初二優(yōu)秀作文精選
語文作文怎么寫?很多人語文成績上不去，又因為語文不會起到很大的拉分作用而對語文放松了。下面是小編為大家?guī)淼某醵?a href='http://www.rzpgrj.com/yc/zuowen_1.html' target='_blank'>優(yōu)秀作文，希望你喜歡。
初二優(yōu)秀作文1
陽光正好的盛夏午后，我在趙河公園。
也許是因為道路兩旁常見兩排柳樹的緣故，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見時，我總覺得那就是這個公園的標(biāo)志。當(dāng)遠(yuǎn)處揚起綠色煙霧時，心里總會不自覺地道：“哦，公園到了?！?/p>
偏遠(yuǎn)的地方有一處湖水，我卻不知她的名字。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，也總會帶來視覺的震撼。但望著光滑如鏡的湖水，頓生遺憾。這些綠柳若近些、再近些，可不就應(yīng)了劉禹錫那句"楊柳青青江水平"了嗎?
沿著灑落幾許合歡的小道而下，看地上投下的高大合歡樹的陰影，風(fēng)傳來午后陽光的幾許溫潤。粉色的合歡蝴蝶一般綴在地面上，一步一俯身，便有小扇立于指尖。
合歡道的盡頭，通向了荷花池。池中荷花亭亭如蓋，荷葉肥碩、濃綠。淺色的橋，玲瓏有致，蜿蜒伸入池中央。途中偶見一兩荷苞，似娃娃瑩潤微紅的臉頰，若王母白中透粉的蟠桃。
荷苞悄悄拆開一瓣，如"猶抱琵琶半遮面"的白衣少女。這樣的荷，難免是要讓人心生憐愛的。伸手，想試試它是否如心中所想的那般柔軟。
它離得近，指尖探了幾探，偏生夠它不到。轉(zhuǎn)身嘆氣，自涼亭中坐下。養(yǎng)足了精神，乘著
興致正欲再走。不料剛走幾步，腳步驟然剎住，橋就這樣完美收勢了。雖然不甘，心上卻暗嘆：好橋。興致正足時猛然收勢，幾分留白后是幾分回味。
不遠(yuǎn)處的湖邊，鋪著一塊平地，一個馬扎和一根魚竿構(gòu)成了釣魚者簡單的工具。望著他們，總覺得什么東西將他們與世隔絕了。有人悠然抿茶，有人一言不發(fā)。
有人氣定神閑，有人勝券在握。渾身上下所表現(xiàn)的，無一不都是歷經(jīng)大風(fēng)大浪后的從容不迫和云淡風(fēng)輕。教人懷疑他們是不是大徹大悟的得道仙人。時間流過他們的云淡風(fēng)輕，仿佛真的萬事皆空了……
因著"獨立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后"和"枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家"，我對橋有著特別的情結(jié)。所以別了釣魚者后，來到了一座玲瓏雅致的石拱橋前，橋體通白，兩岸雕花刻草，好不生動。沿著石橋拾級而上，讓自己一點點升高，頗有"一覽眾山小"的感覺。
直登到最高處，還會忍不住探頭看看對面會不會正巧走來幾個有緣人。但橋上每每冷清，可每每還會忍不住這樣期許……
披著午后陽光的余溫，我最后望了一眼公門園，這才依依不舍地離開。
初二優(yōu)秀作文2
“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流?！?/p>
——題記
望向窗外，眺望遠(yuǎn)方，我陷入沉思。不只是從什么時候開始，心情變得如此沉重，連微笑的時候，也學(xué)會了讓笑容凝固，微笑也變得僵硬。曾經(jīng)那份純真哪兒去了?我不止一次地想：是什么讓我們這么年輕就學(xué)會了自私，學(xué)會了偽裝。
現(xiàn)在的我，總是在有意無意中懷念過去。也許對現(xiàn)在的我而言，過去就像童話，就像一場夢一樣，轉(zhuǎn)瞬即逝。而現(xiàn)在的生活，也像肥皂泡沫一樣，只要輕輕一觸，便消失的無影無蹤。如果可以，我希望時間可以倒流，回到那年夏天;
如果可以，我希望時間可以停止，留在那年夏天。我希望我可以一直生活在那年夏天，那哥們讓我覺得無比美好的夏天。
那一年，我們擁有自由，擁有歡笑，幾乎擁有一切。那時的我們，可以不顧周圍的環(huán)境，可以不顧他人的感受，童言無忌，可以放肆大笑。但現(xiàn)在，都不懂什么叫做笑。
那時的我可以狂傲的引用郭敬明《小時代》中的那句話：“放縱的笑，是我僅剩的驕傲?！笨纯船F(xiàn)在，卻什么都沒有，做什么總能聽到“不行”二字的否定。
不知道從什么時候開始，我們心里滿懷嫉妒;不知從什么時候開始，我們學(xué)會了明爭暗斗;不知從什么時候開始，我感到越長大越煩惱了。
昨天再美好也回不去了，今天再苦惱也必須堅強，明天會怎么樣呢?誰都不知道。如果有臺時光倒流機，我寧可不去唐朝拿回黃金寶藏，我寧可不去未來為自己開辟道路，我只希望我回到那年初夏，那一年六月的畢業(yè)季。這，是否可能?
“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁?！?/p>
初二優(yōu)秀作文3
夕陽殘照，黃云擰暮。
漸漸停下了孤獨的腳步，我停駐在屈曲而幽深的古巷邊。心卻從未止步，依舊是剪不斷理還亂的焦躁與愁思。期中就要到了，我卻在一分一秒的流逝中手足無措。這是青春的我嗎?我苦笑。
夕陽灑下最后一縷余暉，發(fā)著有氣無力的光。茫然四顧的一刻，我卻瞥見了一墻枝枝蔓蔓的青藤。
許是很久再沒有在秋日里見到一抹鮮活的翠色，我不由得向那抹青藤走去。穿行的寒風(fēng)還在無情地吹過，可這株青藤，卻努力地攀在古老的墻上，真是獨特的風(fēng)景。
它的葉雖參差不齊，可都是葉尖向上，仿佛在向蒼茫的天地示威，向獵獵的寒風(fēng)抗議。它們仿佛戰(zhàn)場上的擂鼓手，用最昂揚的姿態(tài)直面清冷的秋日，擊打出輝煌的生命樂章，為我傳遞著向上的力量，煥發(fā)著青春的活力。
我的心也被這活力的綠意氤氳著，我不禁伸出手去撫摸感懷這不屈的生命。那秀麗的莖葉旁逸斜出，卻又不偏不倚，恰到好處，即使是秋日，它們仿佛也要以向上的姿態(tài)挽住古墻美好的情思。
深深淺淺的綠，仿佛是莖的血液，流動著。從頂層的嫩綠，到中部的深綠，再到底部的墨綠，仿佛一幅漸變的水墨畫，畫出的，滿是自然的生機。是啊!向上，是它們的力量，更是青春的信仰。
那一刻，我有些驚訝。瘦弱的青藤，竟能爆發(fā)出如此的力量。于是，受那綠意召喚，我望向根部。它的老根盤結(jié)著，如盤龍一般緊抓著墻根處的泥土，遒勁而有力。因為它知道，它承載的將是滿墻的生命，即使背后是無盡的艱辛。
我深深的震撼了。記得宗璞說過：“花和人的遭遇都是不幸的，而生命的長河卻是無止境的。是啊，誰說迷茫之后，不又是一個青春的新起點呢?！?/p>
也許，正如青藤那樣，這才是青春。
初二優(yōu)秀作文4
陽光，總是那樣燦爛;明天，總是令人遐想;夢想總是讓我癡醉。
在夢想中成長，快樂是我不變是印記。在夢想中成長，勤奮是我的主旋律。
夢，小時候我們總會夢，夢到自己得到快樂。想，長大后，我們總會想，思索著自己如何努力拼搏。十三歲的我，總會有夢想，夢想著自己宏偉的未來。
有人曾經(jīng)說過：成長并不是褲子變短了，而是夢想遠(yuǎn)大了，才證明你是真正的長大了。
小時候，我總盼望這長高些，(當(dāng)然，這并不是長大的標(biāo)志)夢想著能快樂長大。直到有一天……
這一天，陽光燦爛，我高高興興的騎著自己的“小寶馬”去上學(xué)。到了學(xué)校，看看課程表，今天有作文課。老師會讓我們些什么呢?我?guī)е蟠蟮膯柼柨粗Z文老師來到課堂。老師什么也沒說，只是在黑板上重重的寫下了四個大字“我的夢想”，
突然這么莊重的觸及到“夢想”我腦子里一片空白。時間也一分一秒的過去了。我仍然無語。我開始左顧右盼希望從同同學(xué)們的作文中獲得了提示。老師發(fā)話了：“同學(xué)們，我知道你們沒有寫任何東西，這節(jié)課我只是想讓你們擁有夢想!”
老師的話語鏗鏘有力，他身離去的背影，讓我也為自己找到了航標(biāo)。
夢想就是我們的航標(biāo)，指引我們前進的方向，是我們前進的動力。
從今天開始讓我們在夢想中成長，在夢想中起航吧!
初二優(yōu)秀作文5
人生在世難免一路順利，成敗之間取決于自己。
人一旦心有障礙，就算是灑滿一地的陽光，你往往會倍感黑暗。不管怎樣的照明，即使你心中有陽光般光明，也會有孤郁的時候;而如果你心中盛滿陽光，就是在黑暗中也能看到希望的曙光。
人們喜愛鳥語花香的春天，便奢望人生處處是鶯歌燕舞，一帆風(fēng)順，殊不知，世間卻因此少了四季可人的溫馨。
悲觀者：對人生是癡望曇花而感嘆，人生苦短，稍縱即失。樂觀者：對人生是嗅著梅香而低呤，冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?在漫漫人生長路中，即使荊棘叢生挫折滯前，
也應(yīng)無畏坦然地面對，迎戰(zhàn)它，不要輕言放棄?！皳荛_云霧見月明”，世界上最美的彩虹是在風(fēng)雨后，最壯麗的風(fēng)景不也在絕境之后嗎?戰(zhàn)勝它，生命之光也將得到升華。
與其一味逃避不如坦然面對，因為我始終虔誠地相信：成事在天，謀事在人。只要不懈地努力拼搏，才會有輝煌的人生成果。
也許，漫途長夜，黑暗吞噬了光明，風(fēng)雨褪盡了青春的容顏，然而不可磨滅的是那用陽光聚焦起來的心燈。給自己一點勇氣和信心，一展人生的亮色，透溢生命的芳澤。
不為逝去的而悲傷，不為失去的而后悔。在日常生活中，持一顆舒暢的心，瀟灑地面對人世間的風(fēng)和雨。
只要心中有陽光，眼前就要風(fēng)光無限，海闊天空，心朗如鏡;只要心中有陽光，悲傷愁情會煙消云散，化為烏有，淡然飄渺;只要心中有陽光，人生便會百花競放，萬事呈祥，成花競放。
“世上本無事，庸人自擾之”。在瑣碎的生活中，還請保持一顆平和的心去對待，同時，也請在心中留一方圣土給陽光來充實自己，因為那是埋藏在心靈深處的血液，是被心燈照得透亮的地方。
留一縷陽光在心中，世界美景會亮在眼前，即使心中陷入污溝深巷。便會心境爽朗，心胸寬廣;留一縷陽光在心中，人生的青春美景盡在眼前，即使愁情籠罩，也會心曠神怡，怡然自得。
其實，生活中人人只需在自己的心靈深處留方凈土，心中的陽光將會永遠(yuǎn)照耀著他(她)幸福的生長。
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