我們班的牛人作文800字優(yōu)秀范文(2)
我們班的牛人作文800字篇4
牛人，網(wǎng)絡(luò)用詞，一般多為發(fā)自內(nèi)心的贊賞之意，或者是對(duì)某些事物的感嘆。又用于對(duì)一些不同尋常的人的嘲諷。我們班的梁海明，自然便是后者了。
賊溜溜的眼神，蠟黃色，枯樹(shù)般的身材，一個(gè)背著與其身材完全不成正比例的矮小子站在四樓樓階梯上一步步的往上爬，何以用爬呢?因?yàn)楝F(xiàn)在早讀已經(jīng)開(kāi)始，對(duì)于矮小子來(lái)說(shuō)，早讀算是讀書最無(wú)聊之事，今天的校車來(lái)晚了些，自己又怎么吝嗇于使用那用錯(cuò)了地方的智慧呢?好容易走到了班級(jí)門口，也許是矮小子運(yùn)氣太差，今天早讀是語(yǔ)文，全班完全不同往日之亂。所有人正整整齊齊的坐在教室里咿咿呀呀的朗誦著文章，魁梧的語(yǔ)文老師像根遒勁的老樹(shù)樁站在后門，眼神一掃，發(fā)現(xiàn)了站在教室門口的矮小子?！傲汉Ｃ?，今天怎么這么晚?”低沉的聲音在矮小子耳邊響起。矮小子完全沒(méi)了個(gè)分寸，支支吾吾“那個(gè)，我，那個(gè)今天校車來(lái)完了?！钡兹爰?xì)蚊的聲音從耳縫了勉強(qiáng)鉆了出來(lái)，怕是那正出嫁的大姑娘也沒(méi)這么羞人。“來(lái)晚了?跟你同一批校車的人早就上來(lái)了，你以為我真的不知道你在樓梯上拖延了時(shí)間?給我站在那里，下課再走?！睉嵟恼Z(yǔ)文老師直接罰梁海明站在講臺(tái)上，這個(gè)矮小子自以為厲害的拖延時(shí)間的辦法，終究失敗了。而若僅僅如此，矮小子還稱不上是所謂牛人，真正之牛，是其在課堂上之舉。
上課了，再頑皮的小鬼頭也會(huì)收斂一些，即使是一些刺兒頭，也只是眼神交流，不敢交頭接耳。所有人都知道，考試的不順利，使得這節(jié)幫會(huì)真正像是“”那年的批斗會(huì)。所有人都在等待語(yǔ)文老師的到來(lái)，而在講臺(tái)旁一個(gè)座位上，矮小子卻如那削尖了屁股的猴子，坐立不安，一會(huì)擺弄桌子，一會(huì)擺弄椅子，一會(huì)看看書，一會(huì)翻翻抽屜，就是停不下。老師來(lái)了，他還在那玩大戰(zhàn)：兩支筆分別插上尺子，組合成了一家簡(jiǎn)陋的飛機(jī)，在其左右手的控制下打的是不亦樂(lè)乎，可惜他有一顆玩的心沒(méi)有一對(duì)識(shí)時(shí)務(wù)的眼睛。后果自然不意外，搗蛋的矮小子成為了老師的發(fā)泄口。更無(wú)奈的是他還不改錯(cuò)居然被罰站的時(shí)候還在哪里說(shuō)話，前面聊完后面聊，后面聊不下去了，自然只有班門口，他還不以為然，滔滔不絕。
真正讓人感到奇怪的是矮小子的性格，說(shuō)實(shí)話，他的身材，完全就是一個(gè)不起眼的小不點(diǎn)，可他的玩心的確很大，時(shí)不時(shí)的去罵人，動(dòng)手動(dòng)腳，引得集體圍攻，算是十分狼狽，可他任然不死心，被罵了就罵回去，被打了就時(shí)不時(shí)的偷襲一次，真是打不死的小強(qiáng)
再壞的人也有人愛(ài)，更別說(shuō)只是一個(gè)比較不討人喜歡的矮小子了，矮小子的棋藝算不錯(cuò)，在班上也算是少有敵手，也就四五人能與其敵。他的棋藝很怪，總是出人意料，早早布局。讓你輸?shù)臒o(wú)可奈何，可惜他那欠揍的一笑，又是討人打。不過(guò)這也算是矮小子的閃光點(diǎn)了。
諸如以上幾點(diǎn)，他也算是我班的一大牛人了，當(dāng)然，這可不是什么好事了。
我們班的牛人作文800字篇5
提起我們班那可真叫一個(gè)臥虎藏龍啊!怎么，不信?讓我們一起去“見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)”!
體育健將——常洋
我們班的常楊同學(xué)對(duì)體育的熱愛(ài)已近乎癡迷。他是我們班的文體委員，每次的體育課便是他最高興的時(shí)候。無(wú)論是在田徑場(chǎng)上那正在沖刺的身影，還是在籃球場(chǎng)上左沖右突、披荊斬棘的身姿，都是他最真實(shí)的寫照。
還記得一次，我們?cè)谝黄鸫蚧@球，常洋同學(xué)在眼看快下課之時(shí)，在我們幾人的夾防下，在同學(xué)們的催促聲中毫不慌亂，降低重心，穩(wěn)住手中的球，變相，轉(zhuǎn)身，一路披荊斬棘，沖到籃下，在一片驚呼聲中穩(wěn)住心跳，舉起籃球，瞄準(zhǔn)籃筐，壓腕出手，在每個(gè)人的眼睛都放大了半厘米時(shí)，“梆”的一聲——球進(jìn)了!
雙面才女——王文娟
王文娟同學(xué)寫的一手工整的字體，而且美術(shù)又很好，令人好不羨慕!班主任更是對(duì)她青睞有加，讓她和她的幾個(gè)好朋友便“承包”了班級(jí)辦黑板報(bào)的事務(wù)。第一次班級(jí)板報(bào)評(píng)比我們班就穩(wěn)坐頭把交椅。才女的稱號(hào)自然當(dāng)之無(wú)愧，只是這“雙面”又如何解釋?
記得剛認(rèn)識(shí)她的第一天，上課時(shí)，她不過(guò)多的發(fā)表議論，再加上文氣的外在，很容易令人認(rèn)為她是一個(gè)文靜的女孩。但當(dāng)下課后，我知道我的直覺(jué)錯(cuò)了。下課后，她說(shuō)話的聲音陡然提高了二十幾分貝，和好朋友說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕，滿教室都能聽(tīng)見(jiàn)她的大嗓門。面對(duì)男生時(shí)，帶著一份得意，面對(duì)冒犯了她的人自然也是用大嗓門數(shù)落一頓。
英語(yǔ)學(xué)霸——任飛羽。
他對(duì)于英語(yǔ)可謂是游刃有余，上課老師的講授、提問(wèn)，他第一個(gè)有反應(yīng);讓大家頭疼的長(zhǎng)難句子，他總是能準(zhǔn)確而流利的說(shuō)出。英語(yǔ)作業(yè)完成的快而準(zhǔn)確，同學(xué)的疑問(wèn)回答的詳細(xì)而有耐心，如果有疑問(wèn)，找他絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)。
記得有一次，老師在上公開(kāi)課時(shí)，講了許多內(nèi)容，卻沒(méi)人能聽(tīng)懂老師的一個(gè)提問(wèn)，處境十分尷尬，這時(shí)，他便出來(lái)救場(chǎng)，解了大家的燃眉之急。
這就是臥虎藏龍七四班和我們班的牛人們!
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