尊重他人初二作文600字
“你若不尊重他人,他人也不對你好到哪里去。就如一個(gè)對著一個(gè)空曠的山谷呼喊,你對它友好的話,它便會(huì)友好地回應(yīng)你?!边@句話如一縷春風(fēng),使我懂得要尊重別人,每個(gè)人都是平等的。這里給大家分享一些關(guān)于尊重他人初二作文600字,供大家學(xué)習(xí)。
尊重他人初二作文600字1
有句話說得好:同學(xué)之間要互相尊重
一個(gè)不尊重他人的人,也絕不會(huì)得到別人的尊重。就如一個(gè)人對著空曠的大山大聲呼喊,你對它友好,它友好回應(yīng)。在同學(xué)之間的交往中,自己待人、處事的態(tài)度往往決定了別人對你的態(tài)度。在我的記憶深處有一件事深深地教育了我,讓我明白:只有學(xué)會(huì)尊重別人,才會(huì)贏得別人的尊重。事情是這樣的:
一天中午,一向愛取樂的我完成作業(yè)后閑著沒事,就盯上了坐在我前面正在做作業(yè)的錢思傲。我眼睛一轉(zhuǎn),想出了一個(gè)好辦法。我拿出紙和筆,先在紙上畫了一只奇丑無比的烏龜,下面附上一句話:“我是一只奇丑無比的千年王八龜!”我在紙的背后粘上雙面膠,然后一手拿著一枝鉛筆,一手拿著那張紙假裝拍拍錢思傲的背,看準(zhǔn)方位把紙往她背上貼。
耶,那張紙不偏不倚正好貼在錢思傲的背中央!錢思傲轉(zhuǎn)過頭來問:“干什么,有事嗎?”我故作鎮(zhèn)定地說:“你的削筆機(jī)借我用一下好嗎?”“把筆拿來,我?guī)湍阆鞯昧?”她放下手中的作業(yè)三下兩下就把筆削好了。而我卻悄悄地叫旁邊的同學(xué)看錢思傲的背,瞬間,全班都轟動(dòng)了。鄰組的黃麗娜還在低著頭寫作業(yè),我就屁顛屁顛地走過去拍拍她的肩膀說:“看,錢思傲背上,那是我的杰作!”
我本以為她也會(huì)哈哈大笑,沒想到她見了后,眉頭擰成了一個(gè)疙瘩,輕蔑地瞥了我一眼,說:“吳穎恬,你覺得把自己的快樂建立在別人的難堪上很好笑嗎?”我不以為然地說:“切,我開個(gè)玩笑罷了,有什么了不起的!”可黃麗娜竟然對我大吼:“吳穎恬,尊重是人類共處的金鑰匙,這個(gè)道理你應(yīng)該懂吧!玩弄?jiǎng)e人自己覺得很開心嗎?你太無聊了!”
是呀,生活中時(shí)時(shí)刻刻都需要我們學(xué)會(huì)尊重。對自己的同窗不取笑、不打鬧、不揭短,以誠相待,是對同學(xué)最起碼的尊重,是純真友誼的基礎(chǔ);回到家時(shí)與父母長輩打聲招呼是一種對長輩親人的尊重,是對親人辛勤養(yǎng)育最珍貴的撫慰;上課專心聽講是對老師辛勤勞動(dòng)的尊重;在食堂就餐后,把椅子、餐具放好是對食堂師傅的尊重……如果你不尊重別人,有什么資格指望別人來尊重你呢
尊重他人初二作文600字2
一百多年前,一位叫康德的老人說過這樣一句話:“這個(gè)世界唯有兩樣?xùn)|西能讓我們心靈感到深深的震撼,一是我們頂上燦爛的星空,二是我們內(nèi)心崇高的道德法則?!?/p>
尊重別人,是崇高道德的一種表現(xiàn),尊重別人。不僅可以使自己的心靈感到深深的震撼,更可使他人擁有自尊與自信。
法蘭西皇帝拿破侖尊重他的土兵,他曾宣稱:“每個(gè)士兵的背囊中都有一根元帥的指揮棒!他因此造就了大批將才,也擁有了一大批對他忠貞不渝的勇士。
同許多人一樣,已故英國女作家舒拉·布魯姆的成功,得益于作文教師對她的尊重,她曾回憶教師給她的鼓舞“永遠(yuǎn)不要后悔你所做過的任何事,它們?nèi)?a href='http://www.rzpgrj.com/fwn/jingyan/' target='_blank'>經(jīng)驗(yàn),甚至讓你出過丑,那也說得上是寶貴的經(jīng)驗(yàn),你因發(fā)生在你身上的每一件事變得更加‘富有’。”
尊重別人可以給人信心的勇氣,反之,不尊重別人,輕則傷害他人的自尊,重則埋沒有用之材,油畫家梵高不就演繹了生前作品得不到別人尊重,郁郁寡歡而死的悲劇嗎?
商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天,不少人忘記了“尊重”二字,有些人認(rèn)為“有錢便是爺”,尊重不尊重他人無關(guān)緊要。殊不知不尊重別人,別人也會(huì)對你不敬。更有甚者,為眼前的蠅頭小利,不惜出賣自己的肉體與靈魂,不尊重自己的人格,這種人理所當(dāng)然地不會(huì)得到別人的尊重。所以,我們青年人不僅要尊重他人,也應(yīng)該學(xué)會(huì)和發(fā)展自尊自愛的精神,只有自尊,你才會(huì)領(lǐng)悟到尊重別人后所感受到的心靈的震撼,才會(huì)領(lǐng)受到被人尊重的快樂。
改革開放十余年來,我們不僅面臨著對人格尊重問題,還面臨著對國格的尊重問題,回家無論大小,也不論強(qiáng)弱,他都擁有自己的生存條件與資格,因此,大國與小國,強(qiáng)國與弱國彼此應(yīng)該相互友好相處,我們在外交活動(dòng)中,在維護(hù)我們的國格同時(shí),也尊重他國,使我國在國際上的威信越來越高。
普希金說過的一句話:“尊重別人吧,你會(huì)使別人的快樂加倍,也能使別人的痛苦減半?!泵恳粋€(gè)自重者銘記這一尊重的諍言吧!
尊重他人初二作文600字3
人們常說,勞動(dòng)是偉大的,是光榮的,沒有勞動(dòng)就沒有我們這個(gè)豐富多彩的世界。然而勞動(dòng)也是很辛苦的,要付出心血和汗水,有時(shí)還需要獻(xiàn)出生命。因此我認(rèn)為,任何人的勞動(dòng)成果都應(yīng)受到稱贊,任何人的勞動(dòng)都應(yīng)受到尊重。
勞動(dòng)不僅偉大,而且神圣。從某種意義上說,勞動(dòng)創(chuàng)造了人類,創(chuàng)造了歷史,創(chuàng)造了物質(zhì)文明和精神文明。幾千年來,中國的勞動(dòng)人民用自己勤勞的雙手和豐富的智慧,辛勤勞動(dòng),艱苦奮斗,創(chuàng)造文明,改造自然,對全人類,對整個(gè)世界做出了無比巨大的貢獻(xiàn)。
有耕耘就有收獲,有勞動(dòng)就有成果。這種勞動(dòng)的結(jié)晶。任何一種勞動(dòng),都能創(chuàng)造財(cái)富,對人類都有貢獻(xiàn),所以,任何一種勞動(dòng)都應(yīng)受到尊重,勞動(dòng)果實(shí)應(yīng)該倍加珍惜。
勞動(dòng)是沒有高低貴殘之分的,做工是勞動(dòng),務(wù)農(nóng)是勞動(dòng),教書育人是勞動(dòng),保護(hù)、美化環(huán)境也是勞動(dòng)。如:當(dāng)太陽還未升起的時(shí)候,那些被稱為“大地美容師”的清潔工人,早已忙碌起來;人們還在夢鄉(xiāng)的時(shí)候,他們就已投入到清掃街道,鏟除垃圾的勞動(dòng)中了。當(dāng)人們吸收著新鮮空氣走在清潔的馬路上,心情無比舒暢,而他們已悄然隱去。
人們應(yīng)該意識(shí)到,是這些“美容師”付出了辛勤的勞動(dòng),美化了我們的環(huán)境和生活。還有那些建筑工人,冒著嚴(yán)寒酷暑,將一磚一石蓋成高樓大廈,油漆工人,滿身油污,使墻壁增彩生輝,那些雄偉的巨廈樓舍,那整潔的內(nèi)外墻壁,是多么干凈美麗;還有那些雕刻家在公園、路旁一刀一石穿鑿修飾的栩栩如生的塑像,無不給人以美的享受。所有的這一切都是這些勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的成果嗎?這些用心血,汗水換來的成果,受到尊重是理所當(dāng)然的。
然而,一些人卻不是這樣。他們隨地吐痰,亂倒亂堆垃圾雜物,在墻上亂涂亂畫,在塑像上亂涂亂抹。這種不尊重別人勞動(dòng)的行為是不文明和缺乏公共道德的表現(xiàn)。推而廣之,不愛護(hù)公共財(cái)物,不愛惜糧食,不關(guān)緊水龍頭,上課不專心聽講,隨便講話……都是不尊重別人的勞動(dòng)表現(xiàn)。
讓我們不斷提高覺悟,加強(qiáng)修養(yǎng),養(yǎng)成良好習(xí)慣,愛惜別人的點(diǎn)滴勞動(dòng)成果,尊重別人的勞動(dòng)
尊重他人初二作文600字4
有人說,尊重是一壇上等的女兒紅,未飲其酒就已先聞其香;有人說,尊重是一株芝蘭,清香四溢,感染你我他;也有人說,尊重是一杯清茶,只有真正懂它的人才能忽略它的寡淡,品出它深處的熱烈;我說,尊重就是空氣,無時(shí)無刻都不能逝去它。
但是,不知是從何時(shí)起,“尊重”這個(gè)詞竟一點(diǎn)一點(diǎn)地從我的腦海里消失了,直到有一天——
那天,我和幾個(gè)伙伴走在路上,說說笑笑,不亦樂乎,青春的朝氣在我們的舉手投足間蓬勃,陽光灑在我身上,暖暖的,有點(diǎn)飄飄欲仙。然而,就在這時(shí),走來了一位環(huán)衛(wèi)工人,她看上去很年輕,頭戴一頂涼帽,身穿一套略有泥漿的桔紅色制服,手上戴一雙因污垢而有些發(fā)黑的白手套,拿著一只黑色塑料袋,在草叢中尋找著什么。我看著她,一臉不屑地大聲對伙伴們說道:“哼,看來還真得好好學(xué)習(xí)啊!要我到大街上撿垃圾,我非得羞愧而死?!薄安唬俏业脑捨抑苯幼矇α?”小秋似乎很贊同?!肮蔽铱鋸埖匦α似饋怼?/p>
那位環(huán)衛(wèi)工人的手在空中停了一下,很快又垂了下去。她抬起頭盯著我,壓得低低的帽檐讓她的眼睛很深邃,仿佛永遠(yuǎn)也看不透。我也微微昂起頭,不甘示弱的盯著她,只見她的嘴唇稍稍動(dòng)了動(dòng),好想要說些什么,但是她什么也沒說,只是向我撇了撇嘴,意味深長的看了我一眼,又低下頭,繼續(xù)尋找著垃圾的蹤影?!昂摺蔽依湫α艘宦?,心里卻覺得不是個(gè)滋味——我在她的眼神里,明顯看到了一種尖刻的諷刺。
我和伙伴們走在路上,眼前不斷地浮現(xiàn)著那位環(huán)衛(wèi)工人鄙夷的神情,頓時(shí)覺得胸口蒙蒙的,像有只臟兮兮的蒼蠅在胸腔里嗡嗡飛轉(zhuǎn),我突然感到后悔了,我后悔自己竟如此狂妄的將別人的尊嚴(yán)踩在腳下!
方圓老師說:不要去無知地嘲弄?jiǎng)e人,不要去膚淺地歧視別人。一個(gè)人若總是送給他人奚落,終將失去自己的尊嚴(yán)。是啊,一個(gè)不懂得尊重他人的人,要么是因?yàn)闊o知,要么就是缺乏教養(yǎng),想想看,究竟是誰失掉了寶貴的尊嚴(yán)?是我,幼稚的我。
康延說:尊嚴(yán)是山,尊嚴(yán)是水。我總叫囂著要得到尊重,要有尊嚴(yán),卻沒有發(fā)現(xiàn)只有尊重才能換來尊重;只有自已不笑別人,別人也不笑自己才叫做有尊嚴(yán)。
我突然好想向那位環(huán)衛(wèi)工人道歉,我要告訴她:“謝謝,因?yàn)槟?,我明白了什么是尊重……?/p>
尊重是相互的,你付出多少,別人就給你多少,就好像空氣,吸進(jìn)去了還要再吐出來。
從那天起,我真正的學(xué)會(huì)了尊重。
尊重他人初二作文600字5
尊重是夏日里的一場雨,給人帶來清涼;尊重是秋日里的一陣風(fēng),給人帶來豐收;尊重是冬日里的一把火,給人帶來溫暖。那件關(guān)于尊重的事,讓我久久難以忘懷。
那是夏日尋常的一天,我剛進(jìn)小區(qū),就聽到居民們氣憤的議論:“哎呀,停電真不方便,都沒法做飯了!”“是啊,怎么回事兒呀!”我還在納悶是怎么一回事兒,仔細(xì)聽完才知道,原來,小區(qū)里貼了一個(gè)告示,說光明工程開始實(shí)施,要更換所有的電線,整頓大樓都要停電兩天。居民們都為此在樓道里議論紛紛。
我順著他們議論的源頭走過去,恰好看見一個(gè)電力工人一手握著鉗子,用力鉗住電纜,另一手正努力將電纜一圈一圈地拉出來。我又順著電纜的方向看去,在電纜的另一頭,還有一個(gè)工人正在費(fèi)力地安裝著。今天萬里無云,空氣悶熱難耐,炙熱的太陽無情地灼燒著她的皮膚,汗水從他的臉上一滴一滴往下淌。
一陣風(fēng)吹來,他的動(dòng)作遲滯了一下,似乎是有沙子吹進(jìn)眼睛,然而他也只是揉一揉,繼續(xù)工作。不一會(huì)兒,他從高處降下來,走到樓下,我這才注意到他看上去并不年輕,一道道深深的皺紋已經(jīng)爬上額頭,擦汗的手上還有許多厚厚的老繭。我心想,電力工人冒著酷暑還在工作,我們還有什么可以埋怨的呢?
這時(shí),電力工人聽到居民們的議論,忙過來解釋說:“居民們,通過這次改造,我們的用電容量配置將從原先每戶每月用電2千瓦提高至8千瓦,老舊電力設(shè)施的用電安全隱患將徹底清除。為了你們夏日用電的安全和舒適,請你們配合一下?!苯裉焓侵苣?,電力工人本應(yīng)該家休息,可他們現(xiàn)在卻為了大家辛勤地工作,默默無聞地做貢獻(xiàn)。
大家你看著我,我看看你,想到之前的埋怨,都不好意思起來。沉默沒多久,立刻就有人熱情地遞給電力工人一瓶水,還有人遞給他一塊毛巾,感激地說:“電力工人真是太感激你了,謝謝你為我們的城市打造美好!”電力工人也推辭道:“沒事,應(yīng)該的。”最終,在電力工人和居民們相互尊重下,事情走向了圓滿的結(jié)局。
尊重,緩解了你我之間的矛盾,拉近了彼此的距離,創(chuàng)造了生活的美好。
尊重他人初二作文600字5
最近有一件事情總是縈繞在我的心頭,讓我深思不已,體育課上活動(dòng)做完,隨著老師一聲令下。我們班的同學(xué)一哄而散,打球的打球,聊天的聊天,背書的背書,在跑道的一角上,三個(gè)女孩并排著走著沒錯(cuò),故事就是這么開始了。
我被夾在中間一邊注意聽他們說話,一邊插幾句嘴,隨著話題的東奔西跑,左邊的女同學(xué)又扯出一句那個(gè)班長,因?yàn)橐恍┟芎托∶鞒沉似饋?,然后吵完又和他那邊學(xué)習(xí)好的那些人講話去了,我在旁邊聽著有些聲音,我感覺班長好虛偽。
聽到有個(gè)人在說話,他說我們班的女生似乎就默認(rèn)成了三個(gè)檔次,第1檔次學(xué)習(xí)成績好,第2檔次成績一般般,第3檔次成績不好又搗亂,違紀(jì)不思進(jìn)取的班長自然屬于第1個(gè)檔次的,小明同學(xué)就是第3檔次的了,不學(xué)習(xí),但是上課也不會(huì)打擾他人,就默默的睡覺,下課也是跟著同學(xué)一起玩耍的那種班長與他的矛盾大概是于早讀的時(shí)候,小明在班上不讀書,不看書也不默寫,畢竟班上的第1檔次和第3檔次,除了在這類事情上都不會(huì)有什么接觸,我們?nèi)齻€(gè)人從右到左都是第一二三檔次中的。
右手邊的同學(xué)急忙說道,班長怎么就虛偽啦?他們在吵鬧中,有的說明里一套背里一套的。班長是個(gè)好人啊,一直管著我們的學(xué)習(xí),他有什么錯(cuò)呢?我們在激烈的吵鬧著,突然班長出現(xiàn)了,我們的面前一直阻止著我們繼續(xù)吵下去,然后心平氣和的跟我們講了一些道理,說班級是一個(gè)大家庭啊,我沒有針對誰,只是你們做的不好,我也提出來,我們也一聲不吭。
自從那之后,我就在想,我們是不是總在無意之間就做了壞事,說了壞話,這是對別人的不尊重。
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