最新大專畢業(yè)論文開題報告范文

　　大專的同學(xué)要做畢業(yè)論文的開題報告，你知道怎么做更好嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的最新大專畢業(yè)論文開題報告范文，歡迎閱讀。

　　最新大專畢業(yè)論文開題報告范文篇1

　　畢業(yè)論文的裝訂順序

　　中央電大畢業(yè)論文(設(shè)計)評審表 中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)教師指導(dǎo)記錄表 中文摘要 目錄 正文 致謝 中外文參考文獻(xiàn) 附錄

　　論文裝訂方式統(tǒng)一規(guī)定為左裝訂。

　　內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

　　題目應(yīng)恰當(dāng)、準(zhǔn)確地反映本課題的研究內(nèi)容。論文的中文題目應(yīng)不超過20字。題目要簡練、準(zhǔn)確，可分為兩行。

　　摘要

　　論文正文

　　論文正文包括緒論、論文主體及結(jié)論等部分。(8000字)

　　緒論

　　緒論一般作為第一部分，緒論應(yīng)包括：本研究課題的學(xué)術(shù)背景及其理論與實際意義;國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述;相關(guān)領(lǐng)域的研究進(jìn)展及成果、存在的不足或有待深入研究的問題;本研究課題的來源及主要研究內(nèi)容。

　　論文主體

　　論文主體是畢業(yè)論文的主要部分，應(yīng)該結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，重點突出，文字簡練、通順。正文的內(nèi)容就是深入分析文章引言提出的問題，運用理論研究和實踐操作相結(jié)合進(jìn)行分析論證。正文撰寫的內(nèi)容反映出文章的邏輯思維性和語言表達(dá)能力，決定了論文的可理解性和論證的說服力。

　　結(jié)束語

　　論文的結(jié)束語作為論文正文的最后一章單獨排寫，但不加章號。

　　結(jié)束語是對整個論文主要成果的總結(jié)。在結(jié)束語中應(yīng)明確指出本研究內(nèi)容的創(chuàng)造性成果或創(chuàng)新點理論(含新見解、新觀點)，對其應(yīng)用前景和社會、經(jīng)濟(jì)價值等加以預(yù)測和評價，并指出今后進(jìn)一步在本研究方向進(jìn)行研究工作的展望與設(shè)想。

　　對指導(dǎo)教師和給予指導(dǎo)或協(xié)助完成畢業(yè)論文工作的組織和個人表示感謝。內(nèi)容應(yīng)簡潔明了、實事求是。對課題給予資助者應(yīng)予以感謝。

　　參考文獻(xiàn)

　　為了反映論文的科學(xué)依據(jù)和作者尊重他人研究成果的嚴(yán)肅態(tài)度，同時向讀者提供有關(guān)信息的出處，正文之后一般應(yīng)刊出主要參考文獻(xiàn)。同時向讀者提供有關(guān)信息的出處，正文之后一般應(yīng)刊出主要參考文獻(xiàn)。

　　引用網(wǎng)上參考文獻(xiàn)時，應(yīng)注明該文獻(xiàn)的準(zhǔn)確網(wǎng)頁地址，網(wǎng)上參考文獻(xiàn)不包含在上述規(guī)定的文獻(xiàn)數(shù)量之內(nèi)。

　　書寫規(guī)范

　　摘要的字?jǐn)?shù)(以漢字計)一般在200字之內(nèi)，以能將規(guī)定內(nèi)容闡述清楚為原則。摘要頁不需寫出論文題目。本科畢業(yè)論文要求必須撰寫英文摘要，英文摘要與中文摘要的內(nèi)容應(yīng)完全一致，在語法、用詞上應(yīng)準(zhǔn)確無誤。中、外文摘要應(yīng)各占一頁，編排上中文在前，外文在后。標(biāo)題為小二號黑體居中，段前1行，段后1行。文字為小四號宋體，1.5倍行距，首行縮進(jìn)2個字符。

　　Abstract

　　正文章節(jié)題目(要求編到第3級標(biāo)題，如：2.1.1或、1.等。一級標(biāo)題頂格書寫，二級標(biāo)題縮進(jìn)一格，三級標(biāo)題縮進(jìn)兩格。)

　　參考文獻(xiàn)

　　論文正文

　　章節(jié)及各章標(biāo)題

　　論文正文分章節(jié)撰寫，每章應(yīng)另起一頁。

　　各章標(biāo)題要突出重點、簡明扼要。字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在15字以內(nèi)，不得使用標(biāo)點符號。標(biāo)題中盡量不采用英文縮寫詞，對必須采用者，應(yīng)使用本行業(yè)的通用縮寫詞。縮寫詞大寫。

　　層次

　　層次以少為宜。一般為章(如 1 )、節(jié)(如 1.1 )、條(如 1.1.1 )、款(如 1)、項(如 (1) )。用到哪一層次視需要而定。若節(jié)后無需 條 時可直接列 款 項 。各層標(biāo)題均單獨占行書寫，空一格寫標(biāo)題，末尾不加標(biāo)點。

　　表1 理工類論文層次代號使用說明

　　項 第1章

　　小二號黑體，居中，段前1行，段后1行

　　小三號黑體，頂格，段前0.5行

　　四號黑體，頂格，段前0.5行

　　小四號黑體，空兩格

　　小四號宋體(正文)

　　小四號黑體，空兩格

　　小四號宋體(正文)

　　各層次題序及標(biāo)題不得置于頁面的最后一行(孤行)。

　　引用文獻(xiàn)

　　插表

　　表格不加左、右邊線。

　　每個表格均應(yīng)有表題(由表序和表名組成)。表序一般按章編排，如第一章第一個插表的序號為 表1-1 等。表序與表名之間空一格，表名中不允許使用標(biāo)點符號，表名后不加標(biāo)點。表題置于表上，要求用五號字。

　　全表如使用同一單位，則將單位符號移至表頭右上角，加圓括號。

　　表中數(shù)據(jù)應(yīng)準(zhǔn)確無誤，書寫清楚。數(shù)字空缺的格內(nèi)加橫線 - (占2個數(shù)字寬度)。表內(nèi)文字說明，起行空一格、轉(zhuǎn)行頂格、句末不加標(biāo)點。

　　坐標(biāo)單位

　　有數(shù)字標(biāo)注的坐標(biāo)圖，必須注明坐標(biāo)單位。

　　論文原件中照片圖及插圖

　　論文原件中的照片圖均應(yīng)是原版照片粘貼，不得采用復(fù)印方式。照片可為黑白或彩色，應(yīng)主題突出、層次分明、清晰整潔、反差適中。照片采用光面相紙，不宜用布紋相紙。

　　論文原件中的插圖不得采用復(fù)印件。

　　參考文獻(xiàn)

　　參考文獻(xiàn)條目的序號左頂格，用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號標(biāo)示;每一條目的最后均以實心點結(jié)束。

　　常用參考文獻(xiàn)編寫項目和順序規(guī)定如下：

　　著作圖書文獻(xiàn)

　　[序號]作者.書名.版次.出版者，出版年：引用部分起止頁(第一版應(yīng)省略)

　　翻譯圖書文獻(xiàn)

　　[序號]作者.書名.譯者.版次.出版者，出版年：引用部分起止頁(第一版應(yīng)省略)

　　學(xué)術(shù)刊物文獻(xiàn)

　　[序號]作者.文章名.學(xué)術(shù)刊物名.年，卷(期)：引用部分起止頁

　　學(xué)術(shù)會議文獻(xiàn)

　　[序號]作者.文章名.編者名.會議名稱，會議地址，年份.出版地，出版者，出版年：引用部分起止頁

　　電子文獻(xiàn)

　　[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.文獻(xiàn)出處或可獲得地址，引用時間.

　　附錄

　　打印要求

　　畢業(yè)論文一律要求在計算機(jī)上輸入、編排與打印。

　　論文打印統(tǒng)一使用A4紙(210mm 297mm),頁邊距為上25.4mm，下25.4mm，左31.7mm，右31.7mm。頁碼在頁面底端居中放置;摘要、目錄等文前部分的頁碼用羅馬數(shù)字單獨編排，正文以后的頁碼用阿拉伯?dāng)?shù)字編排。

　　正文字體及字號要求

　　題目 二號黑體 章標(biāo)題 小二號黑體 節(jié)標(biāo)題 小三號黑體 條標(biāo)題 四號黑體 款、項標(biāo)題 小四號黑體 正文 小四號宋體，行距為固定值18磅

　　摘要題頭應(yīng)居中，小二號黑體，段前1行，段后1行。摘要正文部分，小四號宋體，首行縮進(jìn)2個字符。

　　目錄

　　目錄中各章題序及標(biāo)題用小四號黑體，其余用小四號宋體。 目錄 二字為小二號黑體字，居中，段前1行。下空兩行為章、節(jié)、條等及其開始頁碼。

　　參考文獻(xiàn)、致謝、附錄

　　參考文獻(xiàn) 等四個字為小二號黑體字，居中，下空兩行。文獻(xiàn)等正文的文字均采用楷體小四號字。

　　最新大專畢業(yè)論文開題報告范文篇2

　　設(shè)計計劃學(xué)是一門新興的綜合性邊緣學(xué)科，它研究的是如何保證設(shè)計的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導(dǎo)設(shè)計的展開。在設(shè)計需要科學(xué)計劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計界共識的情況下，我國業(yè)界內(nèi)部對設(shè)計計劃學(xué)的認(rèn)識與研究，還沒有跟上設(shè)計發(fā)展需要的步伐。針對我國設(shè)計教育現(xiàn)狀，本書將就該學(xué)科的教學(xué)方面，提出一套科學(xué)的行之有效的設(shè)計計劃方法。以期為設(shè)計類學(xué)生深入理解設(shè)計，更好地掌握設(shè)計的方法提供必要的指導(dǎo)。

　　二.學(xué)術(shù)價值分析

　　選題依據(jù)

　　計劃在今天已逐漸成為一門顯學(xué)，大至國家事務(wù)，小至個人日常生活，社會各個領(lǐng)域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導(dǎo)入，實施了相應(yīng)的計劃活動。計劃學(xué)的興起是知識經(jīng)濟(jì)時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計學(xué)的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計，如何保證優(yōu)良的設(shè)計，這都需要科學(xué)的調(diào)查研究，需要精準(zhǔn)的分析定位，需要詳實的設(shè)計依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風(fēng)格的賦予層面的 設(shè)計 相異而相成的工作，就是設(shè)計計劃的內(nèi)容。而如何正確進(jìn)行設(shè)計計劃，存在著一個方法論的問題。在學(xué)科間的交叉融合成為當(dāng)前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下，設(shè)計計劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設(shè)計提供行之有效的方法上的支持。