點(diǎn)鈔是財經(jīng)專業(yè)的重要實(shí)踐課程,是財務(wù)領(lǐng)域中銀行、出納人員重要的、技術(shù)性很強(qiáng)的工作,點(diǎn)鈔的速度、準(zhǔn)確率是評價其業(yè)務(wù)素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo),其價值性和重要性不言而喻。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)的報告范文，僅供參考。

　　點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)報告范文篇一

　　點(diǎn)鈔是個常見的行為，然而我從來沒想過其中居然還隱藏著如此多的技巧。學(xué)校安排我們在小學(xué)期進(jìn)行點(diǎn)鈔培訓(xùn)不但讓我對金融實(shí)訓(xùn)有了很大的體會，而且讓我對生活以及工作也有很大的感悟，愿與大家交流分享。

　　一、點(diǎn)鈔方法

　　(1)拆把持鈔。

　　把捆綁的紙條拆掉，注意不要把紙條撕壞，拆下后放在一邊，扎把時再用。然后用左手三指、四指用力夾住鈔票左端中央，拇指、食指、三指在上面，四指、五指在下面并自然彎曲。左手拇指轉(zhuǎn)到鈔票下面內(nèi)側(cè)左端約1/3處用力將鈔票向上推，再向外推，使鈔票呈120°的弧形，并用食指拇指輕輕捏住鈔票左側(cè)邊緣，是鈔票呈約70°的扇面，以便于清點(diǎn)。

　　(2)清點(diǎn)。拆把后用右手的拇指尖逐張向下捻動鈔票的右上角，食指在票子的背面托住右上角，配合拇指捻動鈔票捻下來的鈔票用無名指往內(nèi)方向彈撥(3)記數(shù)。 記數(shù)有兩種方法，一種是雙數(shù)計(jì)法;另一種是單數(shù)分組計(jì)法。雙數(shù)計(jì)法，即從1至100。單數(shù)分組計(jì)法，即從1，2，3，4，5，6，7，8，9，1(即10)，1，2，3，4，5，6，7，8，9，2(即20)，一直數(shù)到1，2，3，4，5，6，7，8，9，10(即100)，分十組來記數(shù)。在點(diǎn)鈔記數(shù)時，不要用嘴念出數(shù)來，要用心記。心、眼、手三者要密切配合，這樣既快又準(zhǔn)。

　　(4)扎把。將墩齊的鈔票橫執(zhí)，左手拇指在票前，中指、無名指在票后，捏住鈔票1/3處，食指在鈔票上側(cè)，把100張鈔票分開一條縫，右手將紙張一端插入縫內(nèi)然后由內(nèi)往外纏繞，將紙條一端留在票面上部，用右手食指和拇指捏住紙條向右折掖在鈔票正面上側(cè)。

　　(5)蓋章。每點(diǎn)完一把鈔票扎把后都要蓋上圖章，圖章蓋在鈔票的上側(cè)紙條上。

　　二、點(diǎn)鈔要領(lǐng)

　　(一)肌肉要放松 點(diǎn)鈔時，兩手各部位的肌肉要放松。肌肉放松，能夠使雙手活動自如，動作協(xié)調(diào)，并減輕勞動強(qiáng)度。否則，會使手指僵硬，動作不準(zhǔn)確，既影響點(diǎn)鈔速度，及消耗體力。正確的姿勢是，肌肉放松，雙肘自然放在桌面上，持票的左手手腕接觸桌面，右手腕稍抬起。

　　(二) 鈔券要墩齊 需清點(diǎn)的鈔券必須清理整齊、平直。這是點(diǎn)準(zhǔn)鈔券的前提，鈔券不齊不易點(diǎn)準(zhǔn)。對折角、彎折、 揉搓過的鈔券要將其弄直、抹平，明顯破裂、質(zhì)軟的票子要先挑出來。清理好后，將鈔券在桌面上墩齊。

　　(三) 開扇要均勻 鈔券清點(diǎn)前，都要將票面打開成繳扇形和小扇開，使鈔券有一個坡度，便于捻動。開扇均勻是指每張鈔券的間隔距離必須一致，使之在捻鈔過程中不易夾張。因此，扇面開得是否均勻，決定著點(diǎn)鈔是否準(zhǔn)確。

　　(四) 手指觸面要小 手工點(diǎn)鈔時，捻鈔的手指與票子的接觸面要小。如果手指接觸面大，手指往返動作的幅度隨之增大，從而使手指頻率減慢，影響點(diǎn)鈔速度。

　　(五) 動作要連貫 點(diǎn)鈔時各個動作之間相互連貫是加快點(diǎn)鈔速度的必要條件之一。動作要連貫包括兩方面的要求：一是指點(diǎn)鈔過程的各個環(huán)節(jié)必須緊張協(xié)調(diào)，環(huán)環(huán)扣緊。二是指清點(diǎn)時的各個動作要連貫。

　　三﹑實(shí)訓(xùn)總結(jié)及體會

　　感謝老師的苦心培訓(xùn)，通過這兩堂實(shí)訓(xùn)課我有了很多體會，剛開始學(xué)習(xí)時也確實(shí)遇到了很多困難。但是經(jīng)過老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助之后，我也漸漸點(diǎn)鈔變得熟練起來了。 以前每次到銀行辦業(yè)務(wù)，看到人家快速又準(zhǔn)確的點(diǎn)鈔我總羨慕不以。當(dāng)時就想我也能點(diǎn)這么快就好了，因?yàn)樵趯?shí)際操作中為客戶辦理業(yè)務(wù)，點(diǎn)鈔的快慢及準(zhǔn)確度直接影響到客戶對你個人甚至整個單位形象的看法。 在學(xué)習(xí)會計(jì)電算化的我們，不管是選擇出納，會計(jì)，還是選擇財務(wù)管理，都會與錢相接觸，不少公司的專業(yè)技能考核都會是一些簡單的東西，比如一些會計(jì)實(shí)務(wù)，珠算，電腦，點(diǎn)鈔等，在學(xué)過點(diǎn)鈔的我們，如果參加專業(yè)技能考核會為自己增加更多砝碼，不少人在上課時覺得學(xué)校開這門課就是“鬧眼子”，他們認(rèn)為現(xiàn)在科技是如此的發(fā)達(dá)，點(diǎn)鈔除了在銀行中會使用外，其他的地方基本上不會用到，我認(rèn)為雖然現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，但在不少人家中完全不會配備點(diǎn)鈔機(jī)這種機(jī)器，或者再交學(xué)費(fèi)，保險，買房等時候都會用到大量的現(xiàn)金，我們只有學(xué)會點(diǎn)鈔這門技術(shù)，才能為自己在不必要的地方減少麻煩。 通過這門實(shí)訓(xùn)課，我僅僅還只是學(xué)到了會計(jì)這個崗位中的一小部份，真正要學(xué)的還有很多很多，經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，要我更加深刻的明白，知識是在平時積累的，只有每天不斷的充實(shí)自己才能在遇到問題的時候得到解決，就像這次的實(shí)訓(xùn)，就是因?yàn)槠綍r沒積累知識，導(dǎo)致在這一系列的練習(xí)中不順利，不過沒關(guān)系，在剩下不多的在校期間，我會更加努力的學(xué)好知識。學(xué)校開這門實(shí)訓(xùn)可是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實(shí)際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計(jì)學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標(biāo)。希望在接下來的日子里，學(xué)校能給我們這些的多的實(shí)訓(xùn)課，以便我們能不斷地查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們財會專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會計(jì)這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。

　　點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)報告范文篇二

　　一、實(shí)訓(xùn)目的

　　1.能掌握手工點(diǎn)鈔的規(guī)范方法，能夠達(dá)到40秒1把的技能要求。

　　2.能夠準(zhǔn)確的鑒別人民幣的真?zhèn)巍?/p>

　　3.了解點(diǎn)鈔的基本知識，熟練掌握實(shí)用型點(diǎn)鈔(單指單張)的技能技巧，通過自覺不斷的訓(xùn)練和及時考核，達(dá)到行業(yè)技能要求標(biāo)準(zhǔn)。

　　二﹑實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及過程

　　在點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)課上，老師在電腦上播放的視頻，里面的銀行點(diǎn)鈔員那高超的點(diǎn)鈔技能，讓我驚詫不已，原來鈔票還可以這樣的四指撥動，只見她們那熟練地用左手手指固定好點(diǎn)鈔券，右手四指如飛，一次四張，讓人目瞪口呆。課中，我如法炮制，不過十來次，手有微酸。問及老師點(diǎn)的如此高超，傳授技能技巧和經(jīng)驗(yàn)時，老師看了我點(diǎn)鈔四指手法時說，你指法撥的已經(jīng)對了。我反問，那你撥的如此之快，有何捷徑?老師面有微笑：“熟能生巧。”在未學(xué)習(xí)之前每到銀行來辦業(yè)務(wù)看到人家快速又準(zhǔn)確的點(diǎn)鈔我總羨慕不以。我覺定學(xué)好點(diǎn)鈔這門基本功，因?yàn)樵趯?shí)際操作中為客戶辦理業(yè)務(wù)，點(diǎn)鈔的快慢直接影響到客戶對你個人甚至整個單位形象的看法。

　　在課上老師給我們看了不少關(guān)于點(diǎn)鈔的視頻，但其中我印象最深刻的不僅僅是銀行點(diǎn)鈔人員的點(diǎn)鈔速度還有點(diǎn)鈔人員的點(diǎn)鈔方法，雖然我們學(xué)的方法并不多，但我比較喜歡其中單指單張，也就是我們考試的方法。直到現(xiàn)在我仍然記得單指單張的步驟，用一個手指一次點(diǎn)一張的方法叫單指單張點(diǎn)鈔法。這種方法是點(diǎn)鈔中最基本也是最常用的一種方法，使用范圍較廣，頻率較高，適用于收款、付款和整點(diǎn)各種新舊大小鈔票。這種點(diǎn)鈔方法由于持票面小，能看到票面的四分之三，容易發(fā)現(xiàn)假鈔票及殘破票，缺點(diǎn)是點(diǎn)一張記一個數(shù)，比較費(fèi)力。具體操作方法：左手橫執(zhí)鈔票，下面朝向身體，左手拇指在鈔票正面左端約四分之一處，食指與中指在鈔票背面與拇指同時捏住鈔票，無名指與小指自然彎曲并伸向票前左下方，與中指夾緊鈔票，食指伸直，拇指向上移動，按住鈔票側(cè)面，將鈔票壓成瓦形，左手將鈔票從桌面上擦過，拇指順勢將鈔票向上翻成微開的扇形，同時，右手拇指、食指作點(diǎn)鈔準(zhǔn)備。左手持鈔并形成瓦形后，右手食指托住鈔票背面右上角，用拇指尖逐張向下捻動鈔票右上角，捻動幅度要小，不要抬得過高。要輕捻，食指在鈔票背面的右端配合拇指捻動，左手拇指按捏鈔票不要過緊，要配合右手起自然助推的作用。右手的無名指將捻起的鈔票向懷里彈，要注意輕點(diǎn)快彈。與清點(diǎn)同時進(jìn)行。在點(diǎn)數(shù)速度快的情況下，往往由于記數(shù)遲緩而影響點(diǎn)鈔的效率，因此記數(shù)應(yīng)該采用分組記數(shù)法。把10作1記，即1、2、3、4、5、6、7、8、9、1(即10)，1、2、3、4、5、6、7、8、9、2(即20)，以此類推，數(shù)到1、2、3、4、5、6、7、8、9、10(即100)。采用這種記數(shù)法記數(shù)既簡單又快捷，省力又好記。但記數(shù)時機(jī)默記，不要念出聲，做到腦、眼、手密切配合，既準(zhǔn)又快。還記得人工點(diǎn)鈔的基本步驟：拆把、點(diǎn)數(shù)、扎把、蓋章。

　　三﹑實(shí)訓(xùn)總結(jié)及體會

　　在20度堂課中，我雖然只學(xué)到其中極少部分的點(diǎn)鈔方法，相比沒學(xué)過點(diǎn)鈔之前的我，手中拿上一疊鈔票，只能像發(fā)牌一樣的去點(diǎn)鈔，而當(dāng)時每拿到一疊鈔票時，我的心就開始羨慕那些銀行的點(diǎn)鈔人員，現(xiàn)在學(xué)過點(diǎn)鈔之后我就在沒有之前的困惑了。在上課的時候雖然老師看見我們男生沒有怎么練習(xí)，看起來就是在玩，其實(shí)我們再玩過之后就會相互之間計(jì)時，看誰的時間最快，然后就開始像那個最快的人學(xué)習(xí)手法，點(diǎn)鈔課雖然集中在星期二的下午，但我們平常都會利用課余的時間，或者晚上睡覺之前進(jìn)行點(diǎn)鈔，在我們看來點(diǎn)鈔就相當(dāng)于游戲一樣，完全沒有當(dāng)成是一門課程去學(xué)習(xí)，只要練習(xí)的時間稍多一點(diǎn)，手法正確，時間就一定能快起來。在我們最后學(xué)習(xí)的扎把中，我們多數(shù)人扎的鈔票一旦扯其中一張就會掉下，于是我們有的問老師，有的問同學(xué)，有的在電腦中查扎把的手法，于是在學(xué)習(xí)扎把后的第二次上課中，基本上男生都會扎把了，沒有鈔票掉下的現(xiàn)象發(fā)生了。

　　我自己在這門實(shí)訓(xùn)課上，開始時覺得點(diǎn)鈔就像游戲一樣好玩，開始學(xué)的四指四張，看著視頻中的銀行工作者點(diǎn)鈔幾秒中就數(shù)完了，我想我一定能跟他們數(shù)的差不多快，于是在視頻還沒完就開始點(diǎn)鈔，結(jié)果我心中想快點(diǎn)數(shù)，可是手上的速度怎么也跟不上，于是在老師說今天學(xué)習(xí)四指四張后，我開始練習(xí)，直到剛開始的點(diǎn)鈔卷都爛了，我的速度才快樂一點(diǎn)，當(dāng)老師說誰能演示時，我的速度比剛開始要快多了，雖然沒有進(jìn)行演示，但我也沒有覺得灰心，反而心中覺得很開心，因?yàn)槲遗c不會點(diǎn)鈔的我，以是一個長足的進(jìn)步了，而我在后面的視頻中有的扇面點(diǎn)鈔法，我的開扇方法跟視頻中的銀行點(diǎn)鈔人員不一樣，雖然開扇的結(jié)果是一樣的，但我總覺得開扇的方式比較困難，以至于開扇幾次后點(diǎn)鈔卷就不成樣子了，后來由于這種方法不進(jìn)行考試，我也就沒進(jìn)行研究了。

　　點(diǎn)鈔看似簡單，實(shí)則是一項(xiàng)很有科學(xué)規(guī)律的業(yè)務(wù)技能，它要有節(jié)奏感，還要把握好準(zhǔn)與快的關(guān)系，要眼、手、心和諧統(tǒng)一，每個環(huán)節(jié)都要認(rèn)真研究、細(xì)心揣摩!可是時間一長，你會覺得每天千篇一律，周而復(fù)始，實(shí)在乏味，況且當(dāng)時也缺乏經(jīng)驗(yàn)，成績始終上不去，于是我也漸漸的失去了對點(diǎn)鈔的熱情。有一次無意中我在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一個故事：給你一張足夠大的紙，你所要做的是重復(fù)這樣的動作:對折，不停地對折。當(dāng)你把這張紙對折了51次的時候，所達(dá)到的厚度不是一個冰箱那么厚或者兩層樓那么高，也不是青田到北京的距離,而是這個厚度接近于地球到太陽之間的距離。沒錯，就是這樣簡簡單單的動作，是不是讓你感覺好似一個奇跡?為什么看是毫無分別的重復(fù)，會有這樣驚人的結(jié)果呢?換句話說，這種貌似"突然"的成功，根基何在?折紙，不是為了一遍遍的重復(fù)，而是要達(dá)到從太陽到地球之間距離般的厚度。腳踏實(shí)地不僅僅是為了一步步地前進(jìn)，而是不斷地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，進(jìn)一步創(chuàng)造目標(biāo)。而點(diǎn)鈔就是這樣，需要我們周而復(fù)始的練習(xí)，最終總會有突破。

　　在學(xué)習(xí)會計(jì)電算化的我們，不管是選擇出納，會計(jì)，還是選擇財務(wù)管理，都會與錢相接觸，不少公司的專業(yè)技能考核都會是一些簡單的東西，比如一些會計(jì)實(shí)務(wù)，珠算，電腦，點(diǎn)鈔等，在學(xué)過點(diǎn)鈔的我們，如果參加專業(yè)技能考核會為自己增加更多砝碼，不少人在上課時覺得學(xué)校開這門課就是“鬧眼子”，他們認(rèn)為現(xiàn)在科技是如此的發(fā)達(dá)，點(diǎn)鈔除了在銀行中會使用外，其他的地方基本上不會用到，我認(rèn)為雖然現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，但在不少人家中完全不會配備點(diǎn)鈔機(jī)這種機(jī)器，或者再交學(xué)費(fèi)，保險，買房等時候都會用到大量的現(xiàn)金，我們只有學(xué)會點(diǎn)鈔這門技術(shù)，才能為自己在不必要的地方減少麻煩。

　　通過這門實(shí)訓(xùn)課，我僅僅還只是學(xué)到了會計(jì)這個崗位中的一小部份，真正要學(xué)的還有很多很多，經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，要我更加深刻的明白，知識是在平時積累的，只有每天不斷的充實(shí)自己才能在遇到問題的時候得到解決，就像這次的實(shí)訓(xùn)，就是因?yàn)槠綍r沒積累知識，導(dǎo)致在這一系列的練習(xí)中不順利，不過沒關(guān)系，在剩下不多的在校期間，我會更加努力的學(xué)好知識。學(xué)校開這門實(shí)訓(xùn)可是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實(shí)際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計(jì)學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標(biāo)。希望在接下來的日子里，學(xué)校能給我們這些的多的實(shí)訓(xùn)課，以便我們能不斷地查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們財會專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會計(jì)這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)訓(xùn)，讓我們對會計(jì)的認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿競爭的學(xué)習(xí)型社會里就是優(yōu)勝劣汰。我將自己的點(diǎn)鈔心得做了相應(yīng)的總結(jié)，我希望有更多的人能將熱情投入到學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能上來。我知道，我的未來不是夢，我也清楚，我們的腳下并沒有坦途，前方的道路上遍布著金融風(fēng)險的荊棘。我們沒有退縮，我們創(chuàng)建著學(xué)習(xí)型組織，堅(jiān)持與時俱進(jìn)，奮勇向前，百折不回;我也不會低頭，爭當(dāng)專家型職工披荊斬棘，勤奮爭先?；蛟S平凡的崗位無法使我們名垂青史，流芳百世，但我們同樣在成功中收獲喜悅，在付出中厚積薄發(fā)。

　　點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)報告范文篇三

　　一、實(shí)訓(xùn)目的

　　《會計(jì)基本技能訓(xùn)練》上機(jī)實(shí)訓(xùn)旨在將Excel辦公軟件的應(yīng)用與財務(wù)會計(jì)實(shí)際工作相結(jié)合，通過上機(jī)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生在熟練使用 Excel 各種功能的基礎(chǔ)上，學(xué)會使用并設(shè)置財務(wù)工作中常用的各種公式、函數(shù)，靈活運(yùn)用 Excel 進(jìn)行財務(wù)數(shù)據(jù)的處理、分析及管理，并最終達(dá)到促進(jìn)學(xué)生實(shí)際工作能力、解決問題能力提高的目的。

　　二、實(shí)訓(xùn)時間

　　2012.09-2012.11

　　三、實(shí)訓(xùn)任務(wù)介紹

　　(1)點(diǎn)鈔技能。要求學(xué)生掌握手工點(diǎn)鈔的工序與基本要求、鈔票的整理與捆扎方法、手持式單指單張點(diǎn)鈔法、手持式單指多張點(diǎn)鈔法、手持式四指四張點(diǎn)鈔法、手按式單指單張點(diǎn)鈔法、手按式多指多張點(diǎn)鈔法等。

　　(2)偽鈔鑒別技能。讓學(xué)生掌握正確識別人民幣的方法，包括假幣的種類、假幣的主要特征、真假貨幣的鑒別方法、第五套人民幣的防偽特征、假幣的處理等。

　　(3)會計(jì)書寫技能。要求學(xué)生熟悉會計(jì)數(shù)字書寫規(guī)范化要求的內(nèi)容，并嚴(yán)格按要求進(jìn)行書寫，一旦發(fā)生差錯應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)定要求進(jìn)行改錯。包括阿拉伯?dāng)?shù)字書寫技能及中文大寫數(shù)字書寫技能。

　　(4)小鍵盤數(shù)字錄入技能。要求學(xué)生熟練使用小鍵盤，包括指法、速度、正確率、操作方法等。

　　(5)掌握Excel的基本操作技能及其在會計(jì)核算中的運(yùn)用方法;

　　(6)理解賬務(wù)處理程序及Excel中常見財務(wù)函數(shù)的內(nèi)涵，

　　(7)學(xué)習(xí)Excel公式函數(shù)的應(yīng)用與數(shù)據(jù)管理，在財務(wù)報表中綜合運(yùn)用各種函數(shù)，互相配合。

　　四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及過程

　　(1)老師先是教我們數(shù)鈔票。她的手啊，真叫是那個快啊。然后我們學(xué)者她的方法去數(shù)。經(jīng)過了多次的練習(xí)，我們也基本能夠掌握點(diǎn)鈔的技巧了。

　　然后我們學(xué)習(xí)了，數(shù)字大小寫，特別是小寫，其實(shí)有好多細(xì)節(jié)的，以后要多多注意啊，說到大寫我郁悶了，要我們每個數(shù)字寫一百遍，我當(dāng)時就郁悶了，讓我想起了小學(xué)老師發(fā)我們抄寫。不過還是硬著頭皮寫了一百遍，算是回味一下以前的感覺吧。

　　數(shù)字盲打是很基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)技能。打字的時候不能看鍵盤。其實(shí)我每次打字的時候都必須得看著鍵盤，所以我覺得盲打還是有一定的難度的。但是當(dāng)我們走上工作崗位的時候，經(jīng)常需要在一張表里輸入許多數(shù)字，如果我們還是看著鍵盤輸入數(shù)字的話，就會大大降低工作效率，不利于工作的順利展開。

　　(2)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容都是通過excel做一些簡單的財務(wù)報告和分析，然后一些基本技能，對于從事會計(jì)職務(wù)的人來說，可能是在簡單不過的東西了，但是對于我們這些還在成長之中的，未來的會計(jì)精英來說，好難啊，每個星期課也很少很多時間都是自己在摸索。

　　會計(jì)電算化要求會計(jì)人員必須具備扎實(shí)的專業(yè)知識、先進(jìn)的信息技術(shù)知識以及嫻熟的信息技術(shù)運(yùn)用技能。會計(jì)電算化的工作要求是，會計(jì)工作人員應(yīng)能運(yùn)用企業(yè)財務(wù)會計(jì)原理和成本與管理會計(jì)方法以及計(jì)算機(jī)技術(shù)，對傳統(tǒng)手工會計(jì)的處理方法、流程及對會計(jì)數(shù)據(jù)的收集、存儲、處理、傳輸和報告方式進(jìn)行改造，并建立起電算化會計(jì)信息系統(tǒng)。會計(jì)電算化是指在會計(jì)工作中運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)，是會計(jì)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的一門新興邊緣學(xué)科，它隨著會計(jì)學(xué)理論、會計(jì)法規(guī)與制度以及計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)的發(fā)展而不斷發(fā)展。會計(jì)電算化的“化”字體現(xiàn)了一個循序漸進(jìn)的演變過程，即從非電算化逐步過渡到電算化，從初級電算化過渡到高級電算化這樣一個長期而艱巨的演變過程。

　　Excel是Office系列軟件中用于創(chuàng)建和維護(hù)電子表格的應(yīng)用軟件，它不僅具有強(qiáng)大的制表和繪圖功能，而且還內(nèi)置了數(shù)學(xué)財務(wù)統(tǒng)計(jì)工程等多種函數(shù);同時也提供了數(shù)據(jù)管理和分析等多種方法和工具。通過它可以進(jìn)行各種數(shù)據(jù)處理統(tǒng)計(jì)分析和輔助決策操作，因此也可以廣泛地運(yùn)用于財務(wù)會計(jì)工作的方面。

　　隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的不斷普及和會計(jì)人員素質(zhì)的不斷提高，會計(jì)人員應(yīng)了解更多處理會計(jì)數(shù)據(jù)的工具，而不應(yīng)僅僅局限于電算化軟件。只有這樣，會計(jì)人員在工作中遇到問題時，處理思路才會廣，解決辦法才會多，工作效率才會高。Excel軟件就是一個很好的處理會計(jì)數(shù)據(jù)的工具。

　　試訓(xùn)的內(nèi)容都是通過Excel做一些簡單的財務(wù)報告和分析，然后一些基本技能，對于從事會計(jì)職務(wù)的人來說，可能是在簡單不過的東西了;但是對于我們這些還在成長之中的，未來的會計(jì)精英來說，也不是你想象中的那么簡單，每個星期的課也很少，很多時間都是自己在摸索，在摸索中前進(jìn)。

　　下面一個我們學(xué)習(xí)的是如何運(yùn)用Excel表格上工作簿里的各個項(xiàng)目：如“編輯”欄里的“選擇性粘貼”和“填充”欄目;其次是“插入”欄，其實(shí)這個欄目里的東西都比較容易，只要選擇你需要插入的東西就可以了;再者是“工作”欄目里的“保護(hù)”項(xiàng)目，有時候我們需要對一些資料進(jìn)行加密，這時我們就可以為Excel表格數(shù)據(jù)文檔設(shè)置只讀密碼或者修改密碼。

　　在Excel中點(diǎn)擊左上角的選項(xiàng)按鈕，在彈出菜單中選擇“另存為”，或者按快捷鍵F12也是一樣的效果。在“另存為”界面左下角有一個“工具”按鈕，點(diǎn)擊“工具”按鈕右邊的小三角，在彈出菜單中選擇“常規(guī)選項(xiàng)”。這時我們就可以在“常規(guī)選項(xiàng)”中設(shè)置密碼了。設(shè)置“打開權(quán)限密碼”后，他人可以用這個密碼閱讀這個Excel文件。設(shè)置“修改權(quán)限密碼”后，他人可以用這個密碼打開和修改這個Excel文件。勾選“建議只讀”后，他人在試圖打開Excel文件的時候，會彈出建議只讀的提示窗口。

　　最后就是“數(shù)據(jù)”項(xiàng)目里的內(nèi)容了，這里面的內(nèi)容比較多的都需要掌握，如“排序”“篩選”“分類組合”，這些都是我們平常用的比較多的，但是這些都比較簡單，所以掌握起來也就相對容易一些。接下來我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)的就是Excel中各種函數(shù)的運(yùn)用了。在運(yùn)用各種函數(shù)時，我們險要掌握的便是“絕對引用”和“相對引用”，這兩個引用在我們運(yùn)用函數(shù)的過程中會經(jīng)常用到，也會簡化我們的操作。

　　在我們接觸了大部分函數(shù)后，我們又繼續(xù)學(xué)習(xí)了會計(jì)賬務(wù)表單、固定資產(chǎn)表單、部門成本分析等一系列表單的操作和運(yùn)用，其實(shí)質(zhì)還是運(yùn)用各種財務(wù)函數(shù)解決問題。因?yàn)橹皩τ诤瘮?shù)的應(yīng)用已經(jīng)有了相對的了解，所以在遇到這些表格時會顯得稍微容易些，沒有之前想的手足無措。Excel中的函數(shù)很多，如SUM(總和)、average(平均值)、if(條件)和vlookup函數(shù)等，這里面if函數(shù)算是比較復(fù)雜的了，因?yàn)楫?dāng)他涉及到幾個條件時，有時候會用到鑲嵌函數(shù)，這種情況我們就需要反復(fù)練習(xí)，直至熟練為止。而vlookcup函數(shù)較if函數(shù)更為復(fù)雜。“vlookcup”是excel里的值查找函數(shù)，使用vlookup，就能通過把表1中的值與表2中的值配對，自動完成取值工作。用vlookup函數(shù)，相當(dāng)于對兩個excel表格進(jìn)行 “查找、復(fù)制、粘貼”等一系列重復(fù)操作。運(yùn)用vlookcup函數(shù)時，先寫出要找的目標(biāo)值語句，然后寫出查找值的范圍語句，最后是確定取值位置語句。

　　五、實(shí)訓(xùn)總結(jié)及體會

　　此次實(shí)訓(xùn)，我深刻體會到了跟緊科技步伐的重要性。作為新一代會計(jì)人員，要掌握會計(jì)電算化的各種知識，并能很好地運(yùn)用到實(shí)際工作中。實(shí)訓(xùn)讓我們學(xué)會使用并設(shè)置財務(wù)工作中常用的各種公式、函數(shù)，靈活運(yùn)用 Excel 進(jìn)行財務(wù)數(shù)據(jù)的處理、分析及管理，全面鞏固復(fù)習(xí)了課堂學(xué)習(xí)的理論知識，增加感性認(rèn)識，進(jìn)一步掌握會計(jì)電算化的基本技能，也增強(qiáng)了我們分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會計(jì)電算化制單、記賬、成本核算、報賬的能力;提高了我們電算化會計(jì)實(shí)務(wù)處理能力。使我們真正具備會計(jì)崗位所應(yīng)具備的分析、判斷和操作能力，為走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　在“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實(shí)際的會計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識。實(shí)訓(xùn)讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的能力，給我們提供了更好的發(fā)展空間。

　　最后想說的是，我會好好運(yùn)用課堂上老師教會我們的辦公相關(guān)技能，希望以后能夠用得上，希望在需要利用的時候，我們能夠熟練地操作。

　　上課的日子真的是太難忘了，以后恐怕再也沒有那樣上課的機(jī)會了，畢竟大家都要畢業(yè)了，都要走上工作崗位成就自己的事業(yè)去了。我們唯一要做的就是珍惜眼前的求學(xué)機(jī)會，在這個充滿多姿的校園里，多學(xué)習(xí)一些實(shí)用的知識。

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