擁抱初二作文700字
擁抱是一個(gè)簡(jiǎn)單的禮貌，它能給予人溫暖，賦予人力量，使人感到幸福。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于擁抱初二作文700字，希望能夠幫助到你們。
擁抱夢(mèng)想
大地?fù)肀?yáng)，所以燦爛光輝，生長(zhǎng)萬(wàn)物;我們擁抱夢(mèng)想，所以朝氣蓬勃，奮發(fā)有為。
當(dāng)褪去寒意的楊柳風(fēng)迎面而來(lái)餓，我停下手中的筆，眺望著遠(yuǎn)方的山;當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，我倚窗遙望，透過(guò)繁星點(diǎn)點(diǎn)，期待新的日出。
我喜歡日出，因?yàn)槌跎奶?yáng)滿(mǎn)面紅光地告訴我：“該是奮斗的時(shí)候了，夢(mèng)想是要靠不懈的奮斗實(shí)現(xiàn)的。”我不會(huì)辜負(fù)朝陽(yáng)的囑托，只為了追尋心中的那個(gè)夢(mèng)想——用我勤勞的雙手。
我喜歡日落，落日的余輝染紅西方的天空，夕陽(yáng)同樣滿(mǎn)面紅光地告訴我：“不要停下前行的腳步，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)并不是朝夕之間可以實(shí)現(xiàn)的。
沉入夢(mèng)鄉(xiāng)，我仿佛看見(jiàn)貝多芬雖然雙耳失聰，但是他仍然右手執(zhí)筆，左手伏案，譜寫(xiě)著華彩樂(lè)章，他筆下的每個(gè)音符都激蕩著生命的最強(qiáng)音，這就是夢(mèng)想的力量。愛(ài)迪生在搖拽的燭光下，為了找到合適的燈絲，失敗了從頭在來(lái)，一遍一遍地做著實(shí)驗(yàn)，這就是夢(mèng)想的魅力。
當(dāng)朝霞再次紅透云天，太陽(yáng)有著同樣的囑托，我回應(yīng)著夢(mèng)想的召喚，心中激蕩對(duì)于未來(lái)的渴望，渴望有那么一天，在我艱苦奮斗之后，夢(mèng)想成真的現(xiàn)實(shí)就在眼前，我會(huì)歡呼著沖過(guò)去，哪怕道路上布滿(mǎn)荊棘，我不會(huì)猶豫;哪怕是風(fēng)雨交加，我不會(huì)退縮;哪怕是重上疊嶂，我也不會(huì)停下征服的腳步!
夢(mèng)想已在我的心中扎根，拼搏已成為我唯一的選擇。為此，我迎來(lái)朝暉，送走夕陽(yáng)，卻無(wú)意欣賞大自然的美景;我兵不解甲，夜戰(zhàn)更，全無(wú)懵懂少年數(shù)星星的悠閑自在;今天我坐在這嚴(yán)酷的考場(chǎng)山上，沉著應(yīng)戰(zhàn)，奮力一搏，卻毫無(wú)緊張、慌亂之態(tài)。
擁抱夢(mèng)想，我會(huì)開(kāi)創(chuàng)人生的輝煌;擁抱夢(mèng)想，我會(huì)鑄造生命的華章;擁抱夢(mèng)想，我會(huì)燦爛那一片屬于我的天地。
看那天邊，晚霞環(huán)抱的夕陽(yáng)又一次紅著臉向我道別，我更期待著朝陽(yáng)，他會(huì)告訴我：加油吧!擁抱夢(mèng)想，就是擁抱成功!”
擁抱青春
擁抱青春，我們就擁有夢(mèng)想，就會(huì)開(kāi)創(chuàng)人生的輝煌;擁抱青春，我們就擁有陽(yáng)光作文人，我們就會(huì)感到快樂(lè)的真諦;擁抱青春，我們就擁有朋友，我們會(huì)享受友情的快樂(lè)……
而我，就要擁抱青春，擁抱就是享有，就是開(kāi)創(chuàng)，就是感悟?！ ∶總€(gè)人都希望有一個(gè)美好的青春，都不希望自己的青春白白浪費(fèi)掉，我當(dāng)然也不例外，我相信每個(gè)人最快樂(lè)的時(shí)光都是在學(xué)校度過(guò)的?！ ∮浀脛倎?lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，對(duì)這里的。一切都是那么陌生，我在×班，里面有許多不認(rèn)識(shí)的人，慢慢的，漸漸熟了，覺(jué)得這里的人都非常親切。這是一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)的大集體，里面有我們班的班長(zhǎng)××，我們班的“調(diào)皮大王及開(kāi)心果”明明，還有……
××是一個(gè)老實(shí)巴交，埋頭苦干的班長(zhǎng)，每次老師一吩咐任務(wù)，他總是埋頭苦干。可是沒(méi)想到班長(zhǎng)也有發(fā)火的時(shí)候。那天正在上早自習(xí)，所有的同學(xué)都在鬧，實(shí)在忍不住了，他來(lái)了個(gè)“河?xùn)|獅吼”吧我們大家都嚇了一跳。結(jié)果可想而知，這一吼驚動(dòng)了我們的班主任大人，我們又要倒霉了了，唉!
至于明明呢，他可以說(shuō)是一個(gè)純粹的開(kāi)心果，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，也不知他用的什么辦法，總是有辦法把全班同學(xué)逗的大笑。對(duì)此，數(shù)學(xué)老師對(duì)他有愛(ài)有恨……
就是這么一群可愛(ài)的我們組成了一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的班集體，我們擁有世界上最美好的東西"青春”，希望我們以后的青春更加美好!
記得七年級(jí)的時(shí)候，政治老師問(wèn)我最想說(shuō)的一句話(huà)是什么，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有回答，現(xiàn)在我可以回答了，我最想說(shuō)的就是：我要擁抱青春!
擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流;擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌;擁有青春，就擁有了一份智慧與激情。
擁抱幸福
幸福的意義有千百種。飛蛾為了觸碰溫暖，不顧一切的撲向火苗，荊棘鳥(niǎo)為了長(zhǎng)出絕美的歌聲尋找著最長(zhǎng)的荊棘，并永遠(yuǎn)的結(jié)束自己的生命。那么，我的幸福是什么?記憶幼小的我跌跌撞撞的奔跑，尋找。
錯(cuò)了，又錯(cuò)了。我看著試卷上的紅叉，眼圈不禁紅了。“為什么一次一次的努力卻總是失敗?”我在心中一遍遍的吶喊。攥緊拳頭，咬住嘴唇，試圖逼回淚水，可那不爭(zhēng)氣的淚水還是滴下，打在試卷上，暈染了字跡。擦掉眼淚，這不是我!拿起試卷，改正錯(cuò)題。“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行指亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”夜間燈光下的我不屈服的說(shuō)著。
慢了，又慢了。我看著早到終點(diǎn)的同學(xué)們談笑著，蹲下身子，抱住膝蓋，看著地面，問(wèn)自己：“為什么，為什么不能再快一點(diǎn)?”閉上眼睛，腦海中一片迷茫。“加油!”心中閃過(guò)媽媽的話(huà)。站起身，繼續(xù)奔跑，想著下一個(gè)終點(diǎn)，堅(jiān)持下去。“天才就是百分之一的天分加上百分之九十九的汗水。”操場(chǎng)上奔跑中的我在心中默念著。
不行，還是不行。拿著畫(huà)筆的我對(duì)著紙上那個(gè)賣(mài)相甚是不好的房子苦笑著。抬頭看一眼同學(xué)的畫(huà)紙，瞬間有些絕望。為什么同樣都是老師才講過(guò)，我怎么就畫(huà)不好呢?雙手扶著額頭，長(zhǎng)嘆一口氣。起身，收起畫(huà)筆，拿出物理題。果然，還是這些適合我。“上帝在關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí)還為你打開(kāi)一扇窗。”課桌前奮斗的我在紙上寫(xiě)出這行字。
挫折，我們從不陌生，人在不長(zhǎng)不短的幾十年生命中總要碰上幾個(gè)，但不同的人卻有不同的心態(tài)。有的人在哭泣，心想：“太糟糕了，怎么辦，我不行啊!”而有的人卻在微笑，心想：“太棒了，克服了這個(gè)困難我一定能變得更好!”于是，哭泣的人力幸福越來(lái)越遙遠(yuǎn)，還憤憤地說(shuō)：“幸福就跟神話(huà)一樣，聽(tīng)過(guò)的人多，見(jiàn)過(guò)的根本沒(méi)有!”另一邊，微笑的人則可以每天自信地說(shuō)：“我很幸福!”2008年美國(guó)《人物》周刊的封面上出現(xiàn)了一只三條腿的小狗——Faith(信仰)。信仰剛出生時(shí)就只有三條腿，但這并不妨礙它幸福。在它和主人的共同努力下，信仰學(xué)會(huì)了用兩條腿走路，并給殘疾人帶去信念。信仰，相信下一秒會(huì)更好。
擺正自己的心態(tài)，腳踏實(shí)地的努力，提起嘴角，露出牙齒微笑，滿(mǎn)懷著希望，向著太陽(yáng)奔跑。讓困難、挫折都閃開(kāi)，讓我擁抱幸福!
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