關(guān)于初三的勵(lì)志作文:向前再跨一步
編者按:新的學(xué)期將會(huì)踏上新的征程,新的風(fēng)帆也已經(jīng)揚(yáng)起,我們大家都已經(jīng)邁出了前進(jìn)的第一步,如果不往前跨一步,怎么收獲自己的種子。我們來(lái)看看這篇向前再跨一步。
沉寂多年的種子,如果沒(méi)有對(duì)新生的希翼,何來(lái)在陽(yáng)光雨露中的發(fā)芽、生長(zhǎng)?固封于縛繭中的蛹蟲(chóng),如果沒(méi)有對(duì)新生的渴念,又哪來(lái)羽化成蝶的精彩瞬間?歷經(jīng)嚴(yán)寒冬雪的殘枝,如果沒(méi)有對(duì)新生的堅(jiān)守,又哪會(huì)春花滿(mǎn)枝?同樣的,學(xué)習(xí)暫且落后的我們,如果對(duì)自己失去了信心,沒(méi)有了對(duì)未來(lái)的追求,少了對(duì)生命該有的堅(jiān)守,那么我們又怎樣改變困窘的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀?
我知道,你們會(huì)說(shuō),以前沒(méi)好好學(xué)習(xí),基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固。上課想聽(tīng)聽(tīng)不懂,課后作業(yè)想做不會(huì)做。加上隨著年級(jí)的提高,課程也在增加,作業(yè)更是多得難以招架。只能做一天和尚撞一天鐘,得過(guò)且過(guò)。
我還知道,你們擔(dān)心別人眼中的自己可能會(huì)是“差生”,學(xué)習(xí)成績(jī)趕不上去,其他所有方面也就理所當(dāng)然得不到別人的肯定。于是開(kāi)始放松對(duì)自己的要求。不僅作業(yè)遲交、不交,就連自習(xí)課紀(jì)律、打掃衛(wèi)生、食堂餐飲、宿舍就寢等都難以嚴(yán)格遵守。
我更知道,其實(shí)你們每個(gè)人內(nèi)心深處都想做一個(gè)被老師同學(xué)認(rèn)可的好學(xué)生。雖然你們也曾默默用心過(guò),掙扎過(guò),可因?yàn)槭招跷?,加上他人懷疑的眼神,冷嘲熱諷的口吻,終于還是放棄了努力,讓自己在渾渾噩噩中隨波逐流。
……
可我清楚地記得開(kāi)學(xué)第一周,我們學(xué)完了《故鄉(xiāng)》這篇小說(shuō)。周末放學(xué)前,我布置大家回去背誦文中要求記憶的好幾段文字,并明確要求背完的同學(xué)需自行默寫(xiě)、批改,完全正確的同學(xué)可以拍照傳至班級(jí)QQ群,以備我來(lái)核對(duì)檢查。讓我意外驚訝和竊喜的是:周五當(dāng)晚就有兩名學(xué)生上傳了默寫(xiě)正確的圖片;整個(gè)周末班上僅剩六名同學(xué)沒(méi)能上傳全部默寫(xiě)正確的圖片,原本印象中可能有困難的學(xué)生竟能不折不扣地完成任務(wù)!真的讓我替大家感到高興,為大家的努力而感動(dòng)。從今天開(kāi)始,誰(shuí)說(shuō)我們不會(huì)繼續(xù)取得一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步?
我還清楚地記得,開(kāi)學(xué)報(bào)到發(fā)書(shū)的當(dāng)天,看到教室里顯得有些雜亂,好幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)自覺(jué)地把教室打掃得干干凈凈。為了把整個(gè)班級(jí)建設(shè)得更加美好,開(kāi)學(xué)一周內(nèi),陸續(xù)有同學(xué)愉悅地承擔(dān)起舍長(zhǎng)、桌長(zhǎng)、負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律等各種責(zé)任,并逐漸顯示出未來(lái)公民應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。尤其是今天中午一位同學(xué)剛剛攬起講臺(tái)的保潔任務(wù),下午到班就發(fā)現(xiàn)講臺(tái)擦得干干凈凈。大家的自覺(jué)、擔(dān)當(dāng)、上進(jìn),讓我感到欣慰,看到希望。從這學(xué)期開(kāi)始,誰(shuí)說(shuō)我們不會(huì)重塑一個(gè)行為規(guī)范的好學(xué)生形象呢?
……
新的學(xué)期將會(huì)踏上新的征程,新的風(fēng)帆也已經(jīng)揚(yáng)起,我們大家都已經(jīng)邁出了前進(jìn)的第一步,新的變化也已經(jīng)在我們身上發(fā)生。俗話(huà)說(shuō)“滴水穿石”,雖然我們以前不夠好,不夠努力,但從今天起,只要我們心懷自信,有追求,懂得堅(jiān)持,向前再跨一步,再跨一步,誰(shuí)說(shuō)明天的太陽(yáng)不在期待我們每個(gè)人呢?
作者:興化市荻垛初級(jí)中學(xué) 石煒祥
公眾號(hào):初中生作文選萃
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