語言的積累主要來源于閱讀教學 ，在閱讀教學中滲透作文指導。養(yǎng)成讓孩子在閱讀時采用腦記和筆記的方式把優(yōu)秀的句子記下來的習慣，讀和寫相結和。也就是我們在作文時一定要有話可說，常言道“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，“讀書破萬卷，下筆如有神 ”.所以我們一定要大量閱讀課外書，最好每天讀30分鐘的課外書。這里給大家分享一些關于的作文，供大家參考。

2020八年級作文1

老師像護花使者，保護我們健康成長;老師像蠟燭一樣，拼命的燃燒自己，為他人點亮;老師終年忙碌，只是能讓我考夢想更近——這就是我們的老師，像粉筆一樣，默默無聞的奉獻自己，沒有半句怨言，欣然的交會我們知識。

剛剛來學校，什么都不懂，聽高二有一位學姐說，如果想進入女生部必須要寫申請書，而且還有給老師簽字，當我那和申請書向辦公室走去，心里有說不出的激動，給老師看了看，他目不轉睛的一字一字的劃過，最后沉默了好久，他告訴我：“女生部很辛苦，而且，你們剛來，如果受到欺負怎么?”我一動不動的看著老師，好像沉默著就能讓他知道我的答案。

他的眼神告訴我，女生部不是一個簡單的部門，經(jīng)過我強烈的思想斗爭，我還是覺得，要勇于嘗試，當我用堅定的眼神看著他的時候，他仿佛讀懂了一切。然后他很嚴肅的簽上了字，還叮囑我自己要注意!我知道，老師是為我們著想，害怕我們受欺負，怕我們受委屈——女生部在我們學校是一個很大的管理部門，每天負責查就寢紀律以及衛(wèi)生還有處理女生之間的關系的種.種會在女生寢室發(fā)生的任何事物。在這一刻，我多想謝謝老師，他的無私，他的關愛，他的細心，讓我對以后的挑戰(zhàn)和高中的生活充滿了信心!

每一個老師，用盡了自己的時間，來辛勤培養(yǎng)自己的學生，他們的每一份無私，每一份灌溉，每一份一絲不茍，都讓我無比敬佩。所謂老師，就是默默的奉獻，每當同學感到困難出現(xiàn)的天使，迷茫時，給我們指明路的神仙!我們應該珍惜，這三年來和老師在一起的每一個瞬間!那些飽滿的指揮和豐富的只是是老師給我們的!那些優(yōu)異的成績和精神，石老師激勵而來的，那些遇見困難不放棄的力量，是老師給予的!我們應該送給老師品學兼優(yōu)的配置來回報他們!

2020八年級作文2

生活中，我們習慣于打掃屋子，幾日不理煩意頓由心生，日子的細水長流讓我們在某一段時間里，顯得呆板了，生活總是一種模式，習慣了，久而久之也許什么在自己看來都變得理所當然，改變已經(jīng)離自己遠了，這個詞已經(jīng)變得陌生，而此時也許很多問題會出現(xiàn)，你可能找不到走出問題的出口，舒一口氣，這時你不妨愛一下自己，閉上眼睛走進你自己的內心，去清理一下因時間流逝而遺留的塵埃，打掃打掃心靈吧……

隨手拿起桌子上的一本書——《漢字文化》，書里的內容我早讀過，但我想，讀不到心里讀不到骨子里的東西就如過眼云煙，而相對于自己的工作——教學，能用到工作中為自己所用，那么漢字文化對我而言才顯示出了它的價值，而我只是曾經(jīng)對漢字有這么種感覺記憶，又何談拿來主義呢?所以甚為慚愧!

悠揚的音樂讓你漸入文境，心里不禁想：老師的語言能打動我又何談是學生呢?專家精彩的課堂語言不單單是一種簡單的文字更是一種組織語言的藝術，茫茫漢字王國簡單的幾個字在別人說出來后作為引導語、過度語就那么到位，而自己有時卻顯得笨拙，無所適從，我們在感嘆中國文化的博大精深的同時，你不得不反思一下自己工作中的學習，而這不是一朝一夕就有的本事，而是對文化思考、咀嚼、發(fā)現(xiàn)，再思考、再咀嚼、再發(fā)現(xiàn)的漫長過程，學習貴在堅持，常反思常學習，懷著一種謙虛的態(tài)度，不求滿足，在學習中一往無前，任何人任何事都有值得學習思考的地方，要求上進求發(fā)展。也許回到現(xiàn)實生活中我們的這些想法相對而言顯得過于美好，總是懂得的多做得少，但只要我們習慣了反省自己，反省就有所收獲，那么不也很好嗎?

且看中國漢字“慧”所蘊含的深刻哲理吧——“慧”字告訴我們，我們要像打掃屋子一樣經(jīng)常反省自己，今天是不是比昨天做得好，明天能不能比今天做得更好，要多想想自己的失誤和不足，這就叫內省，這就叫智慧。很多人只會記住別人的錯誤，總想著打掃別人的心靈，卻時常忘記打掃自己的心靈。最大的哲理就是真實，它告訴我們聰明不等于智慧。

多么真實的話啊，哲理之所以成為哲理，我想就是因為它非常真實地反映了問題，說到你的心坎兒里去了，實實在在的，可是不是因為你不常反省，所以你內心一直感覺的哲理卻不是從你的口中說出來的，而往往出自名人語錄。不過如果我們心動不如行動，相信我們自己也會有一本“i的名言”。

打掃心靈，學會愛自己，讓自己的內心總是斜陽滿地，讓“慧”住我心。

2020八年級作文3

一位詩人說：“一個微笑，僅僅有幾秒就轉瞬既逝，但留下的回憶，終生美好。”我對此深信不疑?！}記

微笑猶如一束冬日的暖陽，給人帶來了溫暖。記得上四年級時候的一天，天下著大雪，我只能坐著公交車去上學。在車上，一會兒有一個老奶奶在中途上了車，可此時因是上班、上學的高峰時期，車上早已沒有空坐位了，也沒有人愿意給這位老奶奶讓位。當我發(fā)現(xiàn)老奶奶站在那兒搖搖晃晃根本站不穩(wěn)時，我連忙站了起來，急忙說：“奶奶，您坐這兒吧!”老奶奶慈祥地看著我，微笑著對我說：“謝謝你了，小姑娘!”，我邊扶著她坐穩(wěn)，邊對她說：“不用了，這是我應該做的?！笨粗夏棠棠谴认槎⑿Φ臉幼?，我的心里充滿著快樂，充滿了溫暖。老奶奶的那一個慈祥的微笑告訴了我：幫助別人是一件快樂的事，看到微笑更是讓人溫暖的事。

微笑猶如一朵盛開的鮮花，給人送來了祝福。怎能忘記，那次我因一場意外的事故而住院時，老師、同學、叔叔、阿姨很多的人都來看我，他們每一個人都微笑著對我說：“好好養(yǎng)病，希望你早日康復。”看著那真誠的微笑，我感受到了他們的祝福，我感覺我的病好像一下子好了許多許多。

是啊!一個微笑，僅僅只有幾秒就轉瞬既逝，但留下的卻是終生美好的回憶。讓我們都笑對人生吧!

2020八年級作文4

七歲那年，有一天，我們一家四口吃了一頓團圓飯，吃完之后，我們就送爸爸去火車站。

我永遠忘不了那個場景，爸爸要去外地打工，我親自送爸爸進了火車站，透過玻璃窗，我看到爸爸哭了，那天我哭得稀里嘩啦，那種撕心裂肺的痛讓我很絕望。就在那一刻，一個叫“心愿”的種子在我的心中埋下了。

不久，為了生活，為了我們家，哥哥也去了外地打工。從此，我每次只能在與爸爸或哥哥視頻時才能見到他們了。每次視頻聊天時，我總是又興奮又悲傷，興奮的是我可以看到他們，悲傷的是團圓還是遙遙無期，家中沒有爸爸和哥哥，只有我和媽媽，一點家的感覺都沒有。這顆叫“心愿”的種子開始慢慢生根發(fā)芽了。

我的心愿就是團圓，團圓就是我最大的心愿!我一直幻想著自己有一個阿拉丁神燈，希望它能幫我實現(xiàn)這個心愿，從此我們一家四口可以團團圓圓，我可以經(jīng)常坐在最貴的“車”——爸爸的肩膀上，不停地忘我吶喊著：“飛嘍!飛嘍!”媽媽也不必因為擔心爸爸和哥哥而吃不好睡不好;體弱多病的媽媽也會得到爸爸和哥哥的精心照顧;爸爸和哥哥也不會因為擔心媽媽而難過;我也可以無憂無慮，快快樂樂地上學……

團圓總是我們家的奢望，以前還好，一家四口天天在一起，現(xiàn)在爸爸和哥哥都是為了我們的家才出去打工的。“每逢佳節(jié)倍思親”，每當過節(jié)的時候，我的心愿就會更加強烈，不過，爸爸和哥哥總是往家里寄錢，我們的生活越來越好了，我相信他們很快就會回來，也許就在這個春節(jié)!

我好期待團圓的那一天!好期待!

2020八年級作文5

我看過這樣一篇文章，一個三年前到以色列從事建筑瓦工工作的人，他講了發(fā)生在那個國度里的一個現(xiàn)象，確實讓我很感動。

在以色列種莊稼的人，每當莊稼成熟的時候，靠近路邊的莊稼地四個角都要留出一部分不予收割。這個現(xiàn)象引起了那個人的好奇心，他向當?shù)厝苏埥唐渲械脑?。當?shù)厝私忉屨f，是上帝給了曾經(jīng)多災多難的猶太民族今天幸福的生活，他們?yōu)榱烁卸骶陀昧舫鏊慕堑那f稼這種方式報答今天的擁有，這樣既報答了上帝，又為那些路過此地而沒有飯吃的貧苦的路人提供了方便。使他們不會因為貧窮和長途的跋涉而吃不上飯。四角的莊稼只要有需要，任何人都可以收割后拿到家里，沒有人會拒絕責問追究你。他們認為，生活在幸福中的人就應該留些麥子給那些處在困苦中的人，這樣的生活才是真正的有質量的幸福。

那個人還說，在以色列即便已經(jīng)舊了或者破了的衣服，如果要當作垃圾仍到垃圾箱，也要洗干凈疊整齊恭敬地放到垃圾箱里，為的是生活貧困的人民能夠拿去在穿。

不知為什么，看了這篇文章，我的心里暖暖的。按照慣例，我們收割麥子，總要把地里的莊稼割得干干凈凈，還是一遍又一遍地撿拾撒落在地里的莊稼，讓自己付出的汗水顆粒歸倉，然而以色列人的做法讓人很感動和敬佩。

不同的國度有不同的習俗，但有一種感情卻不分國度、種族、膚色，那就是愛。愛是這個世界共同的語言、共同的守望、共同的期盼、共同的血液。

如果說生命是一塊土地，那么我們每一個人身上都應該留出那么一些莊稼。當你自信的時候，留些自信給身邊的人;當你幸福的時候，留些幸福給曾經(jīng)幫助過你的人;當你快樂的時候，分些快樂給默默關注你的人;當你成功的時候，讓些激勵給正在苦苦跋涉的人;當你得意的時候，勻些得意給人生失意的人。這些人生中積極的精神元素，并不因給予而減少，反而因為給予而增值。

歲月崢嶸，花開花落，感恩的莊稼教會我們的是一種幸福的加法，只要你心中有愛的種子。