大學學習方法總結(jié)范文
大學學習方法總結(jié)范文
學會學習是現(xiàn)代學習的一種新觀點。學習者要能根據(jù)自身的年齡特點和心理特征,對學習過程作切合實際的規(guī)劃,明確學習目標,構(gòu)造趨向于目標的步驟,選擇科學的學習方法。在學習活動中,掌握學習方法比學到知識更為重要。本文為大家?guī)泶髮W學習方法總結(jié)范文,僅供參考。
大學學習方法總結(jié)范文篇一:
從中學到大學,是人生的重大轉(zhuǎn)折,大學生活的重要特點表現(xiàn)在:生活上要自理,管理上要自治,思想上要自我教育,學習上要求高度自覺。尤其是學習的內(nèi)容、方法和要求上,比起中學的學習發(fā)生了很大的變化。要想真正學到知識和本領(lǐng),除了繼續(xù)發(fā)揚勤奮刻苦的學習精神外,還要適應(yīng)大學的教學規(guī)律,掌握大學的學習特點,選擇適合自己的學習方法。大學的學習既要求我們掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,還要求重視各種能力的培養(yǎng)。我們除了扎扎實實掌握書本知識之外,還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此,我們要特別注意自學能力的培養(yǎng),學會獨立地支配學習時間,自覺地、主動地、生動活潑地學習,還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達能力的培養(yǎng),為將來適應(yīng)社會工作打下良好的基礎(chǔ)。
大學四年的時間其實是很短暫的,所以我們應(yīng)該好好珍惜這段時間,充分利用時間,認真學習,努力使自己的大學生活過得充實。在大學里,雖然各種各樣的活動很多,但我們的主要任務(wù)還是學習,所以在時間安排上我們必需處理好。那么我們應(yīng)該怎樣學才能學得既好又輕松呢。
首先,我們應(yīng)該端正自己的學習態(tài)度。學習知識是為了提高我們自身的價值,而不是為了他人而學習。在學習中,難免會遇到這樣或那樣的困難,但是我們不能灰心,應(yīng)該保持一種積極向上的樂觀的態(tài)度。我們不能一味地只看中分數(shù),只注重結(jié)果而不去管過程,這樣到頭來是欺騙了我們自己,所以我們要以一顆平常心來看待一切。
其次,我們要掌握正確的學習方法。學習方法是提高學習效率,達到學習目的的手段。錢偉長曾對大學生說過:一個青年人不但要用功學習,而且要有好的科學的學習方法。要勤于思考,多想問題,不要靠死記硬背。學習方法對頭,往往能收到事半功倍的成效。在大學學習中我們要把握住的幾個主要環(huán)節(jié)是:預習、聽課、復習、總結(jié)、記筆記、做作業(yè)、考試等,這些環(huán)節(jié)把握好了,就能為進一步獲取知識打下良好的基礎(chǔ)。
(1)預習時要把不理解的問題記下來,聽課時才能增加求知的針對性,既節(jié)省學習時間,又能提高聽課效率,是學習中非常重要的環(huán)節(jié)。
(2)聽課時要集中精力,全神貫注,對老師強調(diào)的要點、難點和獨到的見解,要認真作好筆記。課堂上力爭弄懂老師所講內(nèi)容,經(jīng)過認真思考,消化吸收,變成自己的東西。
(3)課后及時復習,是鞏固所學知識必不可少的一環(huán)。復習中要認真整理課堂筆記,對照課本和參考書,進行歸納和補充,并把多余的部分刪掉。每過一個階段要進行一次總結(jié),以融會貫通所學知識,溫故而知新,形成自己的思路,把握所學知識的來龍去脈,使所學知識更加完整、系統(tǒng)。
(4)要獨立完成作業(yè)。做作業(yè)是鞏固消化知識,要做到舉一反三、觸類旁通,養(yǎng)成良好習慣。
(5)對考試要有正確態(tài)度,不作弊,不單純追求高分,要把考試作為檢驗自己學習效果和培養(yǎng)獨立解決問題能力的演練,起到了及時找出薄弱環(huán)節(jié),加以彌補的作用。
在學習中抓住這幾個基本環(huán)節(jié),進行思考,在理解的基礎(chǔ)上進行記憶,及時注意消化和吸收。經(jīng)過不斷思考,不斷消化,不斷加深理解,這樣得到的知識和能力才是扎實的。
以上是我個人的一些見解,希望大家都能找到適合自己的學習方法,盡快適應(yīng)大學的學習生活。
大學學習方法總結(jié)范文篇二:
思想上要自我教育
除了繼續(xù)發(fā)揚勤奮刻苦的學習精神外,還要適應(yīng)大學的教學規(guī)律,掌握大學的學習特點,選擇適合自己的學習方法。
注意自學能力的培養(yǎng),學會獨立地支配學習時間,自覺地、主動地、生動活潑地學習,還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達能力的培養(yǎng),為將來適應(yīng)社會工作打下良好的基礎(chǔ)。
積極向上的樂觀的態(tài)度
要勤于思考,多想問題,不要靠死記硬背。
在大學學習中我們要把握住的幾個主要環(huán)節(jié)是:預習、聽課、復習、總結(jié)、記筆記、做作業(yè)、考試等,這些環(huán)節(jié)把握好了,就能為進一步獲取知識打下良好的基礎(chǔ)。
(1)預習時要把不理解的問題記下來,聽課時才能增加求知的針對性,既節(jié)省學習時間,又能提高聽課效率,是學習中非常重要的環(huán)節(jié)。
(2)聽課時要集中精力,全神貫注,對老師強調(diào)的要點、難點和獨到的見解,要認真作好筆記。課堂上力爭弄懂老師所講內(nèi)容,經(jīng)過認真思考,消化吸收,變成自己的東西。
(3)課后及時復習,是鞏固所學知識必不可少的一環(huán)。復習中要認真整理課堂筆記,對照課本和參考書,進行歸納和補充,并把多余的部分刪掉。每過一個階段要進行一次總結(jié),以融會貫通所學知識,溫故而知新,形成自己的思路,把握所學知識的來龍去脈,使所學知識更加完整、系統(tǒng)。
(4)要獨立完成作業(yè)。做作業(yè)是鞏固消化知識,要做到舉一反三、觸類旁通,養(yǎng)成良好習慣。
(5)對考試要有正確態(tài)度,不作弊,不單純追求高分,要把考試作為檢驗自己學習效果和培養(yǎng)獨立解決問題能力的演練,起到了及時找出薄弱環(huán)節(jié),加以彌補的作用。 數(shù)學:課本上講的定理,你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力,也加深對公式的理解。還有就是大量練習題目?;旧厦空n之后都要做課余練習的題目(不包括老師的作業(yè))。
在這知識更新越來越快的社會,學會如何學習有時會比知識本身更重要。
關(guān)于學習,我覺得興趣與目是最重要的,比如數(shù)學、計算機和比較重要的科目我上課就比較專心一點,而且在課外時間還會去閱讀一些相關(guān)資料,而對于其他無關(guān)緊要的課程只是上課聽一下,做到主次分明。在此我做以簡單歸納:做好準備,提前預習,這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節(jié)奏,取得更好的聽課效果;認真聽講,做好記錄, 隨堂記錄筆記有助于集中注意聽課,并且在期末備考的時候,可以有所側(cè)重,減少盲目性;定期復習,注意交流,要避免因時間過久而遺忘所造成的重復性工作,掌握好復習的間隔;還有要多與同學交流,探討解答問題的方法,和對不同問題的意見,將更有助于拓寬思路。 想象力訓練法有:
1、豐富感性形象。要在社會實踐中開闊視野,盡量擴大對自然界和人類社會各種形象的儲備。社會調(diào)查、參觀、游覽、欣賞影視歌舞、讀書,都可以擴大形象儲備。
2、借用“朦朧”想象。不少科學家善于在睡意朦朧的狀態(tài)下思考問題。運用朦朧法,能發(fā)現(xiàn)事物之間的一些原來意想不到的相似點,從而出發(fā)想象和靈感。
3、融合想象與判斷。合理的想象只有同準確的判斷力一道才能發(fā)揮出作用。豐富的想象力,既需思想活躍,又需判斷準確。
4、練習比喻、類比和聯(lián)想。比喻、類比是想象力的花朵。經(jīng)常打比方,可使想象力活躍。讀小說時,可以有意識地在關(guān)鍵時刻停下來,自己設(shè)想一下故事的多種發(fā)展趨向,然后比較
小說的寫法,從中受到啟迪??措娨曔B續(xù)劇可逐集練習。
5、多做隨意性想象。要先放開思想想象,然后再把不合適的地方修改或刪除,思想拘謹很難產(chǎn)生出色的想象。
克服學習中困難的策略有:
1、合理安排時間和精力。在學習中,如果糾纏于個別難題,浪費大量時間,本來能夠解決的其他問題沒有時間解決,在精力運用上是很不合理的。最好的辦法是先解決可以解決的問題,把“百思不得其解”的問題放一放,將可以解決的問題解決以后再去解決。實際上,這也是考試的策略。
2、請教老師或與同學交流。成功的學生往往都是不恥下問的學生。要善于交流,不要認為向別人說出自己不會的問題會讓人看不起。相反,在與同學的討論中,會產(chǎn)生新的思考以后,碰撞出智慧的火花。當然,交流的前提是獨立思考以后,能自己解決的問題盡量通過獨立思考解決。
3、學會調(diào)整心態(tài)。絕不能讓失敗感長期占據(jù)自己的心靈。情緒不好時可以出去走一走,放松一下,也可以做一些其他的事情,分散一下精力,等情緒好了再學習。要克服虛榮心,不要對自己期望太高,否則會遇到一點問題就不能接受。
4、善于總結(jié)。經(jīng)過一段時間(一個星期或一個月)的學習后,要把學習的內(nèi)容、方法和主要問題總結(jié)一下,知道自己哪些掌握好,哪些不好,從而在以后的學習中有針對性的改進。
5、要養(yǎng)成良好的習慣。學習是成長的一部分,但不是成長的唯一內(nèi)容。要養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,使自己的身心全面發(fā)展。
6、要善于學習別人的長處。如果一個人能夠把別人的長處都學到手,這個人就不會遇到對手。
優(yōu)異的學習來自堅持不懈,在日常學習和生活中,青少年要堅持改正學習中的壞習慣:
1、上課時經(jīng)常東張西望,做小動作,如玩鋼筆、抓耳撓腮等。
2、不停從老師的指令,不能遵守課堂紀律。一件小小的事就反映強烈、情緒激動,并且好長時間平靜不下來。
3、上課時常想與同學說話,不能專心做作業(yè)。
4、寫作業(yè)速度慢,別人1小時就能完成的作業(yè),你卻要拖幾個小時。
5、行為較為急噪、沖動。
6、整天貪玩,不管作業(yè)是否做好。
7、不喜歡閱讀,尤其是篇幅較長的書。經(jīng)常愛看漫畫書,并樂此不疲。
8、集體活動中不能像別人一樣遵守規(guī)則,不能等待,表現(xiàn)為急不可耐。
9、作業(yè)質(zhì)量不穩(wěn)定,有時很好,有時則很差,甚至驢唇不對馬嘴。
10、愛做數(shù)學題,而不愛解決與聽、說、讀、寫、記有關(guān)的作業(yè)。
人們總喜愛找借口為自己的懶惰和懈怠辯護。其實,這種辯護不過是自欺欺人,毫無意義。人生追求,找借口就等于失敗,因為,成功是沒有尋找借口的權(quán)利的。
大學學習方法總結(jié)范文篇三:
天才出于勤奮。對青少年來說,勤奮也需要方法。
1、學習知識的過程,是一個學會思考、積極思考的過程。我們要了解思維形式,掌握思維技巧,提升思維能力。聽課時,緊跟老師的思路思考;討論時,發(fā)揮優(yōu)勢去思考;自學時,挑戰(zhàn)性的去思考。
2、我們要珍惜課堂時間,提高課堂學習效率。一個勤奮的學習者,必定是一個專心聽講、主動學習的學生。那些課堂上不認真,卻在晚上熬夜學習的學生絕不是勤奮的好學生。
3、我們要學會管理時間,勞逸結(jié)合,不浪費時間并不代表將所有的時間都用到學習上,而是要掌握管理時間的技巧,合理安排時間,作到勞逸結(jié)合、張弛有度。
4、勤奮是一種習慣,學習上的勤奮者必定是生活中的勤奮者。學會勤奮,要從生活小事做起,從點點滴滴做起。
根據(jù)美國教育專家和哈佛優(yōu)等生自己的意見,名列前茅的秘訣主要有以下十項:
1、以學為先。在他們心目中,學習是正事,正事理應(yīng)先于娛樂。
2、隨處學習。每天練跑途中記憶詞語;在衛(wèi)生間貼一張詞匯表,每天刷牙時熟記一個生詞等,他們有一個共同的認識:保證學習時間,堅持不懈。
3、講究條理。把常用的與學習有關(guān)的東西都放在伸手可即的位置,將重要的學習用品和資料用一個紙箱或抽屜裝好,避免用時東翻西找。
4、學會閱讀。學會快速閱讀,提高閱讀量。
5、合理安排。
6、善做筆記。
7、書寫整潔。
8、及時提問。
9、學習互助。經(jīng)常討論,交流心得。
10、自我測查。經(jīng)常在一段時間之后,自己進行測查,起到檢查、總結(jié)的作用。 要成為知識面寬廣的雜家,我們不妨嘗試以下做法:
1、擴大閱讀量。假如喜歡生動、活潑的內(nèi)容,我們可以多看童話、寓言、卡通等書;喜歡情節(jié)曲折、豐富的故事,可以多看歷史故事、民間故事等;熱愛文質(zhì)兼美、富有情趣的內(nèi)容,我們就可以看科普、名篇佳作等精美典范的讀物。為了激發(fā)自主探索的興趣,我們還可以與同學組織一些活動,如古詩背誦比賽、詞語大連串、課外知識大賽等。
2、借助多媒體。比如,看新聞聯(lián)播,收集國內(nèi)外近期重要新聞,與同學舉辦“新聞發(fā)布會”等。觀看意境優(yōu)美的《電視散文》、深含哲理的《正大綜藝》、形象生動的《開心辭典》,在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽知識等,都是不錯的選擇。
3、知行結(jié)合。在節(jié)假日,我們可以通過外出旅游、逛博物館等豐富自己的見聞。
哈佛有個心理學家研究發(fā)現(xiàn):學習的時候只有把各種干擾因素置之度外,一門心思的學習才能提高學習的效率。
那學習的時候如何培養(yǎng)自己專注的習慣呢呢?我們要從以下幾個方面做起:
1、作好課前預習。
預習是聽課前的準備,當我們預習的時候,就會發(fā)現(xiàn)哪些地方自己搞不懂,就會在聽課前有一個明確的目的,有一個思想準備,使得聽課時有所側(cè)重。當教師講自己不懂的東西時,注意力可以高度集中。
2、作好課堂筆記。
課堂上記筆記是聽課時集中注意力的最有效的辦法。記筆記時不僅耳朵要聽,手要記,眼要看,腦袋還要想,這就使得我們的各種器官都處于一個比較緊張的狀態(tài)之中,不容易分心,可以有效的集中注意力。當然,記筆記不是簡單的把老師的話全記下來,而是要學會在教材上圈圈畫畫,學會做批注說明,學會抓住教師講課的重點記錄,這不僅有利于今后的復習,也有利于集中精力聽課。
3、敢于質(zhì)疑老師。
只是學習而不加思考就會迷惘無知;只是思考而不學習就會疑惑不解。我們學習時要帶有一種質(zhì)疑的心態(tài),而不是把自己當作一個接收器來聽課,這樣,既能集中精力,又能學好知識。師生的互動充分體現(xiàn)了學生是學習的主題,教師是學習的主導這一現(xiàn)代化的學習方式,從而也就真正的提高了學習的效率。
學習過程中,我們常常感到整天在忙,卻不知道自己到底作了什么。事實上,這背后有三種忙碌:
1、不會管理自己時間的忙碌。這些人常常感覺時間不夠用,甚至忙得發(fā)瘋。
2、已經(jīng)學會應(yīng)對與取舍的忙碌。這種忙碌往往能最為有效的利用時間。
3、瞎忙碌。因為我們現(xiàn)在幾乎是將忙與成功、閑與失敗聯(lián)系在一起了,因此有的人認為只要忙碌學習、工作就會成功,于是他們就成天忙個不挺,可是效果并不是很理想。
生命是以時間為單位的,時間就是生命。學習是要用時間來完成的,浪費自己的時間等于慢性自殺。只有利用好自己身邊的零散時間,才能不斷超越自我,實現(xiàn)學習上的飛躍。哈佛心理教授,美國發(fā)展心理學家杰羅姆.凱根說過:“時間是在分秒之中積成的,善于利用每一分鐘的人,才會作出更大的成績!”
介紹幾種利用零散時間的方法:
1、在吃飯時,像電影循環(huán)場似的播放英語磁帶,既強化了聽力,又節(jié)省了時間。
2、把要背誦的內(nèi)容記在活頁本上,以便隨時拆裝和攜帶。在上學和放學的路上利用走路、排隊、等車的時間看看。
3、把英語單詞、數(shù)學公式抄在紙條上,貼在家中的衛(wèi)生間的墻上、桌子上,在洗漱時順便看看。
4、在1小時學習時間中,抽出10分鐘休息。這樣比連續(xù)學1小時效率高。
5、準備錯題本:記錄所有考試、作業(yè)中的錯題,便于在考試前的總復習用。
6、準備問題本:隨時記錄各科學習中出現(xiàn)的問題,便于及時向老師和同學請教。
一個喜歡讀書的人同時應(yīng)該是一個很好的“淘書者”,將那些無價值的、過時了的書淘汰掉,只留下一流的精品,細心研讀。這樣,我們也會在讀書中獲得令我們意想不到的回報。 如何選擇優(yōu)秀的書籍呢?名家經(jīng)驗?zāi)憧梢越梃b一下。
1 看首尾,摸來勢。開頭提出新問題或能引人入勝,可讀。結(jié)尾如確有新意或出其不意,當細讀。
2 倒讀。書刊上往往有些補白的短文,一般不足千字。“麻雀雖小,五臟俱全”。這些短文可謂短小精悍,不可錯過。
3 讀書時兼用鼻嗅,聞到味兒不正,便可停。如自夸“小有名氣”或反復自稱年輕女作家,可慎讀。
4 遇讀不懂的書,有多種情況。一是自己學識不足,該書的確高明。二是作者將自己不懂的事,用人人不懂的方式來“炒賣”,借以嚇人,對此類書慎讀,須防上當。
5 長篇小說未見得章章精彩,回回動人,也雜有平淡篇,甚至有敗筆。讀到理不明、氣不順之處,可暫停,插上書簽,跳過閱讀。全書讀完再回頭翻閱“暫停”之處,判定是敗筆還是高招。
6 重視新人之作。新人在當今環(huán)境下脫穎而出,必具其實力,不可忽視。
大學生必修8至10門的“核心課程”。核心課程的主要領(lǐng)域有:外國文化、歷史研究、文學與藝術(shù)、道德思考、科學與社會分析,并需修習英文寫作、數(shù)理統(tǒng)計及外國語文。
哈佛老師經(jīng)常給學生這樣的告誡:如果你想在進入社會后,在任何時候任何場合下都能得心應(yīng)手并且得到應(yīng)有的評價,那么你在哈佛的學習期間,就沒有曬太陽的時間。在哈佛廣為流傳的一句格言是:“忙完秋收忙秋種,學習,學習,再學習。”
在人生的道路上,你停步不前,但有人卻在拼命趕路。也許當你站立的時候,他還在你的后面向前追趕,但當你再一回望時,已看不到他的身影了,因為,他已經(jīng)跑到你的前面了,需要你來追趕他了。所以,你不能停步,你要不斷向前,不斷超越。成功與安逸是不可兼得的,選擇了其一,就必定放棄另一個結(jié)局。
哈佛圖書館墻上訓言
1. 此刻打盹,你將做夢;而此刻學習,你將圓夢。
2. 我荒廢的今日,正是昨日殞身之人祈求的明日
3. 覺得為時已晚的時候,恰恰是最早的時候
4. 學習時的苦痛是暫時的,未學到的痛苦是終生的
5. 幸?;蛟S不排名次,但成功必排名次
6. 學習并不是人生的全部。但既然連人生的一部分———學習都無法征服,還能做什么呢?
7. 請享受無法回避的痛苦。
8. 現(xiàn)在流的口水,將成為明天的眼淚。
9. 投資未來的人,是忠于現(xiàn)實的人。
大學學習方法總結(jié)范文篇四:
有些學生進入大學校門后,仍采用中學時期的學習方法,雖然花費相當多的時間和精力,但仍事半功倍,成績低下,產(chǎn)生自卑感,有的甚至因此對學習產(chǎn)生恐懼感和厭惡感。在大學里,除了要有刻苦專研、堅忍不拔的治學精神,還需要掌握科學的學習方法。“吾生也有涯,而知也無涯”,如何以有限的學習時間,去掌握無限的知識,就需要掌握適合自己的學習方法。
一、參與意識
主動參與到教學活動中而不足過多地依賴教師的幫助。提倡大學生對教師的講課質(zhì)詢與分析、閱讀和思考,不去死記硬背。知識是一個龐大而復雜的體系,一般說來,具有某種專長的個人,僅能對一、二門學科進行深入研究,而對其他學科僅能做一般性的了解。不“博”就談上不不“深,不深往往就失之于“博”。
二、注重知識的整體聯(lián)系與整體結(jié)構(gòu)
在大學學習中,必須要遵循整體性原則,把這種知識作為相互聯(lián)系的整體來看待。列寧說:“每一概念都在和其與一切概念的一定關(guān)系中,一定聯(lián)系中。”對任何知識的理解,總是以已有經(jīng)驗、知識為基礎(chǔ)的。
三、學會假設(shè)問題
恩格斯說:“只要自然科學在思維著,它的發(fā)展形式就是假設(shè)。善于從大家沒有問題的地方作出假設(shè),再用”舉反例“的駁斥方法,一層層剝?nèi)ゼ傧螅未嬲妗?/p>
四、對比
表面形式的相似性會引起錯誤的聯(lián)想,消除方法就是對比法。
五、時間管理
當你踏進承成人高校的校門,你將面臨新的環(huán)境和對學習、工作、家務(wù)的選擇,可能使你感到困惑,但必須處理好上述之間的關(guān)系。在大學里的學習,不是熱衷于獲得高分,而以探求知識為動力去學習,手腳并用,學問思辨行統(tǒng)一。
六、學習方式的轉(zhuǎn)變
大學的學習是一種在教師指導下的探索性學習,也就是一種學習方法的學習。未來社會變化十分迅速,一個人窮其一生,也不可能對某一個領(lǐng)域所發(fā)生的事情全部了解。這就突出了學習方法的重要性。在大學期間,老師傳授知識,但重要的是給同學們一種解決學科問題的思維方法(思維方式)。
大學老師上課的一般特點:
1. 一般只講重點、難道。重點:基本理論。難點:學科上的分期問題。
2. 教學進度快:信息量大。(博與專的結(jié)合)
3. 教材與講授不一定完全吻合,不同專業(yè)所需知識深度與寬度不同。
4. 學習與考試(重點與難點)
5. 重在思維方式的訓練,培養(yǎng)學習能力。
大學學習方法總結(jié)范文篇五:
步入大學是每一個學生的夢想,在大學里遠離了家人,朋友,到一個完全陌生的城市開始了新的旅程„ „
大學里沒有了家長的千叮嚀萬囑咐,可能會忍不住多玩兩個小時的游戲,沒有了班主任叫醒自習課中熟睡的你,可能一覺會睡到天黑。沒有了家長為你準備好的早飯,可能有時會餓著肚子去上課。沒有了老師的主動指導,可能會失去明確的奮斗目標,更沒有人為你制訂具體的學習計劃。許多同學在開始的大學學習中遇到了很多挫折,上課聽不懂,作業(yè)不會做。學習方法對學習結(jié)果有相當大的影響,但大學的學習方法與之前的有很大的差別,每個人都應(yīng)該獨立的完成學業(yè)。所以我們要找到有效的學習方法。
孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如樂知者。”首先要培養(yǎng)自己的主觀能動性,要愿意學習,不能再像中學那樣,讓老師家長推著走。我們要清晰地認識到學習的重要性和必要性,把客觀要求變?yōu)閷W習自身的需要。在思想上應(yīng)該意思到要想在學業(yè)獲得成功,一定要充分利用現(xiàn)有的學習條件,掌握、運用自己所學的知識,提高自己的能力。學校有很多的資源為我們的學習提供了良好的條件,熟悉學校中的教學及輔助設(shè)施十分必要,比如教學辦公地點,圖書館,多媒體教室開放的時間和使用方法。課余時間不要窩在寢室里玩游戲閑聊天,多到圖書館走走,哪怕去感受一下那種氛圍也會讓自己浮躁的心平靜下來。
其次大學生需要更多的閱讀和思考,對于記憶的要求,比中學時期稍微差一些。重視理解和運用,不要死記硬背。有句話說得好“一個記憶力強的人,最多只能稱之為活字典,不能成為科學家或是哲學家。”在平時聊天的時候,我們常會聊到中學時的生活。當時高中,我們學的都是理科,但是現(xiàn)在學的是偏文科的專業(yè),又是我們會說當時學的物理化學白學了,現(xiàn)在一點也用不到。這個想法是錯誤的,知識學的越多越好,雖然說現(xiàn)在不能直接觸及到這些方面的知識,但是這些鍛煉拓展了我們的邏輯思維能力,使我們的思考更加順暢。
列寧說過:“每一概念都在和其與一切概念的一定關(guān)系中,一定聯(lián)系中”。在大學學習中,必須遵循整體性原則,把各種知識作為相互聯(lián)系的整體來對待. 對任何知識的理解,總是以已有經(jīng)驗、知識為基礎(chǔ)的。永遠不要把大學里學的課程當做孤獨的微分子。實際上你若是有心觀察的話,任何知識都不會是單獨而存在的,其所存在,以及得到應(yīng)用必然是聯(lián)系到其他方面的知識,就好像我們可以用哲學的觀點來解釋經(jīng)濟學一樣。
“溫故而知新,可以為師矣”,這可知復習是有多么的重要。我們每人都要面對的就是國二還有四級考試。一些同學在高中畢業(yè)后忽視了英語的學習,導致英語能力大幅度下降。首先最重要的就是積累詞匯,每天固定用半小時到1小時,如果詞匯量特別少就每天用1到2小時,這樣可以用最快的速度速記單詞,省時省力事倍功半。詞匯就像是蓋樓用的磚一樣,只有磚足夠了,才能蓋高樓。有了大量的詞匯做基礎(chǔ),然后就要多做題,提高閱讀速度。如果喜歡還可以多聽一些英文歌曲,旋律好聽的比較容易記住句型和單詞。
在大學里,我們除了要與刻苦專研,堅韌不拔的學習精神,還要有科學的學習方法。“吾生也有涯,而知也無涯”要學會一有限的學習時間,去掌握無限的知識,讓我們的大學生活來得更有意義!
大學學習方法總結(jié)范文篇六:
時間過的很快,轉(zhuǎn)眼間大一已經(jīng)結(jié)束了。面對過去,我們應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗教訓,面對未來,我們也應(yīng)該充滿自信。希望通過對過去的總結(jié),達到讓自己在以后的學習生活中取的更好的成績。
我的學習成績不是非常好,但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度。在我考進大學時,腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己,然而很快我就明白了,大學仍需努力認真的學習??吹街車耐瑢W們拼命的學習,我也打消了初衷,開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。日積月累,自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。隨著學習的進步,我不止是學到了公共基礎(chǔ)學科知識和很多專業(yè)知識,我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識,我認為這對于將來很重要。
更加難能可貴的使我學會了學以致用,我相信在大學畢業(yè)后,我可以讓自己的知識在我日后的研究工作中凸現(xiàn)出來。
年輕總歸還是年輕,每一個年輕都是在經(jīng)歷破繭后才會有那樣痛苦的美麗,所以年輕的我們應(yīng)該勇敢的去闖吧,在新的起點,我只抓住我所好好學到的,畢竟證明了我大學生活沒有白白浪費,堅持,加油,拼搏會是我大學學習生活的 主旋律~~~
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