高中生生物學(xué)習(xí)方法

　　如何學(xué)好高中生物?既需要有解題能力、實(shí)踐能力，一定要針對(duì)生物的學(xué)科特點(diǎn)，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，那么什么樣的學(xué)習(xí)方法才適合自己呢?

　　生物學(xué)習(xí)方法

　　1.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生首先要把握生活基本特征的主線，明確每一章的基本知識(shí)和基本內(nèi)容，把所學(xué)到的知識(shí)有機(jī)地與人類的生產(chǎn)實(shí)踐和日常生活結(jié)合起來(lái)。我們還必須密切注意生物技術(shù)的最新發(fā)展。

　　(1)把握知識(shí)的縱向聯(lián)系，使知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。生物知識(shí)之間存在著密切的內(nèi)在聯(lián)系。例如，在第二章中，對(duì)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)的理解為掌握生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)鋪平了道路，而生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為理解細(xì)胞分裂鋪平了道路;我們不知道分離的規(guī)則。法律的本質(zhì)不能繼續(xù)學(xué)習(xí)自由組合的規(guī)律。

　　(2)注重知識(shí)的橫向聯(lián)系，使知識(shí)更加系統(tǒng)化、立體。生物學(xué)各章之間既有遞進(jìn)關(guān)系，也有平行關(guān)系，其內(nèi)容是相互關(guān)聯(lián)、相互滲透的。因此，學(xué)生要牢牢把握生活基本特征的主線，豐富知識(shí)的內(nèi)涵，拓展知識(shí)的外延。一個(gè)完整的生物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　2.完善理論體系。生物學(xué)理論眾多，貫穿于細(xì)胞理論、自然選擇理論、基因理論、生態(tài)平衡理論等多個(gè)章節(jié)。因此，在生物學(xué)研究中，除了術(shù)語(yǔ)的概念外，一些基本理論也是學(xué)生必須牢牢掌握的內(nèi)容。

　　(1)用科學(xué)的理論來(lái)解釋周圍的事物和現(xiàn)象。為什么人們有“白化病”和“白癡病”?你為什么禁止近親結(jié)婚?為什么人類不是上帝或上帝創(chuàng)造的，而是從古老的類人猿進(jìn)化而來(lái)的?為什么人類要保護(hù)鳥類?對(duì)于這些問(wèn)題，學(xué)生應(yīng)運(yùn)用正確的理論進(jìn)行合理的解釋，使人們有意識(shí)地破除迷信，反對(duì)邪教。

　　高中學(xué)習(xí)方法

　　1、你要找到學(xué)習(xí)的榜樣，尤其在自己懶惰的時(shí)候，看看班級(jí)里的人，尤其愛(ài)學(xué)習(xí)的人是怎么做的，不要管那些耍得好又成績(jī)好的人。

　　2、要善于發(fā)問(wèn)，不要掩飾自己的無(wú)知。高中的學(xué)習(xí)本來(lái)就需要一定的智商。如果你真的不明白，請(qǐng)大膽發(fā)問(wèn)，這是解決問(wèn)題的最好方法。

　　3、準(zhǔn)備幾個(gè)本子，尤其是改錯(cuò)的本子，搜集你的錯(cuò)點(diǎn)，隨時(shí)回顧提醒，這關(guān)系著你的成績(jī)。

　　4、每次考試后，無(wú)論好壞，請(qǐng)學(xué)會(huì)總結(jié)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你的錯(cuò)誤就那么幾個(gè)，比如粗心、愛(ài)、鉆牛角尖、書寫不規(guī)范什么的。

　　5、早讀時(shí)要放開聲音讀，不管是英語(yǔ)還是語(yǔ)文，要爭(zhēng)取完成比別人更多的內(nèi)容，這樣你會(huì)占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

　　6、體育課請(qǐng)適當(dāng)鍛煉，玩好了同樣有助于學(xué)習(xí)，除非你確實(shí)覺(jué)得自己掉隊(duì)太多。

　　7、可以和成績(jī)好的同學(xué)或者你的科任老師多多交流， 他們是不會(huì)嘲笑你的。只有那些自以為是的人才會(huì)嘲笑你，而他們會(huì)嘗到惡果。

　　(2)注意理論與生物學(xué)基本概念的關(guān)系。對(duì)理論的掌握必須建立在正確理解許多概念的基礎(chǔ)上。例如，了解內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)態(tài)理論的前提是了解pH值、體溫、血壓、血糖、滲透壓、氧分壓、電解質(zhì)濃度等。同樣，生態(tài)平衡理論的應(yīng)用離不開人口、社區(qū)、生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈、營(yíng)養(yǎng)水平等概念。

　　3。提高解決問(wèn)題的能力。近年來(lái)，生物高考分為多項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題兩大類，其中非選擇題包括問(wèn)題、分析題、綜合學(xué)科和跨學(xué)科。不同類型的問(wèn)題有不同的要求。在問(wèn)題解決過(guò)程中，學(xué)生首先要注意問(wèn)題，明確教師評(píng)價(jià)的每個(gè)問(wèn)題命題的意圖;其次，要了解對(duì)立概念與相似概念的區(qū)別，理解概念之間的關(guān)系是平行的。