初中八年級(jí)作文守望900字
風(fēng)霜中的一枝盛放的臘梅，它守望著春天;海邊上的座座矗立的燈塔，它守望著遠(yuǎn)方的風(fēng)帆。下面小編為大家搜集整理有關(guān)守望的初二作文，僅供閱讀!
守望淳樸
從遠(yuǎn)古時(shí)代到科技發(fā)達(dá)的今天，人們內(nèi)心最本質(zhì)的思想是否發(fā)生了改變?守望淳樸對(duì)于生活無憂的我們這一代人來說就顯得更為重要。這不僅是一種高度，更是一種境界!
自古以來，人們就追求淳樸，“非寧靜以致遠(yuǎn)”的恬淡生活是人們的理想。有陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的愉快生活;有劉禹錫所謂的“陋室不陋”;有居里夫人的深居簡(jiǎn)出……所謂守望淳樸就如同這樣嗎?
可能有人會(huì)說了：“既然守望淳樸，人為何要不斷進(jìn)化呢?”我要說的是，自然界變化萬千，今天是這樣，明天不知怎樣。一座高樓可能在很短的時(shí)間里拔地而起，人也有可能一夜暴富，可是不變的永遠(yuǎn)是人的心，是心中堅(jiān)守的那份淳樸。
淳樸是什么?淳樸是在鄉(xiāng)間的小路散步而不留戀都市的繁華;淳樸是坐在瓦片砌起的房屋里聽雨聲，而不在車水馬龍間聽噪音。淳樸是節(jié)儉;淳樸是安貧樂道;淳樸是不做金錢的努力;淳樸是保持一顆永遠(yuǎn)善良的心……
守望淳樸是一種莫大的快樂。
我曾經(jīng)看過一篇報(bào)道，一位長(zhǎng)壽的老人說：“要想長(zhǎng)壽，就守望淳樸。我吃野菜比富人吃魚翅香;我穿棉襖和富人穿狐皮大衣一樣暖和;我住草房比富人住別墅舒服，冬暖夏涼。”不知你看了以后有什么樣的感想。有時(shí)候，淳樸自然的生活是一種幸福。
經(jīng)?？础秳?dòng)物世界》的人也許會(huì)看到這樣一個(gè)畫面：一個(gè)小猴親昵地在給老猴抓癢癢。它們?cè)谝黄鹗悄敲春椭C快樂。而人的世界呢?我們經(jīng)常會(huì)聽到孩子成年后丟棄自己父母的事情，不知他們心里是怎么想的。是被金錢迷住了雙眼，還是丟失了人最本質(zhì)的淳樸與善良呢?
我這么說，并不是要貶低人類，而是為了喚醒做為一個(gè)人內(nèi)心最深處的那份淳樸。
遠(yuǎn)古時(shí)期人們聚族而居，有食物一起分享，孩子一起撫養(yǎng)，父母一起贍養(yǎng)。這真正是做到了老有所養(yǎng)，幼有所教。這份淳樸是我們現(xiàn)代人所比不上的。
守望淳樸，守住內(nèi)心中最基本的美德，要做到：“陋室不陋，唯吾德馨。”這一點(diǎn)我們所有的人都會(huì)有欠缺。
追求淳樸自然，讓我們現(xiàn)代化的生活更精致、更完美……
我喜歡坐在陽光下和父母一起聊天，傾聽一下他們的所思所想，關(guān)心一下他們最近的生活。我喜歡手里握著一杯淡淡的香茶，聽著抒情的鋼琴曲，靜靜地守望淳樸。
陽光下的守望
烈日炎炎下，一個(gè)智障少年，一臉茫然地坐在地上。
——題記
暑假里，我經(jīng)常去體委打籃球。
一天下午，自己在籃筐下投籃，甚是無聊。忽的一個(gè)少年，略帶蹣跚的將我掉落地上的籃球拾起。
以為他是普通的球友，我又無聊得很，對(duì)他說：“朋友，PK球技么?”
他抬起頭，兩眼發(fā)光的望著我，懷里緊緊地抱著球，一句話也不說。
“朋友，PK球技嗎?!”我又叫道。
他仍不言語。
“喂，小子，PK球技嗎?!”我不耐煩的說道。
他終于開口了，但只是說：“嗯?嗯?嗯嗯嗯……”
這時(shí)，一個(gè)素不相識(shí)的人在我背后叫道：“別理他，他是個(gè)智障兒，傻子!”
我猛地醒悟，用另類的眼光打量眼前這個(gè)智障少年。
他個(gè)子不高，足少我一頭多，穿著一身小學(xué)校服，留著一個(gè)平頭。眼睛一笑變瞇成了縫，牙齒咬著嘴唇，全身都充斥著傻乎乎的天真。
智障兒童，我還是第一次見到，便想戲弄他一下。
我奪過他手中的球，他急得跑來，我屢次用籃球技巧越過他，他還是緊緊地追我。我跑累了，玩累了，便由他玩去了，自己坐在一旁，略帶輕蔑地望著他。
我每天都去，總能見到他，這樣一來，便與他熟識(shí)了。
一天下午，太陽異常的火辣，泊油路被蒸的冒了煙，狗熱得直吐舌頭。體委里只我一人在打球，四周凄涼，入耳盡是樹上的蟬鳴。
我當(dāng)時(shí)有一些煩心事，加上天氣的炎熱，于是甚是煩悶。
他又走了過來，咯咯地對(duì)我笑，要我傳球給他。我哪里肯陪他玩。向他大喝一聲：“滾開!你這個(gè)智障兒!傻瓜!”
他立即變了臉色，一臉茫然地望著我。
我又說：“想要球啊?給!”于是我拿起球，狠狠地向他砸去。他被我這突如其來的舉動(dòng)嚇了一跳，灰溜溜地跑到一邊。
我拿他出了氣，心里便舒暢了許多，繼續(xù)練習(xí)籃球技術(shù)。
偶爾向他望去，見他整個(gè)人癱倒在地上，一臉茫然的望著我。
此后，我再?zèng)]見過他。
開學(xué)以后，便很少去過體委，但總是忘不了他，忘不了他那陽光下的守望，那守望，也許是傷心，也許是孤獨(dú)，也許，他什么都不知道，只是一種不解。
今天突然想起他來，想起我對(duì)他的所作所為，想起他那陽光下的守望，便深深地悔恨當(dāng)初的做法。因?yàn)槲覀Φ氖且粋€(gè)智障兒童，一個(gè)弱勢(shì)群體。
于是，當(dāng)我閉上眼睛，便浮現(xiàn)一個(gè)畫面：烈日炎炎下，一個(gè)智障少年，一臉茫然地坐在地上，癡癡地望著我。
守望孤獨(dú)
皎潔的月亮和閃閃的繁星，構(gòu)成一幅美麗的圖畫。風(fēng)，輕輕地吹拂過耳際，仿佛在耳邊喃喃低語。夜空，靜謐地燃燒著屬于一個(gè)人的煙火。春華秋實(shí)，輾于今生，只為了那份寂寞孤獨(dú)的美……
失落
細(xì)雨帶風(fēng)濕透黃昏的街道，抹去雨水雙眼無故仰望，望向孤單的晚燈，那是傷感的回憶……拖著步履滄桑的步伐，走在如血?dú)堦柕奶祀H。寒風(fēng)刺骨，陰風(fēng)怒號(hào)。兩旁的樹在風(fēng)中不停得搖曳著，發(fā)出肅殺的聲響。穿透密密的樹枝，其中夾雜著雨水的甘露。北風(fēng)迎面吹來，泛起一層淡淡的酸澀。埋下頭，把脖子上的圍巾裹得更緊，更緊些。仿佛在扣緊一顆即將破碎凋零的新。夕陽托著一個(gè)孤單狹長(zhǎng)的背影。一只受傷的孤雁，在風(fēng)雨中穿行。最后，慢慢消逝在暮色中。
流離
站在高山之顛，眺望茫遠(yuǎn)的天際。仿佛觸手可即。我墊起雙腳，伸出手，試圖抓住它。抓住命運(yùn)的輪盤。命運(yùn)之輪不斷輪回，輪回滑落幾世的憂傷。命運(yùn)發(fā)出悲冷的韻調(diào)。于是，我試圖猙脫命運(yùn)的擺布，離開失落的軌跡。如果命運(yùn)可以輪回，又注定出演哪個(gè)角色?最終，還是蹩腳的演員。戲里戲外，從不明白自己的角色。踏遍天涯，想尋求屬于自己的族群。帆旗搖動(dòng)，搖千年的歷史于股掌之中，那一刻，靈魂在失意中流離……
期盼
世事滄桑如夢(mèng)。某些事情經(jīng)歷歲月潮水來回拍際，永遠(yuǎn)洗刷不凈，總塵封在人的記憶的最深處。永不停息，自死不渝。我常仰著頭，望向藍(lán)藍(lán)的天際。似乎很近，又似乎很茫遠(yuǎn)。我知道，我一直在——期盼。穿過繁華的街道，穿過茫茫人海，穿越時(shí)間地域，輾轉(zhuǎn)流離。
我應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風(fēng)雨所擊打的土地，這永遠(yuǎn)澎湃著我們悲憤的河流。這天息地吹刮著激怒的風(fēng)，和那來自林間柔和的黎明……然而，我——死了。連理想的羽翼也腐爛在著不毛之地。
宿命
我不知道塑命是宿命的安排;也不知道塑命是命中的歸宿;更不知道塑命是人命天定。繁華的外表下，遮藏不住一顆空洞的心。背起宿命的包袱，展開新的旅途，搏擊更美麗的人生。希望在這個(gè)浮華之世，我永遠(yuǎn)能演繹一個(gè)屬于自己的角色。驀地，才發(fā)現(xiàn)，原來我只是一個(gè)孤獨(dú)守望的人……
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