以陪伴為話題的初二作文5篇
人生當(dāng)中，有許多的、各種各樣的陪伴，猶如冬日下的火焰，給我們帶來(lái)一絲暖意，讓我們懂得溫暖。下面是小編為大家整理的以陪伴為話題的初二作文，希望能夠幫助到大家!
以陪伴為話題的初二作文1
人生在世，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。有三種情親情、友情，愛(ài)情，在不同的階段會(huì)需要一些人的陪伴。有親情的陪伴，我們才會(huì)一路成長(zhǎng);有友情的陪伴，我們才會(huì)不斷進(jìn)步;有愛(ài)情的陪伴，我們才會(huì)懂得珍惜。人們常說(shuō)，陪伴是最長(zhǎng)情的告白。
自從出生，便有媽媽的陪伴，這是母愛(ài)。在媽媽的肚子，從一只小蝌蚪慢慢地變成人形。出生后不知人間世事無(wú)常，到會(huì)喊聲媽媽、爸爸。牙牙學(xué)語(yǔ)到了上小學(xué)，這時(shí)對(duì)媽媽的依賴沒(méi)有剛開(kāi)始那么強(qiáng)烈。從會(huì)爬到衣食無(wú)憂，這是家人最大的呵護(hù)和陪伴。從上學(xué)到畢業(yè)再到工作后，家人永遠(yuǎn)是你的避風(fēng)港。親情是什么?親情就是不求回報(bào)，永遠(yuǎn)愛(ài)你的。
上學(xué)后，懂事了一點(diǎn)點(diǎn)，交了不少同學(xué)朋友。最開(kāi)始的小伙伴，不是同桌就是左鄰右舍。陪你上學(xué)，陪你念書(shū)，陪你涂涂寫(xiě)寫(xiě)，陪你玩游戲等等。小學(xué)的友情，就是你給我一顆糖，便能做好朋友。要不就是你的作業(yè)、試卷給我看看，就認(rèn)為是朋友。還有能在一起玩游戲的，也是好朋友。到了上初中，能談得來(lái)的，有共同愛(ài)好，有共同目標(biāo)的，就是可以相互成為閨密。到了高中，我看你對(duì)眼的，能一起放學(xué)吃飯，一起做練習(xí)的，相互理解包容的，就是學(xué)習(xí)的伙伴再到私下里的閨密。到了大學(xué)，在同一宿舍的，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的，或競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系不大的，能一起去自習(xí)的等等，就是好朋友再發(fā)展到閨密。友情是什么?友情就是可以談?wù)勑那?，心事，在你難過(guò)的時(shí)候在你身邊陪伴著你。
在懵懵懂懂的年齡段，會(huì)遇到一個(gè)讓你崇拜的，追求的目標(biāo)，或者一見(jiàn)鐘情。有人說(shuō)，初戀是最難忘的，卻也是最美好的。在青澀的年華，遇到那個(gè)讓你喜歡的他，便覺(jué)得世間都是美好的。在友情和親情那里，不能傾訴的事或者煩惱時(shí)。在他那里可以說(shuō)出心里的壓郁，可以對(duì)他事無(wú)忌憚的發(fā)泄，撒嬌。有了那個(gè)他，可以在你最無(wú)聊的時(shí)候，陪你好好聊天，可以陪你自習(xí)，幫你打飯、買(mǎi)水，給你驚喜的。有了那個(gè)他，可以讓你的人品，內(nèi)涵得到升華。但前提是你的那個(gè)他是出色的，有上進(jìn)心的，有目標(biāo)的，懂得照顧和關(guān)心你的。愛(ài)情是什么?愛(ài)情就是可以填補(bǔ)你心靈的空虛，在你最無(wú)聊的時(shí)光里陪伴著你。
人有三情，它們的陪伴可以讓你的人生更加美好。親情的陪伴，讓你懂得感恩;友情的陪伴，讓你更加優(yōu)秀;愛(ài)情的陪伴，讓你充實(shí)人生。因?yàn)橛辛伺惆椋畈艜?huì)豐富多彩。
以陪伴為話題的初二作文2
我望著窗外，松柏漸漸被砌成一座座銀白色的方尖塔，外面還在飄著雪花。那細(xì)弱樹(shù)枝似有不勝負(fù)荷止?fàn)?，時(shí)而有大團(tuán)積雪飛落下來(lái)。
正值期末，枯燥乏味，那背不盡的英語(yǔ)單詞，記不住的數(shù)學(xué)公式，時(shí)時(shí)刻刻將我的內(nèi)心擾亂。老師的詰責(zé)如鐵釘嵌入心頭。此時(shí)此刻，正值深夜，整個(gè)城市都已熟睡，我卻仍然疲于那小山般的作業(yè)，手也漸漸僵得拿不住筆。此時(shí)，開(kāi)門(mén)聲傳來(lái)。抬眸，是父親那令人溫暖的笑靨?！白鳂I(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢?來(lái)，我陪你一會(huì)?！闭f(shuō)完，拿起一本書(shū)坐在我的身旁，父親那輕輕的翻頁(yè)聲讓我本厭煩于學(xué)習(xí)的急躁之心漸漸沉靜下來(lái)。
不知過(guò)了多久，作業(yè)終于完成。我伸了個(gè)懶腰。父親看見(jiàn)了，把書(shū)輕輕放下說(shuō)：“做完了啊，那我不打擾你了，睡覺(jué)吧?！彼p輕地推上了門(mén)，正如他輕輕地進(jìn)來(lái)，默默地陪伴著我。在這冰凍三尺的寒冬，父親那無(wú)言的陪伴使我心中溫暖。
晨曦微涼，花香在風(fēng)信子葉間流淌。記得那一次月考前一日，一夜的慌張后仍未撫平內(nèi)心的緊張，我窩在沙發(fā)中，思緒紛飛。擔(dān)憂像那扯不斷，理還亂的毛線，糾纏著我。父親從廚房出來(lái)，抬頭看了一眼表，笑著說(shuō)：“緊張啊?咱爺倆出去走走?”聽(tīng)見(jiàn)父親的聲音，思緒被拉回。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身向房間走去。
陽(yáng)關(guān)傾瀉，在窗臺(tái)譜寫(xiě)無(wú)聲的樂(lè)章。我從房間走出，看見(jiàn)站在門(mén)口的父親。待我走近，他把早已備好的外套套在身上，拉起我的手，向樓下走去。手被父親溫暖的手拉著，心里如一縷陽(yáng)光射入，暖暖的。
微風(fēng)輕拂，撩起內(nèi)心的波瀾。清晨的街道很美，我卻無(wú)意欣賞。一路走過(guò)來(lái)，父親沒(méi)有一言一語(yǔ)，只是默默地陪伴著我散著步。走了幾步，我便無(wú)心再走了，拉著父親到旁邊的長(zhǎng)椅上坐下，與父親訴說(shuō)起自己的擔(dān)憂。那一日，父親和我說(shuō)了很多話，我只記住了一句：“人生很長(zhǎng)，無(wú)需在此彷徨，不管你考的怎么樣，我都是你堅(jiān)實(shí)的后盾，陪伴著你。”
蟬鳴一夏，有父親給我買(mǎi)的雪糕，我在那吃，他卻只是笑盈盈地看著我;霜寒一冬，有父親給我燉的排骨，我在那吃，他仍然舍不得吃一塊。父親的愛(ài)是愛(ài)、是暖、是希望，若能比喻，那便是那人間的四月天。
陪伴是最長(zhǎng)情的告白?；ㄓ珠_(kāi)，芳華剎那傾盡，萬(wàn)千記憶舞翩躚。光風(fēng)霧月伴我眠，十方花落旖旎無(wú)邊。時(shí)光匆匆，父親在我人生的扉頁(yè)上，繪制出最絢麗的圖畫(huà)，將成為我青春之路上最美的篇章。
以陪伴為話題的初二作文3
無(wú)需多言，親人的陪伴即是最長(zhǎng)情的告白。
——題記
月考后才幾天，昔日的豪情壯志就已被失利、慵懶吞噬了大半。只呆呆地?fù)碇晦窈竦馁Y料，那素潔的紙，那厚重的墨，猶如一幅幅畫(huà)，我卻不能給它們添上絲毫自己的顏色。我抬起頭，選擇放棄，眼前卻突然成了一片黑暗，只有點(diǎn)點(diǎn)光影時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，我仿佛置身于被絕對(duì)零度包裹的真空，而自己就是一粒渺小的光子，不知所措。這大概就是我，牢籠中的我。
漸漸地，世界恢復(fù)如初，一層窗紗，模糊了夜色，卻使那反射了月光的銀色格柵顯得格外冰冷刺眼。我想著，想走到屋外，走到那棵老樹(shù)下，踏著被枝葉裁得細(xì)碎的月光，在風(fēng)中起舞;想著撐一葉扁舟，抬頭看天，低頭看水，累了便和衣躺下，恍惚間，小船壓著盛滿星光的河水，帶著我的輕夢(mèng)緩緩前行?？墒俏业乃季w突然被余光中那一張淋漓著鮮紅十字叉的試卷拉回，摜在地上。我明白，我不行，我沒(méi)有資格!
父親進(jìn)來(lái)了，帶著一句輕描淡寫(xiě)的提醒：“早點(diǎn)睡吧!”一瞬間，我有了發(fā)泄的目標(biāo)，朝他吼道：“對(duì)自己沒(méi)有一股狠勁，不下苦功夫，怎么出成績(jī)!”我借用他教訓(xùn)過(guò)我的一句話，還有這些天的情緒，一并壓抑成彈丸，伴著上下兩片利刃向他轟去，父親戰(zhàn)敗了，無(wú)言地默默關(guān)上門(mén)，走了。
我想笑，可淚水卻要決堤，便把頭深埋進(jìn)臂彎里。母親這時(shí)進(jìn)來(lái)了，我不想抬頭，也不敢抬頭。我準(zhǔn)備好迎接斥責(zé)，等來(lái)的卻只有一聲輕輕的、杯子放在桌面上的聲音——母親出去了。
我抬起頭，下意識(shí)地拿起杯子，喝進(jìn)口中的是清香的菊花水，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，潤(rùn)人心脾。放下杯子，原先的地方卻多出一張字條：“睡吧，我們不怪你”，是母親的字跡。我連忙回頭，她臥室的燈依舊亮著，她一直在陪著我，或是為了等我睡下后將窗戶關(guān)小些，又或是為我掖掖被子，害怕我著涼。一直如此，我竟早已習(xí)慣……我再也忍不住，任淚水肆意地奪眶而出。
我懂了，母親，懂了這張字條，還有含在其中最深沉的母愛(ài)。謝謝您，母親，您的愛(ài)和默默陪伴給了我戰(zhàn)勝挫折、超越自我的勇氣，是我勇往直前的.不竭動(dòng)力，又宛如那蒼茫大海中一盞耀眼的明燈，照亮我前進(jìn)的航程，引領(lǐng)我劈風(fēng)斬浪，駛向那精彩無(wú)限、風(fēng)和日麗的明天!
以陪伴為話題的初二作文4
你的鼓勵(lì)，安撫了我熾痛的心，成為我最溫暖的陪伴，帶我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。
那日風(fēng)雨交加，大雨從昏黑的天上傾瀉而出，路燈時(shí)明時(shí)暗地發(fā)出微弱的光。風(fēng)從我的后背穿過(guò)，吹疼的不是我的肌膚，而是心靈。我手中拿著那份考砸的試卷，走在回家的路上。因懼怕你的批評(píng)，回家的路都顯得那么漫長(zhǎng)，世界都變得那么寒冷。
不遠(yuǎn)就看見(jiàn)你撐著傘在路口張望，像是巢中的大鳥(niǎo)焦急地等待著歸巢的小鳥(niǎo)?？匆?jiàn)雨下的我，你快步走來(lái)。我趕緊把試卷塞進(jìn)書(shū)包中。你焦急地過(guò)來(lái)了，問(wèn)我：“沒(méi)淋壞吧?”
我慚愧地小聲答應(yīng)一聲“沒(méi)有”，剛想責(zé)備你不該冒雨出來(lái)接我，卻抬頭看到你慌張又關(guān)心的表情，帶著工作操勞的憔悴和疲憊，那樣讓人心疼。
回到家，我不安地把試卷交給你，羞愧地低下頭，想著無(wú)數(shù)個(gè)推托的理由。你一定很生氣吧?早起晚歸地照顧我，我卻只能拿這個(gè)來(lái)回報(bào)你。
我不敢看你，屋內(nèi)一片寂靜，讓我心里更加不安。你看了好一會(huì)兒，才輕輕地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次努力就好了……”
我詫異地抬頭看你，你的眼神溫柔清澈，沒(méi)有責(zé)備，沒(méi)有憤怒。我腦子中想要推脫的理由全部煙消云散。你笑著說(shuō)：“等會(huì)兒好好分析一下這回的錯(cuò)題，下次，我相信你肯定不會(huì)出錯(cuò)了!”
我看到你鼓勵(lì)的眼神，看到你仿佛在說(shuō)，別難過(guò)，你可以，你是可以的!我心中一振，是啊，只不過(guò)是一次小小的考試，我為什么要否定自己呢?你說(shuō)得對(duì)，只要我認(rèn)真改正錯(cuò)題，有什么會(huì)做不好呢?傷心難過(guò)不能解決任何問(wèn)題，只有行動(dòng)，只有努力。
從你手中接過(guò)那張傷痕累累的試卷，我開(kāi)始奮筆疾書(shū)，夜讓我漸漸愈合的心靈獲得寧?kù)o。成績(jī)給我?guī)?lái)的創(chuàng)傷，在你的鼓勵(lì)面前是多么渺小。你鼓勵(lì)的話語(yǔ)融化了我內(nèi)心的凄涼，帶給它溫暖，帶給他希望，讓他知道，即使有挫折，但有你的鼓勵(lì)，有你溫暖的陪伴，他也一定能勇敢地走下去。
你溫柔的鼓勵(lì)和陪伴，讓我不再計(jì)較過(guò)往的得失，努力向前看。后來(lái)，你說(shuō)，那天我學(xué)到很晚。其實(shí)，我想告訴你，你溫暖的陪伴，是我前進(jìn)和努力的最大動(dòng)力。
落筆時(shí)，我又想起我們的一段對(duì)話：
你說(shuō)，我是你永遠(yuǎn)的希望。
我說(shuō)，你是我永遠(yuǎn)最溫暖的陪伴。
以陪伴為話題的初二作文5
陪伴是條泥濘路，我在這頭，而你在那頭。——題記
在時(shí)間的洪流中，我們總會(huì)長(zhǎng)大，我們要學(xué)會(huì)感恩。時(shí)光荏苒，我們已經(jīng)滿心歡喜的步入了高中，那些曾經(jīng)陪伴過(guò)我的人們啊，已經(jīng)各奔東西了，還記得嗎?那些陪伴……
此情可待成追憶
有人說(shuō)，朋友是你最不容易忘記的人，是你困難時(shí)第一個(gè)想找的人，是幫助你后不用說(shuō)謝謝的人，是你驚擾他后不用心存愧疚的人，是你敗走麥城也不會(huì)對(duì)你另眼相看的人，是你步步高升后對(duì)你稱呼仍不改變的人。朋友是你最好的聆聽(tīng)者，他們傾聽(tīng)著你的內(nèi)心，一次次的開(kāi)導(dǎo)你，幫助你走出困境，他們陪伴著你，陪你一起走過(guò)滿地荊棘。那時(shí)的我們那么天真無(wú)邪，想著讓青春定居在我們的歲月，可時(shí)間卻是個(gè)溫柔的大騙子，此情可待成追憶，只道當(dāng)時(shí)已惘然。
感恩朋友的陪伴吧，他們?cè)谧蠲赖哪且荒杲o了我最單純的笑臉，那些散落的書(shū)簽記錄著我們?cè)?jīng)一起揮霍的昨天，感恩他們陪伴我走過(guò)了這段路程，感恩現(xiàn)在還在我身邊的朋友們，感恩他們的陪伴吧。
誰(shuí)言寸草心
似水流年，父母在一點(diǎn)一點(diǎn)的變老，雖然父親還經(jīng)常洗冷水澡，站在逆風(fēng)的位置陪我打羽毛球，甚至還幻想著背我到五樓;雖然母親還是中氣十足的說(shuō)話，挺直腰板兒騎車，還想著要為我的孩子織毛衣。可歲月就是那么自私，來(lái)就來(lái)了，還非要在別人的臉上留下痕跡證明自己來(lái)過(guò)。父母頭上的銀絲，眼角的皺紋，手上的老繭，逐漸彎曲的脊背，越來(lái)越遲緩的雙腿，這些都讓我意識(shí)到：父母不再年輕。
感恩父母的陪伴吧，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。父母為我付出了那么多，他們?cè)诤跷业母惺?，為了讓我快?lè)地成長(zhǎng)，他們放棄了多少?當(dāng)你在發(fā)黃的相冊(cè)里找到童真的自己，會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)陪伴了你很久?，感恩不再年輕的父母吧，感恩一直陪在我身邊的父母吧，感恩他們的陪伴吧。
春蠶到死絲方盡
一支粉筆，寫(xiě)下您無(wú)聲的歲月;一根教鞭，揮灑您滿腔的熱血;一塊黑板，拓展您無(wú)限的向往。有人說(shuō)老師像園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵，默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔?？晌矣X(jué)得老師不僅像園丁，更像親人，像親人那樣關(guān)心著我們，給我們幫助。當(dāng)哪天你畢業(yè)了，考上了理想的學(xué)校，老師會(huì)為你感到自豪，感到驕傲?？伤麄冇衷诳是笮┦裁茨?
感恩老師的陪伴吧，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師們只求當(dāng)他們桃李滿天下之時(shí)，能有幾位學(xué)生記得他們，就心滿意足了。感恩將要陪伴你走過(guò)一程又一程的老師們吧，感恩他們的陪伴吧。
沒(méi)有了他們的陪伴，生活再多彩也只是寂寞;道路再熙攘也只是空白。感恩生活，感恩陪伴……
以陪伴為話題的初二作文5篇相關(guān)文章：
★ 以陪伴為題的作文
以陪伴為話題的初二作文5篇
上一篇：八年級(jí)2021霜降作文
