給我力量初二作文
給我力量初二作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，下面是小編為大家精心整理的給我力量初二作文，希望對(duì)大家有所幫助。
給我力量初二作文篇1
友誼——它不可估量，有時(shí)候它可以改變一艘小船航行的方向;有時(shí)候它還可以幫助一個(gè)人“逃離苦?！备淖兯?dāng)時(shí)的悲慘命運(yùn);有時(shí)候它還可以改變一個(gè)人的一生……。這樣的友誼一定是發(fā)自內(nèi)心真誠的友情。
依稀記得那是一個(gè)寧靜的夜晚，月亮是那么的潔白。我手里捧著書正在專心的看著，突然，一個(gè)人從我身后走來，一臉憂傷的對(duì)我說：“哎，明天又要考試了，我太緊張了，心一直砰砰跳個(gè)不停，不知道要怎么辦才好?”
我說：“沒關(guān)系，你現(xiàn)在先靜下心來復(fù)習(xí)一下課文，明天考試的時(shí)候仔細(xì)答題，就好了?！笨墒牵瑳]想到他還是一張苦瓜臉的樣子回了我，說：“我平時(shí)考試也只有考70多分，突然不想去考試，試卷里有一些難題總是答不出來，成績老是不好，回家還會(huì)被打被罵，哎……”
而我也只能回答道：“相信你自己可以的，只要現(xiàn)在認(rèn)真去復(fù)習(xí)一下，你可以考出好成績，加油!”
第二天的下午放學(xué)回到托管，我輕快的走到了二樓，隨手拿起書桌上的一本課外書，津津有味地看了起來。正看得入迷，有人在我的肩膀上輕輕地拍了一下，我嚇了一跳。
回過頭一看，原來是昨天的那位同學(xué)。他正笑瞇瞇地對(duì)我說：“謝謝你，好朋友，有了你的鼓勵(lì)，我這次的成績終于有提高了!”我微笑著對(duì)他說“不，那是你相信自己的能力，和通過自己努力學(xué)習(xí)得來的?！?/p>
他有點(diǎn)害羞地對(duì)我說，“要是沒有你的肯定，我也沒有那么有自信?！笨吹剿樕系男θ?，笑得比剛剛盛開的花朵還美，他是那么的開心，我也跟著笑了起來。
看似簡(jiǎn)單平凡的一句鼓勵(lì)語言，卻能帶來這樣美好的結(jié)果，這就是友誼的力量，這就是同學(xué)之間、朋友之間真誠的友誼。友誼的力量，將繼續(xù)鼓舞我前行!
給我力量初二作文篇2
恍惚間，我的眼前突然出現(xiàn)了一位小精靈，它告訴我：請(qǐng)跟我來。
仿佛有有一股神奇的力量，在推動(dòng)自著我，我不由地邁開步，跟著它一起飄飛。我隨著它來到了喜馬拉雅，喜馬拉雅直插云霄，可上面卻有攀登者的痕跡；我隨著它來到了撒哈拉沙漠，撒哈拉沙漠一望無垠，可茫茫沙漠上卻有跋涉者的足跡；我隨著它來到了雅魯藏布江，雅魯藏布江水流湍急，可水里卻有探險(xiǎn)者勇敢的身影……
精靈問我：“是誰給了他們力量呢?”是啊，是誰給了他們力量？猶如一道閃電劃破濃黑的夜幕，我恍然大悟；“是自己，是自己給了自己的力量?！?/p>
是的，唯有自己給予自己的`力量才是強(qiáng)大無比的。
司馬遷，深受宮刑，其痛苦是無法想象，但他卻發(fā)憤出《史記》，留下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的美名。這力量難道不是自己給予自己的嗎？
貝多芬，失去聽覺，卻發(fā)出了“我要扼住命運(yùn)的咽喉”這樣強(qiáng)有力的聲音，留下了《歡樂頌》等不朽的樂章。這力量難道不是自己給予自己的嗎?
張海迪，一個(gè)高度癱瘓的人，卻掌握四門外語，精通針灸，以一種樂觀的態(tài)度去看待生活，這力量難道不是自己給予自己的嗎？
自古里來，有哪位英雄豪杰是在安樂椅上創(chuàng)造奇跡呢？不！沒有！他們都經(jīng)過一番與苦難搏斗的過程，在這過程中，外人的力量是無濟(jì)于事的，唯有自己，自己的力量才是無可戰(zhàn)勝。
“天助自助者”這是我們常說的，如果我們自己都無法給予自己力量，如果我們一味地相信神會(huì)賜予我們力量，這樣難道不會(huì)有不幸的結(jié)局？看一看項(xiàng)羽吧，一生中他少有打過敗仗，然而最后卻落得了個(gè)烏江自刎的下場(chǎng)，臨死前還發(fā)出“天亡我！”的感慨。難道是天真要亡他？不，并不是天要亡他，而是他不懂得運(yùn)用自己手中的力量，自己救自己。上天從來都是公平的，既然項(xiàng)羽不會(huì)運(yùn)用自己的力量，上天再給他再多的力量也是無用的。
“三分天注定，七分靠打拼”，愛拼才會(huì)贏，我會(huì)好好給自己無窮的力量，這力量來自于自信，堅(jiān)強(qiáng)，持之以恒……
帶著自己給予自己的力量，我安然入睡，明天，我會(huì)重新站起來的！
給我力量初二作文篇3
閱讀是開啟知識(shí)的鑰匙，為了找到那把鑰匙，我乘著浩瀚的文字海、迎向微風(fēng)去尋寶!
一拿到語文報(bào)，我不禁凝神贊嘆：那各異其趣的大大小小專欄里，埋藏著生活、時(shí)事、人生哲理以及同學(xué)們大展身手的戰(zhàn)場(chǎng)。字句間時(shí)而鏗鏘有力、時(shí)而優(yōu)雅的筆觸、令人咀嚼再三的人生觀，就像一位不會(huì)言語卻富有智慧的老師，引導(dǎo)讀者深入地思考，并學(xué)習(xí)用精簡(jiǎn)的修辭來表達(dá)漫無邊際的情意。其中，《兒童園地》往往讓我駐足停留、回味再三，那里宛如新大陸般，而我，就是一心向前、毫不退縮的哥倫布。相仿的年齡、雷同的生活經(jīng)驗(yàn)，身在異處卻宛如處于同一時(shí)空般的奇妙感受;透過文字，我穿梭到另一個(gè)境地身歷其境作者們的遭遇，樂在其中。
讀報(bào)本，是我個(gè)人專屬的航海日記，每當(dāng)搜尋到如深海寶石般晶瑩剔透、閃閃發(fā)亮的名言佳句，總迫不及待要用文字再將它細(xì)細(xì)描繪下來。偶爾，我會(huì)在旁邊加注個(gè)人的心情故事、或是創(chuàng)意小圖，隨手翻閱，頓時(shí)文思泉涌，讓我在情感迷霧中，總能快速找到指引方向的北極星，不至迷航。
閱讀語文報(bào)，猶如幫空空蕩蕩的靈魂船只裝載滿滿能量，使我的言語思考更加細(xì)膩、敏捷。前往浩瀚無垠的知識(shí)疆界或許令人感到沉悶、不知所措，但是抵達(dá)彼岸后的豁然開朗，卻又讓我慶幸堅(jiān)持到底。你也準(zhǔn)備好要跟我一同航行了嗎?
給我力量初二作文篇4
在許多帶有魔法一位的動(dòng)畫片中，主人公通常都會(huì)手拿一件魔法棒之類的東西，高舉天空，對(duì)著它大喊：“請(qǐng)賜予我力量吧！”而今天所寫的那雙眼睛也會(huì)給予我力量哦！這種力量能使我沖破烏云，戰(zhàn)勝挫折，迎來光明。
那雙眼睛的主人便是我媽媽，在我無論遇到多大困難時(shí)，那雙眼都會(huì)給予我無窮的力量。
考試失利時(shí)
當(dāng)我拿著那張極差的成績單吞吞地挪到家時(shí)，我的心變得非常緊張，我簡(jiǎn)直不敢看媽媽的`眼睛，因?yàn)槲抑?，那雙眼里現(xiàn)在正有無窮烈火在燃燒。一場(chǎng)災(zāi)難即將來臨?？墒牵野l(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，那雙眼里包含著寬容、理解，好像媽媽明白我的心思，懂我的難處。我的心一下子輕松了許多。那雙眼睛，給予我力量，在學(xué)習(xí)上更加努力。
包扎傷口時(shí)
很不幸，前幾天我的手指在切菜的時(shí)候，不小心劃破了手指，鮮紅的血頓時(shí)像決了口的大壩一樣直往外涌，一種突如其來的疼痛讓我淚如泉涌，但沒哭出聲來。母親見狀，趕緊穿上外套送我上醫(yī)院，當(dāng)護(hù)士用鹽水給我消毒時(shí)，那劇烈的灼痛讓我不能忍受，真想大哭時(shí)，一回頭我看見母親用鼓勵(lì)、關(guān)懷的眼光看著我，我知道，那是母親讓我堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，怒要哭，那雙眼，給予我力量，讓我從此更加堅(jiān)強(qiáng)。
犯錯(cuò)的無奈
上星期，因我與妹妹打架并故意將她推倒，害她頭部碰地，大哭不止，母親聞?dòng)嵹s來，看此景，二話不說給我來了個(gè)大暴雨夾短時(shí)大風(fēng)，讓我后悔萬分抬頭望見了母親憤怒的眼神，是母親在譴責(zé)我、批評(píng)我，使我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，讓我改正，那雙眼，給予我力量，讓我從此不再犯錯(cuò)。
……
母親的那雙眼，是我拼搏的動(dòng)力，是我堅(jiān)強(qiáng)的源泉，更是我糾錯(cuò)的良藥；那雙眼，給予我力量，給予我戰(zhàn)勝挫折的力量，讓我無懈可擊！
哦，那雙眼，那雙給予我力量的眼啊！……
給我力量初二作文篇5
轉(zhuǎn)眼間，“我與祖國共成長”的主題隊(duì)會(huì)已經(jīng)過去了一周。而今細(xì)細(xì)品味，卻時(shí)常令我心潮澎湃。
這次的主題隊(duì)會(huì)，是由同學(xué)們一手策劃的。沒有班主任的幫助，沒有班主任的叮嚀，只有我們最辛勤的汗水。因?yàn)槭堑谝淮坞x開“母親”的懷抱，因?yàn)槭堑谝淮巍罢钩岣唢w”，所以我們這些個(gè)雛鷹也有些束手無策。
“誰來演一下孕婦和帕金森患者？”沈?qū)е钡卦儐栔?，“戲班子”里的演員一個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，一言不發(fā)?！盀榱税嗉?jí)的榮譽(yù)，誰犧牲一下自我？”沈?qū)г俅畏旁?。演員們面面相覷，依舊無人站出來。正當(dāng)沈?qū)榇朔赋钪畷r(shí)，一個(gè)微弱的聲音傳入了我們的.耳朵：“我…我來…演…孕婦吧！”我們定睛一看，原來是小陳！平日默默無言的小陳竟有如此的勇氣！我忽然發(fā)現(xiàn)小陳是那么的高大。我們都被這股莫名的力量所鼓舞，都爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)當(dāng)帕金森患者，“我來！我來！”我高叫道。“不行，你表演得不夠自然?！鄙?qū)в謹(jǐn)[起架子?！拔铱梢跃毩?xí)??！”我反駁道?！把輵蚴且刑熨x的！不行，堅(jiān)決不行！”沈?qū)г俜藕菰挕?/p>
此時(shí)此刻，我仿佛被一道晴天霹靂擊中，墜入了無底的深淵，信心全無，心酸的滋味真不好受?！皼]關(guān)系，我可以做他的觀眾，幫他指出缺點(diǎn)?！毙￡惾崛醯穆曇粼俅蝹魅肓宋业亩洹！笆前?！我們都可以幫他指出缺點(diǎn)！”其他演員紛紛向沈?qū)А扒笄椤?。這一股股暖流涌入了我的心田，一只粗壯的手臂正把我從那充滿黑暗的深淵中拉起?！昂冒桑〗o你這個(gè)機(jī)會(huì)，一定要好好把握，你練習(xí)的時(shí)候別忘了叫上我，我可是你的最佳聽眾?。 鄙?qū)б贿吪呐奈业募?，一邊為我打氣，“加油啊！別辜負(fù)大家對(duì)你的期望！”
是的。我看見了！我看見了！我看見了同學(xué)們對(duì)我的幫助；我聽見了！我聽見了！我聽見了同學(xué)們對(duì)我的亢奮的鼓勵(lì)；我聞到了！我聞到了！我聞到了同學(xué)們身上散發(fā)的朝氣；我感受到了！我感受到了，我感受到了同學(xué)們給予我的力量至今還在我的血液中流淌。感謝你們，我會(huì)珍惜這股力量，我會(huì)把這股力量繼續(xù)傳遞下去。讓這股力量傳遍校園的每個(gè)角落，讓全校洋溢著這股催人上進(jìn)的最美的力量！