關于在我心中500字作文
關于在我心中500字作文
在我的心目中，美好的家園就是沒有邪惡，沒有貪欲的地方。那兒風景優(yōu)美、空氣清新，人們生活得幸福美滿、健康快樂。下面是小編為大家精心整理的文章，希望對大家有所幫助。
在我心中
我一個人在空蕩蕩的家里，爸爸媽媽都不在家，我開著電視，玩著電腦上的QQ，享受著難得的空閑。
這時，夜幕降臨了。我站在窗口看著這小區(qū)。天，越來越黑了，我打開了燈，頓時，周圍發(fā)出了耀眼的光芒。我安逸地躺在沙發(fā)上，閉目養(yǎng)神。突然，一陣“吱吱”聲，傳到我的耳邊，睜眼一看，燈熄了，一片漆黑，電視也沒了聲響和圖像。急忙去開其他房間的燈，燈也不亮，我明白：電路壞了，我們家沒電了。
我驚恐得呆若木雞，呆呆地望著天花板，在萬家燈火通明時，只有我家黑漆漆的，顯得十分孤獨，我手抓著衣角，心里想起了恐怖片中的場景和情節(jié)，嚇得叫了起來。便大哭了起來，我的心，冷冷的?，F(xiàn)在，哪怕有一支小小的蠟燭在我面前，該多好啊! 就在這時，我聽見一陣敲門聲。難道是爸爸媽媽回來了?我急忙沖了上來，嘴里還歡呼了起來。一開門，我又大叫了起來：“你是誰!”只見門口站著一個比我大一點的小女孩，頭發(fā)披了下來，咧嘴對我一笑，于是我又想起了恐怖片。我一下對她警覺了起來，把門“砰”地一關，我又抽泣了起來。心里更增加了幾分恐懼。過了一會，敲門聲又響了起來，我沒好氣地對她喊：“你不要再煩我了!”她在門口說：“你是新搬來的嗎?你們家好像停電了，我?guī)Я讼灎T來，讓我進來吧!”我一下感覺很溫暖，馬上開了門。 她走了進來。原來，她是住在我家樓上的，聽見了我的哭聲才來的。她走進客廳，從她身后變魔術般地拿出一個口袋，我一看，是蠟燭和打火機，她說：“我也是一個人在家，這是我拿來給你的。”她點燃了蠟燭，我家頓時亮堂了起來，溫暖的燭燈點亮了整個客廳。
我的心頭涌起來一陣陣暖流，仿佛是那個女孩點亮了我的心燈。我感謝她，帶給我黑暗中的光明，這支小小的蠟燭會很快點完，但是我心中的燈會永遠被這一刻點燃。
在我心中
什么是電腦網(wǎng)絡呢?
電腦網(wǎng)絡是現(xiàn)代社會最普通也是最普遍的信息工具。電腦網(wǎng)絡就是兩臺或多臺計算機相聯(lián)，而且能互相交換信息，則稱這幾臺計算機是互聯(lián)的，互聯(lián)的計算機組成的系統(tǒng)稱為電腦網(wǎng)絡。
據(jù)我了解，電腦網(wǎng)絡有以下作用：我們可以用網(wǎng)絡進行學習，用電子郵件來投稿;可以上網(wǎng)查詢資料;可以上網(wǎng)下載軟件;可以上網(wǎng)玩游戲;還能和全世界的人交談呢……
電腦網(wǎng)絡對我們的用處實在太大了，但是我們要正確使用網(wǎng)絡，不能在網(wǎng)上玩(游戲)得太多，玩的太多可能成為“網(wǎng)迷”而有害無益。我有個同學就是這樣，他每天除了上學就是上網(wǎng)玩游戲和聊天，后來家長發(fā)現(xiàn)他學習成績下降，就不讓他上網(wǎng)，他就會像犯毒癮一樣難受，看到這一幕使我十分痛心。所以我們不要再重演這樣的悲劇了!
但是我們應該如何把學習和上網(wǎng)有效的結(jié)合起來呢?有時候我學了文科的一些知識，就需要了解歷史背景，就可以上網(wǎng)查找相關資料;還有的時候我們上了音樂課就課以查找一些音樂，或作曲家的資料?？傊W(wǎng)絡對我們的學習幫助是很大的，但是我們又不能事事都依賴網(wǎng)絡，我們只能把它作為輔助學習的工具。許多問題還是需要我們自主學習的。
我心中的網(wǎng)絡是一個安全、文明、健康的網(wǎng)絡。它可以查詢資料，圖片，新聞，可以幫助我們學習，可以下載音樂，可以讓人們放松，可以提醒一些網(wǎng)絡常識;可以拒絕一切不良信息，還可以讓人們不要去非法網(wǎng)站，防御黑客……
只要每個人都能遵守《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》要善于上網(wǎng)學習，不瀏覽不良信息;要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友;要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序;要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。這就是我心中的網(wǎng)絡。
在我心中
以前我不知道什么是網(wǎng)格化管理，看了資料后我才知道網(wǎng)格化管理是一種革命和創(chuàng)新。它依托統(tǒng)一的管理以及數(shù)字化的平臺，將管理轄區(qū)按照一定的標準劃分成為單元網(wǎng)格。通過加強對單元網(wǎng)格的部件和事件巡查，建立一種監(jiān)督和處置互相分離的形式，給人們帶來了無限的便利。
記得有一個星期天，爸爸媽媽都要出去辦事，可我不喜歡一個人在家里，怎么辦呢?這時我想起居委會的那幢樓上掛著的一幅橫幅，寫著：“定海小學老師免費輔導作業(yè)。” 便抱著試試看的心情，帶上沒做完的作業(yè)去那里。我懷著忐忑不安的心情敲了敲居委會會議室的大門，這時，一位年輕的女老師走出來熱情地把我請了進去。我環(huán)顧四周，這里干凈，明亮，一位位同學都坐在桌前做著自己的作業(yè)，有一年級的也有六年級的。我也連忙找了一個空位子，開始安安靜靜地做自己的作業(yè)，過了一會兒，我被一道難題卡住了，我絞盡腦汁還是想不出來。這時，老師見我愁眉苦臉的樣子，走過來親切地問我：“怎么了，碰見難題了?”我點點頭，指了指題目，老師看了看，給我仔細的分析起來，講了一遍，見我還有些不懂，又耐心地講了第二遍，直到我聽明白為止。然后又出了幾道類似的題讓我做，見我都做對了，才高興地走開。
這時一位一年級的小朋友，在飲水機前倒水時，可能是杯子里的熱水燙了小手，一松手把杯子打破了?？粗鴿M地的水和杯子碎片，小朋友哇的一聲就哭了，老師忙跑過去，看他的小手沒事，就安慰他說：“沒事，不哭了，戴紅領巾的小朋友是很勇敢的幺。”安慰好小朋友后，把他帶到位子上，又給他倒了一杯水，接著拿來掃帚掃掉杯子碎片……看著老師額頭上細細的汗珠，一股暖流涌上了我的心頭。
啊，社區(qū)網(wǎng)格化管理就像一縷陽光，溫暖了人們的心田，讓我們能夠更快地解決各種困難，體驗到網(wǎng)格化管理的魅力。
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