我心中的教育作文精選
我心中的教育作文精選
我心目中理想的教育，就是伴隨我們一生的愉悅、創(chuàng)新、全面發(fā)展并使我們幸福成長的旅程，它會使我們受益終生。下面是關(guān)于我心中教育的作文,歡迎大家閱讀!
我心中的教育作文1
一個人的生命中不能沒有愛。詮釋生命的教育就是以愛育人。無論在家庭，還是在學(xué)校，我們都沐浴在愛的雨露中。教育是什么?教育其實是一種愛，一種大公仁慈的愛。
人們都說：“父母是子女的第一任老師。”我從小就特別依賴父母。有時，喝水都吩咐老媽給我倒，吃飯時，總是坐在桌旁，等著飯菜上桌……種種惡習(xí)，使我養(yǎng)成了不能獨立自主的習(xí)慣。我明白了，父母不能太遷就孩子，這樣其實是害了他們。為了改善我，爸媽不再把我當成小公主了，但他們對我的愛還是沒有變，表面上看爸媽是嚴格的，其實他們是那么愛我。從幼兒園下學(xué)期的時候起，爸媽就對我實行了“地獄式訓(xùn)練”。
在路上摔了一跤，爸媽從不扶我一把，非要我自己爬起來，平時，不管是扣子掉了，帶子斷了，還是鞋襪臟了，爸媽都叫我自己處理。在一個冬天的早晨，天特別得冷，每天早晨六點半鐘，我就被媽媽從夢中叫醒，無可奈何地揉揉眼睛，嘟著小嘴，無力地穿著衣服，媽媽叫我自己做飯，以前跟媽媽學(xué)過，這也不大難。做好飯后，盛到碗里，突然兩手發(fā)燙，腳下一滑，滾燙的稀飯潑了一身，我燙得跳了起來，邊哭邊看，兩只手背都燙紅了一塊?？蘼曮@動了媽媽，她拉著我的手看了又看，說：“沒什么，不就是燙紅了一點皮嗎?慧兒是個勇敢的孩子，這點小事算不了什么?？煜聪?，換身衣服，重新盛。”我想，媽媽怎么這么不疼我呢?
晚上，不知什么時候，我被疼起來了。隔壁聽著爸媽正在討論什么。我隱隱約約聽見，爸媽說，一個人就是要多吃點苦頭，多受點磨難，才能成為強者。他們這樣對待我，是為了讓我養(yǎng)成堅忍不拔的性格和獨立自主的能力。說話聲漸漸沒有了，我感覺媽媽來到我身邊，給我把被子蓋嚴后，輕輕地走出我房間。頓時，我的眼淚禁不住順著我的眼角流了下來。我想，原來爸媽就是在這樣愛我，我一定要做一個爸媽所希望的孩子。爸媽的這種教育，使我終生受益。
父母不能為了讓孩子學(xué)習(xí)進步，而拳棍相加、破口大罵，給他們增加壓力。我覺得應(yīng)讓孩子充分開發(fā)自己的潛力，減少他們的心理負擔。
著名作家冰心也曾經(jīng)說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是教師教育的源泉，有了愛便有了一切。”在學(xué)校里，老師總是耐心地教導(dǎo)，我們?nèi)绾巫鋈俗鍪?，她教我們平常遇到困難要堅強。老師是和藹可親的。在課堂上老師仔細給我們講解問題，不像其他老師一樣打罵，總是認真地教我們，很有耐心，直到我們會為止。下課后，老師會變得非常活潑，和我們一起玩游戲，成為我們的好朋友。
老師教我們一些品質(zhì)，平時做事要仔細，不粗心;遇到困難不退縮，不能當”縮頭烏龜”,而是勇敢前進、努力、再努力，教我們不能糊弄別人，要拿出自己的真本事，用自己的實力做事，這更是對我們細心的教育和愛。如果老師采用打罵的方法，是根本解決不了問題的，說不定還會在孩子身上留下陰影。教我們“勝不驕，敗不餒。”的確，因為來的愛讓我們感動、收獲、成長。
教育，讓我們享受到無窮的愛，讓我們健康地成長，讓我們不斷地完善，讓我們一生受用。
我心中的教育作文2
教育是推動人類社會進步的車輪，教育是一份造就未來的偉大事業(yè)，教育是促進我們茁壯成長不可或缺的“養(yǎng)料”。從小到大，我們一直都在接受著各種各樣的教育，隨著年齡的增長，我心中理想的教育也在潛移默化的發(fā)生著變化，每一個階段都是不同的。小學(xué)的時候希望的教育就是天天能夠快樂的和小朋友一起玩耍，不用為了作業(yè)而發(fā)愁。中學(xué)的時候希望的教育就是能夠只學(xué)習(xí)自己喜歡的課程，可以獨立的做自己想做的事，不用因為考試成績而連連嘆息。大學(xué)的時候希望的教育是能夠擴展知識，使自己的能力得到提升，從而可以更好的步入社會，不用為找不到工作而躊躇。
我認為理想的教育應(yīng)當是以快樂為前提，在教育的過程中注重習(xí)慣的養(yǎng)成和方法的學(xué)習(xí)和積累。
首先是快樂，因為只有快樂才有興趣，有了興趣才有堅持不懈學(xué)習(xí)的動力，只有在這種動力的推動下取得的成功才是我們真正想要的成就。在愈來愈激烈和殘酷的社會競爭面前，在就業(yè)壓力越來越嚴峻的情況下，現(xiàn)在大多數(shù)的父母都在擔心孩子未來生活所面臨的困難和壓力，為了孩子將來生活過得高人一等，能勝人一籌。對孩子的期望值過高，就將本應(yīng)像小鳥一樣自由飛翔的孩子，用所謂的興趣班和培訓(xùn)課把小鳥關(guān)在了封閉的牢籠，把孩子套上了沉重的枷鎖，并且自以為是為了孩子的未來，全然不顧孩子的意愿。忘記了揠苗助長的寓言，讓孩子失去了人生中一段本應(yīng)快樂的童年，而換來的往往是物極必反的結(jié)果。其實適當?shù)慕o孩子一個選擇的機會，他們會對自己所選擇的事情投入百分之百的熱情，以快樂的心情學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受快樂，這是教育的最佳形式。
其次我認為要注重習(xí)慣的養(yǎng)成。
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到了你認為最重要的東西呢?”出人意料，一位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園。”又問：“在幼兒園里學(xué)到了什么?”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。”這位學(xué)者的回答，代表了與會科學(xué)家的普遍看法。
把科學(xué)家們的普遍看法概括起來，就是他們認為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。培根談到習(xí)慣時深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”一年之計在于春，一日之計在于晨，一生中往往起決定作用的是童年，所以我認為培養(yǎng)良好的習(xí)慣是我心中幼年時期理想的教育內(nèi)容。
最后我認為要注重方法的學(xué)習(xí)和積累。
方法包括學(xué)習(xí)的方法和做人的方法。古語：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半。”，學(xué)習(xí)本是一項艱苦而復(fù)雜的腦力勞動，只有掌握學(xué)習(xí)的方法才能夠真正的學(xué)以致用。授人以魚，不如授人以漁，理想的教育應(yīng)當是教會方法，而不是一味的題海戰(zhàn)術(shù)。教育不僅僅是對知識的教授，我認為更應(yīng)當是對做人的培養(yǎng)和對中華民族傳統(tǒng)美德的傳承。在物質(zhì)生活飛速發(fā)展的今天，我們的教育缺少對素質(zhì)的教育，對責任的教育，現(xiàn)在的我們大多是獨生子女，往往太過以自我為中心，眼中只有他人的錯誤，苛求老師完美，而從不檢討自己的行為。
舉個例子來說，學(xué)生可以上課睡覺，而老師卻不可以。學(xué)生可以不交作業(yè)，而老師卻不可以不批作業(yè)。所以我認為理想的教育要樹立責任的觀念，老師因為育人的責任更好的教育學(xué)生，學(xué)生因為肩負時代的責任更好的學(xué)習(xí)來回報家長和老師。教學(xué)相長共同進步這樣的教育才是成功的教育。所以我認為在成年的教育中方法的學(xué)習(xí)和積累是我心中理想的教育內(nèi)容。
我心中的教育作文3
作為一名正在接受教育的中學(xué)生，我心目中理想的教育，就是伴隨我們一生的愉悅、創(chuàng)新、全面發(fā)展并使我們幸福成長的旅程，它會使我們受益終生。
首先，我心目中理想的教育是充滿生機愉悅的。
我們要愉悅地接受教育，輕松的學(xué)習(xí)，真正切身體會到求知是快樂的。這就要求老師們講課的內(nèi)容是豐富新穎的，在課堂上積極調(diào)動氣氛，把知識詮釋的簡單有趣，這樣我們才會學(xué)的更輕松，記憶也就更牢固。在現(xiàn)在的教育上，我們感到有壓力，身心疲乏的是過分追求較高的分數(shù)，“分分分，學(xué)生的命根”這句話是廣大學(xué)子求取分數(shù)的寫照，不僅僅是學(xué)生，老師家長們也十分計較學(xué)生們分數(shù)的高低，在我看來，分數(shù)只是評價獲取知識的一種形式，我希望的教育是輕松、不背負分數(shù)的包袱，以求知為目的的愉悅過程。
其次，我心目中理想的教育是追求創(chuàng)新，最終使廣大學(xué)子有所創(chuàng)造的培訓(xùn)形式。在我看來，努力學(xué)習(xí)，獲取知識是為了能夠更好的創(chuàng)新。這就要求在教育上多開發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)他們向更深奧的科學(xué)創(chuàng)造上發(fā)展。創(chuàng)新可以使未來的生活更加方便，快捷，能有效地推動社會的發(fā)展與進步。教育應(yīng)該引導(dǎo)我們走向發(fā)明與創(chuàng)新，可以努力地開展一系列小發(fā)明創(chuàng)造的實踐活動，讓我們從小養(yǎng)成思考的習(xí)慣，進而向更深的科學(xué)發(fā)展，也許，這才是最成功的教育。
我還認為，教育是為實現(xiàn)學(xué)子們?nèi)姘l(fā)展的模式。教育，不僅僅是在求知方面有所成就，還需要全方位的發(fā)展學(xué)生們的特長，陶冶情操，使我們更好地適應(yīng)社會，有多條道路供我們選擇實踐，多種方式完成我們對祖國的貢獻，新式的教育應(yīng)當是更加豐富、多角度的。這種教育會使我們的潛能特長更好的體現(xiàn)，對于促進德智體全面發(fā)展具有重要意義。在平時的課程中開設(shè)多種興趣課，供我們選擇學(xué)習(xí)，學(xué)校里開展興趣俱樂部，積極開展這方面的活動等，這就會使我們的學(xué)習(xí)生活更加有趣生動，對個人身心發(fā)展具有重大的積極作用，能夠取得顯著效果的教育成果。
接受教育的過程即成長的過程，通過接受良好的教育，使我們更好的成長，融入到社會中去，在教育過程中，注重情感，道德價值觀的正確樹立，磨礪我們的性格，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，使我們的人生因教育而生動豐富精彩!
以上所談到的是在我心目中的理想的教育。我相信，未來的教育在一次次的實踐與探索中能夠更加完善美好，成功為祖國培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的建設(shè)人才，鑄就祖國的光明未來!
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