陪伴的力量八年級作文600字
禾苗的成長有陽光相伴：雄鷹的成長有云霄相伴;小時候的所理解的“陪伴”就是陪同的伙伴，但對于許多事情都沒有很深的體會和感觸，也從未意識到自己正在陪伴下前行。以下是小編為大家整理的陪伴的力量八年級作文600字，希望能給各位提供幫助!
陪伴的力量八年級作文600字1
如果人生是一場尋寶之旅，我會拉著你到上帝面前，說：“我找到了這個?！薄}記
還記得我們是怎么認識的嗎?那一天，雨絲在空中飛舞，我的心情也正如這雨絲一般跌入了深谷。可能，命運注定我要與你相遇。我拍了一下你的頭，你卻微笑著點點頭，我笑了，心頭上的烏云也飄遠了。我把你帶來了家，放在我怎樣都能看到你的位置我想看見你的笑，看見你的對我笑。
有一天，我被老師批評了，我回到家，沒有跟父母說一句話，因為我知道，他們理解不了我。我匆匆跑上樓，將門重重地關上。我回頭的某一瞬，望見你那燦爛的笑，那給我安慰的笑。我哭了，我望著你的臉，哭了。我摸著你的頭，恍惚中覺得你能讀懂我的憂，猜透我的愁。我松了手，你的頭在不住的點著，對著我。
那一刻，我的信心猛然增強，腦中你的笑不斷出現(xiàn)，給了我前行的力量與勇氣。我知道我不能辜負你對我的肯定。我胡亂地抹掉臉上的眼珠。就這樣，我開始奮斗，開始為你而奮斗。
后來，我無論什么事都告訴你，我受了委屈出向你傾訴。漸漸地，我開始依賴你，你成了我向前沖的動力，成了我的摯友，成了我生命中的一部分。
我也漸漸變得堅強，我開始不會去過多的煩你，因為我想讓你能生活的快樂，無憂無慮，我不想讓你為我擔心。
某一夜晚，我的夢中出現(xiàn)了你，還有我，我夢見，我在慢慢地向后退，離你越來越遠，而你卻還在那傻傻地站著，對著我的背影微笑。我驚醒了。我反復琢磨其中的含義，那是你的想法嗎?你是想告訴我，我想離開你嗎?
我連忙跑到桌前，對著你說：“我不是要疏遠你，我只是怕你擔心。其實，我還把你當做我的朋友的”你什么也不說，只是對著我笑，對著我點頭
哦，我的娃娃，我的點頭娃娃，有你陪伴的日子，我不再孤單!
陪伴的力量八年級作文600字2
春去秋來，花開花落，一路走來，一路有你的陪伴。
記得，初次見你時，我很害怕。陌生的環(huán)境，陌生的老師，還有陌生的同學讓我感到不安。我緊緊跟著母親，生怕跟丟了，直到她把我送入教室，我陷入了一種莫名的恐慌中。于時，在語文老師正在講課時，我大哭了起來。老師和同學的目光劉刷刷地射向我，我也不管。老師忙來問我怎么回事，我說我一個人害怕，我要媽媽。老師寬慰了我?guī)拙浜?，見我不再哭了，就繼續(xù)上課。
我的第一屆同桌是一個胖胖的小男生，那時他見老師走了，也不顧是在上課，就溫聲安慰我起來。那時我在想，老師和同學真和善!然后隱很快融入了班級中?，F(xiàn)在回想起來，那時的我真是少不更事啊，不是嗎?
現(xiàn)在，轉眼我已經(jīng)進入初三了。再不是當年那個動不動就會哭鼻子的小女孩了，很形象地說一句就是一個學校幾千人都是學弟學妹。這些年里，我不斷成長。你掀開了蓋在我們身上的黑布，讓我們顯現(xiàn)出應有的光芒?；蛟S在不久的將來，我們會被掛到天邊照亮你。
正如你所見證的，我們還是一如既往的單純，卻少了一份稚氣;我們還是一如既往的一腔正氣，卻少了一份魯莽;我們還是一如既往地學習，卻多了一份積極向上。而這些都是因為你。我們在你的庇佑下健康成長，在你的陪伴下一路走來，走過了八載春秋，走進了知識殿堂，走向了美好未來。
未來前路不可知，但因為有你的陪伴，我學會了做人、處事、待人。你告訴我們要學會感恩，我知道應該被感恩的是你啊我的母校!
再深深吸入一口混有香樟樹香氣的空氣，再將心血掀起，再對你說一聲：謝謝你的陪伴!
陪伴的力量八年級作文600字3
有一天，當我獨行在幽暗的家路上，長路望去，沒有光明的指引，只是淡淡的月光，當我快做好了不得不獨行的準備，你便出現(xiàn)在身后，送來了安撫我惶恐的光明。
那天我結束了在外搏斗的旅程，想要回到那座充滿溫馨的港灣，在一個個路口，一個個拐角，我騎著自行車穿梭在人海之中，我要從這個喧鬧的城市回歸我那恬靜的家園。
路越走，越遠了…我脫離了城市的光火，陷入鄉(xiāng)路的幽暗“沙沙、沙沙”的晚風捎起了那些草木，這里不喧鬧，感覺很寧靜，我凝望前路的迷茫，不知如何向前，似乎要停下腳步，惶恐與猶豫漫上了心頭，一剎那間，一束刺眼的燈光射入眼角，我擋住眼前的刺光回頭看，一看，那是一輛小車，車子的主人從窗口斜伸出頭和左手對我說道：“小姑娘啊，你在前面走著，我給照路，快去吧，我就在后面昂!”我與那小車隔著四五米，道謝的話，我沒來得及講，點了點頭，又蹬起自行車向前行了。幽靜的家路上，我像聽見家人的呼喊就在不遠方了，心中的喜悅浮現(xiàn)在了臉上。
一路上，我把握著車的方向，不論繞過多少座山，無論走過多少村落，那半圓形的車光一直一直在我的自行車前，為我驅趕前方的黑暗…
光明的伴隨，終于要到頭了，我抬頭努力看清不遠處那忽明忽暗的光火，心中猜疑，于是我加快了前進的速度，身后的光明也隨著我快速前進，幽暗中，我努力地確認那是不是我的家，“撲通、撲通”心中的驚喜就要蹦出來了!
“剎”的一下，我激動地下車，正想融入面前的懷抱，但，我又停了停，轉身追逐過去，可是追不上了…那光明默默地離我而去，消失的車影一直延伸到了遠方的幽路去。
你是誰呢?雖然心中滿是疑問，但，你一定是我的光明，你一定是別人的光明，你一定是我難以再感謝的陪伴，心中有你，前路的身后，仿佛也充滿著你的光芒與溫暖。
謝謝你，陌生人，感謝一路上有你陪伴。
陪伴的力量八年級作文600字4
“陪伴”是我平生渴望的心愿。
風帶著我穿越了人生的長河，使我感受了生命的根本，在那秋風的猛烈撞擊下，我留下了一絲的遺憾。
二月的春風似剪刀般，一剪而過，帶去了陰沉與死氣。久未露面的太陽公公，此刻，正矗立在正上空，金燦燦的余暉毫無保留地送予大地。我吸取了大自然帶給我的營養(yǎng)，在醞釀片刻后，探出了腦袋，青綠的身軀依偎在吸吮百年精華的大樹的枝干上。
“大樹哥哥，你好厲害，竟有如此強壯的身軀?！蔽伊w慕地說道?！扒旯艠洌傆锌葜x的那一刻，而我恐怕”大樹說罷，不由深沉地嘆了口氣，竟震得我來回搖晃，摸摸自己的腦袋：哦，還在。別怕，我會一直陪著你的。不知誰給予我的勇氣，面對強我自信的大樹道出一番義氣。
隨時間的流逝，我一天天長大，添了碧綠的外衣，而大樹哥哥哥哥身體上的波痕逐漸增多。
“呱，呱”青蛙到了配偶的季節(jié)，蛙聲打破了往日的靜寂，“哦，夏季來臨了，我的朋友，你還好嗎”。大樹哥哥濃厚的聲音埋沒了那不眠的蛙聲，說罷，細淋淋的雨隨天而降，豆大的雨珠打在我的身上，薄薄的外衣透出一片光亮，莖枝已被傷害，有的甚至斷開，疼痛感從頂部延埋到根部，葉柄與枝干的銜接處岔出了一道小口，“振作，振作。”耳畔邊不知何時被兩字所環(huán)繞?！拔疫€要陪伴大樹哥哥，我的心愿還未完成。”這一念頭由內(nèi)心的深處直奔大腦，“我，我很好?！逼慈Φ睾俺?，話音落，這世界變得安詳靜和，蛙聲一片，雨聲一打，心愿聲頻頻涌動。
不知不覺，秋已然來臨，秋風張牙舞爪，頻頻向我發(fā)起進攻，我竭盡全力的將自己緊貼于枝干上，剎那間，一絲絲疼痛涌上心頭，向身體看去，莖落已舊病復發(fā)，這次比上次更加嚴重，“樹大哥哥，你好”似乎我預測到了自己的壽命，可自己卻無能為力，話落，一襲秋風卷過，帶著我，去探索生命的根本。
我雖比你先去，心愿卻只完成了一半，待來年，我愿繼續(xù)摸索著生命的根本，完成我內(nèi)心深處的心愿。
陪伴的力量八年級作文600字5
成長就像一條小溪，歡快地流淌，我就像那小溪的一條小魚兒，有時雀躍奔跑，有時流連忘返，有時踟躕不前……美好的童年留給我很多回憶，給我印象尤深的是一年級發(fā)生的一件事。每次想起來，爸爸媽媽都哈哈大笑，我也覺得有些羞愧，有些好笑。
剛上一年級的時候，我特別粗心，總改不了丟三落四的毛病。尤其是數(shù)學，不是加減乘除看錯了符號，就是把數(shù)字看顛倒了。有一次數(shù)學測驗，很簡單，我急急忙忙地寫完，急急忙忙地交了卷，急急忙忙地跑去操場玩耍。結果卷子發(fā)下來，很多人考了高分，我才考了89分，心理又難過又害怕。
回家后，我對爸爸媽媽說：“這次沒有考好，下次我發(fā)誓一定認真?！卑职謰寢岆m然生氣，但還是鼓勵我以后學習要認真?？墒瞧谥锌荚嚨搅?，考完后我對爸爸媽媽說雙百絕對沒問題，太簡單了。但是成績出來語文考了100分，數(shù)學才考了92分，而同學們基本是雙百。數(shù)學失分是因為有兩個計算題，好簡單呢，一題我看錯了數(shù)字，把9看成了6;一題是簡單的加法運算我算錯了。
成績出來后，爸爸媽媽很生氣，說：“你太自負了，屢教不改!”，媽媽還打了我。我很不服氣，頂嘴說：“我又不是不會做，下次認真點不就行了嘛!”媽媽看我一點不主動認錯，把我推出大門讓我反思。站在門外，我很委屈，覺得自己又不是不懂，他們干嘛生氣。我心想：還不如離家出走呢!不過得多帶兩雙鞋，不然走著走著鞋子就壞了。于是我敲門，媽媽開門，冷冷地問：“干嘛?”我也冷冷地說：“拿鞋子!”我拿了兩雙鞋子，按下電梯，就下樓了。
我拿著鞋子沿著墻根慢慢走，爸爸媽媽站在陽臺上看我，奶奶在陽臺上叫我回家，我看見他們，更來勁了，跑出了小區(qū)。我在小區(qū)門口來來回回地走，不敢走遠，天漸漸黑了，心理有點害怕，心想：爸爸媽媽怎么還不來找我回家呢?他們真的不要我了嗎?但是我又不好意思自己跑回家，就在圍墻外面站著，不知道怎么辦才好。后來，天完全黑了下來，我害怕地哭了，突然我看見爸爸出現(xiàn)了，他沒有罵我，把我拉回了家。原來爸爸一直在旁邊看著我呢!
從那以后，我認真了很多，也懂事了很多。我明白：父母的嚴格就是對我的愛，陪伴希望我快樂成長、健康成長!如果有了錯誤不改正，就像鳥兒沒有翅膀、魚兒失去魚鰭，無法飛翔，無法跳躍!
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