掌聲的魅力八年級(jí)話題作文
在人生中，你一定得到過(guò)別人的掌聲，也給予過(guò)別人掌聲。當(dāng)你走下流光溢彩的舞臺(tái)，你會(huì)得到掌聲;當(dāng)你發(fā)表完精彩的演講后，你會(huì)得到掌聲;當(dāng)你考試取得優(yōu)異的成績(jī)，你也會(huì)得到掌聲……下面是小編為大家整理的關(guān)于掌聲的魅力八年級(jí)話題作文，希望對(duì)你有所幫助!
掌聲的魅力八年級(jí)話題作文1
蟬蟲(chóng)鳥(niǎo)鳴，潮起潮落，這是大自然的聲音，我喜歡，也常被震撼。有些時(shí)候，我們會(huì)為聽(tīng)鳥(niǎo)鳴到而感動(dòng)地落淚，為聽(tīng)大海的呼嘯被征服，卻忽略了我們身邊最振奮的聲音掌聲。
記得二年級(jí)的時(shí)候，我很膽小，在課堂上很少舉手發(fā)言。終有一天，老師為鍛煉我們，叫我們?cè)诎嗌线M(jìn)行演講，這使我很擔(dān)心，萬(wàn)一說(shuō)不好，同學(xué)和老師會(huì)怎樣看我呢?隨著演講的日子越來(lái)越迫近，我忙著收集資料和編寫(xiě)文稿。
終于到了演講那一天，我利用多余時(shí)間發(fā)瘋似的不停地看稿子，希望讀的時(shí)候不會(huì)結(jié)巴。第三節(jié)就是演講課，在第二節(jié)下課時(shí)，我將一些有關(guān)資料抄在黑板上。手中緊緊握著發(fā)言稿，眼睛死死地盯著上面的字，生怕抄錯(cuò)一個(gè)字，我放下粉筆時(shí)才發(fā)現(xiàn)手心已經(jīng)出汗。
上課鈴響了，我忐忑不安地走到講臺(tái)上，心里一直告訴自己;鎮(zhèn)定，你行的。但我突然感到耳根一陣發(fā)燙，顯然我臉紅了。“大家好，今天我的演講是”我開(kāi)了腔，讀著稿子，不敢抬頭望坐在下面的同學(xué)，我的聲音越來(lái)越小。讀了一會(huì)兒，我停了下來(lái)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我讀錯(cuò)了字，頓時(shí)，我心想彈出一百個(gè)遐想：老師和同學(xué)怎么看我呢?同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑我呢?
老師會(huì)責(zé)怪我嗎想象不斷在腦子里盤(pán)旋，物品臉紅得像個(gè)蘋(píng)果。忽然，一個(gè)掌聲徐徐沉入我耳中，我望瞭望，是老師。他會(huì)心地朝我笑了笑，眼神告訴我，你能行。同學(xué)們也跟著鼓掌了。我如勢(shì)重負(fù)，心里平坦了許多，掌聲作為我的力量，增強(qiáng)了我往下讀的意念!“我的演講完了，謝謝大家”。我自信地抬起頭，看見(jiàn)一張張微笑的臉，聽(tīng)到了一陣熟悉的掌聲，雖然聲音不大，也不整齊，但我仍然很高興，我堅(jiān)信這掌聲能鼓勵(lì)我克服一切困難，使我以后再也不膽小!
也許掌聲并不一定代表贊許，但它可帶我我信心。大家也一定這樣認(rèn)為吧，那么，請(qǐng)不要吝嗇你的掌聲，把它獻(xiàn)給所需要的人，它會(huì)使你受益匪淺。只不過(guò)是簡(jiǎn)單的拍拍手，就給予他人一份信任，一份鼓勵(lì)。成功也好，失敗也罷，掌聲是對(duì)別人的一份肯定，肯定他的付出，肯定他曾經(jīng)的努力。
掌聲的魅力八年級(jí)話題作文2
以前，我理解的掌聲就是歡迎某人到來(lái)和謝謝某人的表演，然而，那次的掌聲讓我有了更多的理解，因?yàn)椋谴蔚恼坡?，使我不害?那次的掌聲，讓我明白了鼓勵(lì)的含義;那次的掌聲，給了我自信。
去年的一天，班主任葉老師在班上宣布：“學(xué)校要選大隊(duì)委干部，我們先在班上投票選兩名舉候選人，明天候選人帶演講稿參加學(xué)校的競(jìng)選活動(dòng)”結(jié)果，我很幸運(yùn)地被選為候選人。
第二天，我?guī)еJ(rèn)真準(zhǔn)備好的演講稿來(lái)到了競(jìng)選的現(xiàn)場(chǎng)，看著聽(tīng)著其他候選人精彩的演講，我的心里感覺(jué)很不安，手心一直冒汗，要知道，我是第一次參加學(xué)校這么大的選舉啊!快要輪到我了，我越發(fā)感覺(jué)懷里像揣了一只小兔子在“砰砰”亂跳
“下面請(qǐng)嚴(yán)研同學(xué)上臺(tái)來(lái)發(fā)表演講?！敝鞒值睦蠋熜嫉?。我快步走上演講臺(tái)，看著臺(tái)下坐著的一群人和一雙雙直盯著我的眼睛，我突然感覺(jué)臉上一陣發(fā)熱，估計(jì)“唰”的一下就紅到耳根了。我先向老師和同學(xué)們深深鞠了一躬，臺(tái)下便響起了經(jīng)久不息的掌聲。我心里知道，這掌聲是大家對(duì)我的鼓勵(lì)啊!
頓時(shí)，我就像緩過(guò)神來(lái)了，頭腦清醒了許多。于是，我站直了身子，雙手捧起演講稿，便開(kāi)始了流利的演講，演講結(jié)束，臺(tái)下就響起了一陣陣掌聲，似乎這次的掌聲比剛才還要熱烈!這一定是大家對(duì)我的肯定啊!我又向臺(tái)下深深地鞠了一躬。
經(jīng)過(guò)老師們的篩選，大隊(duì)委干部選舉結(jié)果終于出來(lái)了，我很榮幸地當(dāng)上了大隊(duì)委勞動(dòng)委員，一聽(tīng)到這個(gè)消息，我激動(dòng)得都要蹦起來(lái)了。
現(xiàn)在只要一提到“大隊(duì)委”三個(gè)字，我的耳邊立刻就會(huì)響起“大隊(duì)委”選舉的那天的掌聲，我非常感謝那次的掌聲帶給我的鼓勵(lì)，讓我克服了害怕;感謝那次的掌聲帶給我的肯定，讓我從此更加自信。
掌聲的魅力八年級(jí)話題作文3
五年前的一個(gè)冬天，北風(fēng)呼呼地吹，刮走樹(shù)上最后的幾片枯葉，卻刮不走那時(shí)我心中的沉重，我獨(dú)自一人，坐在家門(mén)前，看著暗、無(wú)陽(yáng)光的天空，陷入了沉思中。
雷鳴一樣的掌聲再次像潮水般涌入我的耳朵，我的眼睛又模糊了，淚水流到嘴角，咸咸的
那一天，我收到了一份禮物同學(xué)們給我的熱烈的掌聲。我在考試中取得了非常好的成績(jī)，同學(xué)們都很羨慕，對(duì)我刮目相看。可是，看著卷子上紅紅的分?jǐn)?shù)，我的心卻不好受，沉甸甸的，像裝了塊沉重的巨石。
往日，我在班中成績(jī)并不拔尖，與班前三名更是無(wú)緣。為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，多少個(gè)夜晚，在昏黃的燈光下，埋頭苦讀。我不甘于落后，我想以最快的速度，在短時(shí)間內(nèi)，達(dá)到自己的目標(biāo)進(jìn)入班前三名內(nèi)。
然而，考試并不是我想象中那么順利，答題過(guò)程中屢遭困難。我知道，無(wú)法達(dá)到目標(biāo)了?？晌也桓市?，自己付出這么多，卻沒(méi)有回報(bào)。于是，我昧著自己的良心，干了件不光彩的事，欺騙了自己，欺騙了他人。
我不知道如何去面對(duì)同學(xué)們賦予自己的那片真誠(chéng)。我想，那掌聲根本是不屬于自己的，我不能為此而喪失自我，喪失人格。對(duì)自己曾經(jīng)的舉動(dòng)，我心里非常后悔。
第二天，班會(huì)課上，老師再一次表?yè)P(yáng)我，讓我談?wù)?a href='http://www.rzpgrj.com/yc/xuexixinde_1.html' target='_blank'>學(xué)習(xí)心得。我坦然地道出了一切，向同學(xué)、老師道歉。
出乎我的意料，一陣?yán)坐Q般的掌聲，再一次在我耳邊響起。淚，又一次從我的眼里涌出來(lái)。那是被同學(xué)們的寬容所感動(dòng)，為同學(xué)們的誠(chéng)摯、包涵而流下的淚。
啊!感謝昨日的掌聲，讓我找回了自我;感謝今天的掌聲，給予我原諒，讓我重拾信心。
掌聲的魅力八年級(jí)話題作文4
燈光下，那鮮紅的100分閃爍出幾分嬌美與傲氣，在她的眼里卻是如此的刺眼。這是她盼望了好久的分?jǐn)?shù)，可如今靠實(shí)力得到了，卻變得如此的不真實(shí)。虛偽正一步步地將她的呼吸扼殺在無(wú)邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒(méi)著她
那尷尬的一幕。
教室里一片寂靜，她正欣喜若狂于她那耀眼的分?jǐn)?shù)，卻未發(fā)現(xiàn)她周?chē)目諝庵幸殉錆M了懷疑因素，空氣變得萬(wàn)分渾濁，正在一點(diǎn)點(diǎn)地凝結(jié)，使她喘不過(guò)氣來(lái)?！罢坡曧懫饋?lái)，送給這位用功的同學(xué)。”老師又一次地重復(fù)了這句話，這次有了幾聲稀疏的`掌聲。這虛偽的“啪啪”聲中摻雜著足以讓她窒息的骯臟的嘲諷，一雙雙眼睛將鄙夷的目光投給了她，一點(diǎn)一滴地吞噬著她原本又驚又喜的心情。她有眼淚，卻不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰(shuí)看到她的脆弱;她渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎她，自卑
這樣的氣氛下，她始終沒(méi)有落下一滴眼淚，只是靜靜地坐著，好像是一個(gè)局外人在觀看一件新鮮事。這樣的冷漠和堅(jiān)強(qiáng)，深深地震撼了老師。
次日，她在琴房中彈琴，這是她唯一的特長(zhǎng)，更是她唯一的樂(lè)趣。她把所有的委屈和眼淚都發(fā)泄在琴曲上只有此時(shí)，她才能找到歡樂(lè)和自我。
偌大的琴房中回響著一首歡樂(lè)的曲子，裹著甜甜的蜜糖，在她的心中泛起了一圈欣喜的漣漪
曲終，掌聲響起了，她驚奇地抬起了頭，老師倚靠在門(mén)口。“原以為你是那樣的冷漠，原來(lái)黑色的軀殼還裹藏著這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)可愛(ài)的你，你是紅色的，摘下你蒙著的黑紗，真誠(chéng)的面對(duì)大家，沒(méi)有人存心讓你傷心?！闭f(shuō)完這番話，老師走了。留下受寵若驚和滿臉驚愕的她。
晚上，她做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)。夢(mèng)中，她笑著，沒(méi)有了眼淚，沒(méi)有了酸楚，多了掌聲，多了歡笑
讓內(nèi)心的掌聲響起來(lái)，送給自己，同時(shí)也送給內(nèi)心自卑被傷害過(guò)的人。
掌聲的魅力八年級(jí)話題作文5
夜幕漸漸降臨，我吃完晚飯，隨著舅媽到廣場(chǎng)里去看附近的阿姨們跳舞。到達(dá)廣場(chǎng)，我到運(yùn)動(dòng)器材上等著他們跳舞。夜色漸漸吞噬了天空，展現(xiàn)出張牙舞爪的一面。廣場(chǎng)的人的人越來(lái)越多，無(wú)一例外的事她們的手上都拿著手絹。看見(jiàn)阿姨們?cè)趶V場(chǎng)上一邊談?wù)撘贿呣D(zhuǎn)手絹，我思緒飄飛。
記得那是4年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了文藝大比拼，而我選的便是我熱衷的手絹。開(kāi)幕前的前幾分鐘我緊張的捏緊了手絹，看著前面一些人的表演，我漸漸失去了信心。
“下一位，是胡曉白同學(xué)為我們帶來(lái)的的轉(zhuǎn)手絹節(jié)目?！毙≈鞒秩说穆曇繇懫?。我深吸了口氣，顫抖的走上舞臺(tái)。
我看著底下的人，心里更是一陣發(fā)顫，而平常在手里服服帖帖的手絹也跟我鬧起了脾氣，不管怎么轉(zhuǎn)，都轉(zhuǎn)不起來(lái)，我眼眶里有絲晶瑩。終于，手絹轉(zhuǎn)起來(lái)了，底下的人一片驚呼，可是幾秒之后，手絹便又罷工，底下的人一片唏噓，我眼淚嘩啦啦的留下，不顧節(jié)目，拋下了舞臺(tái)，主持人與老師都一陣呆愣。我一邊哭著一邊想肯定會(huì)有人笑我了，老師也會(huì)討厭我了。
但這些事情并沒(méi)有發(fā)生，幾秒鐘后，便響起了掌聲，我更是低下頭，不敢看他們。老師走來(lái)，讓我抬起頭，我心想，要罵我了?？墒抢蠋熤皇枪恼疲f(shuō)：“曉白，你表演的不錯(cuò)，馬有失蹄人有失足，你應(yīng)該繼續(xù)下去，而不是跑了下來(lái)，知道么?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心頭泛過(guò)一絲溫暖。
思緒飄回，看著廣場(chǎng)已然跳到一半的“手絹舞”。我微笑起來(lái)，她們跳得很生疏，甚至有些連手絹也不會(huì)轉(zhuǎn)，有些連舞步都跳錯(cuò)，但是她們卻依舊跳著，并沒(méi)有因?yàn)樗齻兊膭?dòng)作不準(zhǔn)確而停止，她們的臉上都泛著笑容，感染了我。
一曲終了，我緩緩的鼓起了掌，站在旁邊看得行人也笑著鼓起了掌，那些阿姨一笑，繼續(xù)跳舞。從原本十幾人的隊(duì)伍隨著越來(lái)越多人的加入，組成了一個(gè)大舞蹈圈，他們跳著舞，隨心所欲的笑著。
在別人失落的時(shí)候，給別人一個(gè)鼓掌，或許這是他自信的來(lái)源。當(dāng)我們失落的時(shí)候，給自己一些掌聲，告訴自己：“我能行!”
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