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以陽(yáng)光為主題的初二作文怎么寫(xiě)10篇

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當(dāng)每天清晨,陽(yáng)光普照大地的時(shí)候,你的心中是否會(huì)感受到那一絲絲的溫暖慢慢的滲透進(jìn)你的每一個(gè)細(xì)胞,帶給你無(wú)窮的力量?下面是小編為大家整理的以陽(yáng)光為主題的初二作文,希望能夠幫助到大家!

以陽(yáng)光為主題的初二作文

以陽(yáng)光為主題的初二作文怎么寫(xiě)篇1

生活中,一抹鼓勵(lì)的微笑,一句感動(dòng)的話(huà)語(yǔ),一個(gè)熟悉的動(dòng)作都像陽(yáng)光一般溫暖我的心頭。

曾記得20__年的第一場(chǎng)雪到來(lái)。我想堆個(gè)雪人,于是約上了左鄰右舍的小伙伴。好不容易做好了,可是由于我們的疏漏雪人頭掉了下來(lái),我正準(zhǔn)備放棄,媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“創(chuàng)造美是要付出努力的,只是一個(gè)頭摔碎了,重新再做一個(gè)就行。好好想一想,雪人的頭為什么會(huì)落下來(lái)呢?還是你們的設(shè)計(jì)有疏漏啊!”說(shuō)完還對(duì)我們微笑以示鼓勵(lì)。

這抹微笑像陽(yáng)光一樣照耀在我原本郁悶的心頭。我一番思索豁然開(kāi)朗,重新做了一個(gè)十分完美的雪人。這抹能改變?nèi)诵那榈年?yáng)光,我將永遠(yuǎn)珍藏。

曾記得在和婷婷老師分別的那一天。她對(duì)我們說(shuō):“我雖然跑得不快,但我是最努力跑的一個(gè)。我雖然跳得不高,但我是最努力跳的一個(gè)。我雖然成績(jī)不好,但我是最努力學(xué)的一個(gè)?!辨面美蠋煹倪@番鼓勵(lì)使我原本已經(jīng)被冰川覆蓋的心像陽(yáng)光一樣被照耀,我不禁頭涔涔而淚潸潸了,每當(dāng)我付出和收獲不成正比的時(shí)候,我都想起婷婷老師的這番話(huà)。我要將這縷陽(yáng)光永遠(yuǎn)珍藏。

曾記得那個(gè)冬天我看到一個(gè)青年摔倒。我嘲笑他:“大小伙子,還摔跤!反正,我應(yīng)該是不會(huì)摔倒的。”可是就在我剛說(shuō)完這句話(huà)的時(shí)候,我就啪啪打臉了——我也摔了個(gè)四仰八翻。當(dāng)個(gè)場(chǎng)面至今我記憶猶新:那位青年走近我,將我扶了起來(lái)。“你……”我為剛才嘲笑他的行為感到羞愧,我囁嚅著。陌生人友善地拍拍我的肩,用力地握了握我的手,什么也沒(méi)說(shuō),走開(kāi)了。殘留在手上的余溫讓我明白了:寬容友善是和諧社會(huì)的黏合劑。我要將這陌生人的溫暖永遠(yuǎn)收藏。

在過(guò)去的四千多日子里,陽(yáng)光陪伴著我成長(zhǎng),我將永遠(yuǎn)珍藏;同時(shí),也時(shí)刻提醒自己:做一個(gè)播撒陽(yáng)光的人!

以陽(yáng)光為主題的初二作文怎么寫(xiě)篇2

當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射進(jìn)你的窗口的時(shí)候,你是否感到心中非常的溫暖?當(dāng)最后一縷陽(yáng)光落下的時(shí)候,你是否認(rèn)為有人在用慈祥的眼光默默地注視著你?當(dāng)你沐浴在陽(yáng)光的中的時(shí)候,你是否感到心中無(wú)比舒暢?當(dāng)陽(yáng)光一直伴著你的時(shí)候,你是否認(rèn)為自己是天下最幸福的小孩?我,被安排在一座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園。小想當(dāng)初,我牽著爸爸的手,踏進(jìn)了這座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園。

漸漸的,我愛(ài)上了這里,愛(ài)這里的教室,愛(ài)這里的操場(chǎng),愛(ài)這里的花草,愛(ài)這里的陽(yáng)光……每一天都是陽(yáng)光伴我來(lái)到學(xué)校,當(dāng)我和小伙伴一起玩耍的時(shí)候,陽(yáng)光一直沐浴著我;當(dāng)放學(xué)回家的時(shí)候,陽(yáng)光目送著我,直到自己漸漸消失??梢哉f(shuō),我是先愛(ài)上了這里的陽(yáng)光,才愛(ài)上了這座學(xué)校。校園在陽(yáng)光的襯托下是那么美麗、和諧!這里的樹(shù)木是那么茂盛、挺拔;這里的花草是那么的嬌麗動(dòng)人。每個(gè)同學(xué)在校園里都彬彬有禮,老師的眼神不是那么嚴(yán)厲,而是充滿(mǎn)了溫柔與慈愛(ài)。有時(shí)我很奇怪,是他們改變了校園,還是校園改變了他們?

開(kāi)始,我是這座校園的來(lái)賓,現(xiàn)在,我是這里的小主人了!原來(lái)陌生的一切現(xiàn)在是那么熟悉。我最喜歡這里的植物長(zhǎng)廊了!每一次我坐在這里,心中都充滿(mǎn)了喜悅,充滿(mǎn)了陽(yáng)光。植物長(zhǎng)廊不算長(zhǎng),但充滿(mǎn)了陽(yáng)光,身后是爬滿(mǎn)細(xì)網(wǎng)的小花藤,頭上是密密實(shí)實(shí)的絲瓜秧。他們想把藍(lán)天遮住,但陽(yáng)光透過(guò)那些細(xì)小的葉縫鉆了進(jìn)來(lái),星星點(diǎn)點(diǎn),好象有人撒了把晶亮亮的黃鉆石,給人以美的享受。

春天,小嫩芽才剛剛爬滿(mǎn)細(xì)網(wǎng),陽(yáng)光透過(guò)那些小嫩芽,都變成了綠色;夏天,小芽已經(jīng)長(zhǎng)成了茂盛的藤,大而厚實(shí)的葉子像一塊塊幕布,花藤上也出現(xiàn)了紫色的小花,給這塊幕布增添了不少生機(jī),而這時(shí)的陽(yáng)光則是綠藤上的黃葡萄;秋天,頭上垂著大大小小的絲瓜,陽(yáng)光給絲瓜涂上了一抹美麗的色彩;冬天,這里已經(jīng)白雪皚皚,陽(yáng)光調(diào)皮地在這些白雪上跳來(lái)跳去,讓白雪都活潑起來(lái)。我愛(ài)這里,更愛(ài)這座校園!

如今,我將要離開(kāi)這座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園了。在校園里,我只有一種感覺(jué)——陽(yáng)光!這里的教室課堂是陽(yáng)光的,這里的花草樹(shù)木是陽(yáng)光的,每個(gè)人都是陽(yáng)光的。我愛(ài)這里,愛(ài)這里的陽(yáng)光,愛(ài)這里的一切!雖然我將離開(kāi)這里,但這里的陽(yáng)光給了我永不磨滅的印象!

以陽(yáng)光為主題的初二作文怎么寫(xiě)篇3

清風(fēng)吹拂,草兒調(diào)皮地笑了,花兒在悄然綻放。有一天,我突然覺(jué)得心弦被輕輕撥動(dòng)了,原來(lái)在那平凡的生活中,處處是文明的陽(yáng)光……

陽(yáng)光·路口

清晨,我無(wú)聊地走在大街上,四周的花草樹(shù)木都因熟悉而變的單調(diào)起來(lái)。正當(dāng)我過(guò)馬路時(shí),一輛汽車(chē)疾馳而來(lái)。我一看,壞了!沒(méi)車(chē)牌。我猛地想起幾年來(lái)無(wú)牌車(chē)所出的車(chē)禍那么多,驚得出了一身冷汗,衣服冰涼地貼在身上,腿哆嗦著,想跑卻跑不開(kāi),叫喊聲卡在了嗓子里,叫不出來(lái),可漸漸地,車(chē)慢了下來(lái)……停了,我驚恐地看著司機(jī),他微笑著,向我招招手,示意

我先走。我飛快地跑過(guò)。

朝陽(yáng)的光輝撒將下來(lái),小草綠油油的,花兒綻放了笑臉,馬路那樣的干凈。暖暖的,路口有溫暖的氣息。

陽(yáng)光·海灘

午后,我坐在沙灘上,看著波濤洶涌的大海和在那里玩耍的人們。沙灘上孤零零地躺著一個(gè)水瓶,很顯眼。這時(shí),跑過(guò)來(lái)一個(gè)小孩,胖嘟嘟的,蹲了下來(lái),伸出同樣胖嘟嘟的小手,撿起了水瓶,四下里望望,向垃圾桶跑去,將水瓶扔進(jìn)了垃圾桶。他像做成了大事一樣,跑回到

媽媽身邊,臉上都是快樂(lè)!

一片流云暫時(shí)遮住了炎炎烈日,天氣好像不再那么炎熱,海風(fēng)吹來(lái),很涼爽,我慚愧地笑了笑,我不再感覺(jué)煩悶,沙灘上有溫暖的味道。

陽(yáng)光·廣場(chǎng)

夕陽(yáng)西下,余輝灑在小區(qū)的空地上,人漸漸多起來(lái)了,尤其是大媽們,在那里有說(shuō)有笑,每人都戴了個(gè)耳機(jī)。從前,大媽們跳廣場(chǎng)舞時(shí),都有一個(gè)裝備——大音響,聲音震耳欲聾?,F(xiàn)

在,每人都戴了一副耳機(jī)。跳起舞來(lái),沒(méi)有噪音。

每一座城市都有它的特色和風(fēng)格,而秦皇島的特色和風(fēng)格藏在它的每一縷陽(yáng)光之中,每一份感動(dòng)之中。這些感動(dòng),足以讓我感動(dòng)一生。

以陽(yáng)光為主題的初二作文怎么寫(xiě)篇4

陽(yáng)光,是一個(gè)多么明亮的詞啊!它照耀著萬(wàn)物,給予黑暗中的人們光明。

曾經(jīng),就有一本書(shū)像陽(yáng)光一樣指引、照耀著我。

那是在我小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。班級(jí)里要選舉數(shù)學(xué)課代表,我成功地當(dāng)選了。

事后,數(shù)學(xué)老師卻私下里對(duì)我說(shuō),小賈的票數(shù)雖然沒(méi)有你的多,但她的成績(jī)比你好,我看,還是她來(lái)做吧。

我愣住了,攥緊了自己的衣角,只得裝作很順從地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我心情糟糕地回到了教室,看到小賈與朋友們玩得正開(kāi)心,心里更加難受,委屈像一座大山壓在我的心頭。

放學(xué)了,我背著書(shū)包,獨(dú)自一人回家,好巧不巧,原本的艷陽(yáng)天驟然下起了磅礴大雨。我沒(méi)有帶雨具,只好披起校服,奔向?qū)W校旁的一家書(shū)店。

書(shū)店里的人很多,大家都是來(lái)避雨的。我嫌吵,便到最里邊。大雨遲遲不停,等媽媽來(lái)接也要好些時(shí)候。于是我準(zhǔn)備在書(shū)店里看會(huì)書(shū),調(diào)解一下自己煩躁的心情。

我隨手拿了本小說(shuō),是黃蓓佳的《明天我是升旗手》。內(nèi)容很簡(jiǎn)單,主要講述了初中生肖曉每天在學(xué)校生活的故事。它是由一個(gè)個(gè)片段組成的,沒(méi)有什么大起大落,卻平凡而又純粹。

書(shū)中的一個(gè)片段我感觸最深,我聯(lián)想到了當(dāng)時(shí)的自己。主人公肖曉因?yàn)槭敖鸩幻粒@得了周一在全校師生面前升旗的資格。這是多么高的榮譽(yù)啊!肖曉激動(dòng)地不得了,他又是升旗演練又是制作工具。卻被臨時(shí)告知,市領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)學(xué)校,升旗手換成了成績(jī)最好的學(xué)生!

看到這兒,我有些哽咽。肖曉是在認(rèn)真做好每一件事,但在所謂的成人心中,市領(lǐng)導(dǎo)比一個(gè)孩子的期許更重要。

——或許,在許多人眼中,成績(jī)比一切都重要。

所幸的是,肖曉的老師梅老師后來(lái)專(zhuān)門(mén)給他道歉,重新給了他一次升旗的機(jī)會(huì)。肖曉并沒(méi)有因?yàn)樗说牡÷鴳?yīng)付這件事。他依然像第一次那么認(rèn)真地去對(duì)待升旗,依然感到幸福和充實(shí)。

讀著讀著,我漸漸釋?xiě)蚜恕覀儾荒芤驗(yàn)樗怂^的看法而放棄自己。依然要永遠(yuǎn)努力地去追尋自己所熱愛(ài)的,所在意的事物啊!

我也不能因?yàn)閿?shù)學(xué)老師的不公,而放棄數(shù)學(xué),做好自己該做的,生活還是會(huì)一如既往地前行,陽(yáng)光也終將照耀在自己身上。

雨停了,我煩悶的心情逐漸平靜了下來(lái)。

陽(yáng)光暖暖地照耀在我的身上,我的心里。

以陽(yáng)光為主題的初二作文怎么寫(xiě)篇5

陽(yáng)光是什么?難道只是畫(huà)龍點(diǎn)睛的那輪射出的條條光線(xiàn)嗎?不,在我的心里,其實(shí)并不是。

陽(yáng)光是嘈雜里一顆寧?kù)o的心。

當(dāng)無(wú)名的煩惱襲來(lái),丟了書(shū)本,在清涼的風(fēng)里,斜倚著樹(shù),任清風(fēng)吹拂秀發(fā),把一片被季節(jié)遺棄的黃葉銜在嘴里,去享受陽(yáng)光帶來(lái)的欣喜。爺頭,凝望高深莫測(cè)的,讓溫柔、明麗的藍(lán)色映入眼瞼,就像兒時(shí),玩得疲倦了,找一塊被太陽(yáng)染成黃色的草地,躺下,任微笑的陽(yáng)光漫過(guò)面頰,漫過(guò)沒(méi)有一點(diǎn)褶皺的心底。

當(dāng)深深的失意困擾時(shí),推開(kāi)窗戶(hù),緩緩吸入新鮮的帶著泥土芳香的空氣。雪白的鴿子盤(pán)旋飛翔,在陽(yáng)光的縫隙間飛過(guò),流淌下一串悅耳的哨音。就像兒時(shí),帶著驚喜,小心的捏住蒲公英的細(xì)頸,鼓起兩腮,吹散降落傘似的蒲公英的孩子。閉起眼,真誠(chéng)的許上一個(gè)愿,再睜開(kāi)雙眸,盛滿(mǎn)了欣慰和憧憬。

當(dāng)無(wú)奈的厭倦涌來(lái),便離了家門(mén),在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山坡上,注視夕陽(yáng)壯麗的沉沒(méi)。風(fēng)聲蟲(chóng)鳴,過(guò)濾心中的雜音。如同兒時(shí),夜晚,在自家的小院,靜靜的蹲在花圃里聆聽(tīng)金鈴子的歌聲,扳著手指數(shù)天上閃爍的群星。

你有過(guò)這充滿(mǎn)陽(yáng)光的感覺(jué)嗎?

只是心里擁有陽(yáng)光是不夠的,我們也應(yīng)該享受上帝送與我們的陽(yáng)光。

選上一個(gè)好,約好去效外享受無(wú)與倫比的美。漫步在陽(yáng)光中,你可能會(huì)嗅到野花的芳香,聆聽(tīng)溪水的歡唱。丁冬的溪水省和著嚶嚶的鳥(niǎo)鳴聲,如陶淵明田園那般愜意、舒暢,仿佛又回了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。

擁有一顆積極、沉著、樂(lè)觀(guān)的心,陽(yáng)光才會(huì)留在我們身邊,陽(yáng)光才會(huì)伴我們生長(zhǎng)。

留住陽(yáng)光。

留住美好。

以陽(yáng)光為主題的初二作文怎么寫(xiě)篇6

漫長(zhǎng)人生里,唯有你,接納我青春年少;唯有你,安慰我暮年時(shí)光。唯有你。

我曾認(rèn)為你是我一個(gè)人的,但,時(shí)間讓我明白:“你是所有人的?!?/p>

當(dāng)我第一次從房屋里走出來(lái),第一眼見(jiàn)到的便是你---陽(yáng)光。無(wú)論春夏秋冬,你都陪我度過(guò);無(wú)論我是傷心還是開(kāi)心,你都不離不棄;無(wú)論成功失敗,你都用溫暖鼓勵(lì)安慰我。是你,讓我活著有了希望。

有人這樣問(wèn)過(guò)我:“是誰(shuí)給了你溫暖?是誰(shuí)給了你幸福?是誰(shuí)陪你歡笑?又是誰(shuí)陪你流淚?是誰(shuí)一直默默地陪著你?”每個(gè)人的回答不是朋友就是家人,而我的回答是他們有些許迷惑。我的答案是陽(yáng)光,我認(rèn)為親人縱然會(huì)有離去的一天,朋友也有那背棄的一刻。然而陽(yáng)光則會(huì)一直陪你,直到老去死去。

陽(yáng)光是支撐你活下去的理由:

霍金,一個(gè)家喻戶(hù)曉的人物。他全身近乎癱瘓,唯剩下幾根手指可以用,但他從未放棄。他依靠頑強(qiáng)的意志力編寫(xiě)了一本享譽(yù)世界的大作。那是一個(gè)連健康人都不敢想的事情,可見(jiàn)霍金當(dāng)時(shí)所要面對(duì)的困難有多大。有的人全身健全,內(nèi)心卻無(wú)比丑陋;有的人身體器官雖然有缺陷,但內(nèi)心卻美麗無(wú)比,充滿(mǎn)陽(yáng)光。真是他們用那陽(yáng)光照亮了通向光明的光明之路。

是你,予我陽(yáng)光,予我溫暖,予我一切。

很多人會(huì)在人生道路上左顧右盼而離道,但也有很多人會(huì)懸崖勒馬的回頭。當(dāng)人們回到自己所屬的道路上時(shí),便會(huì)抬頭遠(yuǎn)望,輕輕的說(shuō)一句:“謝謝你,謝謝你用光明帶我回來(lái)。

陽(yáng)光的溫暖,我就此時(shí)擁有。

忍痛不能出聲的歲月里,唯有你的陪伴讓我欣慰;傷心不能流淚的歲月里,唯有你的安慰讓我感動(dòng);開(kāi)心卻不能笑的時(shí)光里,唯有你的所在讓我溫暖。

是不是世間的每個(gè)人都可以擁有你,你的回答讓我意外。你說(shuō)你只屬于我,陽(yáng)光把自己分成若干份,這若干份再去尋找自己的主人,你說(shuō)你找到了我。此刻,我覺(jué)得我好幸福,可以一直擁有你。

學(xué)會(huì)分享,世界就多一些美麗;學(xué)會(huì)分享,我們就會(huì)懂得生活是多么美好;學(xué)會(huì)分享,生活中就會(huì)少許多抱怨,多些許歡笑;學(xué)會(huì)分享,你便會(huì)擁有陽(yáng)光。因?yàn)槟阋呀?jīng)學(xué)會(huì)給予他人溫暖。

現(xiàn)在的我,擁有陽(yáng)光;現(xiàn)在的我,撒播溫暖。

以陽(yáng)光為主題的初二作文怎么寫(xiě)篇7

“擁有陽(yáng)光的人往往可以戰(zhàn)勝黑暗?!?/p>

這句話(huà)在我的腦海里格外深刻。它讓我學(xué)會(huì)了許多。

夏季的一天,我去參加圍棋升段比賽。天上烏云密布,沒(méi)有一絲風(fēng)。我走在路上,感到十分悶熱。向著前兩天一般的戰(zhàn)績(jī),我的心中忐忑不安,不知能否升段。

今天一共下兩盤(pán)棋,上午和下午各一盤(pán),由于前兩天輸了幾盤(pán),今天最多只能輸一盤(pán)。

我走到教室外等待開(kāi)始的比賽,忽然想起今天可能下雨,我又沒(méi)有帶雨傘,不免有些擔(dān)心。

這時(shí),棋手開(kāi)始入場(chǎng)了。我也進(jìn)入了教室。比賽開(kāi)始了,雙方平穩(wěn)的布局看不出誰(shuí)好誰(shuí)劣。這時(shí),對(duì)手向我的一篇其發(fā)起攻擊,我頑強(qiáng)抵抗。經(jīng)過(guò)許多回合的較量,我由于棋藝稍不如對(duì)方,失去一大片領(lǐng)地。我不甘心,又向?qū)Ψ降囊粔K棋進(jìn)攻。由于雙方棋藝不相上下,所以又持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間。這時(shí)一聲響雷,開(kāi)始下雨了,我向窗外望了望,想到了剛才輸了一大片棋,淡淡的惋惜之情籠罩在我心頭。不幸的是,這種心情導(dǎo)致我的大軍又一次完全潰敗,最后只能投子認(rèn)輸。

我走出教室,站在樓道的窗戶(hù)前,望著窗外街邊的路燈還亮著,人們舉著雨傘,傳著雨衣,即匆匆的身影,想到了許多。

不要為下雨而惋惜,因?yàn)榇蛑陚憔涂梢圆槐挥炅軡?。不要為失敗而惋惜,因?yàn)檫€有機(jī)會(huì)可以贏(yíng)得成功。不要為黑暗而惋惜,因?yàn)閾碛嘘?yáng)光的人可以為自己照亮道路。

想到這里,我的心情變好了。我吃過(guò)中飯,再次走進(jìn)教室。

過(guò)了一段時(shí)間,我興奮地走出教室,掏出手機(jī)急切地給母親打了一個(gè)電話(huà),告訴他我成功的升段了。

我走出樓門(mén),發(fā)現(xiàn)已不再下雨,一縷縷陽(yáng)光透過(guò)云層射向地面。慢慢的,云散卡了,金色的光灑向大地,火紅的夕陽(yáng)掛在西方。

我走在回家的路上,又一次想到這句話(huà)。

擁有陽(yáng)光的人往往可以戰(zhàn)勝黑暗。

以陽(yáng)光為主題的初二作文怎么寫(xiě)篇8

我喜歡穿黑色衣服,因?yàn)樗梢园殃?yáng)光全都吸收在我的身體里,讓我能夠感受陽(yáng)光帶給我的溫暖。

有時(shí)候,陽(yáng)光就如一個(gè)溫柔的小姑娘,它帶給我的是溫暖如春,甜美如水的感覺(jué),這是春天里的陽(yáng)光。夏季的陽(yáng)光變得愈加強(qiáng)烈。漫步在校園里,或躺在操場(chǎng)上,陽(yáng)光帶給我的是熾熱的激情。摸摸后背,被陽(yáng)光烤過(guò)的溫暖是那么的令人意味深長(zhǎng)。秋季的陽(yáng)光伴隨輕微的小風(fēng),是再好不過(guò)了。愜意地走著,微風(fēng)吹散了我的長(zhǎng)發(fā),而陽(yáng)光依舊愜意地笑著。相比來(lái)說(shuō),冬季的陽(yáng)光顯得有些吝嗇,或許它也怕冷,又或許是我們只感受到了寒冷,而忽略了陽(yáng)光的溫暖。對(duì)我來(lái)說(shuō),擁有陽(yáng)光,就擁有了世界上無(wú)比的快樂(lè)。

那天,我哭了。很久沒(méi)這么傷心過(guò)了。我跑著去了操場(chǎng),一下子到在地上,再也不想爬起來(lái)。我恨我自己,恨自己那么的不爭(zhēng)氣,明明說(shuō)好要努力,卻總是一次又一次的放棄。那鮮紅的45分,給了我沉重的打擊,我不想這樣,我恨我自己不努力,我恨我自己不堅(jiān)持。

就那樣,躺在草地上,閉上眼睛,我感受到渾身的熾熱。我知道,那是陽(yáng)光,是陽(yáng)光的溫暖。我慢慢坐起來(lái),擦干眼淚,朝有陽(yáng)光的方向跑去,我笑了,因?yàn)槲铱吹搅讼M?,有?yáng)光的地方就有希望對(duì)不對(duì)。朝向天空,大喊一聲:“我是最棒的?!蔽倚χ唛_(kāi)了,因?yàn)槲倚枰优W(xué)習(xí),至少,我還可以感受陽(yáng)光帶給我的快樂(lè)。

擁有陽(yáng)光,就擁有世界上無(wú)比的快樂(lè)。

每天晚上,一家人一起,看《楊光的快樂(lè)生活》,我們一起笑,一起快樂(lè)。那種感覺(jué)是幸福的。就像大樹(shù)周?chē)目每眯?shù),它們一起成長(zhǎng),它們很快樂(lè)的在一起。我的家是溫暖的,就像陽(yáng)光帶給我的溫暖一樣,讓人無(wú)比幸??鞓?lè)。

微風(fēng)可以讓小草對(duì)我們彎腰;雨露可以讓花兒對(duì)我們綻放微笑;陽(yáng)光可以讓我對(duì)世界萬(wàn)物充滿(mǎn)希望。陽(yáng)光的溫暖是幸福的。

擁有陽(yáng)光,就會(huì)擁有世界上無(wú)比的快樂(lè)。

以陽(yáng)光為主題的初二作文怎么寫(xiě)篇9

她來(lái)了,一個(gè)瘦弱的身影,坐在輪椅上,目光呆滯著,渾濁的眼睛里總是透著讓人難以捉摸的情感,我看不懂她,也更讀不透她。

我還很小的時(shí)候,曾記得她的媽媽總是推著她到人多的地方來(lái),每一次看見(jiàn)她,她一貫地低著頭,松松的羊角辮掛在腦后,我總能聽(tīng)見(jiàn)她媽媽跟人說(shuō)著:“今天又鬧脾氣了。”話(huà)語(yǔ)里有著無(wú)奈,而更多的是憐惜。可是我們這群孩子又怎么能懂得呢?我們把她當(dāng)做一件新奇的事物,把她當(dāng)作我們尋樂(lè)子的源頭。每每她的媽媽走開(kāi),我們就竄上前去把她的下額抬起,她死命地?fù)u頭,我們卻愈是歡樂(lè),我們喜歡把她當(dāng)做洋娃娃一樣給她扎辮子,喂她食物,做鬼臉對(duì)她笑,她總是一聲不吭,滿(mǎn)眼都是恐懼。我們沒(méi)興趣了,就把她擱在一邊,自顧自玩去了,偶爾我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),總會(huì)看見(jiàn)她兩手撐著輪椅想要站起來(lái),隨后又埋下了頭,臉微微透著紅,看不清她是怎樣的表情,我也不在意,只是有一次我無(wú)意間把這告訴了媽媽。

終于從媽媽那兒了解了一些她的情況,可是懵懂的我又怎么去了解一個(gè)與我同齡孩子的痛苦呢?但我還是驚奇地發(fā)現(xiàn),從那以后,我對(duì)她的態(tài)度好了許多,也許有些不知名的情感在我心中萌生了吧。

那一天,天氣很好,陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地,我們?cè)谝黄G茵茵的草地上打滾,捉蜻蜓,陽(yáng)光充溢了我們的心田,我們沐浴著陽(yáng)光。突然,一陣哭聲傳了過(guò)來(lái),我很清楚地看見(jiàn),不遠(yuǎn)處,那個(gè)女孩,正趴在地上,努力地想要爬起來(lái),她的媽媽在一旁哭著,想要去扶她,她卻發(fā)瘋似地推開(kāi)她的媽媽?zhuān)菞l辮子散了,我可以聽(tīng)見(jiàn)她的嗚咽聲。我們不說(shuō)話(huà)了,也不知道從哪來(lái)的一股力量,我們四個(gè)孩子不約而同地奔過(guò)去,竭力地把她扶起來(lái),我看見(jiàn)了她驚愕的不知所措的眼神,我們推著她來(lái)到了那片草地,陽(yáng)光下,她的臉紅紅紅的,緊張地看著我們,我蹲下來(lái),輕輕地問(wèn):“一起玩好嗎?”她猶豫著,用詫異的眼神望了望我們,隨即又看了看天空,我居然看見(jiàn)她笑了,終于,她努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們推著她,在草地上奔跑,暖暖的陽(yáng)光灑落了一地,可不知怎的,我覺(jué)得我們這的陽(yáng)光更多一些。

我,她,我們,所有的人都擁有陽(yáng)光,我們擁抱著陽(yáng)光,看見(jiàn)了陽(yáng)光里,燦爛的我們……

以陽(yáng)光為主題的初二作文怎么寫(xiě)篇10

我們?cè)谏钪懈械教?yáng)是溫暖的,能照亮我們的家園,其實(shí),太陽(yáng)也是我們的生命線(xiàn)。

宇宙的行星中為什么只有少量的星球可以有生命的存在?這個(gè)問(wèn)題固然很簡(jiǎn)單。但是仔細(xì)的想想,如果沒(méi)有太陽(yáng),那么世界會(huì)變得怎么樣呢?植物無(wú)法將利用陽(yáng)光制造有機(jī)物,無(wú)法生長(zhǎng),最后枯萎而死,動(dòng)物沒(méi)有吃食植物,也將無(wú)法生存,人類(lèi)就沒(méi)有了食物,不堪設(shè)想

陽(yáng)光給我們的溫暖更是呵護(hù)一般。一個(gè)剛出生的的嬰兒,當(dāng)他來(lái)到這個(gè)世界里,當(dāng)他睜開(kāi)眼睛時(shí),看到的是一縷明亮的陽(yáng)光,從此,他就有了希望。

在寒冷的冬天里,誰(shuí)不渴望能得到溫暖的陽(yáng)光的照耀呢?讓自己擺脫寒冷。

隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步,人們生活水平日益進(jìn)步。比起以前,那種農(nóng)村的生活。差異可大了!然而,一個(gè)人的精神與生活條件沒(méi)有直接的關(guān)系。的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn),他兒時(shí)的家庭貧窮到三餐不飽,但憑著他心中那縷陽(yáng)光和他對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好,一步步的走向成功。

每個(gè)人的心中不能沒(méi)有陽(yáng)光,否則他他的心中將沒(méi)有向前的勇氣。他的心中將是黑暗的,甚至走想墮落與腐敗。

陽(yáng)光照遍大地,舉頭凝視,散發(fā)出耀眼的光芒,躺在陽(yáng)光下,全身感到一陣溫暖,然而,你的精神上是否真正擁有著溫暖的陽(yáng)光呢?

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