寫一篇墻報作文優(yōu)秀范文4篇
這次粘貼墻報，是我們第一次自己設(shè)計方案，自己出謀劃策。美麗的背后有我們多少的努力和付出，而團結(jié)合作又是多么不可缺少的一部分……下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來欣賞關(guān)于“墻報”的作文吧。
寫一篇墻報作文優(yōu)秀范文1：出墻報
作者：czcyx7208072
這個星期，老師對我們說：“每人出一份墻報。”我聽了后，立刻打開語文書看了看要求：用你明亮的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的好人，再用畫筆把他們表現(xiàn)出來。我想：這么難?這下可糟糕了。就在這時，我的眼睛一轉(zhuǎn)，大聲叫道：“有了，有了!”
回到家后，我把爸爸出墻報的書找了出來，我選了一個同學(xué)幫助別人掃地的圖案，然后又選了一幅同學(xué)幫別人打傘的圖案畫了起來。我打格子時不小心畫錯了，我嚇得出了一身冷汗，心想：這下不好了，得想個辦法。那一瞬間，我突然想起了語文書中《墨漬》的課文：珊珊用創(chuàng)造性的辦法彌補了不足。于是，我畫了一朵小花在那里，整個版面立即變得生動、活潑起來。過了一會兒，我就畫好了，爸爸走過來看了看，忙說：“畫得真好，肯定是最棒的!”。
古人說得好：“世上無難事，只怕有心人。”通過這件事，讓我明白了一個道理：我們在遇到困難的時候，只要肯努力，就一定會取得成功。
寫一篇墻報作文優(yōu)秀范文2：墻報
作者：裴慶利
中午自習(xí)課上，很安靜，只有筆尖摩擦紙面的沙沙聲耐心地刺激著教室里已經(jīng)麻木遲鈍的神經(jīng)。班主任突然進教室把班長叫了上去，下達命令：五天內(nèi)弄出一期墻報。就從題海中抬起一片茫然空洞的目光，齊刷刷地回頭掃一眼字跡早已模糊不清的墻報，恍惚回憶起這好像還是開學(xué)初出的，的確成了隔年黃花菜了。
忽然有人想起了什么，提醒說一周后教室會被借用作考場。就有附和聲嘀咕，說是啊是啊，遲幾天吧，免得擦了可惜。班主任卻沒說什么，面無表情地囑咐班長要保證質(zhì)量，五天后省里有檢查團來校。大家都不做聲了，繼續(xù)埋頭做作業(yè)，只在心里保佑這任務(wù)千萬別落在自己頭上。
一番緊急總動員，還是有幾個人很不情愿地放下了手中的習(xí)題，開始策劃。第五天，墻報出好了。報頭、文字、插圖，著實費了番心思。檢查團的人來了，又走了，看沒看過這墻報，誰也不知道。眾人從新出的墻報前擦身而過，都會送上惋惜的幾眼。
一周后，墻報果然被監(jiān)考人員擦去了。白色的粉筆灰落了一地，很像眾人眼里浮動的那種無奈的漠然。幾個出墻報的有寫不甘心，商量著把這精心準(zhǔn)備的墻報重新補上去。剛沒寫幾行，班主任來了，冷冷地掃了那墻報一眼，說了一番要努力學(xué)習(xí)不要不務(wù)正業(yè)云云，走了。再也沒有人提起墻報的事了。
那幾行字落寞地掛著，有些礙眼。沒幾天，不知被誰擦了，眾人心里也就暗暗輕松了許多。日子久了，就覺得黑板上沒有墻報，干干凈凈的，挺好。
寫一篇墻報作文優(yōu)秀范文3：墻報
一個形狀是長方形的東西顏色是粉紅色的，旁邊還貼著“小展覽”這三個黑顏色的大字。那個小展覽的邊緣是由圓形、三角形和正方形按這樣的規(guī)律組成的。那些圓形都是黃顏色的，而三角形卻是藍顏色的，正方形是紅顏色的，色彩很豐富，五彩繽紛的。那些三角形、圓形、正方形中間有著很多的空隔，中間大概隔著6厘米，短的只有3厘米。在那個長方形的東西的右上方還貼著一個斜加號的形狀，那個東西的顏色是瓦藍色的，中間還有短短的像長方形的痕跡，只有很仔細看才能看見那淺淺的痕跡。在那長方形的東西最下方也貼著一個斜加號的形狀，它的顏色是深黃色的，中間還畫著一個個淺黃色的不規(guī)則的不點，里面也有淺淺的痕跡。在那個長方形東西的上面加上那兩個斜斜加號的東西，就把小展覽的這幅圖上顯得十分的漂亮，看起來很美麗，還很整齊。
那幅圖上的中間部分的旁邊，還貼著一個像雨點這樣的圖案，上面寫著三排很整齊的大字，那個雨點圖案的顏色是淺綠色的。下面是一張張白色的小朋友們的一學(xué)期成果，一張張的紙排得整整齊齊的，多余的那兩張貼地了最上面，我猜肯定有很多小朋友，難怪貼著那么多張。
寫一篇墻報作文優(yōu)秀范文4：給力墻報
上周的時候，老師布置了一項作業(yè)，要求是以“身邊的感動”為題做一份手抄報。許多人為了這事大傷腦筋，而真正大傷腦筋的人……哎，聽我慢慢道來吧!
周一，幾乎所有同學(xué)的手抄報都出爐了，大家都松了一口氣。但正當(dāng)我悠然自得時，一道幽冷的聲音從我背后傳來：“趙英亦你不是文娛委員嘛，是不是應(yīng)該干點什么?我顫抖著回頭，只見Ms彭擺著張撲克臉，“你和胡雅欣討論討論，把手抄報評出等級然后粘貼到墻上，可以去看看初二是怎么貼的，貼的個性點，8!”留下一個臉發(fā)黑的我呆呆的站在那里不知如何是好。哎，該怎么辦啊……
我立刻找到胡雅欣去參觀了高年級同學(xué)的墻報，發(fā)現(xiàn)每個都個性鮮明，毫不重復(fù)。我們倆真的是無限惋惜：找誰不好非找這只有音樂細胞卻沒有美術(shù)細胞的人做這種事，哎……太悲哀了!
到了中午，我和胡雅欣的腦袋都想破了也沒想出什么新穎的方案。實在沒有辦法，就叫上班里幾個極具美術(shù)細胞的人：張榕珊、劉昊群、張曉藝和李明昊與我們一起在午休時貼墻報。
吃過午飯后，我們六個急匆匆火燎燎地飛奔到教室里。經(jīng)過幾番討論研究后，我們決定用A、B兩級的手抄報擺成“Love”的形狀，既新穎別致，又貼近主題，再用五張老師選出來的英語海報拼成“十”字形，別提多有創(chuàng)意了!
方案定下來后，我們拿起抹布把那一面面早已“滿面瘡痍”的墻清理干凈。Ms彭擔(dān)心我們著涼，讓我們穿好外套，但是我們都說一點也不冷，因為新穎的創(chuàng)意和喜悅的沖動使我們所有的心都是火熱起來。
經(jīng)過二十分鐘辛勤勞動，墻面終于煥然一新。我們把早已選好的手抄報往墻上仔細粘貼。在這期間，吼吼。合作力量真是不容小覷啊!
這次粘貼墻報，是我們第一次自己設(shè)計方案，自己出謀劃策。美麗的背后有我們多少的努力和付出，而團結(jié)合作又是多么不可缺少的一部分……
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