師生情作文1000字
師生情作文1000字
師生之間的甘甜在于不同的面龐洋溢著同樣的笑臉，心與心的碰撞和磨檫造成著彼此的誤解卻又縮短著彼此的距離。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這段情已成為友誼時(shí)，心中似乎對(duì)情感多了一種理解。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于師生情的主題征文1000字優(yōu)秀作文，供大家參考!
師生情作文1000字篇1
我們的學(xué)校并不很大，但它依然可以讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)；我們的學(xué)校雖沒(méi)有高大的樓房，但我們有優(yōu)秀的成績(jī)；我們的學(xué)校雖然黑氣派，但它可以讓我們感受到家的溫暖。
在我們出生不久后就都陸續(xù)走進(jìn)了幼兒園，小學(xué)，中學(xué)等，接受不同的教育，在學(xué)校的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)在家里的時(shí)間，學(xué)校就像家一樣，老師就像爸爸媽媽一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心，愛(ài)護(hù)我們。他們無(wú)私的教給我們知識(shí)，做人的道理，讓我們成為國(guó)之棟梁，天之驕子。他們的崗位平凡的不能在平凡，他們做出的貢獻(xiàn)多的不能在多，他們?yōu)槲覀兩嵝〖?，顧大家，讓我們感到了家的溫暖，家的氣氛。然而他的妻子，她的丈夫，他們的孩子卻感到家越來(lái)越寂寞，孤獨(dú)。
記得有一次學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)門都報(bào)了自己拿手的項(xiàng)目，而我了?本來(lái)就不愛(ài)好體育的我參加什么呢?在最后同學(xué)報(bào)完了，老師看了一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)跑1500米還少一個(gè)人。“誰(shuí)還沒(méi)有參加?”老師問(wèn)到，幾個(gè)個(gè)子小的沒(méi)有參加站了出來(lái)我站在后面?zhèn)€子比他們高點(diǎn)，這時(shí)同學(xué)門都極力推薦我跑1500米，老師又說(shuō)：“張剛(化名)，你來(lái)跑怎么樣?”我連忙推托：“老師不行，我從小就不喜歡體育的項(xiàng)目，在說(shuō)跑1500米，我的人生中就沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)呀?這個(gè)太難了。”老師說(shuō)：“困難真的那么可怕嗎?你越怕困難那困難就越多，要試者去面對(duì)困難，困難如一快絆腳石，只要你腳抬的高一點(diǎn)就可以戰(zhàn)勝它，困難其實(shí)并不可怕，可怕的是你沒(méi)有戰(zhàn)勝困難的勇氣，相信自己一定可以的。”終于在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下我參加了男子1500米長(zhǎng)跑。在比賽的那刻，我腦里不時(shí)想起老師開(kāi)導(dǎo)我時(shí)說(shuō)的那些話。砰!發(fā)令槍響了，我們十幾個(gè)同時(shí)從起跑線上奔向前去，但結(jié)果卻不盡人意，我沒(méi)有跑到好成績(jī)，走下場(chǎng)我不敢面對(duì)老師和同學(xué)，大家好像看出我不好意思了，安慰我到：“還有沒(méi)你跑的好的嗎?不要難過(guò)了。”大家你一句我一句的投來(lái)關(guān)心的話語(yǔ)，但我知道自己跑的的確不好，我始終不肯原諒自己，這時(shí)老師又走過(guò)來(lái)了，她對(duì)我說(shuō)：“不要自責(zé)了，大家又沒(méi)有怪你，我也看出你盡了力，失敗了沒(méi)關(guān)系，有失敗才會(huì)有成功嗎?成敗不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是看你是不是盡力了，努力了，只要你盡力了，努力了，就算是失敗了你也不會(huì)太難過(guò)，至少你曾經(jīng)進(jìn)力了，努力了。”老師好像看出我還在自責(zé)當(dāng)中就說(shuō)：“快去給其他同學(xué)加油去吧!你看郭飛(化名，我的鐵哥們)要跑了。”我一下子像從夢(mèng)中醒來(lái)一樣，跑過(guò)去大喊著：“郭飛加油，二(3)必勝。”
有人曾經(jīng)把老師比做夜晚的月亮，給了黑夜行人的方向；還有人把老師比做蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；還有人把老師比做白天的太陽(yáng)，在寒冷的冬天給人以希望，給人以溫暖。而我卻感到老師像爸爸媽媽，他們?yōu)榱私o我們講課，教我們知識(shí)而放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，承受家庭及各方面的壓力，但他們依然每天面帶笑容的來(lái)給我們上課，幫助我們共同解決每一道難題。啊!敬愛(ài)的老師你可真的太偉大了，總是把痛苦咽到肚中，把歡樂(lè)與大家分享。
我的學(xué)校，我的老師讓我想起了那句千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，著不正是他們價(jià)值的體現(xiàn)嗎?
師生情作文1000字篇2
人們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭，我卻總覺(jué)得我們的班主任韓老師像一位慈祥的母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。
記得那是初秋的一天早晨，天剛剛亮，我就被那一陣陣的難受弄醒，頭暈的昏昏沉沉的，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。實(shí)在睡不著了，只好穿衣起床，頭重腳輕、無(wú)精打采地來(lái)到學(xué)校。
隨著一陣清脆的鈴聲，老師像往常一樣夾著書本平穩(wěn)地走進(jìn)教室，用她那慈祥的目光掃視著全班同學(xué)，在我的臉上停了一會(huì)，就開(kāi)始上課了。
不多時(shí)，我的胃里一陣陣翻滾，直往上涌，真想吐，臉上也冒出了細(xì)密的汗珠。老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，關(guān)切的問(wèn)：“曉迪，你不舒服?”為了不影響同學(xué)們上課，我盡力裝出一副沒(méi)事的樣子，使勁搖搖頭。老師用疑惑的目光望了望我，又接著講課。
猛然，我覺(jué)著有許多東西涌上了喉嚨，我再也壓抑不住了，“哇”地吐了一地。頓時(shí)，一股難聞的氣味把周圍的同學(xué)熏得紛紛捂住了鼻子。韓老師急忙把書放下，疾步走到我跟前，一手輕輕的為我拍著后背，一手撫摸著我的額頭，臉上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韓老師又到辦公室倒了一杯熱水遞給我，我喝了幾口開(kāi)水，覺(jué)得心里好受多了。
老師關(guān)心的說(shuō)：“曉迪，你到衛(wèi)生室去看一看，順便回家休息一下，落下的功課我會(huì)抽空給你補(bǔ)上的。”老師又擔(dān)心地問(wèn)：“自己能走嗎?”“能走”我聽(tīng)完韓老師的話，透過(guò)模糊的視線，看見(jiàn)的是韓老師正在注視我的那雙焦慮的眼睛。韓老師用自己的手絹為我擦干臉，然后讓一個(gè)同學(xué)扶著我回去看病。她一直跟著我們送出門口。我走過(guò)樓道拐彎，回頭望了望，只見(jiàn)老師雙手拿著杯子，關(guān)切的望著我，一身樸素的衣服襯托出她的慈祥，我默默地望著老師，有氣無(wú)力的說(shuō)：“老師你放心吧我會(huì)照顧自己的，你回去吧，全班的同學(xué)在等著你呢。”
我病好回到學(xué)校，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，那天我走后，老師怕影響同學(xué)們學(xué)習(xí)，親自頂著酸臭把我吐得掃了出去，繼續(xù)給同學(xué)們上課。我聽(tīng)了，一股暖流傳遍全身：韓老師——我們心目中的好老師，你不是母親勝似母親，我怎能不感激你呢?
從此后，白天在課堂上，我坐直身軀全神貫注聽(tīng)課；晚上，我燈下伏案疾筆苦拼。因?yàn)槲疑钌畹刂?，珍惜老師的勞?dòng)，是對(duì)老師最好的感謝；獻(xiàn)上優(yōu)異的成績(jī)，是對(duì)老師最好的報(bào)答……
師生情作文1000字篇3
老師一直是我童年時(shí)代最向往的職位，而二十年后的我也就成為了一位受人尊敬的教師。
正因?yàn)槲沂莻€(gè)資深的博士后，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)派我這個(gè)教學(xué)有方的老師到全校最差的班級(jí)授課——二年級(jí)一班。我當(dāng)時(shí)很不理解，冷淡地接受了這個(gè)“光榮”任務(wù)。進(jìn)班級(jí)授課的第一天，同學(xué)們用他們自已的迎接方式“熱烈歡迎”了我，用膠水粘住我的褲子，用冷水潑我的臉。
雖然這些方式都很特別，讓我下不了臺(tái)，但我還是用微笑忍住了。學(xué)生們顯然不信，接著他們?cè)谡n堂上大喊大叫，明顯地不遵守天堂小學(xué)校規(guī)，我深知他們是在試探我，所以對(duì)這些置之不理，在講臺(tái)上唱著“獨(dú)角戲”。其實(shí)我心里窩了一肚子火。孩子們對(duì)我的行為怔住了，那張本該天天出現(xiàn)微笑的臉上卻出現(xiàn)了六、七歲孩子不該有的表情：堅(jiān)定。那表情似乎在告訴我：“我們一定把學(xué)習(xí)成績(jī)提高!”我感動(dòng)了，淚水頓時(shí)涌出眼眶，我失聲喊起來(lái)：“孩子們，誰(shuí)說(shuō)你們不如別人?如果你們努力，你們將會(huì)是天堂小學(xué)乃至天堂城最棒的學(xué)生!”這短短的幾句話，讓同學(xué)們的心和我貼得更近；這短短的幾句話，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁兒一飛沖天；這短短的幾句話，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了我的心聲!從此以后，孩子們的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，甚至有些同學(xué)和從前判若兩人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還在發(fā)言會(huì)上重重表?yè)P(yáng)了我，我心里明白這里面也有孩子們的一努力和成功。誰(shuí)說(shuō)不是呢?從倒數(shù)第一到正數(shù)第一，難道不是一種巨大的成功嗎?
就在我和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵帟r(shí)，一個(gè)消息猶如晴天霹靂在我班炸開(kāi)：校長(zhǎng)臨時(shí)決定，把我調(diào)到天堂教育局工作。當(dāng)時(shí)我的大腦一片空白，整個(gè)人呆呆地站在那兒，學(xué)生們哭成了淚人兒，我也不忍離開(kāi)他們，但我又不知該說(shuō)些什么，任他們哭吧，哭了也許好受一點(diǎn)兒，待他們哭夠已是兩個(gè)鐘頭了，但還在小聲抽泣。我終于說(shuō)話了：“孩子們，別哭了，這次老師雖然要離開(kāi)天堂小學(xué)，但是還會(huì)回來(lái)看你們的!”“老師，別走，別走，我們要您，永遠(yuǎn)不離開(kāi)您!學(xué)生們齊聲說(shuō)道。面對(duì)這句充滿童貞純潔的話語(yǔ)，誰(shuí)會(huì)相信這是一群搗蛋鬼發(fā)自肺腑語(yǔ)言?
然而，我哭了，我沒(méi)料到自已會(huì)再次在自已曾厭煩過(guò)的班集體落淚，我哭得那樣傷心，孩子們見(jiàn)狀，也無(wú)法控制自已的情緒失聲痛哭起來(lái)，我趁機(jī)掏出"回心轉(zhuǎn)意器"，按下按扭，教室里頓時(shí)雅雀無(wú)聲，我也悄悄走出教室，慌忙中忘了讓機(jī)器人安娜來(lái)頂課，沒(méi)想到機(jī)器效用一過(guò)，孩子們便瘋了一般跑向魔法教室，在魔法教室，在魔法教室里有一臺(tái)我曾用過(guò)的命運(yùn)逆轉(zhuǎn)機(jī)，可挽回失去的機(jī)會(huì)，孩子們翻天魔法書，念出咒語(yǔ)，但屏幕上出現(xiàn)了一道光，是魔法禁止令，由于他年齡大小，魔法級(jí)別不夠，所以不能用魔法機(jī)器，孩子們傷心地回到教室。我正準(zhǔn)備乘著飛船離開(kāi)小學(xué)，但又想起同學(xué)們那一雙雙哭紅的眼睛，心里放不下他們，中途又折了回來(lái)，看見(jiàn)校長(zhǎng)正在教室里，十分驚訝，沒(méi)等我開(kāi)口問(wèn)，他便說(shuō)："告訴你一個(gè)消息，由于同學(xué)們擅自動(dòng)用魔法機(jī)器，所以免去你到天堂教育局工作的職務(wù)，安心授課，管好你的學(xué)生!!"說(shuō)完他便怒氣沖沖走出教室，待他走遠(yuǎn)后，同學(xué)們高興大叫起來(lái)，我又愛(ài)又恨，沒(méi)想到他們弄拙成巧，化險(xiǎn)為夷。
我再次翻天課本，說(shuō)到："同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第十課!"說(shuō)完便是一陣清脆的笑聲。
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