我的父親，他的感情如綿細的秋雨，柔和的春風(fēng)，沒有大起大落，只是淡泊沉默罷了。下面一起隨小編來欣賞初二年級關(guān)于“我的父親”的600字作文吧。

　　我的父親初二作文600字篇1

　　6歲。

　　操場上，一個小男孩學(xué)著騎車，旁邊站著他的父親。沒有一句指導(dǎo)，沒有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著，眼中滿是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵。沒有;孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒有。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無情。終于，孩子不哭了，倔強地站起來，跨上車，開始又一次的嘗試。父親早已是興趣索然，轉(zhuǎn)過身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經(jīng)意地回了下頭，手卻在顫抖。孩子站起來，想著剛才父親冷漠依舊的眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過他的臉頰。一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅定。

　　16歲。

　　禮堂里，當年的小男孩被人群簇擁著走上了獎臺。又一次高舉獎杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親。人群中，唯獨沒有他，臺下座位上，只有一個他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對視著。還是那么冷漠，依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光芒萬丈的獎杯褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過緊擁著的獎杯，父親毫不猶豫地把它交給后臺的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來，一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅定。昨天。

　　校門口，一位青年與他的父親作著告別。沒有寒暄，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發(fā)中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水，壓抑著。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來。向門口指了指，父親又轉(zhuǎn)過身，沒有動。遠望著父親遠去的背影。及近拐角，父親定住了，回過頭，瞥了一眼，看到兒子。青年人也注視著他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來。沉默中，心中是那么溫暖，一步、兩步、三步……

　　今天。

　　考場上。有一個孩子在寫著沉默的父愛，心中充滿感激與驕傲。

　　我的父親，他的感情如綿細的秋雨，柔和的春風(fēng)，沒有大起大落，只是淡泊沉默罷了。

　　沉默的父愛———我很感激它。

　　我的父親初二作文600字篇2

　　在我的世界里，一直屹立著一位巨人。他，會很疼我盡管他很嚴肅;會理解我鼓勵我哪怕他不茍言笑。他是我的生命之源，我的唯一不可替代。他是我的導(dǎo)航，沒有他的指引，我早已迷失方向;他是我的空氣，沒有他的生活，我會窒息般痛苦。是的，他就是我的父親，我心目中的巨人。

　　剛剛記完新學(xué)的課文，夜已很深了，一切都很安靜。此刻困乏得最渴望的無非是休息了。隱隱約約聽到書房傳出的陣陣咳嗽聲。難道是父親還沒有睡嗎?疑惑地走出房間，書房的門是半掩的，往門縫一探，果真是父親。他坐在桌前算著賬單，忙碌了這么多年，他的歲月開始滄桑了，他需要戴眼鏡了。燈光下，他的側(cè)臉顯得那么疲憊和蒼老，頭發(fā)上似乎又增添了幾根銀絲。

　　不知道為什么，每每看到父親這樣的身影，心里總是隱隱作疼，好像心中的巨人要倒了，而我努力地攙扶他，卻顯得那么無力。我什么都不能為他做，只能學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)!前幾天，父親生病了，他躺在床上好些天才恢復(fù)，那時候的他多么無助，我看得好心疼。我深深地意識到，巨人的年輕已被歲月無情地奪走了。

　　而我長大了，不能總是依賴著他。九年前，是父親教我學(xué)會獨立。那是我讀一年級時，除了開學(xué)第一天，父親帶我去上學(xué)。以后的日子，父親讓我自己走去上學(xué)，他說，小孩子就要從小學(xué)會獨立。我埋怨著父親不愛我。那時候，家里離學(xué)校不是很遠，我每天都按時背著書包去上學(xué)。卻總是在那個轉(zhuǎn)角處隱隱約約感覺到一個熟悉的身影，轉(zhuǎn)身仔細看，只是來來往往的人群。三年級時，父親來到廣州。我總是告訴母親：“我想念爸爸了。”母親告訴我，當初我所說的熟悉身影就是父親。原來，所謂的“不在乎”是這樣的用心良苦。我恍然大悟，是父親鑄就了我的獨立。

　　父親的文憑不是很高，可他了解的知識卻仿佛無止境。我總愛聽父親講的故事，不管是歷史、現(xiàn)代還是國際等，都是那么津津有味?！度龂萘x》是我喜歡的一部書，但比起看《三國演義》，我更喜歡聽父親給我講這里面的傳奇故事。

　　父親永遠是屹立在我心目中的巨人，永遠是我敬佩的人，只是歷經(jīng)漫漫坎坷大道，巨人有些累了……

　　我的父親初二作文600字篇3

　　您，在我漫長的人生道路上多少次將我從懸崖邊拉了回來。您，在我的人生畫卷上，描繪了又一處風(fēng)景。您，在我的人生之歌中又加了一個曲調(diào)。

　　走在處于幾百米高的狀元橋上，腳下那滾滾咆哮著的河水令我畏懼，不停搖晃的橋身將我的心懸到了半空中，仿佛自己將要掉下去似的，而腳下的濤水像一只只張著血盆大口的鱷魚，等著我們這些美味佳肴自動送上門去。我的臉在猛烈驕陽的照射下卻顯得如此蒼白，扶著扶欄的手全是汗水。我退卻了，我?guī)缀跏强拗鴳┣竽鷰一厝ィ墒悄鷧s一反以往溫和的態(tài)度，狠狠地拒絕了我，您說：你只要不去往下看，只管快速往前走不就行了嗎?其實，一點也不可怕的。不信，你試試，再說，有爸爸在你后面呢，放心吧!有了您的鼓勵，懦弱的屏風(fēng)被堅強的錘子敲破，邁開步子快速往前走去。最終我走到了終點，成就之感涌上心頭。

　　是您，教會了我堅強，讓我有了信心，與懦弱抗爭。

　　當我和同學(xué)吵架了，我猶如一座即將噴發(fā)的活火山。您專門為了這件事對我進行了一次思想教育，使我與同學(xué)的感情逐漸好轉(zhuǎn)，言歸于好。

　　是您，教會了我待人處世，都應(yīng)該換位思考。使我擁有了現(xiàn)在那么多的知心朋友。

　　在炎熱的夏季，懶散的我根本沒有跨出空調(diào)間一步。為了不讓我養(yǎng)成不好的習(xí)慣，您每天晚上和我一起去跑步。不到三天我就堅持不住了，您說：堅持就是勝利，只有先苦才能品嘗到那股世間極少的甜蜜。經(jīng)過一個暑期的訓(xùn)練，我的跑步成績明顯提高。

　　是您，教會了我堅持。不放棄每一樣?xùn)|西。

　　您，是我人生道路中的明燈;您，是我人生畫卷中不可缺少的一筆;您，是我人生歌曲中的一個重要的音符。因為有了您，我的人生才變得有價值。

　　我的父親初二作文600字篇4

　　您，在我漫長的人生道路上多少次將我從懸崖邊拉了回來。您，在我的人生畫卷上，描繪了又一處風(fēng)景。您，在我的人生之歌中又加了一個曲調(diào)。

　　走在處于幾百米高的“狀元橋”上，腳下那滾滾咆哮著的河水令我畏懼，不停搖晃的橋身將我的心懸到了半空中，仿佛自己將要掉下去似的，而腳下的濤水像一只只張著血盆大口的鱷魚，等著我們這些美味佳肴自動送上門去。我的臉在猛烈驕陽的照射下卻顯得如此蒼白，扶著扶欄的手全是汗水。我退卻了，我?guī)缀跏强拗鴳┣竽鷰一厝?，可是您卻一反以往溫和的態(tài)度，狠狠地拒絕了我，您說：“你只要不去往下看，只管快速往前走不就行了嗎?其實，一點也不可怕的。不信，你試試，再說，有爸爸在你后面呢，放心吧!”有了您的鼓勵，懦弱的屏風(fēng)被堅強的錘子敲破，邁開步子快速往前走去。最終我走到了終點，成就之感涌上心頭。

　　是您，教會了我堅強，讓我有了信心，與懦弱抗爭。

　　當我和同學(xué)吵架了，我猶如一座即將噴發(fā)的活火山。您專門為了這件事對我進行了一次思想教育，使我與同學(xué)的感情逐漸好，言歸于好。

　　是您，教會了我待人處世，都應(yīng)該換位思考。使我擁有了現(xiàn)在那么多的知心朋友。

　　在炎熱的夏季，懶散的我根本沒有跨出空調(diào)間一步。為了不讓我養(yǎng)成不好的習(xí)慣，您每天晚上和我一起去跑步。不到三天我就堅持不住了，您說：“堅持就是勝利，只有先苦才能品嘗到那股世間極少的甜蜜。”經(jīng)過一個暑期的訓(xùn)練，我的跑步成績明顯提高。

　　是您，教會了我堅持。不放棄每一樣?xùn)|西。

　　您，是我人生道路中的明燈;您，是我人生畫卷中不可缺少的一筆;您，是我人生歌曲中的一個重要的音符。因為有了您，我的人生才變得有價值。

　　我的父親初二作文600字篇5

　　門外的雨淅淅瀝瀝的下，房間里有些悶熱，雖然父母都在家中，但我還是覺得缺了一些東西。

　　雨停了，看著墻上的鐘一圈圈的轉(zhuǎn)著，時間差不多了，我該去上學(xué)了，打開門，撲面而來的是新鮮的空氣，我貪婪的呼吸著，心情極好。來到學(xué)校，我看見班級里的男同學(xué)在走廊里玩耍。過了許久，鈴聲響了，上課了，我坐在教室認真的聽著老師的課。

　　我轉(zhuǎn)過頭，我看見班里的一個調(diào)皮的男生，他因為頭發(fā)剃得很短，頭讓人看去就是一個禿頭，看上去很滑稽。他大聲說了一句外面下毛毛雨了。這一下，同學(xué)們都吵了起來，隱約聽到，有的同學(xué)說：“幸好帶雨傘了。“有的同學(xué)說：“沒帶雨傘啊，怎么辦。”而我心里卻暗暗想：“幸好書包里有雨傘。”整個教室都吵了起來，老師拿著教鞭在講臺敲打著：安靜，別吵了……

　　直到放學(xué)，外面的雨已經(jīng)很大了。我來到了校門口，我愣住了，一個男孩頭發(fā)已經(jīng)全濕了，衣服也濕了且頭發(fā)上還滴著水珠，臉上也滿是雨水，大大的眼睛里帶著焦急擔(dān)憂，我仿佛看到當年小學(xué)時代時，我也在學(xué)校門口焦急的等待。

　　我想繼續(xù)看下去，突然一個瘦小高個的男子跑了過來，微卷的短發(fā)垂在耳后，也許是長期在太陽下勞動，他黝黑的皮膚顯得有些蒼老，臉上布滿了皺紋。

　　原來他是小男孩的父親，小男孩看到父親。激動極了，不顧還下著大雨跑到了父親的身邊，父親看見兒子跑了過來，臉上掛著微笑，看見那父親手上僅有一把雨傘，卻承載著兩個人。

　　看到他們遠去的方向，看到那父親的舉動……這不是當年爸爸對我的動作嗎?我臉上掛著淚水，我不知道該怎么辦，拿著雨傘就往家跑。我不知道那小男孩知不知道這是父親對他的愛……

　　而我，已永遠記住了這父愛。