讓我如此美麗初二作文
讓我如此美麗初二作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。下面是小編為大家精心整理的讓我如此美麗初二作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讓我如此美麗初二作文篇1
美麗并不光指外表，有時(shí)它也代表著內(nèi)在，有人因善良而美麗，有人因讀書而美麗，而我因自信而美麗。
小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校組織了一次歌唱大賽，每個(gè)班十名同學(xué)參加，老師為了公平，隨機(jī)抽出了十名代表班級(jí)參加比賽，其中就有我。
我聽(tīng)到后非常驚訝，心想：完了，我的聲音并不好聽(tīng)，唱歌時(shí)也有點(diǎn)跑調(diào)，這次一定會(huì)出丑的。我越想越緊張，手心里不斷的出汗，臉也紅了，豆大的汗水下雨般從臉上落下，旁邊的同學(xué)看了，還以為我發(fā)燒了，急忙告訴了老師。老師找到了我，并問(wèn)清了原因，她沉默了一會(huì)兒，緩緩地說(shuō)：“我知道你膽子小，但老師還是希望你去試一試，你先回去想想再來(lái)告訴我?！蔽一丶野堰@件事告訴了媽媽，媽媽也很希望我能去參加，并且給我做了賽前特訓(xùn)的計(jì)劃，叫我不要擔(dān)心。
我最后還是報(bào)名了，在兩個(gè)星期的賽前特訓(xùn)后，我懷著忐忑的心情迎來(lái)了比賽。
眼看著前面的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的上去，唱的好的有掌聲，不好的有倒彩。我的心里又打起了退堂鼓?！耙谎b病，不去參加了?！蔽衣?tīng)到一個(gè)聲音說(shuō)?？删o接著另一個(gè)聲音響起了：“不行，你努力這么久不就為了今天嗎？你想想自己付出了多少的汗水和辛苦，難道要放棄嗎？”我并不想放棄。輪到我的時(shí)候，我深吸了一口氣，心里像有一只小兔在亂撞，但我仍然走上了臺(tái)。奇怪的是，當(dāng)我開(kāi)口的那一瞬間，我突然不緊張了，歌詞像跳舞一樣飛了出來(lái)。這些天的苦沒(méi)白受，我心想。想到這兒，我有了自信，聲音放開(kāi)了，還配上了動(dòng)作。我的演唱贏得了同學(xué)們的一片叫好，我第一次體會(huì)到了自信的感覺(jué)。
這次比賽讓我擁有了自信，而我只想大聲的告訴大家——自信讓我如此美麗！
讓我如此美麗初二作文篇2
繽紛多彩的世界里，有太多美麗的事物。但獨(dú)有詩(shī)詞帶給我快樂(lè)與崇高的思想境界，它讓我如此美麗！
詩(shī)詞帶給我的是那份對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與報(bào)國(guó)的滿腔熱血?！皾峋埔槐胰f(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)?！痹~人立志要立功而歸，把愛(ài)國(guó)有才的先祖當(dāng)作自己學(xué)習(xí)的榜樣，不斷向前，英勇作戰(zhàn)，終于成就一番大業(yè)，正在學(xué)習(xí)的我在看到這句話時(shí)，心中似乎涌出一股一股力量，那是建功于學(xué)業(yè)的決心。剛剛還哈欠連天的我，立即精神抖擻，投身于專注聽(tīng)講。
詩(shī)詞帶給我的是百善孝為先的做人道理。以前總認(rèn)為父母的給予是理所當(dāng)然，經(jīng)常對(duì)其關(guān)心不屑一顧，甚至有厭煩之感。但自從看了文天祥的“為子死孝，為臣死孝，死又何防”這首詩(shī)中的千古名句后，我就似乎明白了孝的重要性。每每有想抵觸的心理就會(huì)以它作為行事準(zhǔn)則，正確對(duì)待家庭教育。
詩(shī)詞帶給我的是對(duì)自然的熱愛(ài)與感觸，陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”讓我感受到了秋日佳節(jié)的閑適。想畢詩(shī)人一定執(zhí)酒望天，一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我坐在菊?qǐng)@旁，聞著陣陣菊花香，安閑地看著遠(yuǎn)處南山和一片金黃映襯，如此和諧。心頭的愁云頓時(shí)散開(kāi)，心終是釋然。
于是，每每遇到許多煩心事，我總會(huì)漫步于田野，山間。頓感一草一木都是我的知己，任你隨意傾訴。
記得那次，我偶然發(fā)現(xiàn)藏在雜草中的小野花。它是淡藍(lán)色的，一種蝴蝶翅膀狀的花在風(fēng)中顫抖，也許是在搖擺著起舞，仿若一個(gè)靦腆的小姑娘。我異常驚喜，靜看著她精彩的表演。風(fēng)停了，花也不再擺動(dòng)，但我仍然回味于那令人振奮的舞蹈。那是自信的樂(lè)曲，那是生命的歡歌。從此，我不再懦弱，也不再苦于平凡。我懂得了即使平凡的生命也可能創(chuàng)造出偉大的事物，我對(duì)大自然中平凡的事物心生敬意……
詩(shī)詞讓我積極上進(jìn)。如李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！边@句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的雄心壯志。我為之所動(dòng)容，所以事事都求最好，對(duì)一件事情經(jīng)常一絲不茍。有一次，老師把縣里手抄報(bào)的比賽任務(wù)交給身為班長(zhǎng)的我，我好像接到了一個(gè)重要的任務(wù)一般，絞盡腦汁，終于想出一個(gè)很好的方案。我一筆一劃地勾勒著線條，認(rèn)認(rèn)真真把每個(gè)字都寫工整。功夫不負(fù)有心人，我獲得了特等獎(jiǎng)。
詩(shī)詞，讓我在方方面面都做最好的自己，它讓我如此美麗……
讓我如此美麗初二作文篇3
你，賦予我生命;你，賜予我力量;你，給予我關(guān)懷;你，燃燒了自己，照亮了我們，那就個(gè)人就是的啊——老師!老師，你用知識(shí)充實(shí)了我，使我智慧與美貌并存。用知識(shí)充實(shí)自己，比金裝充實(shí)自己來(lái)得更加美麗，更加尊貴。
老師，你用汗水栽培了我，使我一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢成長(zhǎng)。你的汗水似一片大海，哺育了千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子。
老師，你的默默無(wú)聞，你的毫不在意的表情，使我明白了你挑燈夜戰(zhàn)時(shí)的辛苦，使我們體會(huì)到你對(duì)我們傾注了多大的心血。
老師，你的表?yè)P(yáng)是對(duì)我的鞭策，是希望我們能更努力一點(diǎn)，更勤奮一點(diǎn)。
老師，你是批評(píng)是對(duì)我們的鼓勵(lì)，使我們走向前進(jìn)方向的明燈。
幸虧有你，使我們的人生道路不會(huì)那么坎坷，不會(huì)那么曲折;幸虧有你，使我們懂得了什么是真，什么是假，也教會(huì)我們明辨是非，勿忘國(guó)恥。
老師，是我們的第二位母親，你對(duì)我們的關(guān)懷，諄諄教導(dǎo)，我燜扁豆銘記于心。
我們是祖國(guó)的花朵，民族的未來(lái)。你知道，威懾呢花朵這么美麗，這么茁壯嗎?因?yàn)橛心愕臐补?，?xì)心的呵護(hù)。為什么民族的未來(lái)要我們?也是因?yàn)橐r托出你的無(wú)私與諄諄教導(dǎo)。
老師，因?yàn)橛心悖覀兊娜松兊糜幸饬x;因?yàn)橛心?，我們就不感到孤?因?yàn)橛心悖覀兛梢韵蚰銉A訴;因?yàn)橛心?，我們有豐富的知識(shí)與人生經(jīng)驗(yàn)。
老師，你讓我如此美麗，要我如何報(bào)答你啊!
讓我如此美麗初二作文篇4
美麗，不是外表的光彩照人。那么是什么呢？也許你會(huì)禁不住這樣問(wèn)。是靈魂？May be yes may be no。對(duì)于美麗這樣復(fù)雜的字眼，我有自己的詮釋，不一定是獨(dú)到，但一定是專有。
人們永遠(yuǎn)渴望自由，渴望飛翔，主張人權(quán)，自然而然地，束縛便成了人們厭惡的字眼。他們一度認(rèn)為當(dāng)靈魂獲得自由而飄飛，他們的美麗也隨之升華。我不以為然。
束縛——在我看來(lái)是一種修養(yǎng)，你相信嗎？
束縛并非枷鎖與牢籠的代名詞，著兩者之間并不存在必然關(guān)系，我從來(lái)不把這兩者相互掛鉤，因?yàn)檫@是兩個(gè)完全不同的概念。
束縛是存在于我們思維中一種理性。幫助我們克制自己的行為，約束自己，組一個(gè)積極的人。
面對(duì)社會(huì)上各類形形色色的人與事充斥著的誘惑與貪婪，我知道sayno，我懂得拒絕；比起那些身著西裝革領(lǐng)卻因放縱自己的私欲而墮落的脆弱者，我是不是閃光了呢？他們美麗，西裝革領(lǐng)；我不否認(rèn)。但那只是表面的浮華。就像一朵香花，花朵的艷麗不過(guò)是點(diǎn)綴，綠葉下面才是重點(diǎn)。而這些人的重點(diǎn)已經(jīng)毀于一旦。我的美麗不在我身上，而來(lái)源于這類人的襯托在他們的墮落里，我有如鶴立雞群不是嗎？只因?yàn)槲視?huì)束縛。
我會(huì)束縛，與此同時(shí)我也自由。因?yàn)槲覍?duì)自由的理解是：束縛=自由。
歌德就曾對(duì)偉大詩(shī)人拜倫的死作過(guò)這樣的評(píng)論：“毀滅拜倫的是他放蕩不羈的性格?！?/p>
是的，拜倫甚至曲解了自由，然后他隨波逐流，那不是自由，他覺(jué)得一切都太逼窄，最后走向另一個(gè)極端。他撒下的是苦籽，怎么可能結(jié)出甜果呢？
自由不是沖動(dòng)，更不是放任；束縛同樣也不是死板的壓抑，強(qiáng)硬的克制。
考試將至，棉隊(duì)朋友的盛情邀請(qǐng)，我婉言謝絕。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，捧著紅光閃閃的榮譽(yù)證書，那些在臺(tái)下因考試前一天徹夜玩耍而落榜的朋友，會(huì)黯然失色。我約束自己收獲碩果——當(dāng)留念相機(jī)“喀嚓”的一剎那，我微笑，因?yàn)槲抑来丝痰奈易蠲?。等考試結(jié)束，我放肆地鬧，大聲地喊，但我仍舊不會(huì)因一時(shí)興奮而把“再接再厲”拋諸腦后。我仍舊約束自己，束縛自己的言行舉止——在我自由的同時(shí)。
于是，束縛與自由同在，自由與美麗同在，束縛與美麗同在。
后記：月亮高掛天際的夜晚，站在《星空下》，自言自語(yǔ)：“我知道即使在《一千年以后》，束縛依然讓我《不得不愛(ài)》，沒(méi)有《一萬(wàn)個(gè)理由》只以為，束縛你竟讓我如此美麗?！?/p>
讓我如此美麗初二作文篇5
灰色的天，夾雜著令人窒息的二氧化碳，讓人透不過(guò)氣。眼前的一切都是灰色，受過(guò)了一次次考試的挫折，卻從沒(méi)有承受過(guò)如此大的打擊，這次令我猝不及防。
靜靜地走在校園的路上，心中的憂愁恰與天氣雷同，更多了一絲煩意。無(wú)精打采的踢打著樹(shù)下的落葉，倚在樹(shù)上，一陣陣懊悔涌上心頭，任由淚水在眼里打轉(zhuǎn)，最終嘩的一涌而出。
回到教室，翻開(kāi)書讀著那考場(chǎng)上記不起的短語(yǔ)和單詞，寫出那考場(chǎng)上絞盡腦汁算不出的公式。一個(gè)同學(xué)說(shuō)，班主任喊我去辦公室。我機(jī)械地走著，仿佛過(guò)了好久才挨到辦公室，敲開(kāi)辦公室門，準(zhǔn)備好了聽(tīng)班主任的嘮叨碎語(yǔ)。我低下頭，只見(jiàn)班主任拿著一張?jiān)嚲?，仔?xì)詢問(wèn)我的不解，她拍了拍我的肩膀：“努力，你會(huì)考好的，我支持你?！蹦且豢?，我的心中充滿了感動(dòng)和歉意。我想說(shuō)聲謝謝老師，可話到嘴邊，淚水便奪目而出。
寫作業(yè)時(shí)，數(shù)學(xué)書里夾雜著幾張小卡片?！斑@次考試失利，只要努力，下次一定會(huì)考好的?！薄芭?，加油，你的好哥們不讓你失落......”這歪歪扭扭的準(zhǔn)是小文寫的，那個(gè)端莊秀麗一定是小麗寫的。一句一句祝福的話語(yǔ)，載著友誼，我感謝這幫朋友，謝謝你們的關(guān)心，我的眼里又噙滿了淚花。
晚上回家時(shí)，父親正在忙著做飯，那忙碌的背景讓我到了家門卻不敢進(jìn)去。我怕讓父親失望，怕父親看到兒子的不爭(zhēng)氣。最終，我咬了咬牙，走進(jìn)去，叫了一聲爸。父親轉(zhuǎn)過(guò)頭：“兒子，考得怎樣?”我一下子撲到父親的懷里，哭了起來(lái)。淚水已向父親說(shuō)明一切，他笑著拍了拍我的肩膀：“兒子，萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步，不要灰心，加油，下次一定會(huì)考好?！蔽业臏I水無(wú)聲的從臉上劃過(guò)。
第二天起床看到鏡子里的自己充滿朝氣與活力。樸實(shí)的衣服襯著希望的雙眸，第一次發(fā)現(xiàn)，我竟如此美麗。走出房門，天不再陰沉，陽(yáng)光普照大地，驅(qū)散了陰霾，世間萬(wàn)物充滿希望。
愛(ài)讓我如此美麗，愛(ài)讓世界如此美麗。
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