初三作文：從一件事中得到的啟示
初三作文：從一件事中得到的啟示
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會給我們帶來不同的啟示，也會讓我們發(fā)現(xiàn)一些人生哲理。以下是小編給大家提供的關(guān)于從一件事中得到的啟示的作文，歡迎大家閱讀參考!
從一件事中得到的啟示的作文1
往事像天上的繁星一樣數(shù)也數(shù)不清，都或多或少讓我得到些啟示，其中有件小事還令我記憶猶新。
記得那是三年級的時候，我的語文成績蠻好的，平日里的測驗(yàn)常常是滿分，尤其是老師在全班同學(xué)面前公布成績時，一種小小的自豪感總會涌上心頭?？墒?，好景不長，這種感覺很快便在老師的一次訓(xùn)斥
中打破了。那天，我們進(jìn)行了突擊測驗(yàn)，由于昨天考了滿分，我便自認(rèn)為不用復(fù)習(xí)，誰知今天，唉，我忐忑不安的答了卷。試卷發(fā)下來后，我一看，95分，只差了5分，我便沒有太在意。此后的幾次測驗(yàn)，我的成績從總差那么幾分，到下滑十來分，我仍舊漫不經(jīng)心，父母知道后批評了我，我才決心一定要努力學(xué)習(xí)，挽回那幾分的損失。
可是，過了沒多久，我的虛榮心又作怪了，成績直線下滑。有一次老實(shí)講我叫到講臺前，指著我的試卷嚴(yán)厲地說：“看看吧，你的成績原來在班上是數(shù)一數(shù)二的，現(xiàn)在，唉，你真令老師失望!”聽了這番話，我又看了看那80分的試卷，我的臉一下子就紅了，我在心里狠狠地念到：“這次一定要好好學(xué)習(xí)，再也不驕傲了。”
從此，我牢記父母、老師的教誨，每當(dāng)我有點(diǎn)成績時，我總會警戒自己：那次教訓(xùn)還不夠深刻嗎，記住驕傲自滿使人退步，虛心學(xué)習(xí)才能進(jìn)步!
現(xiàn)在我已經(jīng)5年級了，但那句話仍舊回蕩在我的耳邊：虛心萬事能成，自滿十事九空。
從一件事中得到的啟示的作文2
早晨去餐廳吃早餐，完畢后隨手將餐盤拿起來交餐臺，賣飯的張口說：將盤子放回餐桌上別管了，無耐又將餐盤拿回到餐桌上，這時才意思到是有一個清潔工在收拾使用過的餐具，不過用餐的人較多，收拾不過來，并且看到在餐臺旁邊就是一個桌子，都是被清潔工收拾來的餐具，這時想到那個買飯的為什么讓我將餐具放回餐桌上而不讓我放到那里呢?
通過這一件事便聯(lián)想到：在實(shí)際工作中，時間長了許多人都產(chǎn)生惰性，事不關(guān)已高高掛起，或許還成天在抱怨上天對自己不公平，這樣只能維持自己的那點(diǎn)點(diǎn)工資，如果我們在工作中抱有積極的態(tài)度面對每件事，與自己職位不太相關(guān)的小事，特別是提升企業(yè)形象的小事，這樣有合適的機(jī)會你就會上升，你遲早是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，如果買飯的對送餐盤者加以引導(dǎo)放在已收拾來的餐具桌子上，這樣時間長了或者她已經(jīng)是大堂的經(jīng)理，而不僅僅是一個買飯的。
同時，也想起以前聽說的一件事情，在一個大公司里，所做的ERP系統(tǒng)有五個非常大的子系統(tǒng)，每個子系統(tǒng)有專門的負(fù)責(zé)人，在平時工作中有些負(fù)責(zé)人除了關(guān)心自己的子系統(tǒng)發(fā)展外從不過問其它的子系統(tǒng)，遇到子系統(tǒng)之間的關(guān)聯(lián)問題時還常常想理由推托，而有些子系統(tǒng)的負(fù)責(zé)人卻一有時間就熟悉其它的子系統(tǒng)，做到對整個系統(tǒng)的了解，有一天上級領(lǐng)導(dǎo)要成立ERP系統(tǒng)咨詢部，想找一些對整個系統(tǒng)都了解的員工，經(jīng)過考核，那些對整個系統(tǒng)熟悉的員工順利進(jìn)入咨詢部門，沒幾年這些咨詢?nèi)藛T變成了資深的高級顧問，又有機(jī)會這些高級顧問被挖到了某知名的外企工作，相比之下，還在原公司負(fù)責(zé)某個子系統(tǒng)的負(fù)責(zé)人與現(xiàn)在已到外企的員工薪水相差了好多倍，并且那些人還整天怨天尤人，被惰性困擾著。
所以，還是希望我們每個人每天都積極的面對生活，面對工作，消除那些不必要的惰性。
從一件事中得到的啟示的作文3
生活中，有許多小事。這些小事總能給你帶來大啟示。某個星期的周五，我的作文因?yàn)橐豁摏]寫到，被陳老師要求重寫。那時，我就下定決心：今天非得把作文寫到老師滿意為止。
放學(xué)回到家，我顧不得肚子餓，零食也不吃，立刻拿出作業(yè)開始做。一題、兩題……數(shù)學(xué)和英語都做好了，應(yīng)該寫作文了。我拿出作文本，開始想起來。
這篇作文是自由作文，所以還得想一個主題。我想了想：寫童話，太老土，寫一件事，不知道寫哪件，寫我們的校園，已經(jīng)寫過了……我想了又想，大腦就像英特爾處理器那樣高速運(yùn)轉(zhuǎn)，可轉(zhuǎn)出的主題就像垃圾一樣沒用。見我苦苦思考，爺爺也來給我出招了。爺爺想了想，讓我去今天的報紙上看一看。我邊走邊想：報紙上會有什么主題呢?打開一看，三個字映入我眼簾，“”。一看這標(biāo)題，我怔住了，該怎么寫呢?我對爺爺說：“這個主題也不行。”
半個小時后，我猛然想起，學(xué)校的特色活動。每個周五的下午，是我們學(xué)校的社團(tuán)活動，每個同學(xué)都可以在那時盡情地玩耍。一想起同學(xué)們的歡聲笑語，我就知道了，這次作文就寫學(xué)校的特色活動。
經(jīng)過這件小小的事情，我悟出了一個道理：凡事只要經(jīng)過認(rèn)真思考，都能找到解決的辦法。
從一件事中得到的啟示的作文4
夜，校園，路燈昏黃。
正走著，忽然有呼叫聲劃破夜空，尖銳凄慘。只見前面五米處的路邊，一男生躺在地上雙手抱住頭不斷躲閃叫聲悲慘，一旁站著的兩人不停作拳打腳踢狀，旁邊圍了不多不少的一圈人，旁觀。見這架勢，沒什么好說的，我邊走邊摸出電話，準(zhǔn)備打?qū)W校110，沒有任何停留，任何遲疑。又看一眼，只一眼，旁觀人群里的一架攝象機(jī)闖入我的視野，正在小心地調(diào)整著角度。
剛摸出來的手機(jī)又被我輕輕放回兜里去。笑一下?lián)u搖頭走了。笑自己的迂。我怎么可以忘記，我這是在廣院?我怎么能忘記，幾年前的我也帶著自己的草臺班子、拿著自己寫的本子煞有介事地指揮一撥人，扛著租來的機(jī)器、請同學(xué)舉竿錄音、打光、一遍遍地喊：“開始!”“停!”大家是如何陪著我折騰，那些笑聲，如在耳邊。然后在機(jī)房里打出“感謝所有為此片趕來的朋友們”……一切都象是在昨天。煞有介事的昨天。不同的是我沒有使用暴力元素為自己的作業(yè)添彩，我不喜歡。
這件小事的另一個啟示是：
某些時候，當(dāng)我緊張、認(rèn)真起來的時候，卻忽然發(fā)現(xiàn)，不過是一場鬧劇而已。比如一句玩笑、比如若干不靠譜的事兒……很多事就像眼前，其實(shí)是喜劇，我卻把它看成正劇。想到這里，于是忍不住嘲笑一下自己，以及那些懸崖年少、無盡歲月——
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