǐn)記著您的那句話,不想平常的努力,不想家長的期待,不想老師的寄托,用一顆曬太陽的心來面對考試。這一次,我沒有讓您失望,沒有讓自己的心情失望。

  不要以為成功過后便能輕松,是放空自己后,你才能真正明白,其實成功,只不過是微乎所以的兩個字。

  范文二

  因為你,我懂得了愛

  鮮花的美麗,是因為它得到了陽光的愛;小樹的茁壯,是因為它得到了了雨露的愛;而我的健康成長,是因為在生命的每一天里,得到了奶奶博大的愛……

  有一首歌叫做《上帝保佑奶奶》,可是現(xiàn)實中奶奶的愛是那么濃,即便是用數(shù)百首的歌,又怎能表達(dá)出它的偉大呢?

  每當(dāng)回憶我的過去,我總是太關(guān)注自己,太在乎自己,卻沒有看到奶奶一直在我的背后默默地關(guān)心我、撫育我:她為我做可口的飯菜,為我在哭泣時遞上紙巾,為我熬苦得嗆人的中藥……可是這么多年,我又何曾為她做過什么?我沒有為她做過一頓飯,沒有為她洗過一件衣服,我不知道她的生日,我甚至都沒有為她倒過一杯水……

  那一次,一個五月明媚的春光里,我突然得到了奶奶因腫瘤要做手術(shù)的消息,而腫瘤是良性還是惡性要等到手術(shù)后才能知道。知道消息的那一瞬間,我感覺奶奶的愛正行走在懸崖上,隨時會掉下去,我的心也懸空了……

  等我趕到醫(yī)院時,奶奶已經(jīng)去往手術(shù)室了。手術(shù)室在醫(yī)院的十九樓,早上八點正是人流高峰,電梯里的人一直是滿員,于是我從樓梯一口氣爬到了十九樓,等我到了十九樓,手術(shù)室的門緊閉著,手術(shù)已經(jīng)開始了。一道并不厚重的門,在那一刻卻承載了太多的思念與無助。

  手術(shù)做了差不多四個小時,而在我那是勝似四個世紀(jì)的煎熬,在那段時間里,我倚在墻上,想了很多很多……

  我在想奶奶為我熬中藥時,為了達(dá)到最好的藥效,她不時看鬧鐘,容不得自己有絲毫的時間誤差;我在想奶奶為我燒好飯菜后,看我開心地吃時那種發(fā)自內(nèi)心的笑……

  回想起奶奶的好,回想起奶奶的愛,我慚愧自己的回報少之又少。從小到大,奶奶的每一個微笑是她對我的鼓勵,每一頓可口的早餐是她為精心的付出……可十幾年來,我只知道接受,從來沒有想到過奶奶的辛勞的付出……

  那一次,我懂了,我懂得了只有接受的人生蒼白無力,只會接受的人懦弱無能。

  范文三

  因為你,我懂得了尊重

  尊重別人是一種美德,但我們是不是都懂得尊重別人。我們從小就生活在一個幸福美滿的家庭中,是父母長輩的掌上明珠,平時嬌縱無禮慣了,于是就一副得理不饒人的樣子,誰也不把它放在眼里,更談不上什么“尊重”了。但,有一件事我卻怎么也忘不了,因為,它使我懂得了兩個字——“尊重”。

  這時還要回到六歲那年。那時天氣似乎不好,灰蒙蒙的,卻遲遲沒有陰的意思,既無雨夜沒風(fēng),卻像烈日當(dāng)頭,熱得讓人透不過起來,沉悶無比。我的心情也被這天氣擾亂,只想快點兒回家,早點兒休息一下。

  踏上了回家的路,人群熙熙攘攘的,我的心情又因此更加沉悶。走著走著,感覺被人撞了一下,險那些摔倒,正想發(fā)作,一看是一位高年級的男生,穿著奇裝異服,聽著mp3,還嗑著瓜子,一看就知道從小被慣壞了 。他嗑著瓜子,瓜子皮撒了一路,到了一個清潔工面前,他不僅不給那個清潔工讓道,還一邊嗑瓜子,一邊踩那個清潔工的掃帚,掃帚被他踩得直響,但他還不罷休,一個勁兒地罵清潔工,清潔工似乎低頭不語,有些生氣但又有些無奈。這時,人群中走出一個人,喝止了那個高年級學(xué)生,大聲地教育了他一番,又低聲對他說了些什么,男生灰溜溜地走開了。那個人安慰了清潔工幾句,又幫他掃了一些瓜子皮。大家一定料想不到:這個路見不平的人,居然是與那個嬌生慣養(yǎng)的男生一樣大的學(xué)生,一樣的年齡,不同的行為。當(dāng)別人問他為什么這樣做的時候,他平淡地答道:“尊重別人,是一種美德,是人人到要到的,是人人都要做的,我們要尊重每一個人,無論他高貴卑賤。”

  事情雖然過去了很久,但是這句話卻深深地印在了我的腦海中、記憶里,我也深深理解、懂得了這句話的意義和哲理,那以后,我懂得了尊重……

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