品讀我的人生作文
把生活過(guò)得活色上香的人，都會(huì)給人生留有一點(diǎn)空白。下面是小編給大家?guī)?lái)的品讀我的人生作文，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!
品讀我的人生作文1
幼時(shí)學(xué)習(xí)繪畫(huà)，總喜歡用大色塊兒渲染，用濃黑筆勾勒，總喜歡將紙涂得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，不留一點(diǎn)空白，現(xiàn)在看來(lái)，畫(huà)面布局擁擠不堪，線(xiàn)條顏色錯(cuò)綜雜亂。再看看那些名家作品，簡(jiǎn)單的皴染、勾勒，藍(lán)天悠悠，白云淡然，青山村意遠(yuǎn)，境界全出。后來(lái)聽(tīng)得“齊白石畫(huà)蝦沒(méi)有水，但滿(mǎn)紙都是水”的理論，更覺(jué)得是高山仰止的境界。
由此及彼，發(fā)現(xiàn)學(xué)畫(huà)如此，人生亦然。我們喜歡給人生畫(huà)布上添上紅色的花、綠色的樹(shù)，喜歡在藍(lán)色湖面上畫(huà)漣漪微動(dòng)，月影婆娑。這些景致固然很美，但是如果沒(méi)有一點(diǎn)空白，畫(huà)布上必然五顏六色，沒(méi)有重點(diǎn)。不如運(yùn)用一些的白色，給空間留白。這種留白看似孤單、薄弱，實(shí)則充滿(mǎn)了人生的大智慧。
把生活過(guò)得活色上香的人，都會(huì)給人生留有一點(diǎn)空白。愛(ài)情里，懂得經(jīng)營(yíng)，更懂得取舍，珍惜的時(shí)候十分珍惜，放手的時(shí)候絕不猶豫；生活中，不驕不躁，不要被負(fù)面情緒所左右，不要讓大部分時(shí)間浪費(fèi)在平復(fù)內(nèi)心情緒和調(diào)停人際關(guān)系中；學(xué)習(xí)上，心無(wú)旁騖，持之以恒，不求達(dá)到什么境界，因?yàn)橐缹W(xué)習(xí)不是一蹴而就的事，應(yīng)用一生去修煉。這種看似平常淡然的生活，其實(shí)，留白藝術(shù)蘊(yùn)含其中。
會(huì)品味和享受生活的人，絕不是那種社會(huì)中的全職角色，而是把工作和生活關(guān)系處理得非常巧妙得當(dāng)?shù)娜?。工作的時(shí)候，全身投入；生活的時(shí)候，肆意享受，這樣的人生才張弛有度，這樣的人生才充滿(mǎn)獨(dú)特神韻。
人生，需要一點(diǎn)空白，心靜如水，依物隨行。握緊一路相隨的暖，感受身邊最詩(shī)意的風(fēng)，靜聽(tīng)一段叩擊心弦的曲，牽挽一個(gè)可以并肩攜手的人。用悠遠(yuǎn)隨性的心情，行到水窮處，坐看云起時(shí)；用平和豁達(dá)的心態(tài)，回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴；用恬淡自適的心意，我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是……凡此種.種，就足成就美好的人生。
心累了，就停一停。那不妨給人生留一點(diǎn)空白！放逐心靈于歲月翩躚，邀月影入窗，攬清風(fēng)入懷，讓疲憊的心靈舒緩；走急了，就歇一歇。那不妨給人生留一點(diǎn)空白！聽(tīng)流水淙淙，看落花蹁躚，讓急急的步伐舒緩。這時(shí)，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活中的那些不圓滿(mǎn)，都是歲月最好的饋贈(zèng)。
品讀我的人生作文2
一位偉人曾經(jīng)記說(shuō)過(guò)，要從小學(xué)習(xí)立志。志向是人生的航標(biāo)。一個(gè)人要做出一番成就，就要有自己的志向。這是偉人對(duì)我們的期望。然而在還一段話(huà)當(dāng)中我也是收獲了很多，字到了很多，比如：一個(gè)人可以有很多志向。但人生最重要的志向應(yīng)該同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起，這是人們各種具體志向的底盤(pán)，也是人生的脊梁。
支月英、奏玥飛、尤良英、鄭鋮立、范憶琳、楊綠野、龔子杰、黃小展。這些人有的是從小有殘疾，但也有志向。這些志向都很偉大，但如果我也有還樣的志向可能就像老師常說(shuō)的三分鐘熱度吧！
這本書(shū)里我有兩個(gè)印象深刻的人一個(gè)是堅(jiān)守山村教育夢(mèng)的支月英；還有一個(gè)是左腳缺掌，但自立自強(qiáng)的鄭鋮立。
支月英她不顧家人的反對(duì)，一人來(lái)到偏遠(yuǎn)的山村。來(lái)教海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，從此扎根于此，再也沒(méi)有離開(kāi)。19到55歲，從一個(gè)年輕的“支姐姐”到“支媽媽”到"支奶奶”。她的一生都在教學(xué)，在如此惡劣的環(huán)境下有如此的志向，真讓人感嘆！
鄭鋮立自信、自立、自強(qiáng)、陽(yáng)光的學(xué)生。而且是個(gè)女生，讓人一看臉上就有了驚訝的表情。她雖然身有殘疾，但有無(wú)數(shù)戰(zhàn)績(jī)。她成績(jī)好，也是運(yùn)動(dòng)健將，令人敬佩不已！
這本書(shū)讓我看到了我沒(méi)看到的，也學(xué)到了沒(méi)學(xué)的知識(shí)、志向、毅力、堅(jiān)持！以后我也希望我也有這樣的志向！加油！
品讀我的人生作文3
人生就像一場(chǎng)夢(mèng)，一覺(jué)醒來(lái)就沒(méi)了。是啊！人生是短暫的，但是，要在這短暫的人生里，我們要走出最好的自已。
我的人生，有可能不是一帆風(fēng)順的，所以我是走一段，跌倒一下，會(huì)再走的。我覺(jué)得人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順的，而是要經(jīng)過(guò)挫折與困難的，但是你只要抱著一個(gè)夢(mèng)想去勇于實(shí)現(xiàn)，那么你將會(huì)獲得成功的鑰匙，開(kāi)啟成功的寶箱。如果你很脆弱，遇到一點(diǎn)困難就停止你的腳步，那你會(huì)一事無(wú)成。
路人乙扮演的人生非常精彩，他和路人甲開(kāi)始是演一對(duì)“生活艱辛，吃不飽穿不暖仍并肩作戰(zhàn)”的窮父子。他們讓我明白了，盡管有些人的家境貧苦，生活條件不好，但是只要他們懷著一個(gè)堅(jiān)定的理想，捧著一顆堅(jiān)定頑強(qiáng)有毅力的心，就能變好自已，成為生活中的佼佼者。是的，不管你是窮人，殘疾人，病人，只要你不怕挫折與磨難就會(huì)成功。
路人丙演的人生也令我有幾分感動(dòng)。他是充滿(mǎn)自信，邁著一種紳士的步伐走的，他面帶笑容，樣子滑稽，像一個(gè)名副其實(shí)的“禮儀小姐”。他雖然走得很一般，但是告訴了我們要對(duì)自已有信心，做人做事都要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。不勞而獲是一種非常非常變態(tài)的表現(xiàn)。只有享受著自已的成果才是最美的，最好的，最甜的。
在我回家的路上，不斷想起了以往遇到的坎坷與挫折，我咬了咬牙，下定決心，以后要改變?cè)瓉?lái)那個(gè)脆弱、懶惰的自已，成為一個(gè)最好的自已。
品讀我的人生作文4
在冬天，是誰(shuí)給我們帶來(lái)歡樂(lè)？是默默無(wú)聞的雪花……
在冬天，是誰(shuí)在裝飾著大地？是晶瑩潔白的雪花……
冬天，下起了雪。雪花好像一個(gè)個(gè)小姑娘在天上快樂(lè)地跳舞，我們也情不自禁地跟它跳了起來(lái)。每當(dāng)我們快樂(lè)地玩耍時(shí)，操場(chǎng)上只有雪花和人的互動(dòng)。有時(shí)我們會(huì)伸出舌頭，把涼涼的雪花含在嘴里；有時(shí)我們會(huì)從地上抓起一把雪，打起雪仗來(lái)……是雪讓我們快樂(lè)，在大自然里我們感受到了無(wú)限的歡樂(lè)。
雪花的形狀各種各樣，有橢圓形、三角形……顏色卻都是白色的。當(dāng)它們從空中漸漸地落下來(lái)時(shí)，人們快樂(lè)地與它們玩耍時(shí)，人們很快樂(lè)，它們也很快樂(lè)。
可是，當(dāng)陽(yáng)光灑到它們時(shí)，它們卻慢慢融化了，消失了。雪花的生命是短暫的，可它是快樂(lè)的，歡快的。
雪花為我們帶來(lái)了歡樂(lè)，我想這也是雪花它本身的使命。為了讓我們快樂(lè)，高興。雖然它們要犧牲自己，可是它們不怕，因?yàn)樗鼈儾慌聽(tīng)奚视诜瞰I(xiàn)，這不跟我們的人生一樣嗎？人一定會(huì)死去，我們出生時(shí)握拳而來(lái)，最終將只能撒手而去，帶不走任何東西，雪花也是一樣。當(dāng)它們落在地上時(shí)，生命就結(jié)束了。
我喜歡雪花，因?yàn)樗?，它能讓人們快?lè)。
我喜歡雪花，因?yàn)樗€與人生相似。
我喜歡雪花，人生就像雪花！
品讀我的人生作文5
今天的作文課上，劉老師給我們帶了一罐紅茶，老師告訴我們茶的歷史很悠久，種類(lèi)也很多，有綠茶、菊花茶、紅茶等。
老師先給我們各發(fā)了一把茶葉，我摸了一下，很粗糙，看了看這些茶葉有的像毛毛蟲(chóng)，有的像一條小蛇，有的像干樹(shù)枝，還有的像蚯蚓，形狀很多，千姿百態(tài)。
接下來(lái)就開(kāi)始泡茶了，劉老師抓了一把干茶葉，慢慢地把茶葉放進(jìn)壺里，我們這些小吃貨，早已等不住了，讓劉老師趕緊倒水，讓我們馬上嘗嘗。劉老師把滾燙的開(kāi)水倒入壺中，茶葉們好像慌了神，不知道該怎么辦，他們手拉手想躲過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難，可是無(wú)情的水把他們拉開(kāi)了。有些茶葉像投籃高手一樣一會(huì)兒把球投上去然后馬上下來(lái)，有些像潛水艇一樣，在中間一直漂浮著，有些像蝸牛一樣，在水底慢慢的爬行著。起初，水先由透明變成淺黃，再由淺黃變深黃，在有深黃變大紅，再由大紅變深紅。我想：這茶泡完這么紅，應(yīng)該不怎么好喝，劉老師拿上紙杯，給我們每人倒了一小杯茶，我心想：就給這么點(diǎn)，真摳門(mén)兒。老師發(fā)給我們，讓我們仔細(xì)品嘗。我小小地嘗了一口，哎呀，好苦，我又嘗了一口，哎？好像變甜了！我慢慢地把茶喝完了，真是沁人心脾。
茶，如人生一樣，先苦后甜。
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