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我們班的牛人初中作文5篇

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有人的地方便有江湖,有江湖的地方便有高手,有高手的地方便有牛人,只是有的牛人鋒芒畢露,人盡皆知,有的牛人默默無聞,深藏不露。今天小編給大家整理了我們班的牛人初中作文5篇_曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文供大家參考,我們一起來看看吧!

我們班的牛人初中作文1:我們班的牛人

說到“牛人”呀!我們班的楊旭肯定榜上有名,為什么呢?是因為他善長用孫子兵法!(楊旭是因為對付老師才學(xué)的)他用孫子兵法在我們班他第二沒人敢說第一!下面我就給你說說他是怎樣用孫子兵法的吧!

瞞天過海

這一計是專們對付老師的。

事例:楊旭因太懶,每次作業(yè)都寫不完,只寫一點就交上來了,最后老師也不細看,大致的看他和別人一樣所以也沒怎么察覺,可仔細一看就能看出來他與別人差很多,只是空了許多格而已根本不及別人的1/3,可是只要老師稍那么一點不細心楊旭就會鉆空子,所以楊旭很喜歡用這一招。

笑里藏刀

這一計是專門對付不讓他抄作業(yè)的人。

事例:楊旭因不愛學(xué)習(xí)所以許多題都不會,有是連最基本的得知識都不會,所以只有求助同學(xué)了(雖說是求助,但更多的是抄)可有很多同學(xué)都不原意讓他抄,所以他只有先給你個你喜歡的東西然后再抄作業(yè),那時因為你拿了人家的東西,不好拒絕所以就只能讓他抄了。

金蟬脫殼

這一計是專們對付老師留他補作業(yè)的。

事例:楊旭因不寫作業(yè),所以許多老師都讓他留下補作業(yè),可老師又不能一直看著他,所以只要老師一離開,他就收拾東西,背上書包,走人!

這就是我們班的牛人,可是只要把他一半偷懶的心用在學(xué)習(xí)上,我相信他一定會成為全校喜歡的人。

我們班的牛人初中作文2:曬曬我們班的牛人

每個班都有那么幾個牛人,或是學(xué)霸、或是體霸、或是藝霸。今天就讓我來曬曬我們班的牛人吧。

說到牛人,不得不提的就是我們班的大畫師孫琪啦。她可是一位不可不扣的動漫迷。別人追明星他追動漫?;蛟S這份對動漫執(zhí)著的熱愛,也是她畫畫水平高的一個重要原因。纖細的雙手繪出花紅柳綠,靈動的筆下產(chǎn)生栩栩如生的人物。每次要出黑板報,她都是我們班的“版面當擔”。那人物畫上眼睛后仿佛就能走出來似的。還記得那時只要老師一布置出手抄報一類的作業(yè),一下課,準有一堆人圍在孫琪周圍,知道的是她們在求孫琪幫自己畫版面,別本不知道的同學(xué)還以為哪兒馬上就要發(fā)生一場惡戰(zhàn)了。現(xiàn)在,孫琪的畫也得到了許多主編的青睞,她得到了許多展示自己的機會。我希望她能在這條自己喜歡的路上越走越遠。

介紹完了畫技高超的孫琪,那自然就要曬曬我們班的宣傳委員——張緯暄了。

緯暄作為宣傳委員,當然要寫的一手好字了。她在小學(xué)三四年級時學(xué)習(xí)過鋼筆字,寫出來的字頗有些仙氣。緯暄參加過大大小小的寫字比賽, 且都取得了優(yōu)異的成績。但她卻總是謙虛,不炫耀自己所獲得的榮譽。

俗話說得好:“天外有天,人外有人”我們班的牛人還不止孫琪和緯暄這兩位。

我們班的牛人初中作文3:我們班的牛人

張宜澤

步入初中的大門,我便融入了一個新的集體,在這個集體中,不斷有各式各樣的“牛人”閃現(xiàn)出來,不把他們拖出來曬曬,還真不知道他們有多“?!?。

我們班的“童鞋們”特別愛調(diào)侃,從課間的喧鬧聲中可以聽見他們海闊天空的“侃大山”,從天南到地北、從語文到數(shù)學(xué)、從事關(guān)重要的國家大事到那些雞毛蒜皮的小事……

就在我們聊得正熱火朝天的時候,我們的“笑魔”聽到了我們的談話,便放聲歌唱他那笑魔之音,之后全班肅靜,沒有一絲聲響,恐怕連一根針落地的聲音都會顯得格外的清脆、響亮。直到有一個人發(fā)出一丁點兒笑聲,全班就會像是炸開了鍋一樣,每個人都忍俊不禁,開懷大笑起來,原因就是那個只有幾秒的笑魔之音,有時,就連老師都無法抵抗那強大的聲音,不愧是“笑魔”真的太有魔力了!

英語課上,正在與身邊同學(xué)“侃大山”的“侃王”被老師叫起來回答問題,他站起來,在聽到身后的“搗蛋鬼”的“熱心提示”下。

他突然像活過來似的,意味深長的“哦~~”了一聲,恢復(fù)了平日的靈性,黑溜溜的一對眼珠子在他的大眼眶里滴溜溜的轉(zhuǎn)個不停。一會兒左顧右盼,像是在尋求援助,一會兒若有所思,像是在專注著思考著答案。當他終于等到來自“搗蛋鬼”的小聲的“熱心”解答下,他開始翕動嘴唇,突然,像是水庫的堤壩裂開了一道縫,一點一點,越來越來大,直到完全破裂,水奔涌而下,奔流不息,直到全部注入大海,才恢復(fù)了往常的平靜,當他滿懷期望的看著老師時,

“20遍”

這幾個幾乎讓他絕望的字,在他耳邊響起,趁老師轉(zhuǎn)身寫字的那個空隙,他轉(zhuǎn)過頭去,牙齒咬的咯咯作響,眼里閃著一股無法遏制的怒火,好似一頭被激怒的獅子。

我們班的“牛人”數(shù)不勝數(shù),他們各顯神通,為我們帶來快樂,帶來喜悅、帶來驚訝,真牛!

我們班的牛人初中作文4

王與樂

清晨,一縷陽光射進了教室,把教室染成了金黃色。一束耀眼逼人的光射向我,卻被一個忙碌的身影擋住了。

我正猜想著“會是誰呢?”突然,我的桌子不知被誰推了一下。轉(zhuǎn)過頭,這才發(fā)現(xiàn)是李奕飛同學(xué)在擺桌子呢!陽光下,他的身體被清晨那灼熱而明亮的陽光照著,頭發(fā)中有幾點“星光”,臉頰上零星有幾滴汗珠,可他的眼神卻透露出堅定與專注。他站了不一會兒,便俯下身去,單眼仔細地觀察整組的桌子——非常整齊,才坦然地走到下一組,繼續(xù)工作著……他并不引起大家的注意,卻愿意埋下頭默默無聞、堅持自己的工作,甚至有時,我們幾乎忘記他無聞的背影。

他令同學(xué)和老師都敬佩的一點,大概是跑操了。那時正值冬天,他得了病,跑得并不快,但卻一如既往地堅持著跑完全程。雖然他常被隊伍落下,但從未放棄過追趕,一步接著一步,一腳接一腳,身體震悚,呼吸粗重,汗如雨下也不能阻擋他奔跑的步伐。在白色的冷氣中奮力擺臂、邁步。

風(fēng)澀澀地刮,草微微地顫,他的喘吸聲在空氣中顫抖,他堅持下來了,大步大步地跨進隊伍,臉上洋溢著疲憊但卻喜悅的光彩。

雖然他在班級中并不突出,但他的一舉一動都應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。平日里默默無聞的,他在班級中做的事也不多,可他做到了,并做的很好,還堅持了下來!他不是為了向老師表現(xiàn)而工作,而是為了他人、自己做貢獻。

不要嘲笑蝸牛“磨蹭”,它只是挪動幅度小,可卻一刻也沒有耽擱,讓它背著“大房子”,努力地走每一步吧!

我們班的牛人初中作文5

我們班的牛人,可謂是無人不知,無人不曉。談起他們沒有人不退避三舍。

他們就是我們學(xué)校鼎鼎有名的“三yi”:吳佳益、施奕鑫,當然也少不了我—吳俊逸。

畫童牛人吳佳益

說起吳佳益,我不得不恭維地叫上一聲“師傅”。記得那次,佳益畫完畫走到我身邊,飛快地搶過我手中的毛筆:“讓你看看,什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世,馬良附體!”說完,佳益在紙上揮毫潑墨,寫了一個大大的“龍”

草書。我看過后,不禁自愧不如,說了一聲:“厲害呀!師傅!”

當然,佳益的繪畫也有一手。他的光榮事跡更是數(shù)不勝數(shù),其中最令他驕傲的是:他編的科普報曾榮獲晉江市比賽一等獎,還發(fā)布在網(wǎng)上,張貼在畫館里供人欣賞呢!

這學(xué)期,他仍然是繪畫界的一匹“黑馬”。今年學(xué)校舉行了現(xiàn)場繪畫比賽,過五關(guān),斬六將,佳益順利通過了校一級的繪畫比賽,摘取了桂冠!進入鎮(zhèn)里,他更是一鼓作氣,經(jīng)驗不多的他又在高手如林的情況下,以初生牛犢的氣魄沖出重圍,拿下了一等獎。

比賽完后,他的口里響起一句至理名言:“平靜地面對畫畫,你將覺得很簡單!”

泥工牛人施奕鑫

想必大家都知道捏泥人是一件挺困難的事,必須耐心、細心,才能做出精致的泥工作品來。但是平時看起來貪玩、調(diào)皮,屬于“急躁型”的施奕鑫,卻能用他的巧手創(chuàng)造出一個個完美的杰作。

說起來也許大家不相信,其實平時好動的施奕鑫是個十分能吃苦耐勞的人。記得開學(xué)初,鎮(zhèn)里開展了一場泥工比賽,他躍躍欲試,決心奪下第一!練習(xí)時,他總是那樣認真,那樣投入。就在參賽的前兩天晚上,施奕鑫那雙飽受泥土侵襲的手,終于倒下了—那雙原本稚嫩的雙手,如今已經(jīng)裂開了一條一條溝壑,有的甚至脫皮,血跡斑斑。但是不怕苦,不怕累的他,仍然堅持不懈地練習(xí)。當然,付出了代價,就會有收獲,施奕鑫如愿以償?shù)卦阪?zhèn)里的泥工比賽中獲得了一等獎的佳績,為學(xué)校、為老師、為自己碌得了一片掌聲。

書法牛人吳俊逸

從現(xiàn)在該說一說我自己了。

說起來,我的書法生涯也不能算長,雖然才短短6個月,可竟然能在龍湖鎮(zhèn)的書法比賽中拿下一等獎,還準備送一份作品到晉江市展覽。而這一切跟我的吃苦耐勞和老師的鼓勵是分不開的。

這時的我漸漸認識到了:“付出多少努力,得到多少成績?!?/p>

怎么樣,看了我們班的牛人,你一定收獲不小吧!

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