初二一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1:
“叮鈴鈴,叮鈴鈴······”上課鈴響了。伴隨著上課鈴聲,黃老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室。這時(shí)同學(xué)們的目光都落在了黃老師手中的塑料袋上。黃老師走上講臺(tái),從塑料袋里拿出一個(gè)透明的玻璃杯,一個(gè)新鮮的雞蛋,一袋食鹽和一雙筷子。這時(shí),同學(xué)們便開始議論紛紛,“黃老師葫蘆里賣的什么藥?”有的小聲嘀咕說(shuō):“這莫不是要做實(shí)驗(yàn)?”說(shuō)著,黃老師便笑盈盈地向我們解開了謎底:“今天我要給大家做一個(gè)雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。”“耶!”全班同學(xué)歡呼起來(lái)。
說(shuō)著,黃老師便走到飲水機(jī)前,倒了一杯清水,又走回講臺(tái)前。接著,黃老師便小心翼翼地把雞蛋放入杯中,生怕弄碎了雞蛋。那雞蛋像個(gè)喝醉了酒的大汗,東倒西歪,最后沉在了杯底。
然后,黃老師又拿起一袋鹽,向杯中加了三分之一的鹽,并用筷子攪拌了幾下。那雞蛋忽上忽下,左右搖晃,隨后就立在了杯底。“咦?雞蛋怎么沒(méi)有浮起來(lái)?這個(gè)實(shí)驗(yàn)不是叫雞蛋浮起來(lái)嗎?”有的同學(xué)疑惑的說(shuō)。“應(yīng)該是鹽太少了吧!”有的同學(xué)向黃老師提出了建議。
就在這時(shí),黃老師好像看出了我們的心思,就把所剩下的鹽倒進(jìn)了杯中,并用筷子攪拌起來(lái)。水變得有點(diǎn)渾濁了,那雞蛋轉(zhuǎn)了一個(gè)圈,漸漸的浮了上來(lái),像潛水員出來(lái)?yè)Q口氣一樣。黃老師還把雞蛋按入杯底,可那雞蛋又倔強(qiáng)地探出腦袋,又浮了上來(lái)。“實(shí)驗(yàn)成功了,實(shí)驗(yàn)成功了!”我們高興地歡呼起來(lái)。
接著,黃老師和藹地問(wèn):“是什么原理才會(huì)使雞蛋浮起來(lái)呢?”這時(shí),一向博學(xué)多才的陳旭陽(yáng)胸有成竹地站起來(lái)說(shuō):“在清水中加入食鹽后,清水就變成了鹽水,當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋的密度時(shí),雞蛋所受的浮力大于重力。雞蛋就自然而然的浮起來(lái)了。”
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),不僅激起我對(duì)科學(xué)的興趣,也讓我明白一個(gè)道理,一切推理都必須從觀察與試驗(yàn)中得來(lái)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2:
這個(gè)星期四的科學(xué)課上,我們做了一個(gè)十分有意義的實(shí)驗(yàn),那就是我們天天期待的對(duì)于泥土侵蝕的實(shí)驗(yàn),讓我們更清楚更全面的了解凈水侵包蝕的真正含義。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要4樣材料,分別是一個(gè)尖叫瓶,一個(gè)我天天喝的礦泉水瓶,兩個(gè)一樣大的飯盒,兩個(gè)瓶子里要裝同樣多的凈水,飯盒里也要裝同樣多的泥土,而且泥土的高度要一樣平,兩個(gè)瓶子噴射的高度要一樣,噴射的時(shí)間要一樣,這樣實(shí)驗(yàn)才能準(zhǔn)確。
實(shí)驗(yàn)漸漸開始了,我們的懷著快樂(lè)的心情來(lái)到綜合實(shí)驗(yàn)基地。首先,我們挖了一些土放進(jìn)兩個(gè)飯盒里,再把土弄成斜坡狀,在其中的一盒里插上幾根青翠的綠葉。然后再噴水,噴水時(shí)我謹(jǐn)記彭老師所說(shuō)的:“噴水時(shí)的時(shí)間要一致相同。”于是我便對(duì)小梁說(shuō):“我數(shù)一、二、三開始,四、五、六停。”她點(diǎn)頭并同意。噴完水我們便發(fā)現(xiàn)有植物的泥土水少一點(diǎn),沒(méi)有植物的水多一點(diǎn),這時(shí)我想起了彭老師說(shuō)的一個(gè)結(jié)論:“有植物覆蓋侵蝕的少一點(diǎn),沒(méi)有植物侵蝕的少一點(diǎn),沒(méi)有植物侵蝕的多一點(diǎn)。”只見小梁與其他同學(xué)都拍手叫好,并興奮地說(shuō):“耶,這次的實(shí)驗(yàn)很成功!”我們又看了看其余小組,發(fā)現(xiàn)他們都沒(méi)有我們成功,有的噴水的時(shí)間不同,有的土壤放的不同… …總之我們比他們好很多。
這次實(shí)驗(yàn)讓我深深明白了:我們要保護(hù)環(huán)境,多栽種花草樹木,要低碳,能簡(jiǎn)用就勤儉,要知道保護(hù)地球,就是保護(hù)家園,地球是我們的母親,保護(hù)地球人人有責(zé),這樣才能使我們的家園更環(huán)保更低碳。如果我們不栽種樹,洪水就會(huì)侵入我們的家園,是家園不在安寧,不再美麗。
請(qǐng)大家保護(hù)環(huán)境。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3:
一天,我正全神貫注地看著《百科全書》,突然我被吸引住了,書上說(shuō)螞蚱是靠肚子來(lái)呼吸的,我覺得有些不可思議:動(dòng)物都是靠鼻子來(lái)呼吸的,怎么可能用肚子來(lái)呼吸呢?于是我決定親自做做實(shí)驗(yàn)。
我讓鄰居家的哥哥幫忙捉螞蚱,而我則去端來(lái)一盆清水放在桌子上,不一會(huì)兒,一只身穿綠衣的小螞蚱便引入了我的眼簾,準(zhǔn)備好了工具就開始做實(shí)驗(yàn)了。我心想:螞蚱一定也是靠鼻子來(lái)呼吸的。我先小心翼翼地抓起螞蚱,然后放進(jìn)水里,一分鐘過(guò)去了,兩分鐘過(guò)去了,三分鐘過(guò)去了……我將螞蚱從水里拿出來(lái),卻看見它依然像原來(lái)那樣活潑亂跳的,心里失望極了。我心里不由得產(chǎn)生了疑問(wèn):螞蚱不用鼻子呼吸,難道真的是用肚子呼吸的嗎?于是開始了我的第二次實(shí)驗(yàn),我將信將疑地抓住螞蚱,將它的肚子使勁地向水里按,這一次,它可沒(méi)有了先前的神氣,沒(méi)過(guò)多久就奄奄一息了,如同一位生命垂危的老人。“啊!原來(lái)螞蚱真的是靠肚子來(lái)呼吸的!”激動(dòng)的心情另我久久不能平靜。
這次實(shí)驗(yàn)帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè),通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了:知識(shí)的大門是虛掩著的,只有敢于探索,勇于追求的人,才能打開這扇理想的大門。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4:
星期天,博思特老師在教室里和同學(xué)們做了一次實(shí)驗(yàn)。
首先老師先拿著一個(gè)熟雞蛋和兩杯水,老師就說(shuō):“我們這次來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),好么?”
一開始,老師說(shuō):“你們看兩杯水都是無(wú)色透明液體。”來(lái)我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),你們看我把雞蛋放進(jìn)去會(huì)是怎么樣的結(jié)果呢?有的同學(xué)說(shuō):“他可能會(huì)沉下去吧。”老師把雞蛋放進(jìn)水中,撲通一聲,雞蛋果然沉了下去,看來(lái)那個(gè)同學(xué)說(shuō)對(duì)了。接著又到了另外一杯水,又是那個(gè)同學(xué)說(shuō):“會(huì)沉下去!”老師把雞蛋放進(jìn)了另外一個(gè)杯子里,結(jié)果雞蛋沒(méi)有沉下去而是浮起來(lái)了,這是為什么呢?大家好奇的問(wèn)。
后來(lái)老師給我們講了一個(gè)《死海的傳說(shuō)》這個(gè)故事然我們明白了原來(lái)鹽水的密度大于雞蛋的密度,說(shuō)以雞蛋在鹽水中不會(huì)沉下去。
啊!這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5:
一天中午,我放學(xué)匆匆忙忙回了家,才剛一進(jìn)門,突然感到腳下一滑,便摔了個(gè)四腳朝天。一看,原來(lái)是兩袋豆子,這時(shí)奶奶出來(lái)埋怨說(shuō):“我好不容易才分開的你又把紅綠豆弄亂了。”
我把紅綠豆灑在桌子上才分了幾個(gè),我就不耐煩了生氣地拍了一下桌子。這時(shí)綠豆全都落到了地上,紅豆大部分在桌子上。我便很容易分開了??墒?,為什么會(huì)這樣呢?紅豆為什么沒(méi)有滾下去?我對(duì)這一現(xiàn)象十分好奇。
到了晚上,我急急忙忙吃完飯,迫不及待地想知道事情的原因。我拿出一些紅豆和一些綠豆重新把它們弄亂,全部灑在桌上,這時(shí)它們還是有秩序地分成兩隊(duì),不亂陣腳。“會(huì)不會(huì)是茶幾太滑了,滑下去的呢?”我這樣猜想著。
于是,我便把紅綠交替的豆子倒在了布滿小石子的一片土地里,它們依然是那樣“互不侵犯”各回各家。我被這一現(xiàn)象驚住了。
突然,它們的形狀引起了我的注意。我隨手拿起一顆紅豆和一顆綠豆,互相比較了一下。發(fā)現(xiàn):原來(lái)紅豆不是圓的,綠豆是圓的。當(dāng)我把它們?yōu)⒃谝黄饡r(shí),由于綠豆是圓的,所以落到地上,紅豆不是圓的,所以才只有一小部分落到地上。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們只要善于發(fā)現(xiàn),生活中也會(huì)有很多秘密。