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中學(xué)英語學(xué)習(xí)總結(jié)

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  中學(xué)的英語在我們學(xué)習(xí)英語所有課程中最重要的階段,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼闹袑W(xué)英語學(xué)習(xí)總結(jié),歡迎閱讀!

  中學(xué)英語學(xué)習(xí)總結(jié)篇1

  我用我的方法。從高一時(shí)90多,到高考129。大學(xué)六級(jí)524,四級(jí)552

  首先先你要端正心態(tài),不要急躁,不管別人考多少分,你做你自己的事,這樣才能靜下心來學(xué)習(xí)。要成為英語高手就必須比別人走更多的路,做更多的事,所以單詞和語法都要拿下。

  首先,對(duì)于單詞,有如下幾種方法,第一個(gè),是加強(qiáng)記憶的頻度,也就是說,早上記了幾個(gè),隔幾個(gè)小時(shí)又看一次,總之一天之內(nèi),記憶的間隔不要太長,否則你辛苦積累的記憶會(huì)隨著時(shí)間的延長而淡化,第二個(gè),是可以根據(jù)自己的理解編順口溜,比如good morning 是狗摸你…(見笑了)…,第三個(gè),最重要的是,記單詞的時(shí)候,不要忘了閱讀,一邊記單詞,一邊看文章,這樣可以把孤立的單詞串聯(lián)起來,記憶的效果會(huì)加倍,第四個(gè)。我建議你記單詞要分門別類記憶,要形成一個(gè)意群,比如,重要性用magnitude magnificence ,表示非常,大大地有exceedingly,tremendously,extremely……這樣做在你寫作時(shí),是十分有好處的,寫作時(shí)不要盡寫一些低級(jí)詞匯,你要寫高級(jí)詞匯,比如重要性寫magnitude,許多寫a multitude of 或者h(yuǎn)andsome。

  其次,是語法。學(xué)習(xí)語法,首先要明白什么是主謂賓定狀補(bǔ),什么是系動(dòng)詞,什么是直接賓語,間接賓語,這些是學(xué)習(xí)語法的基礎(chǔ),語法是房子,主謂賓定狀補(bǔ)等是沙石磚瓦 :

  1) 狀語是指描述被描述對(duì)象的狀態(tài),包括時(shí)間狀語,地點(diǎn)狀語,方式狀語,伴隨狀語,讓步狀語等

  2) 定語是指被描述對(duì)象(名詞,代詞)的特征,包括顏色,氣味,重量,年齡,材料等

  3) 表語一般是be 動(dòng)詞以及某些特殊動(dòng)詞(比如turn ,smell等) 后面的形容詞,分詞,不定式等

  4) 主語指的是動(dòng)作的施動(dòng)者,或者是被描述的對(duì)象,包括名詞,代詞,非謂語動(dòng)詞(不定式,動(dòng)名詞,過去分詞作主語)等

  5) 謂語指的是動(dòng)作本身(也就是動(dòng)詞本身),be 動(dòng)詞

  6) 賓語指的是動(dòng)作的承受者,或者是與主語相對(duì)比的對(duì)象,也包括名詞,代詞,等

  7) 從句指的是復(fù)合句中的起從屬作用的句子,復(fù)合句指的是一個(gè)句子中有兩重或者兩重以上的主謂賓(定狀補(bǔ))成分,這幾個(gè)有獨(dú)立主謂賓結(jié)構(gòu)的句子通過連詞連接(比如and which that where what等),比如i want to tell you that he is a cheat(我想告訴你他是個(gè)騙子),這里有兩套主謂賓(定狀補(bǔ)先不說)第一套是主語i 謂語want 賓語是tell后面的成分(you that he is a cheat);第二套:主語he 謂語is 賓語a cheat ,這兩個(gè)句子通過連詞that 連接,通過句子意思可以判斷:“我想告訴你“是主句,”他是一個(gè)騙子“是從句

  最后,我建議你,平時(shí)讀報(bào),或者做題的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有好的句子好的詞匯,你要抄下來,長期下來,你的作文會(huì)有提高的,需要說明的是,這個(gè)提高過程可能很緩慢,但是最后能收到很好的效果,以前25分的作文我都能保證在21-23這個(gè)級(jí)別,靠的就是對(duì)語法的熟練掌握和積累了許多較高級(jí)的詞匯,句型,句子。我個(gè)人的理解是,在你的語法達(dá)到基本不會(huì)出錯(cuò)的程度上,作文便應(yīng)該以詞匯取勝,因?yàn)樵谶@個(gè)層次上,大家的語法都差不多,沒什么變化,唯一有變化的就是你的詞匯!給你打個(gè)比方吧,很多想到“許多”就用many,但是你別忘了many a ;handsome;massive,innumerable;很多人想到“專家”就寫expert,但很少人會(huì)想到specialist,很多人在想到“擅長”這詞,就寫be good at ,卻不知還有更高級(jí)的表達(dá)法:be expert at 或者excel in ……高手和庸才,就體現(xiàn)在這些細(xì)微的差別上 !

  中學(xué)英語學(xué)習(xí)總結(jié)篇2

  1.沒有明確的學(xué)習(xí)目的 多數(shù)學(xué)生學(xué)英語只是把它當(dāng)成一門課程學(xué)習(xí),他們別無選擇,學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試成績(jī),根本就不能明確認(rèn)識(shí)到英語作為一門實(shí)用語言的意義,有的學(xué)生甚至認(rèn)為自己將來不出國,學(xué)英語沒有用。有的學(xué)生學(xué)英語是出于好奇,內(nèi)容簡(jiǎn)單、容易、新鮮的就學(xué),內(nèi)容較難的、復(fù)雜和枯燥無味的就“知難而退,不思上進(jìn)”。不能激發(fā)自身對(duì)英語的需要,不能把它當(dāng)成自身愿望。

  2.沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 英語學(xué)科中的學(xué)困生大多缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣多數(shù)學(xué)困生都是由于平時(shí)不主動(dòng)自覺進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè),再加上上課注意力不集中,不記筆記,不按老師的安排進(jìn)行練習(xí),不會(huì)做作業(yè)就抄襲別人的來應(yīng)付老師的檢查。長期以往,形成惡性循環(huán),成績(jī)必然下降。

  3.沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)時(shí)不能進(jìn)行技巧性掌握語言,如死記硬背課文和單詞,有相當(dāng)多的學(xué)生甚至不認(rèn)識(shí)音標(biāo),不會(huì)拼讀生詞,不能很好地掌握記憶單詞的規(guī)律,學(xué)生在記憶生單詞的過程當(dāng)中,只是簡(jiǎn)單機(jī)械地學(xué)習(xí)背誦。一到用時(shí),腦袋里面混亂不堪一團(tuán)糟。不知道如何答題做作業(yè),“讀啞吧英語”,由于理解不透,造句、寫作文只知道生搬硬套,不遵循英語習(xí)慣強(qiáng)行逐詞逐句翻譯等。越學(xué)越吃力,就會(huì)產(chǎn)生過重的心理負(fù)擔(dān),甚至害怕學(xué)習(xí)英語。

  4.性格傾向?qū)е聦W(xué)不好英語由于長期生活在比較閉塞偏僻的鄉(xiāng)村,很少接觸外人、生人,加上父母與他們又缺乏交流,因而形成了內(nèi)向、孤僻的性格,不愿開口模仿訓(xùn)練,導(dǎo)致模仿能力較差,也不愿意參與各種英語練習(xí),碰到問題不愿向同學(xué)和老師請(qǐng)教,這些因素都不利于學(xué)好英語。

  5.學(xué)生基礎(chǔ)差農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生英語基礎(chǔ)差,是因?yàn)樵谵r(nóng)村有些小學(xué)英語被當(dāng)成副科,教學(xué)流于形式;還有許多小學(xué)不開設(shè)英語課,尤其是村級(jí)小學(xué)更為嚴(yán)重。即使一些中心學(xué)校,部分年級(jí)開設(shè)了英語課,但由于小學(xué)英語教師的素質(zhì)不高導(dǎo)致學(xué)生的發(fā)音、交際能力等很差;學(xué)校也因師資和教學(xué)條件等眾多因素,英語課行同虛設(shè)。結(jié)果到了初中,由于小學(xué)英語基礎(chǔ)不牢,給老師授課帶來了很大的麻煩。

  中學(xué)英語學(xué)習(xí)總結(jié)篇3

  1 簡(jiǎn)單原則

  運(yùn)用英語:簡(jiǎn)單-好、更簡(jiǎn)單-更好、最簡(jiǎn)單-最好

  有些同學(xué)就借來原著,第一頁看下來就有20幾個(gè)生詞,閱讀變得異常艱難和單調(diào),體會(huì)不到有任何收獲,讀英語原著變成了查英語詞典、記憶生詞的過程,變成個(gè)苦差事。因此很少有人能堅(jiān)持下去,原因何在?我想它違背了"循序漸進(jìn)"的常理。學(xué)習(xí)、使用英語都要遵守簡(jiǎn)單原則?,F(xiàn)在,書店里有好多套把原著簡(jiǎn)寫成的"簡(jiǎn)易讀物",叫“書蟲”。從簡(jiǎn)易讀物開始讀,讀懂的感覺特別好。當(dāng)一個(gè)人有了成就感時(shí)自信心就誕生了,并越來越強(qiáng),也就產(chǎn)生了更大的興趣。外國的英語文學(xué)作品仿佛帶我們走進(jìn)了一個(gè)不同的國家,一個(gè)不同的文化,一個(gè)不同的生活,結(jié)識(shí)了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物、風(fēng)俗的過程中就產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的神往,一種強(qiáng)烈的欲望。每時(shí)每刻都想讀!只有從簡(jiǎn)單的開始,才容易入門,才容易產(chǎn)生"興趣",才容易把事情進(jìn)行下去。英語閱讀應(yīng)遵守"簡(jiǎn)單原則",聽、說、寫都應(yīng)從最簡(jiǎn)單的開始,因?yàn)楹?jiǎn)單原則有巨大的優(yōu)點(diǎn):造就成就感,培養(yǎng)自信,增加興趣,語言朗朗上口,易于學(xué)以致用。

  比如從口語來說,人們并不是看一個(gè)人會(huì)說多么難的單詞,關(guān)鍵在于看他能否熟練運(yùn)用最簡(jiǎn)單的單詞、句型、語法來表達(dá)情感、思想。英語國家人們?nèi)粘I畹慕涣魇峭ㄟ^有限數(shù)量的單詞和簡(jiǎn)單的句型來完成的。

  Eg. I’m not myself today.我今天心神不寧。

  I’ll walk you to the door.我送你到門口。

  I mean what I say. 我說話算數(shù)。

  學(xué)會(huì)容易的東西,并把容易的東西融會(huì)貫通地加以運(yùn)用才是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。

  2 量的原則

  中國人學(xué)習(xí)英文,精讀、精聽、精說有余,但泛讀、泛聽遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,沒有量的變化,怎么能有質(zhì)的飛躍?比如學(xué)習(xí)英語閱讀,如果沒有讀到足夠的數(shù)量,就無法熟練地閱讀英語。若要學(xué)習(xí)聽力,那就大量地聽各種磁帶,聽英語廣播,看英語電視,看英文電影。如要學(xué)習(xí)英語口語,那就盡量多說英文。學(xué)習(xí)英語不能太急于求成,因?yàn)橹挥杏辛?quot;量",才能有"質(zhì)"的飛躍。量的積累是必須的。其實(shí),英語學(xué)習(xí)有一個(gè)"點(diǎn)-線-面"的關(guān)系。一本書只是一個(gè)點(diǎn),無數(shù)本書連成一條線,更多的線形成一個(gè)面。所謂"水平"就是面的問題。語言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺,而感覺要靠數(shù)量的積累來培養(yǎng)。俗話說水到渠成。同樣的道理,達(dá)到了一定的量,"語感"就產(chǎn)生了。請(qǐng)注意量的積累在基礎(chǔ)階段最為重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑結(jié)構(gòu)。有寬廣深厚的基礎(chǔ),才能造就塔尖的輝煌。學(xué)好英文的道理是同樣的?;A(chǔ)必須打牢,也只有在基礎(chǔ)打牢的前提下,才能學(xué)好英文。

  3 重復(fù)原則

  Repetition is the mother of skills(重復(fù)是技能之母)

  你可以回憶一下你學(xué)習(xí)任何一種技能的過程。無論是游泳還是騎自行車,都是重復(fù)同一類動(dòng)作的過程。任何技能的獲得,當(dāng)然包括英語這項(xiàng)語言技能,均來自重復(fù)。比如,在閱讀時(shí),當(dāng)你讀過20本初級(jí)讀物后,就要在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。學(xué)習(xí)英語中的任何一項(xiàng)技能:閱讀、聽力、口語、寫作,都必須在量的原則的基礎(chǔ)上,再反復(fù)重復(fù)。英語中一定有一些你理解得很透并且已經(jīng)掌握了的單詞或句型,你可以靈活自如地使用它們來交際。請(qǐng)注意,這些熟練掌握了的詞和句型一定是你重復(fù)過無數(shù)遍的,這些被重復(fù)的東西已經(jīng)變成了你的一部分,因此你能把它們運(yùn)用自如了。重復(fù)是人記憶的最重要途徑,重復(fù)使人準(zhǔn)確、深刻地理解事物本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律。量的原則要求你多讀多聽,多說多寫,強(qiáng)調(diào)一個(gè)"泛"字。而重復(fù)原則要求你將同一件事做很多遍,也就是強(qiáng)調(diào)一個(gè)"精"字。

  4 模仿原則

  作為英語學(xué)習(xí)者,必須模仿已有的東西,創(chuàng)新源于模仿,模仿是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。如果你要學(xué)習(xí)英語口語, 模仿亦很重要。在學(xué)口語時(shí),要盡量模仿你已經(jīng)讀過的東西和已經(jīng)聽過的東西。如果你要學(xué)習(xí)英文寫作,模仿的重要性更是顯而易見。你要讀各種不同類型的文章、名家的文章,重復(fù)地讀過多遍而能真正理解了后,就要一絲不茍地去模仿。模仿得越像越好,這是英語學(xué)習(xí)最基本的常識(shí)。,總之,外國人怎么說,我就怎么說;外國人怎么寫,我就怎么寫。

  5 突擊原則

  你還記得你是如何學(xué)會(huì)騎自行車、游泳或開車的嗎?你是否是通過短時(shí)間的"大量突擊"練習(xí)才掌握這些技能的呢?是的。學(xué)習(xí)技能的要素是一樣的,那就是去做無數(shù)次的突擊訓(xùn)練。英語學(xué)習(xí)從某種意義上說是強(qiáng)化正確意念的過程:強(qiáng)化單詞發(fā)音的意念,強(qiáng)化單詞用法的意念,強(qiáng)化句型的意念,強(qiáng)化組織思想的意念。

  比如,你若要突破語音,就應(yīng)該安排一段時(shí)間(比如10天)。在這10天內(nèi),天天學(xué)語音,聽語音,模仿語音,學(xué)得"死去活來"。10天之后,感覺語音有了大的進(jìn)步,掌握得差不多了就可以停下來。請(qǐng)注意,在模仿的同時(shí),你還應(yīng)該把自己的語音給錄下來,認(rèn)認(rèn)真真地找出自己發(fā)音的問題,加以糾正。過一段時(shí)間后,再按照同樣的方法來突擊語音。你這樣反復(fù)突擊五到六次,你的語音定將成為最棒的。句型、閱讀、語法、聽力、口語也都要有這樣一種反復(fù)突擊強(qiáng)化的過程。

  6 興趣原則

  "興趣是最好的老師",應(yīng)如何培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣呢?

  1)、發(fā)現(xiàn)和挖掘興趣:

  喜歡電影就看英語的,愛看小說就讀英語的,熱衷于廣播就聽英語的……只要通過英語這個(gè)媒體做你喜愛的事,你就走向了英語學(xué)習(xí)的成功之路。

  2)、興趣在“實(shí)踐”中產(chǎn)生和發(fā)展

  比如說,你剛開始學(xué)英語,就去找"老外"聊天,很快就學(xué)會(huì)口語了。還有,你想提高聽力水平,恰巧你喜歡聽新聞。那末,如果你堅(jiān)持每天聽英語的新聞,很快就會(huì)把聽力提高上去。

  3)、樹立目標(biāo)

  做事想要成功,就必須樹立目標(biāo)。一旦有了目標(biāo),你就會(huì)有足夠的時(shí)間和精力來學(xué)好英語。長遠(yuǎn)的目標(biāo)應(yīng)該把學(xué)英語同民族的強(qiáng)大、祖國的發(fā)展聯(lián)在一起,同促進(jìn)世界各國人民之間的交流和理解聯(lián)在一起。當(dāng)然,還應(yīng)該有無數(shù)的短期目標(biāo)。短期目標(biāo)可以是通過一個(gè)英語考試,為了考試而拼命學(xué)習(xí)英語。短期目標(biāo)也可以是去世界上任何一個(gè)英語國家求學(xué),在出國留學(xué)之前,你也要下工夫?qū)W習(xí)英語。短期目標(biāo)還可以到世界上各個(gè)地方去旅游,找到一份更令人滿意的工作。

  4)、投資增加興趣

  如果你喜歡英語,你就要買各種各樣的英文書籍,各種各樣的英語磁帶,各種各樣的英語報(bào)紙雜志,你還要參加不同的培訓(xùn)班,這些投資會(huì)使你找到英語的趣味性,

  你喜歡閱讀,不妨從簡(jiǎn)易讀物讀起;你喜歡歌曲,不妨從英語歌曲聽起;你喜歡報(bào)紙,不妨從英語報(bào)紙讀起;你喜歡電影,不妨從英語電影看起。

  
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中學(xué)英語學(xué)習(xí)總結(jié)

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