學(xué)習(xí)啦：《老陳二三事》是一篇描寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文，文中所述故事雖然平凡，感情卻真摯充沛感人。下面讓我們一起來(lái)閱讀這篇作文吧!

　　老陳是我的小學(xué)語(yǔ)文老師，也是我的跟車(chē)?yán)蠋?。他姓陳，所以在私底下我便叫?ldquo;老陳”。

　　本來(lái)一開(kāi)始老陳不過(guò)是一個(gè)新?lián)Q的跟車(chē)?yán)蠋?，我與老陳之間并沒(méi)有過(guò)多的話(huà)題，但直到五年級(jí)時(shí)老陳成為了我的語(yǔ)文老師。

　　新的學(xué)期班干部并沒(méi)有太大的變化，所以我依舊是語(yǔ)文課代表。老陳的身上并沒(méi)有四十幾歲中年男子的嚴(yán)肅，與學(xué)生總是打成一片。漸漸地，我與老陳熟絡(luò)了起來(lái)，但我似乎將老陳對(duì)我的寬容與友好變成了我放肆的資本。

　　“這篇課文所要表達(dá)的情感……”老陳在講臺(tái)上賣(mài)力的講著新課，從嘴里飛濺出的唾沫噴了坐在第一排的同學(xué)們一臉。但此時(shí)的我卻無(wú)心聽(tīng)課，思緒飄到了外太空……“語(yǔ)文課代表你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題。”突然一股低沉的男低音將我的思緒拉了回來(lái)。老陳上課從不叫我語(yǔ)文科代表，而是直接叫全名。我慢悠悠的從凳子上站起來(lái)，支支吾吾地重述著同桌的提示，坐下后，我的雙頰卻辣的發(fā)燙。此后我便痛改前非，語(yǔ)文成績(jī)也有所提高。

　　學(xué)校的一次故事大賽，是老陳推薦我去的。雖然老陳平時(shí)一有空余時(shí)間便會(huì)指導(dǎo)我關(guān)于這一方面的各種技巧，但最后還是沒(méi)能拿到那唯一的名額。后來(lái)的作文比賽、文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、國(guó)旗下的講話(huà)，都是老陳推薦我去的。老陳說(shuō)這是很好的鍛煉機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)就可惜了。每當(dāng)這些比賽失利，老陳總對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你努力了便問(wèn)心無(wú)愧。”

　　到了六年級(jí)，老陳變不再是我的語(yǔ)文老師了，跟車(chē)?yán)蠋熞矒Q了。但他仍在這所學(xué)校里，是一位副主任。

　　畢業(yè)那天，我在學(xué)校里尋找老陳的身影，卻怎么也找不到。便只能帶著遺憾踏上校車(chē)。就在轉(zhuǎn)過(guò)頭的一瞬間，我又看到了一個(gè)熟悉的身影――是老陳!他來(lái)送這屆畢業(yè)生最后一趟。一路上，我和老陳并沒(méi)有太多的交談，兩個(gè)人都不知如何開(kāi)口。下車(chē)時(shí)，我對(duì)老陳揮手道別，老陳笑了笑，說(shuō)道：“以后再見(jiàn)。”嗯，會(huì)再見(jiàn)的。

　　感謝每個(gè)有你陪伴的日子，那些日子總是那么難忘，那么閃閃發(fā)亮。

　　有生之年，我回去到你所在的城市，慰問(wèn)那個(gè)許久未見(jiàn)的你，對(duì)你說(shuō)聲：“嗨，老陳，好久不見(jiàn)。”

作者：湖景中學(xué)初二（18）班 鄭夢(mèng)嬌

指導(dǎo)老師：高超

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