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以聽聽聲音為題的作文范文4篇

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以聽聽聲音為題的作文范文4篇

  在晨光中慢慢醒來,聽聽鳥語,聞聞花香,讓心情更加舒暢。拋卻煩惱憂傷,接納快樂芬芳,讓每一天都充滿陽光,讓每一秒都盡情飛揚(yáng)。早安。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來欣賞關(guān)于“聽聽聲音”的作文。

  以聽聽聲音為題的作文范文1:

  聽聽詩人的聲音,那里有生命的真諦。

  李白,不畏貴妃研墨,力士脫靴,不畏玄宗的賜金放還,“仰天長(zhǎng)嘯出門去,我輩豈是蓬嵩人”是他的聲音,“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”是他的聲音,“黃金白璧買歌笑,一醉累月輕王侯”是他的聲音。安史之亂過后的他縱然有滿腹的才華卻無計(jì)可施,但他也從未向金錢、權(quán)利屈服,他總是保持著自己的自尊與剛強(qiáng)。

  聽聽李白的聲音,自尊是生命原有的傲岸。

  易安,從她嫁入趙家的那一刻開始,所有人都以為以后的她會(huì)成為一個(gè)相夫教子的好妻子,然而事態(tài)變遷,戰(zhàn)亂帶來的離別讓她根本無法擁有這樣的機(jī)會(huì),她變得憂郁,變得悲傷,“梧桐雨,點(diǎn)點(diǎn)愁”是她的聲音,“這次第怎一個(gè)愁字了得”是她的聲音,愁怨將她埋葬在了一個(gè)無人的角落。然而上天又給了她一個(gè)機(jī)會(huì),經(jīng)歷了那么多悲歡離合,坎坷曲折,她懂得了堅(jiān)強(qiáng)的意義,“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,這才是真正的易安應(yīng)有的聲音。

  聽聽易安的聲音,堅(jiān)強(qiáng)是生活精彩的動(dòng)力。

  蘇子,一生極盡挫折,愛情的曲折、仕途的坎坷,無一不一次又一次的摧毀著這個(gè)外表剛強(qiáng)的男子,“烏臺(tái)詩案”將他打壓到了谷底,然而他從未改變他的樂觀向上,他穿上“竹杖芒鞋”,不再為“蠅頭微利,蝸角虛名”而觸動(dòng),而是甘心遠(yuǎn)離朝廷,歌唱“大江東去”,他積極地面對(duì)命運(yùn)給他的一切考驗(yàn),“歸去,也無風(fēng)雨也無晴”是他的聲音。

  聽聽蘇子的聲音,樂觀是生命應(yīng)有的姿態(tài)。

  聽聽詩人的聲音,他們讓我們明白了生命的真諦。“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能”,李白、易安、蘇子,他們的一生都不是一帆風(fēng)順的,他們?cè)庥龅目嚯y可能比平常人多很多,然而他們的生命都很精彩,因?yàn)樗麄兌昧俗宰?,懂得了?jiān)強(qiáng),懂得了樂觀,這些便是生命的真諦。

  聽聽詩人的聲音,讓我們有自尊地面對(duì)挫折,堅(jiān)強(qiáng)地忍受痛苦,樂觀地看待磨難,讓我們?yōu)槲覀兊能|體賦予一副偉大的靈魂!

  以聽聽聲音為題的作文范文2:

  那天,我獨(dú)自一人走在校園的路上,看著校園熟悉的一切。在不久的將來,我和同學(xué)們就會(huì)分別,就會(huì)永遠(yuǎn)地離開這個(gè)生活了三年的?園,告別慈祥和藹的老師……想到這里,一絲依戀與不舍涌上了我的心頭。

  于是,我放慢腳步,慢慢地踱著,一幕幕熟悉的風(fēng)景在我的眼前展開,一個(gè)個(gè)親切的聲音在我的耳畔響起,我猶如一個(gè)饑餓的乞丐,貪婪地把目睹耳聞的一切化作珍貴的記憶,鐫刻在心里。

  我看到,鳥兒依然在校園里輕快地飛翔,它們的啼鳴,依然是那樣地動(dòng)聽、婉轉(zhuǎn);我看到,水池里的錦鯉依然在悠閑地游動(dòng),它們的身姿,依然是那樣的輕盈、瀟灑;我聽到,假山上的人工山泉飛瀉而下,飛濺的浪花,依然是那么的晶瑩、空靈……校園的聲音就像那音樂一樣傳神,富有動(dòng)?的情韻。

  我聽到,教室里又傳來學(xué)弟學(xué)妹們瑯瑯的書聲,整齊而響亮,“老驥伏櫪,志在千里”,這是他們?cè)谛孀约旱膲阎九c雄心;“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”,這是他們?cè)谑惆l(fā)對(duì)大自然的熱愛和贊美……這洪亮的讀書聲,就像奔騰的黃河,氣勢(shì)磅礴,振奮人心,它呼嘯著,它奔流著,生機(jī)無限,活力無邊……

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴歡快的上課鈴響了,在我耳里,它不只是催促,而更是一種召喚與殷殷的期盼,它還傳遞出一種追求知識(shí)的精神……

  聽,這是老師的講課聲:“a2+b2=c2”……“請(qǐng)同學(xué)們一起朗誦《過零丁洋》…?“what are you doing?……”這一切的一切,傳達(dá)出老師對(duì)學(xué)生不倦的教誨,傳達(dá)出老師對(duì)學(xué)生深摯的關(guān)愛和神圣的責(zé)任。“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,這是老師崇高精神的再現(xiàn);“一句句的囑咐,一聲聲的教誨”,質(zhì)樸的話語里彰顯出無私的付出與奉獻(xiàn)。

  校園里的聲音,是我一生都會(huì)吟唱的樂曲,是我終生難忘的鼓勵(lì),是我永遠(yuǎn)銘記的教誨。“今天,我們是桃李芬芳,明天是祖國(guó)的棟梁……”這是同學(xué)們的自信的宣言,是團(tuán)結(jié)的精神,是不懈的奮斗;“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,這是校園全體師生的付出,它是一種奉獻(xiàn),一種高?。

  “池上碧苔三四點(diǎn),葉底黃鸝一兩聲”,這是校園里最自然的聲音,美麗、動(dòng)聽;“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳”,這是校園里最壯闊的聲音,高昂、激越。聽聽校園的聲音,你一定會(huì)有豐富的收獲,理想、信念、奮斗、拼搏、記憶……

  以聽聽聲音為題的作文范文3:

  某天的清晨,你在一陣清脆明快的鳥叫聲中醒來,你驚覺,是春天來了嗎?

  你有點(diǎn)迫不及待地打開久閉的窗子,清風(fēng)拂來。你望向街道,望向小園,期待著能看到那歡快之聲的源頭,期待著能在哪棵樹上看到那靈動(dòng)活潑的小身影。然而你只能聽到一聲一聲的鳥鳴,不斷傳來,連成 一片一片的鳥鳴,像是一首輕快的歌謠,輕敲你的心門。一定是春天來了,你自語。

  很快地,陽光普照了世界,照亮了整個(gè)世界的喧嘩。你投入到了匆忙的人潮之中。充塞著你的耳朵的是刺耳的喇叭聲,是人與人爭(zhēng)論高談之聲,是電視新聞娛樂節(jié)目的熱鬧聲……一天下來,你的眉頭時(shí)常深鎖,你的雙肩時(shí)常酸疼,你的心里時(shí)常有個(gè)聲音響起:為什么要繼續(xù)這樣的生活?世界為何總是一成不變的忙碌、喧鬧?

  那某天清晨的鳥鳴,不曾再出現(xiàn),似乎只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)境。

  那天午后,你卻突然間,感受到了生活的安寧與幸福。

  那時(shí),你正臨窗讀《瓦爾登湖》,一本朋友送的書,一本在書架上積了灰塵的書。你讀著讀著,聞到了花香,聞到了湖水散發(fā)的氣味,聞到了泥土、森林的氣息……恍惚間,你聽到了鳥鳴聲。先是極清脆的一聲,帶著些孤單寥落;過了一會(huì)兒,有了清脆的三兩聲,仍是帶著些許的寂寥些許的落寞。不久,鳥鳴聲開始此起彼伏,像是一首歡快的鋼琴曲。你側(cè)耳細(xì)聽,有幼雛的鳴唱,有少年小鳥們的大合唱,有青年鳥兒們的情歌對(duì)唱,有成年鳥兒們的竊竊私語;你甚至聽到了,鳥兒在樹間撲翅、跳躍的聲音……真是一個(gè)熱鬧卻令人心神安寧的世界,是書中的還是窗外的?

  你合上書,對(duì)著窗外那個(gè)小園子凝望聆聽,是的,那鳥鳴聲確確實(shí)實(shí)就在窗外,就在那幾株剛剛抽了新芽的樹上!

  但你又分明聽到,那聲音響在你的心坎上,響在你的靈魂深處的某個(gè)地方——

  你想起了那個(gè)茶園,在春光里熠熠生輝的茶園;想起了母親,想起母親在茶園勞作的身影;想起了當(dāng)時(shí)的鳥鳴,在幽靜的深山里婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽……你想起了自己已經(jīng)太久沒有側(cè)耳傾聽一聲鳥鳴,太久沒有用心去聽母親的一頓嘮叨,太久了沒有去細(xì)聽自己內(nèi)心跳動(dòng)的聲音。你恍然間聽到有水滴落書頁的聲音,驚覺時(shí),那是你許久以來落的第一滴熱淚。

  聽聽那鳥鳴聲,無論是清晨還是日暮;聽聽那鳥鳴聲,無論是深夜還是正午;聽聽那鳥鳴聲,那聲音里有你熟悉的溫度,有你懷舊的身影,有你夢(mèng)想的舊痕。聽聽那鳥鳴聲!

  以聽聽聲音為題的作文范文4:

  不要走的過于匆忙,因?yàn)槟菚?huì)錯(cuò)過路旁的風(fēng)景;不要過于沉溺于眼前的美好因?yàn)槟菚?huì)讓你錯(cuò)過許多美妙的聲音。在行走時(shí),我們也,不妨駐足片刻,聽聽那聲音。

  “秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽雨聲。”李商隱的這一千古名句早已被眾人熟知。那么我們是否曾像詩人一樣“聽雨聲”呢?似乎是沒有。大雨傾盆時(shí),都奪路狂奔,為的是不被淋,又何嘗去留意那雨聲呢?若是濛濛細(xì)雨,人人都來了情意,雨聲卻又聽不見了。這并不只是詩人的敏銳感官和文采,也更是一種超凡的意境。

  就是這樣,我們錯(cuò)過了太多太多的聲音,也錯(cuò)過了太多的美好,甚至還未來得及發(fā)覺。盛夏將至,暑浪襲來,太陽盡情的釋放著它的熱。炎熱令人煩躁,蟬鳴陣陣,卻被當(dāng)成是聒噪。不妨聽聽那聲音。

  蟬那透明的薄翼一翕一合,一張一開,來來往復(fù),就變成了那令人誤解的“鳴叫”。蟬是夏天的饋贈(zèng),蟬鳴是蟬的禮物。當(dāng)蟬鳴響起,人們就明白它是告訴我們夏天已經(jīng)到來。摒棄過去的成見,聽聽這“蟬鳴交響曲”。聽聽那聲音。

  自人類誕生伊始,就與自然界的各種聲音結(jié)下了不解之緣。鳥的鳴叫,小溪潺潺流水聲,天上轟轟的雷鳴,還有那淅淅瀝瀝的雨聲。當(dāng)人類發(fā)出的第一個(gè)具有意義的聲音時(shí),便有了語言。當(dāng)發(fā)出第一聲音符時(shí),便有了音樂,是人類成為不是只靠本能生存的生物。然而,隨著人類文明的發(fā)展,鋼筋水泥的森林從地上拔地而起,自然被一點(diǎn)點(diǎn)的蠶食掉了。而那些聲音也漸漸消失了。取而代之的是火車的轟鳴聲,汽車的鳴笛聲,還有人來人往的喧囂。新時(shí)代的工業(yè)文明以征服舊時(shí)代的聲音作為旗幟,在這片新開辟的大陸上冉冉升起?,F(xiàn)在,聽聽那聲音,你唯一能感覺到的是耳膜的不適。繁榮就像一面鼓,沒有節(jié)奏的高分貝,只能令人感到厭煩。聽聽那聲音,那是什么?

  但事情并沒有走入絕路,不少人已經(jīng)開始懷念兒時(shí)熟悉的鳥鳴還有各種各樣的兒時(shí)時(shí)光。他們正在為此努力著。聽聽那聲音,也許明天,它又會(huì)回到這里。

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