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奔跑中學(xué)生八年級初二話題作文

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有時候,我們只是靜靜地坐著,看著夕陽西下;有時候,我們只是慢慢地走著,卻發(fā)現(xiàn)身邊的一切都在變化著,直至超越了自己。那便是我們奔跑的時候了!熱情的去奔跑、去超越,然后才能拾起失意后的坦然,這里給大家分享一些關(guān)于奔跑中學(xué)生八年級初二話題作文,供大家學(xué)習(xí)。

奔跑中學(xué)生八年級初二話題作文1

遠(yuǎn)處的鐘聲回蕩在雨里,我在迷茫中奔跑。

突然發(fā)現(xiàn),自己很可憐,自己生命的歷程竟是一張干凈的白紙,很白很白,就像醫(yī)院里的白床單。

別人都說我是個好孩子,可是我為了這個稱號,已遺失了太多,不知道天秤的兩邊是否平衡?我很乖,甚至我吃零食時,別人都會很驚訝。但有誰會知道,我的心很空虛,也很縹緲,沒有一點別的色彩與韻味,只是單調(diào)的白色,一望無際。

漸漸的,煩躁充斥了我的心,我越來越討厭白色,以至于看到潔白的雪花,也會突然想哭,厭惡,以至憤恨,可是欲哭無淚。有人說過:“白色是地獄?!蔽蚁脒@應(yīng)該很貼切吧,畢竟白色是匯合色,就像人太多了一定會有事故發(fā)生一樣。我的心已被束縛,就像籠中的小鳥一樣,沒有自由。有時候,我竟會向往無心的自己,即使是一身干枯的軀體,也沒有關(guān)系。

青春期里,總會萌生一種渴望,我沒有將它塵封,而是勇敢的取出來。漸漸的,我喜歡上了彩色。于是,蠟筆毛筆鋼筆鉛筆熒光筆中性筆圓珠筆水彩筆交相輝映,一同飛躍在白紙上,霎時間,五顏六色亂如麻,吃下的爆米花統(tǒng)統(tǒng)爆炸,我,加入了活潑的行列……

最后換來的是意料之中的成績直線下降。父母,老師,同學(xué),朋友次第談話,最后,我終于還是答應(yīng)了他們的要求。我開始哭,想用淚水去洗滌那些看似不悅的色彩。但用這些去換取一個好孩子的稱號,值得嗎?我茫然了,我真的是被逼無奈。后來,我終于徹底放棄了喜歡彩色。有人說過,放棄不該放棄的是一種無能。也許我真的很無能。

年少的心已不知不覺變的成熟,也更加疲憊,在童年的港灣里,銷聲匿跡,惟留今天的聲聲嘆息。那遠(yuǎn)方曾留下的足跡,已悄然而逝,我很想去尋覓,去婆娑著飛翔,可是我已沒有力氣,我太累了,真的。

落葉如初飛舞,卻已不在美麗,如鐵一般墜落下去,而我,還在迷茫中奔跑著。

奔跑中學(xué)生八年級初二話題作文2

還記得小時候很愛聽故事,還記得有一次父親給我講的故事到現(xiàn)在仍是記憶猶新。

森林舉行運動會,兔子奔跑奪冠,眾評委見他跑步如此出色,就決定對兔子進(jìn)行多方位培訓(xùn),每天讓他游泳,跳高跳遠(yuǎn)。可兔子只會奔跑。最后眾評委的努力成果是一只溺死的兔子,一個溺死的跑步天才。小時候初聽這個故事時,覺得很有趣,現(xiàn)在看來真是“亦可笑可嘆矣”。

讓兔子奔跑,這是不爭的真理,可是誰又能做到,放眼整個華夏大地。幾乎所有的人都想讓兔子游泳,尤其是學(xué)生做的更是淋漓盡致。

現(xiàn)在,在我的身邊,有許多的人都是數(shù)學(xué)不好補數(shù)學(xué),英語不好補英語。往往都是荒廢了自己的長處,而短處仍然是一事無成,“取長補短”那是屁話,從古至今,有誰能夠十全十美,縱觀五千年,若從短處談起。那么,李白是酒鬼,岳飛是莽夫,而李世民呢,反倒成了一個誅父殺兄的庸君了??墒沁@些“廢物們”哪個不是歷史長空中不變的恒星。試問各位。誰能寫出“我歌月徘徊,我舞影零亂”的千古佳句;誰能使敵人說出:“撼山易,撼岳家軍難”;誰又能創(chuàng)造“開元盛世”和締造出舉世無雙的“唐帝國”?

他們的成功不在于他們是否有無缺點,而是在于是否投己所好,將自己的長處發(fā)揮到淋漓盡致。

還記得又一次經(jīng)過一個補習(xí)班,一看里面的學(xué)生,仿佛木樁一般,又好似垂垂老矣的暮人,他們都在為自己的“游泳”努力著,拼搏著。不知何時跑不盡然比走還慢。

還記得韓寒說過:“如果把學(xué)校比作一個大澡堂,很多學(xué)生都無法自如的進(jìn)去洗澡,他們身上背負(fù)著太多太多的十全十美的夢想。所以很多人都在床這棉襖洗澡。

或許,我們應(yīng)該努力發(fā)揮自己的長處;讓兔子奔跑,我相信,我們會活得更瀟灑。

奔跑中學(xué)生八年級初二話題作文3

人的一生,就像一場賽跑,慢條斯理的人,最多只能算是在散步,是要注定失敗的,我們要讓自己奔跑起來。

奔跑就應(yīng)是有目標(biāo)的奔跑,目標(biāo)是理想,每一個人都應(yīng)該朝著那一個目標(biāo)不斷奔跑。但是要知道,那絕對不是終點,一個目標(biāo)完了,還有下一個目標(biāo),因為沒有,只有更好。那終點在哪里呢?生命的終點才是奔跑的終點。人應(yīng)是為目標(biāo)而生,所以人畢生要奔跑。只要生命還有一絲氣息,都應(yīng)為理想執(zhí)著追求。只要奔跑的人生,才是燦爛的人生。

貝多芬是一位偉大的音樂家,雖然他失聰了,但是在巨大的困難面前,他沒有被壓倒。他而是重新振作起來,毫不猶豫的地鼓足勇氣,一路狂奔,哪怕困難重重,貝多芬始終堅持下來。最終,貝多芬的成就更大了,他譜寫了許多名曲。所以我們一定要讓自己奔跑起來‘,那其實是一種脫胎換骨的人生。只有奔跑,才有可能成功。成功不會向你跑來,你必須向成功跑去。

而著名的科學(xué)家史提芬。霍金的一生更是充滿坎坷。他在下肢失去知覺和成為啞巴的情況下,他仍用能活動的手指敲打鍵盤。曾被認(rèn)為擁有高智商的霍金,雖然他的身體只能在輪椅上,但他的思緒早已奔跑到宇宙之外。奔跑起來不僅使人進(jìn)步,還使人離目標(biāo)更近了。然而有些人卻不思進(jìn)取,游手好閑,這種人注定要失敗,因為他們不懂得讓自己奔跑起來。

“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過,當(dāng)他回首往事的時候,不因碌碌無為而悔恨,不因虛度年華而羞愧”奔跑一生,不會碌碌無為,更不會虛度年華,而是一種充滿追求的人生。人生,不在于怎樣去過,而在于怎樣過得精彩。千萬不要以為奔跑只會使人勞累,但是不付出怎么會有回報呢?“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!边€有一句俗語“陽光總在風(fēng)雨后。”是啊,不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎么能見彩虹呢?其實,奔跑并不可怕,只要我們心中充滿自信,蓬勃的朝氣,振奮的精神,就可以跨越重重困難,也就能實現(xiàn)自己人生的理想。

請讓自己奔跑起來,勇往直前,在一鼓作氣狂奔,成功就在你面前。

奔跑中學(xué)生八年級初二話題作文4

剛剛抖落一身的稚氣,剛剛放飛完美的天真,我們又一次踏上征程,在青春的跑道上。

——題記

一次又一次看見大雁南飛,告別了曾經(jīng)的稚氣,告別了過去的懵懂,似乎更想去擁有成長的勇氣,一種更美的姿態(tài),不知不覺,那顆青春的種子在心底萌發(fā)了,它微笑著看著我說:“青春,即將翻開它嶄新的一頁,需要你自己去點綴。”

有人說,青春是人生的一次奔跑。但奔跑中也不乏、瘋狂、沉郁……但我們依然成長,在青春的跑道上磕磕絆絆,即使跌倒也豪邁的大笑;青春也是一次與夢想的追逐。在希望中不斷尋找,在挫折中不斷進(jìn)步,在成功中不斷積累,在困境中激勵自己,在欣喜中戒驕戒躁。一步一個腳印到達(dá)夢想的彼岸。

青春是一個人長大,成熟的象征。

現(xiàn)在,我們擁有了青春做伴,少了幼稚,多了成熟;少了軟弱,多了堅強。因為有青春,我們生活的畫板不再單調(diào),在原本空白的紙上,釋放出自己的五顏六色。正如泰戈爾的那句話:“使生如夏花之燦爛,死如秋葉之靜美。在擁有青春的日子里,我們同時也收獲了一份成熟。

但青春的心也是充滿好奇的,我們需要在朦朧的云霧中時常擦拭雙眼,在平靜中觀察美,不要再朦朧中迷失了方向。培根曾說過:“青春是易逝的,你揮霍它,時間也會拋棄你。”作為新世紀(jì)的少年,我們更要學(xué)會珍惜現(xiàn)在擁有的青春。

我們也要跟緊時代的步伐,我們的使命就是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,要善于去創(chuàng)新,善于去實踐,不斷進(jìn)步。要有一顆火熱的心,有“一覽眾山小”藐視困難的勇氣,有“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”的豪放;還要有燃燒青春的。

生命易老,時光飛逝,無論失敗或是成功,他總是青春的痕跡。我們擁有青春,就如朝陽永遠(yuǎn)向上;我們擁有青春,就如山溪不羈奔流;我們擁有青春,就如幼蠶破繭而出……

喜歡溫柔多情的春天的生機勃勃,因為它給我?guī)淼氖窍Mc寧靜。然而,夏天無情的狂風(fēng)暴雨更是我的最愛,因為它象征著青春的火熱熾情。

青春是充滿的,多情的夏天給它注入新的活力,讓它有了搏擊人生的資本。春天的優(yōu)雅還很羞澀,豐碩的果實還有待狂風(fēng)暴雨的考驗。

我們便是矜持羞澀的春天,需要青春的考驗,需要不停地在青春的跑道上奔跑,讓我們緊緊去擁抱夏天,擁抱青春。

奔跑中學(xué)生八年級初二話題作文5

生命在于運動,而運動的其中一個方式就是奔跑。

自然界中,強者的奔跑是為了吃飽,而弱者的奔跑是為了保全生命;在生活中,富翁的奔跑是為了掙更多的錢,窮人的奔跑是為了填飽肚子,貪官的奔跑是為了貪污這并保全官職,清官的奔跑是為了更多的人;每個人都在為著不同的事業(yè)熱奔跑,只不過是奔跑的方式不同罷了;我也在奔跑,只不過我的奔跑是為了我的學(xué)業(yè),為了我的以后……

童年時的我無憂無慮的生活著,每天看著太讓得早起晚落,每天依偎在別人的懷里,不知從何時起,喜歡上了大地,喜歡上了奔跑的感覺,便趁著無人時邁開了腿,可是,剛邁開第一步便倒在了地上那個,躺在地上嚎啕大哭的我引來了大人的目光,母親疼愛的將我扶起,教會我要堅強,那時我知道了,我要想著堅強奔跑。

長大的我被學(xué)習(xí)壓力纏繞,再無力去理會別的事情,然而,乏味的、一成不變的生活出現(xiàn)了一絲奇跡,我秀安上了畫畫,我愛上了寫作,這使得我在枯燥乏味的生活中得到一絲安慰,可時間的有限,然我懂的我必須要奔跑在時間的前方,才會奔向更近一步的成功,奔向我一直想要的驕傲。

現(xiàn)在的我,面臨著中考的壓力,奔跑在操場上的我有些迷??床磺宸较?,也許,在我奔跑過的地方有一些風(fēng)景我還沒來得及觀賞,也許我奔跑也只是為了那一個目標(biāo)。

以后的我,還會奔跑于事業(yè),奔跑于世界,總之,我要奔跑,不停地奔跑,直至成功。

我在奔跑,也許前方是黎明;我在奔跑,也許前方就是彩虹;我在奔跑,也許前方就是成功,我在奔跑,每個人都在奔跑,都奔跑向那幾個些許的目標(biāo)。而在我奔跑的前方,也許就是我想要的一切,所以我要奔跑,要加速向前沖,要更加加努力的奔跑,跑向那前方的成功。

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