印象最深的一堂課初二作文
我仿佛被這個(gè)題目深深的掐住了脖子，使我窒息。我不愿提起它，因?yàn)樗俏业膼u辱，但他鞭策著我，是我不對(duì)任何一門功課放松。也是我印象最深的一堂課
給我印象最深的一堂語文課
你知道給我印象最深的一堂課是那堂課嗎?我可以毫不猶豫地告訴你，給我印象最深的就是一個(gè)星期前周老師上的那節(jié)語文課。那一節(jié)語文課我們是在開心之中學(xué)到了很多知識(shí)。
一開始上課，周老師就讓我們計(jì)算，用學(xué)號(hào)除以4，余數(shù)相同的排成一隊(duì)，這樣我們就排成了四隊(duì)。隊(duì)排好后，到底要做什么呢?我的心里既非常激動(dòng)又恍恍不安地猜測著。這時(shí)，周老師說，到多媒體教室去。我聽了真是開心。
來到多媒體教室，老師讓我們每組先推選出一個(gè)組長，我們組最后選出唐晉觀同學(xué)當(dāng)組長。接下去老師宣布開始比賽，第一輪比賽是寫成語，看看那一組想出的成語最多。我們組的同學(xué)馬上圍成一團(tuán)，七嘴八舌地議論起來，最后我們絞盡腦汁只寫出了七個(gè)成語，加了7分。
第二場比賽是猜字迷，剛開始我們組一個(gè)也猜不出，后來我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，被我猜對(duì)了3個(gè)字迷，我很開心，這次就是我對(duì)我們組的貢獻(xiàn)最大，加了3分。
最后一場比賽就像電視上的《幸運(yùn)52》節(jié)目一樣，我們十個(gè)人猜組長做的動(dòng)作是什么意思，他做的動(dòng)作真是滑稽可笑，讓人搞不懂，我們笑破了肚子，可就是猜不出。結(jié)果我們組輸?shù)煤脩K!
最后，我們組得了第三名，真是不光彩，可這節(jié)課我還是過得很開心!我想：以后只要我們加倍努力，博學(xué)多才，就一定能取勝!
印象最深的一堂課
一直以來，語文在我眼里是枯燥無味的。因?yàn)橐郧暗睦蠋煹慕谭ê軣o味，絲毫不能引起我的注意。不過這學(xué)期我們班來了一個(gè)新的語文老師。其實(shí)她在這個(gè)學(xué)校有幾年了，不過還是頭一次教我們班的語文。因?yàn)樗鷦?dòng)有趣的教學(xué)方法，讓我對(duì)語文有了新的認(rèn)識(shí)。
那是星期四的晚自習(xí)。老師說以前都是她一個(gè)勁地在講臺(tái)上講，我們一個(gè)勁地在臺(tái)下記，今天她要進(jìn)行角色換位。也就是我們來充當(dāng)主角，自己來翻譯課外古文。天吶!課內(nèi)古文我們都學(xué)得一知半解的，讓我們自己來翻譯課外古文豈不是難上加難。
可老師并不理會(huì)我們恐懼的心理，而是拿出了一個(gè)盒子，很是神秘地告訴我們：“這個(gè)盒子里裝滿了紙條，每張紙條上寫了一個(gè)懲罰小游戲。待會(huì)贏的那個(gè)組有權(quán)指定輸?shù)慕M中的某個(gè)成員來接受懲罰。”話剛落音，全班一陣嘩然，興致一下子就起來了。
老師將我們分成四組，并讓我們給自己組取一個(gè)有代表性的組名。接著我們就進(jìn)入了緊張的翻譯工作中。想到待會(huì)有好戲看，我們都不敢懈怠，全神貫注地逐字逐句地翻譯著。有句話叫“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，沒想到看似很難的古文，經(jīng)四個(gè)人一討論，竟然也能翻譯出個(gè)所以然來。
出乎意料的是，第一輪翻譯，我們組贏了。老師說我們翻譯的準(zhǔn)確率達(dá)到了百分之八十。簡直太厲害了!
然后，我作為本組的代表去抽取盒子中的紙條，抽中的紙條內(nèi)容寫道：用你的左手摸著右耳朵，同時(shí)用你的右手摸著左腳跟。哈哈，想想就是一個(gè)很可愛的動(dòng)作。我隨機(jī)指定了一個(gè)男同學(xué)完成了紙條上了任務(wù)。
可第二輪翻譯我們就沒那么幸運(yùn)了。沒錯(cuò)，我們輸了。而贏的組恰恰是我剛剛“得罪”的那個(gè)組。而他們派出的代表竟是我剛剛“懲罰”過的男生。更甚的是他“恩將仇報(bào)”，指定我去接受“懲罰”?？催^紙條內(nèi)容后，我徹底不淡定了，只見上面寫道：請(qǐng)走一段模特步。這不是在整我嗎?
我扭捏地走著，他們笑得前俯后仰。
那一節(jié)課我們都很興奮，可以說，那是最有趣的一節(jié)課了。至今令我難以忘懷。
印象最深的一堂課
看到命題作文《印象最深的一堂課》，我仿佛被這個(gè)題目深深的掐住了脖子，使我窒息。我不愿提起它，因?yàn)樗俏业膼u辱，但他鞭策著我，是我不對(duì)任何一門功課放松。
那是上中學(xué)以來我第一次挨打，也是我第二次上生物課。
上課鈴響了，身材略胖的生物老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，用他溫柔的聲音說：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們回顧一下上節(jié)課的知識(shí)。”
我聽了，暗自竊喜，自己在家剛剛把生物背了，這是我不禁洋洋得意。
一陣抽查很快過去了，雖然沒被叫到，但我也沒有一絲失落感，畢竟我證實(shí)了自己提前被誰的決定是正確的了。
可接下來老師的話，讓我有生以來第一次感到什么是窒息。
“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開書翻到自我評(píng)價(jià)，老師要檢查。”
我頓時(shí)呆住了，那天老師布置作業(yè)我沒有認(rèn)真聽，這下可慘了。我?guī)ё约荷窠?jīng)短路的腦袋，我感覺一片空白，似乎大腦控制不了思維了。
老師檢查到我這，我害怕極了，心飛速的跳著，臉漲得通紅。我慢吞吞的站起來，腿上似乎綁著千斤重?fù)?dān)。我用最小的聲音說：“我忘了做。”
我呆呆的站著，等待一場“暴風(fēng)雨”的到來。來說已不使用先前那溫柔的聲音對(duì)我說話，他嚴(yán)厲的說：“如果士兵上了戰(zhàn)場會(huì)忘記帶槍嗎?”我仍然呆呆站在座位上，我這只感覺心跳更快了，累內(nèi)心充滿了恐懼。
“伸出手。”老師拿來戒尺站在我面前，我膽怯的伸出手。我躲著老師的目光，生怕與老師對(duì)視。我默默的低下頭。
“啪”，戒尺打在我手上，那很疼，但一向愛哭的我卻沒有流淚，因?yàn)槲抑澜涑叽蛟诘牟皇俏业氖稚?，而是我的心里心里?/p>
從此，我不再貪玩，認(rèn)認(rèn)真真的干好每一件事。
而我的生物成績也因此蒸蒸日上，我恨那一次的恥辱，但我也從內(nèi)心深處真心的感謝他。
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